基于iBooksAuthor的電子書在高中地理教學(xué)中的實踐探索何剛

1、教學(xué)應(yīng)用說明材料基于iBooks Author的電子書在高中地理教學(xué)中的實踐探索 現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)深刻地改變了人們的生活方式、思維方式、情感方式以及認知和理解世界的方式。iBooks Author作為一款最新的電子書制作工具，制作出的高互動性電子書可以在各類智能終端閱讀和使用，能非常便捷的整合音頻、視頻、3D 動畫等在內(nèi)的多媒體內(nèi)容，利用HTML、Javascript 等技術(shù)實現(xiàn)個性化的交互功能。通過軟件自帶的 Multi-Touch widgets功能添加互動式照片庫、影片、Keynote 演示文稿、3D 項目以及其他更多元素。一、高中地理課程使用iBooks Author電子書

2、的實踐高中地理涉及自然地理和人文地理諸多內(nèi)容，從地球運動空間概念的建立到三大產(chǎn)業(yè)的布局與調(diào)整需要為學(xué)生學(xué)習(xí)提供全方位的課程學(xué)習(xí)資源?；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的電子書因其強大的交互性、便捷的操作性、多樣的呈現(xiàn)方式、豐富的媒體資源，可以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。iBooks Author作為一款最新的電子書制作工具，制作出的高互動性電子書可以在各類智能終端閱讀和使用，能非常便捷的整合音頻、視頻、3D 動畫等在內(nèi)的多媒體內(nèi)容，利用HTML、Javascript 等技術(shù)實現(xiàn)個性化的交互功能。通過軟件自帶的 Multi-Touch widgets功能添加互動式照片庫、影片、Keynote

3、演示文稿、3D 項目以及其他更多元素。運用ibooks Author軟件制作的電子書能夠為學(xué)生提供可選擇的、可定制的、可反饋的、個性化的、自主化的課程學(xué)習(xí)資源。中學(xué)地理學(xué)科受高考影響相對較小，不少學(xué)校和教師都在積極嘗試整合現(xiàn)代信息技術(shù)進行教與學(xué)，但真正符合一線教學(xué)的高互動性電子書還不多見，這就為本項目的研究提供了實踐和應(yīng)用的空間。設(shè)計制作支持縮放和點擊功能，帶有互動動畫、地圖、圖表，照片以及視頻的全屏電子書。該電子書符合上海市地理課程標準的目標要求，以專題形式呈現(xiàn)，同時具備目錄索引、虛擬學(xué)習(xí)卡、電子筆記標簽、即時反饋測試、互動交流分享等功能。學(xué)生能夠通過操控顯示屏打開課本頁面，自主學(xué)習(xí)并完成相

4、關(guān)任務(wù)。本項目以課程改革的深入和發(fā)展為核心，緊緊圍繞上海市地理課程標準的目標要求，充分考慮信息化的背景和要求，積極發(fā)揮一線教師課堂教學(xué)的實踐經(jīng)驗，通過主動作為、積極利用，逐步與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合，實現(xiàn)信息化背景下“教”與“學(xué)”的方式的變革，推進相關(guān)數(shù)字化資源的建設(shè)，為更加有的放矢地推動教育教學(xué)方法革新奠定更為客觀的基礎(chǔ)。本項目研究基于ibooks Author制作的電子書具有全屏可觸控、云端可共享、操作可交互的功能，為學(xué)生提供可選擇的、可定制的、可反饋的、個性化的、自主化的課程學(xué)習(xí)資源，具有很強的實踐應(yīng)用性和推廣價值。中學(xué)地理學(xué)科的電子書可以用專題的形式呈現(xiàn)，主要特點是：1、便攜性。隨時通

