2019-2020年高二下學(xué)期生物期末復(fù)習(xí)卷一

1、1有關(guān)生物進(jìn)化理論的說法不正確的是A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率B.地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流C.突變和重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異D.種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志2下列有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的表述，正確的是A.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體均可用蘚類小葉作為實(shí)驗(yàn)材料B.調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在患者家系中多調(diào)查幾次，以減少實(shí)驗(yàn)誤差C.模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)桶中的小球數(shù)量不一定相同D.洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而不能用于質(zhì)壁分離的觀察實(shí)驗(yàn)3相思樹巨大中空的尖刺，為螞蟻提供筑巢場所，樹身的蜜汁是螞蟻的美食。共生螞蟻保護(hù)相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲，寄生螞蟻雖然也受

2、益于相思樹的服務(wù)，但卻沒有任何回報(bào)。將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠(yuǎn)離的樹葉進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉，比有共生螞蟻居住的葉片，更易于被病原微生物損傷。據(jù)此能夠推斷出的是（ ）A.兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關(guān)系B.共生螞蟻增強(qiáng)了相思樹的“免疫”能力C.寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物D.共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖4據(jù)2014年11月科學(xué)家雜志報(bào)道，在美國南部森林中生活著一種綠色變色蜥，當(dāng)矮壯健實(shí)的褐色蜥蜴侵入該森林，綠色變色蜥被迫在樹上生活，僅僅經(jīng)過20代，綠色變色蜥就長出更大、黏性更強(qiáng)的護(hù)趾，幫助它們在較高的領(lǐng)地上定居。研究人員認(rèn)為這一過程給人們展示了一個(gè)正在

3、發(fā)生的生物進(jìn)化過程，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為A樹上的綠色蜥蜴種群中一定產(chǎn)生了新的基因B褐色蜥蜴的入侵決定了綠色蜥蜴變異的方向C褐色蜥蜴的入侵可能改變了綠色蜥蜴種群的基因頻率D褐色蜥蜴的入侵導(dǎo)致綠色變色蜥種群中產(chǎn)生了生殖隔離5下列對該示意圖敘述正確的是A甲為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，a為環(huán)境被破壞，b、c分別代表生態(tài)系統(tǒng)成分的變化，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的變化B甲為下丘腦，a為寒冷刺激，b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素增加、毛細(xì)血管舒張C甲為農(nóng)田害蟲，a為噴施農(nóng)藥，b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因減少、種群數(shù)量減少D甲為同化量，a為太陽能，b、c分別代表呼吸作用熱能散失，下一營養(yǎng)級的同化量6遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)

4、遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。分析下面遺傳系譜圖，不能得到的結(jié)論是 （ ）A、甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳B、2的基因型為AaXbY，1的基因型為aaXBXbC、如果2與3婚配，生出正常孩子的概率為D、兩病的遺傳符合基因的自由組合定律7下列實(shí)驗(yàn)均可以用口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是 （ ）A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原B、觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布8現(xiàn)有兩個(gè)非常大的某昆蟲種群，個(gè)體間隨機(jī)交配，無遷入和遷出，無突

5、變，自然選擇對A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80%，a的基因頻率為20%；種群2的A基因頻率為60%,a%的基因頻率為40%。假設(shè)這兩個(gè)種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個(gè)種群完全合并為一個(gè)可隨機(jī)交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是A75% B. 50% C. 42% D. 21%9北大醫(yī)學(xué)部的研究人員將小鼠第8號染色體短臂上的一個(gè)長約30kb的DNA片段進(jìn)行了敲除，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培育出的小鼠血甘油三酯極高，具有動(dòng)脈硬化的傾向，并可以遺傳給后代。該項(xiàng)研究最能說明A. 該DNA片段具有遺傳效應(yīng)B.控制甘油三酯合成的基因就位于第8號染色體上C. 動(dòng)脈硬化是由基因突變引起的D.鼠血

6、中的甘油三酯都是由這段DNA指導(dǎo)合成的10普通栽培稻是普通野生稻進(jìn)化而來的，下列相關(guān)敘述正確的是A每株普通栽培稻都含有其種群基因庫的全部基因B人工選擇能夠改變普通栽培稻變異和進(jìn)化的方向C普通野生稻在進(jìn)化過程中遺傳多樣性會發(fā)生改變D普通野生稻受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的11下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是A真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNABmRNA的密碼子序列直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序C細(xì)菌產(chǎn)生可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異D六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)形成的個(gè)體是三倍體12下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是A. 有利的突變太少，不足以作為生物進(jìn)化

7、的原始材料B. 新物種的形成一定經(jīng)過地理隔離，不一定經(jīng)過生殖隔離C. 自然選擇通過改變種群的基因型頻率，使種群定向進(jìn)化D. 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的特征13下列有關(guān)育種的敘述，錯(cuò)誤的是A. 利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株B. 雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起C. 三倍體無子西瓜的細(xì)胞中無同源染色體，不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂D. 誘變育種可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型14急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病，發(fā)病機(jī)理如下圖所示。“誘導(dǎo)分化療法”聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該?。壕S甲酸通過修飾PMLRARa使癌細(xì)胞重新分化

8、“改邪歸正”三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解，使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化導(dǎo)致死亡。下列有關(guān)分析正確的是A該白血病的發(fā)生是由于基因突變導(dǎo)致的B圖中融合基因PMLRARa屬于原癌基因C維甲酸和三氧化二砷治療該病的原理相同D三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡15下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是過程中合成的蛋白質(zhì)不同某段DNA中的基因發(fā)生突變，一定會導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與的過程一般更旺盛雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)

9、I、過程后才表現(xiàn)出來A B C D16我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”，其科學(xué)依據(jù)是A.近親結(jié)婚者的后代必患遺傳病 B.人類遺傳病都是由隱性基因控制的C.近親結(jié)婚者的后代隱性遺傳病的機(jī)會增多 D.近親結(jié)婚者的后代發(fā)生基因突變的比例增高17高齡孕婦生育21三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)較高，原因是隨著母親年齡的增大，導(dǎo)致卵細(xì)胞形成過程中A.21號染色體丟失 B.不能發(fā)生減數(shù)第二次分裂C.X染色體丟失的可能性增加 D.21號染色體發(fā)生不分離的可能性增加18下列觀點(diǎn)中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是A.外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向B.地理隔離阻礙了不同種群間基因的自由交流C.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

10、D.共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展19果蠅灰體對黃體為顯性，相關(guān)基因E、e位于X染色體上。用X射線處理一只灰體雄蠅，然后將其與黃體雌蠅雜交，數(shù)千只子代(F1)中出現(xiàn)一只灰體雄蠅。檢測發(fā)現(xiàn)，這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段。下列判斷錯(cuò)誤的是A.親代灰體雄蠅的變異發(fā)生在胚胎時(shí)期B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明突變具有低頻性C.F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果D.F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配，后代雄蠅都是灰體20下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是A.在沒有外界不良因素的影響下，生物不會發(fā)生基因突變B.基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因，是變異的根本來源

11、C.DNA分子中發(fā)生堿基對的替換都會引起基因突變D.基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因21下圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個(gè)新的種群，進(jìn)而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A地理隔離導(dǎo)致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流B種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無影響C種群1、2承受不同的選擇壓力，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留D由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因，導(dǎo)致生殖隔離22下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是ADNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失都會導(dǎo)致基因突變B有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異C染色體易

12、位不改變基因數(shù)量，對個(gè)體性狀不會產(chǎn)生影響D用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個(gè)體都是二倍體23抗維生素D佝僂病是由X染色體上顯性基因決定的。下列敘述正確的是A一對表現(xiàn)正常的夫婦，染色體上也可攜帶該致病基因B患者雙親必有一方是患者，人群中患者女性多于男性C女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常D男性患者的后代中，女兒和兒子的患病概率都是1/224下列關(guān)于變異、進(jìn)化相關(guān)知識的敘述，正確是A.突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序一定發(fā)生改變B.一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為基因突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料D.種群基因型頻率的改變

13、一定導(dǎo)致種群的進(jìn)化25下列對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是( )A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定B.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家庭進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)D.鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活26在顯微鏡下，通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個(gè)細(xì)胞中染色體組的數(shù)目。對右圖所示下列判斷不正確的是A在該細(xì)胞中， = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 4 * GB3 不屬于一個(gè)染色體組B該生物不一定是四倍體C該生物的一個(gè)染色體組有4條染色體D在該細(xì)胞中，含有控制生物所有

14、性狀的四套基因27B基因在人肝臟細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是含100個(gè)氨基酸的B-100蛋白，而在小腸細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是由前48個(gè)氨基酸構(gòu)成的B-48蛋白。研究發(fā)現(xiàn)，小腸細(xì)胞中B基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA靠近中間位置某一CAA密碼子上的C被編輯成了U。以下判斷錯(cuò)誤的是A小腸細(xì)胞中編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAABB-100蛋白前48個(gè)氨基酸序列與B-48蛋白相同CB-100蛋白和B-48蛋白的空間結(jié)構(gòu)不同D肝臟和小腸細(xì)胞中的B基因結(jié)構(gòu)有差異28“三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列對此敘述，正確的是A若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶

15、菌酶屬于DB若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用C若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離D若A表示生物多樣性的價(jià)值，B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值29科研人員研究棉花細(xì)胞核中一個(gè)DNA分子中a.b、c三個(gè)連續(xù)基因，其分布狀況如下圖所示，圖中I、為基因間的序列。有關(guān)敘述正確的是A.I中插入一個(gè)抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B圖中堿基對替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變，發(fā)生I區(qū)段不屬于基因突變Ca、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時(shí)得到執(zhí)行D基因b和基因c的啟動(dòng)子分別在圖中的I、所在的區(qū)段30在

16、某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中，都生活著一種小型淡水魚虹鳉。研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉（天敵是狗魚，以個(gè)體大的虹鳉為食）比乙中的虹鳉（天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食）常常早熟，即在體重較低時(shí)就能繁殖后代。下列敘述正確的是A甲乙兩個(gè)水潭中的虹鳉種群因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離B狗魚對甲水潭中虹鳉的捕食，使甲水潭中虹鳉種群的早熟基因的頻率下降C虹鳉種群中如果沒有新基因的產(chǎn)生，則不會發(fā)生進(jìn)化D若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會增加第II卷（非選擇題）31（14分）已知小麥的抗旱性和多顆粒均屬顯性遺傳，且兩對控制基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有純合的旱敏多顆粒、純合的抗

17、旱少顆粒、雜合抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)小麥品種。請回答下列問題：（1）純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交： F2 中表現(xiàn)為抗旱多顆粒小麥的基因型有 種，要確認(rèn)其基因型，可將其與隱性個(gè)體雜交，若雜交后代有兩種表現(xiàn)型，則其基因型可能為 。 若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，從理論上講F3中旱敏植株所占比例是 。（2）干旱程度越嚴(yán)重，抗旱植物根細(xì)胞中與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物相對越多，該現(xiàn)象說明生物的性狀是 的結(jié)果。 （3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACAT

18、TA；R：ATAAGCAAGACATTA?？购祷蛲蛔?yōu)楹得艋虻母驹蚴?。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過 實(shí)現(xiàn)的。(4)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案，利用抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本，通過一次雜交，獲得的后代個(gè)體全部是抗旱型抗病雜交種（RrDd）。具體做法是：先用Rrdd和rrDd通過 育種得到RRdd和rrDD，然后讓它們雜交得到雜交種RrDd。32（10分）亨廷頓舞蹈癥是一種遺傳神經(jīng)退化疾病，主要病因是患者第四號染色體上的Huntington基因（用字母H表示）發(fā)生變異，產(chǎn)生了變異的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)逐漸聚集，形

19、成大的分子團(tuán)。一般患者在中年發(fā)病，逐漸喪失說話、行動(dòng)、思考和吞咽的能力，病情大約會持續(xù)發(fā)展15年到20年，并最終導(dǎo)致患者死亡。在一次人口普查過程中，偶然發(fā)現(xiàn)一特殊罕見男患者，其病情延遲達(dá)30年以上。通過家譜發(fā)現(xiàn)，該男子的父親患該病，母親正常，但其外祖父和外祖母皆因患該病死亡。經(jīng)基因檢測，發(fā)現(xiàn)該男患者與其他患者相比，出現(xiàn)一個(gè)A基因。（1）由該家族的情況判斷，亨廷頓舞蹈癥遺傳方式為_。（2）出現(xiàn)A基因的根本原因是_。從發(fā)病機(jī)理分析，A基因能夠使病情延遲大30年以上，最可能的解釋是_。（3）若已知A基因位于常染色體上且與H基因不在同一對染色體上。該男患者已經(jīng)與一正常女性婚配，生一個(gè)正常男孩的幾率是_

20、。若他們的第二個(gè)孩子已確診患有亨廷頓舞蹈癥，則該小孩出現(xiàn)病情延遲的幾率是_。33回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問題：（1）在一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對性狀(A、a)中顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.51，如果該種群滿足四個(gè)基本條件，即種群足夠大、不發(fā)生_、不發(fā)生_、沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配，則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是 ；若該種群只在具有相同的表現(xiàn)型的個(gè)體之間交配，則基因頻率會變小的基因是 。（2）某種蘭花有細(xì)長的花矩（如圖），花矩頂端貯存著花蜜，這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成?？谄髋c花矩的相互適應(yīng)是 _的結(jié)果，在自然界中，該過程不僅發(fā)生在不同物種

21、之間，還發(fā)生在 之間。34(14分)某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖l。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活)。(1)根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有_。(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為_，F(xiàn)2白花中純合子的比例為_。(3)圖2中，乙、丙的變異類型分別是_；基因型為aaBbDdd的突變體花色為_。(4)為了確定aaBbDdd植

22、株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與純合橙紅植株個(gè)體雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。結(jié)果預(yù)測：I若子代中_，則其為突變體甲；若子代中_，則其為突變體乙；III若子代中黃色：橙紅色=1：l，則其為突變體丙。請寫出III的遺傳圖解。_2019-2020年高二下學(xué)期生物期末復(fù)習(xí)卷一1C【解析】試題分析：自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，A項(xiàng)正確；地理隔離使同種生物不同種群間的個(gè)體無法相遇，使得種群間不能進(jìn)行基因交流，B項(xiàng)正確；突變和重組可以使種群產(chǎn)生不定向的變異，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意

23、在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。2C【解析】試題分析：蘚類小葉呈現(xiàn)綠色，含有葉綠體，可用于用高倍鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料，但綠色會對健那綠染色后的線粒體所呈現(xiàn)的藍(lán)綠色產(chǎn)生干擾，不適合作為觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料，A項(xiàng)錯(cuò)誤；調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查，B項(xiàng)錯(cuò)誤；模擬性狀分離比的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)桶分別代表雌雄生殖器官，桶中的小球分別表示雌雄配子，因在自然條件下，雄配子的數(shù)量多于雌配子，所以兩個(gè)桶中的小球數(shù)量不一定相同，C項(xiàng)正確；洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞也有中央液泡，也能發(fā)生質(zhì)壁分離，因而能用于質(zhì)壁分離的觀察實(shí)驗(yàn)，但因細(xì)胞液中沒有色素，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不易觀察到

24、，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體、調(diào)查人群中的遺傳病、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)、植物細(xì)胞的失水和吸水的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。3B【解析】試題分析：根據(jù)題意可知，共生螞蟻與相思樹間為共生關(guān)系，寄生螞蟻與相思樹間為寄生關(guān)系，A錯(cuò)誤；有寄生螞蟻居住的相思樹葉，比有共生螞蟻居住的葉片，更易于被病原微生物損傷，可能是共生螞蟻增強(qiáng)了相思樹的“免疫”能力，B正確；寄生關(guān)系中寄生的生物對寄主有傷害，導(dǎo)致更易于被病原微生物損傷，而不是寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物，C錯(cuò)誤；共生螞蟻能保護(hù)相

25、思樹的葉片免受昆蟲的侵襲，不能抑制寄生螞蟻的生長繁殖，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，能從曲線中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。4C【解析】試題分析：新基因的產(chǎn)生是基因突變，由題意無法判斷樹上的綠色蜥蜴種群中一定產(chǎn)生了新的基因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生物的變異是不定向的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；褐色蜥蜴的入侵使綠色蜥蜴的生存環(huán)境發(fā)生了改變，在特定環(huán)境的自然選擇作用下，可能改變了綠色蜥蜴種群的基因頻率，C項(xiàng)正確；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，但種群基因頻率的改變不一定導(dǎo)致綠色變色

26、蜥種群中產(chǎn)生生殖隔離，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)考點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。5A【解析】試題分析：若甲為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，則環(huán)境破壞，可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A正確；若甲為下丘腦，則寒冷刺激，可導(dǎo)致下丘腦產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素量增加，通過作用于甲狀腺使產(chǎn)熱量增加，同時(shí)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使毛細(xì)血管收縮，減少散熱，B錯(cuò)誤；若甲為農(nóng)田害蟲，則噴施農(nóng)藥，可導(dǎo)致害蟲種群抗藥基因增多，害蟲種群數(shù)量減少，C錯(cuò)誤；若甲為同化量，a為太陽能，b、c分別代表呼吸作用熱能散失、生產(chǎn)者用于自身生長發(fā)育繁殖的能量，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考

27、查相關(guān)生物概念間關(guān)系，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。6C【解析】試題分析：由圖可知II4無致病基因，而II3有甲病，其女兒都有甲病，而II2有甲病，而其女兒沒有甲病，說明甲病是常染色體顯性遺傳病。II3和II4都沒有乙病，II4無致病基因，而其兒子有乙病，說明乙病是伴X隱性遺傳病，故A正確。II2有甲病也有乙病，因?yàn)槠淠赣H沒有甲病，說明II2是AaXbY,III1沒有甲病也沒有乙病，而其父親有乙病，說明其基因型也是aaXBXb，故B正確。III2有甲病，說明基因型是AaXBY，III3有甲病，因?yàn)槠淠赣H是乙病攜帶者，所以其有可能是1/2的攜帶者，即

28、AaXBXB或AaXBXb，不患甲病的概率是1/4，不患乙病的概率是7/8，故應(yīng)是7/32，故C錯(cuò)誤。由分析可知一對基因是在常染色體上，一對是在性染色體上，所以它們遵循自由組合定律，故D正確。考點(diǎn)：本題考查人類遺傳病相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對系譜圖的分析能力。7D【解析】試題分析：觀察DNA和RNA的分布可以用口腔上皮細(xì)胞，但質(zhì)壁分離與復(fù)原只能用成熟的植物活細(xì)胞，故A錯(cuò)誤。觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布可以用口腔上皮細(xì)胞，但口腔上皮細(xì)胞不會進(jìn)行分裂，所以不適用觀察細(xì)胞的有絲分裂，故B錯(cuò)誤，D正確。更不會進(jìn)行減數(shù)分裂，故C錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識，意在考察考生對知識

29、點(diǎn)的識記理解掌握程度。8C【解析】根據(jù)遺傳平衡定律，種群1中AA=64%，Aa=32%，aa=4%；種群2中AA=36%，Aa=48%，aa=16%；則二者合并后，AA=50%，Aa=40%，aa=10%；所以A=70%，a=30%；隨機(jī)交配后，子代中Aa=270%30%=42%。所以選C。9A【解析】試題分析：依題意: 將小鼠第8號染色體短臂上的一個(gè)長約30kb的DNA片段進(jìn)行了敲除，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培育出的小鼠血甘油三酯極高，具有動(dòng)脈硬化的傾向，并可以遺傳給后代，說明該DNA片段是有遺傳效應(yīng)的基因，該基因不是控制甘油三酯合成的基因，A項(xiàng)正確，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)題意不能得出動(dòng)脈硬化是由基因突變引起的

30、結(jié)論，C項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因及其表達(dá)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。10C【解析】試題分析：每株普通栽培稻都含有其種群基因庫的部分基因，A錯(cuò)誤；人工選擇能夠改變普通栽培稻進(jìn)化的方向，但不能改變其變異的方向，B錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變，普通野生稻在進(jìn)化過程中遺傳多樣性會發(fā)生改變，C正確；普通野生稻受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異有可能遺傳給后代，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)

31、絡(luò)的能力。11B【解析】試題分析：真核生物與原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A項(xiàng)錯(cuò)誤；在基因表達(dá)的翻譯過程，mRNA的密碼子序列直接決定了蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，B項(xiàng)正確；細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有染色體，不可能發(fā)生染色體變異，細(xì)菌不能進(jìn)行減數(shù)分裂，而基因重組來源于減數(shù)分裂，但細(xì)菌的遺傳物質(zhì)可以發(fā)生基因突變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)形成的個(gè)體是單倍體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生物的遺傳物質(zhì)、基因的表達(dá)、生物的變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12D【解析】試題分析：突變和基因重組都能為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；新物種的形成必須經(jīng)過生

32、殖隔離但不一定經(jīng)過地理隔離，B錯(cuò)誤；自然選擇通過改變種群的基因頻率使種群定向進(jìn)化，C錯(cuò)誤；蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼特征是長期共同進(jìn)化形成的，D正確。考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。13C【解析】試題分析：利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株，A正確；雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起，B正確；三倍體無子西瓜細(xì)胞中存在同源染色體，C錯(cuò)誤；誘變育種可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型，D正確。考點(diǎn)：本題考查生物育種的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知

33、識網(wǎng)絡(luò)的能力。14D【解析】試題分析：據(jù)圖可知，該白血病的發(fā)生是由于甲、乙這兩條非同源染色體之間發(fā)生了部分片段的互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A項(xiàng)錯(cuò)誤；互換后的染色體上堿基順序發(fā)生改變，產(chǎn)生新的致病基因即融合基因，而原癌基因是細(xì)胞中原本就存在的與癌有關(guān)的基因，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程，B項(xiàng)錯(cuò)誤；維甲酸治療該病的原理是通過修飾PMLRARa使癌細(xì)胞重新分化“改邪歸正”，而三氧化二砷治療該病的原理是引起這種癌蛋白的降解，使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化導(dǎo)致死亡，故它們的原理不同，C項(xiàng)錯(cuò)誤；三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡是癌細(xì)胞分化的結(jié)果，所以三氧化二砷使癌細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本

34、題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。15A【解析】試題分析：I過程是以DNA為模板形成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程，還需要四種核糖核苷酸為原料，ATP直接供能，故1錯(cuò)誤，C、D錯(cuò)誤。豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是基因突變，故2錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤。某段DNA中的基因發(fā)生突變，因?yàn)槊艽a子的兼并性，不一定會導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變，故3錯(cuò)誤。與二倍體植株相比，因?yàn)樗瑺I養(yǎng)物質(zhì)含量多，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與的過程一般更旺盛，故4正確。雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)I、過程后才表現(xiàn)出來，故5正確

35、，故A正確?？键c(diǎn)：本題考查基因?qū)π誀畹目刂葡嚓P(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和把握知識點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系綜合運(yùn)用能力。16C【解析】試題分析：“禁止近親結(jié)婚”是為了減少后代隱性遺傳病的發(fā)生概率，所以選C。考點(diǎn)：本題考查遺傳病的預(yù)防，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識要點(diǎn)的記憶和簡單的理解能力。17D【解析】試題分析：21三體綜合征是患者體細(xì)胞內(nèi)21號染色體較正常多出1條，可能是由于在形成卵細(xì)胞過程中，21號染色體發(fā)生不分離導(dǎo)致，選D?？键c(diǎn)：本題考查人類遺傳病，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識要點(diǎn)的記憶和簡單的理解能力。18C【解析】試題分析：外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向，A正確；地理隔離阻礙了不同種群

36、間基因的自由交流，使種群的進(jìn)化方向發(fā)生差異，B正確；基因頻率的改變標(biāo)志生物進(jìn)化，生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展，D正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。19A【解析】試題分析：根據(jù)題意“這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段”，可知F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果，C正確；根據(jù)題意“X射線處理灰體雄蠅”可知親代灰體雄蠅的變異發(fā)生在其減數(shù)分裂過程中，A錯(cuò)誤；根據(jù)題意“數(shù)千只子代(F1)中出現(xiàn)一只灰體雄蠅” 說明突變

37、具有低頻性，B正確；由題意可知，F(xiàn)1灰體雄蠅的基因型為XeYE，與黃體雌蠅（XeXe）交配，后代雄蠅（XeYE）都是灰體，D正確?？键c(diǎn)：本題考查染色體變異及伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能從課外材料中獲取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確的結(jié)論能力。20B【解析】試題分析：在沒有外界不良因素的影響下，生物也可能發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因，是變異的根本來源，B正確；DNA分子中無遺傳效應(yīng)的片段發(fā)生堿基對的替換不會引起基因突

38、變，C錯(cuò)誤；基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在基因突變可發(fā)生于個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因?qū)儆诨蛲蛔兊牟欢ㄏ蛐?，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因突變的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。21D【解析】試題分析：地理隔離導(dǎo)致種群1、2不能與親代種群相遇，使不同種群之間不能發(fā)生基因交流，A項(xiàng)正確；種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，由于存在地理隔離，一個(gè)種群的突變和基因重組對另一個(gè)種群的基因頻率無影響，B項(xiàng)正確；種群1、2棲息的環(huán)境條件及其食物來源不同，因此承受的選擇壓力不同，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留，C項(xiàng)正確；在長期的自然選擇作用下，種群1、2的

39、基因庫會形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離，而不是基因庫中沒有相同的基因，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22B【解析】試題分析：若DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失位于基因和基因之間的區(qū)域，則不會導(dǎo)致基因突變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，都涉及到DNA分子的復(fù)制和染色體的變化，因此都可能發(fā)生基因突變和染色體變異，B項(xiàng)正確；染色體易位不改變基因數(shù)量，但會改變基因在染色體上的排列順序，對個(gè)體性狀會產(chǎn)生影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤；單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，與其體細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)無關(guān)，因

40、此用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個(gè)體不一定都是二倍體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查基因突變和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。23B【解析】試題分析：依題意，抗維生素D佝僂病是由X染色體上顯性基因決定的，因此一對表現(xiàn)正常的夫婦，染色體上不攜帶該致病基因，A項(xiàng)錯(cuò)誤；患者至少有1條X染色體上攜帶該致病基因，而該X染色體必然由雙親之一遺傳而來，由于女性有2條X染色體，而男性只有1條，因此人群中患者女性多于男性，B項(xiàng)正確；女性患者，若為純合子，其后代均患病，若為雜合子，女兒和兒子都有可能正常，C項(xiàng)錯(cuò)誤；男性患者將X染色體遺傳給女兒，將Y染色體遺傳給兒子，

41、因此，其后代中，女兒均患病，若男性患者的配偶正常，則其兒子均正常，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。24B【解析】試題分析：由于密碼子的簡并性，突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序不一定發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；花藥內(nèi)存在減數(shù)分裂可發(fā)生基因重組，根尖只能進(jìn)行有絲分裂只能發(fā)生基因突變或染色體變異，B正確；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變與基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，突變包括基因突變和染色體變異，C錯(cuò)誤；種群基因頻率的改變一定導(dǎo)致種群進(jìn)化，基因型頻率改變不一定導(dǎo)致種群進(jìn)化，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物變異與生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查考生能

42、理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。25D【解析】試題分析：探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，無論淀粉酶是否催化蔗糖水解，都不能用碘液檢測出來，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，A錯(cuò)誤；鹽酸用于解離根尖，龍膽紫是一種堿性染料，染色前需漂洗，B錯(cuò)誤；調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇隨機(jī)人群進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查某種單基因遺傳病的發(fā)病方式時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家庭進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，C錯(cuò)誤；鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活，D正確?？键c(diǎn)：本題考查高中生物教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“知識內(nèi)容及要求”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，

43、掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。26C【解析】試題分析：分析題圖可知，細(xì)胞中染色體大小形態(tài)相同，是同源染色體，因此不是一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；該生物可能是單倍體，B錯(cuò)誤；該生物的一個(gè)染色體組有2條染色體，該細(xì)胞中有四個(gè)染色體組，含有控制生物所有性狀的4套基因，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查染色體組的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27D【解析】試題分析：小腸細(xì)胞中B基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA靠近中間位置某一CAA密碼子上的C被編輯成了U，導(dǎo)致形成B-48蛋白，可見，編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAA，A正確；B-

44、100蛋白前48個(gè)氨基酸序列與B-48蛋白相同，B正確；B-100蛋白和B-48蛋白由于氨基酸數(shù)量不同，空間結(jié)構(gòu)也不同，C正確；同一生物體內(nèi)的不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來的，含有相同的DNA，所以肝臟和小腸細(xì)胞中B基因結(jié)構(gòu)沒有差異，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查轉(zhuǎn)錄、翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。28D【解析】試題分析：免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，溶菌酶屬于分泌活性物質(zhì)，但脊髓不屬于免疫器官，A錯(cuò)誤；物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，不包含胞吞和胞吐作用，B錯(cuò)誤；物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是

45、突變和基因重組、自然選擇和隔離，C錯(cuò)誤；生物多樣性的價(jià)值包括直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查概念圖的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。29B【解析】試題分析：I中插入一個(gè)抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于基因重組，A錯(cuò)誤；由于a為基因，而I為基因間的序列，不屬于基因部分，所以圖中堿基對替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變，發(fā)生區(qū)段不屬于基因突變，B正確；基因是一個(gè)相對獨(dú)立的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，a、b、c是三個(gè)基因，其所攜帶的遺傳信息可以同時(shí)得到執(zhí)行，C錯(cuò)誤；I、為基因間的序列，不屬于基因部分，而啟動(dòng)子屬于基因

46、部分，即基因b和基因c的啟動(dòng)子分別在基因b和基因c的區(qū)段中，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題主要考查可遺傳變異的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。30D【解析】試題分析：甲乙兩個(gè)水潭中的虹鳉種群因環(huán)境不同是否產(chǎn)生了生殖隔離不能判斷，A錯(cuò)誤；狗魚對甲水潭中虹鳉的捕食，以大而成熟的虹鳉為食使甲水潭中虹鳉種群的早熟基因的頻率上升，B錯(cuò)誤；生物是否發(fā)生進(jìn)化不是看是否產(chǎn)生了新的基因，而是看種群的基因頻率是否發(fā)生了改變，C錯(cuò)誤；若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng)，以幼小的虹鳉為食，多年后虹鳉成熟個(gè)體比在甲中的虹鳉年齡大所以其平均體重將會增加，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查生

47、態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。31（1）4 RrDD或RRDd 1/6 （2）基因和環(huán)境共同作用 （3） 堿基對替換 控制酶的合成，控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀 （4）單倍體【解析】試題分析：（1）根據(jù)題意，純合的旱敏多顆粒植株（rrDD）與純合的抗旱少顆粒植株（RRdd）雜交，F(xiàn)1（RrDd）自交，F(xiàn)2 中表現(xiàn)為抗旱多顆粒小麥（R D ）的基因型有4種；要確認(rèn)其基因型，可將其與隱性個(gè)體（rrdd）雜交，若雜交后代有兩種表現(xiàn)型，則其基因型為RrDD或RRDd。 若拔掉F2中所有的旱敏植株（rr ）后，剩余植株（RRDD:RRDd：RrDD：Rr

48、Dd：RRdd：Rrdd=1:2:2:4:1:2）自交，從理論上講F3中旱敏植株所占比例是2/12x1/4+4/12x1/4+2/12x1/4=1/6。（2）干旱程度越嚴(yán)重，抗旱植物根細(xì)胞中與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物相對越多，該現(xiàn)象說明生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。 （3）對比抗旱基因R與其等位基因?yàn)閞(旱敏基因)的核苷酸序列可知，R基因的第8個(gè)堿基由A變成了T，即抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴菈A基對替換。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，是光合作用的產(chǎn)物，說明該抗旱基因是通過控制光合作用過程酶的合成，控制代謝過程，進(jìn)而控制抗旱性狀的。（4）要利用抗旱少顆粒(Rrdd)和旱敏多顆粒

49、(rrDd)兩植物品種作親本，通過一次雜交，獲得的后代個(gè)體全部是抗旱型抗病雜交種（RrDd），可先用Rrdd和rrDd通過單倍體育種得到RRdd和rrDD，然后讓它們雜交得到雜交種RrDd?？键c(diǎn)：本題考查雜交育種和單倍體育種的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。32（每空2分共10分）（1）常染色體的顯性遺傳（2）基因突變 A基因通過控制相關(guān)酶的合成，分解變異蛋白，使病情延遲（3） 1/4 1/2【解析】試題分析：（1）依題意“該患病男子的母親正常，其外祖父和外祖母皆因患該病死亡”可推知，亨廷頓舞蹈癥遺傳方式為常染色體的顯性遺傳。（2）基因突變

50、是新基因產(chǎn)生的途徑，由此說明該男患者出現(xiàn)A基因的根本原因是基因突變。已知亨廷頓舞蹈癥的主要發(fā)病機(jī)理是第四號染色體上的H基因發(fā)生變異，產(chǎn)生的變異的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)逐漸聚集.，而該男患者病情延遲，所以最可能的解釋是： A基因通過控制相關(guān)酶的合成，分解變異蛋白，使病情延遲。（3）亨廷頓舞蹈癥為常染色體的顯性遺傳?。@性致病基因用H表示），該男患者的父親患該病，母親正常，由此可推知，該男患者的基因型是Hh，一正常女性的基因型是hh，二者婚配，生一個(gè)正常男孩的幾率是1/2hh1/2XY1/4 hhXY。已知該男患者與其他患者相比，出現(xiàn)一個(gè)位于常染色體上的A基因，A基因與H基因不在同一對染色體上，因此該男子與出現(xiàn)病情延遲相關(guān)的基因型為Aa, 一正常女性的基因型為aa, 二者婚配，生一個(gè)基因型為Aa的幾率為1/2。 若他們的第二個(gè)孩子已確診患有亨廷頓舞蹈癥，則該小孩同時(shí)為Aa的幾率為1/2，即出現(xiàn)病情延遲的幾率是1/2?？键c(diǎn)：本題考查人類遺傳病、基因突變、遺傳的基本規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物