5、過網(wǎng)絡(luò)下載，不受地域限制，可以在各種平板電腦或智能移動終端閱讀和學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)隨時隨地，學(xué)習(xí)無處不在。2、大容量。由于是通過互動動畫、地圖、圖表，照片以及視頻呈現(xiàn)的全屏電子書，可以提供大量遠遠超越傳統(tǒng)教材和普通媒體的學(xué)習(xí)資源。3、高效率。通過檢索、筆記、書簽和備注等功能，提供高效率的學(xué)習(xí)過程，以轉(zhuǎn)發(fā)、保存等方式在云端分享學(xué)習(xí)成果，并以多種任務(wù)和練習(xí)及時反饋學(xué)習(xí)效果。4、易操作。設(shè)計精美的可交互的友好操作界面，在吸引學(xué)生的同時盡可能簡化操作流程，提供統(tǒng)一化的操作方式。5、多元化。通過各種多媒體提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，在自主選擇的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。二、iBooks Author電子書應(yīng)

6、用的實踐信息技術(shù)的發(fā)展，使當前基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變革。隨著信息化課堂教學(xué)環(huán)境的深入和新課程教學(xué)理念的滲透，越來越需要優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化資源支持學(xué)科教學(xué)。電子教材作為一種新型的教材形式，因其多媒體化、教學(xué)形式多樣化、環(huán)保節(jié)能等特點而廣受關(guān)注，目前國內(nèi)外已經(jīng)有一些基礎(chǔ)教育學(xué)校嘗試推行電子教材教學(xué)，美國、英國、韓國等國都一直致力于推廣使用電子教材。從國內(nèi)看，一般省份教材出版每年都在10 億元左右，推廣電子教材成為政府節(jié)省教材預(yù)算的辦法之一。我國上海市等地已在研發(fā)電子書包，向中小學(xué)推廣電子課本。然而，電子教材的推行受到了顯示終端性能和開發(fā)路線復(fù)雜的局限，一直無法大規(guī)模推廣使用。以中小學(xué)教師為代表的電

7、子教材推行者，其本身技術(shù)開發(fā)能力有限，急需一款簡單易用的電子教材開發(fā)工具。2012年初，蘋果公司在其舉辦的教育主題發(fā)布會上發(fā)布了iBooks Author電子教材開發(fā)軟件，為數(shù)字教育開啟了新的篇章。電子教材的優(yōu)勢及發(fā)展方向隨著數(shù)字媒體的不斷普及與更新，書籍的設(shè)計發(fā)展進入數(shù)字化領(lǐng)域，電子教材正是傳統(tǒng)教材在未來的升級和替代。電子教材相對于紙質(zhì)教材而言，其優(yōu)勢是顯而易見的。第一，呈現(xiàn)形式的突破。電子教材突破了紙質(zhì)教材只有文字與圖片的限制，將文字、圖片、音頻、視頻、互動程序等有機結(jié)合起來，增強學(xué)習(xí)者與教材的互動，通過多種刺激手段強化學(xué)習(xí)效果，能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。第二，創(chuàng)建教學(xué)過程

8、中師生交流的新渠道和教學(xué)新空間。電子教材可以讓師生利用網(wǎng)絡(luò)進行實時交流，拓展了教和學(xué)的空間，增加了師生的互動方式。這種教學(xué)方式將會是人類學(xué)習(xí)媒介的一次重大變革。第三，省錢環(huán)保。學(xué)生只要有一臺電子教材顯示終端，各種教材都可以安裝進去，將節(jié)省大量的紙張和印刷成本。第四，易于更新。電子教材可以根據(jù)教學(xué)階段或教學(xué)區(qū)域的需要進行更新和調(diào)整，融合更多內(nèi)容，是可以不斷完善的活教材。對比傳統(tǒng)教材的一成不變，電子教材給學(xué)生個體的發(fā)展留足了空間，更加符合教學(xué)改革中自主的要求。第五，易于保存。電子數(shù)據(jù)不會遭水、火侵害，不會霉變，可以無限時保存。從以上主要優(yōu)勢可以看出，電子教材是未來教育媒介的發(fā)展方向，將在很大程度上

9、替代現(xiàn)有的紙質(zhì)教材。隨著計算機科技及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電子教材的開發(fā)和利用條件也會越來越成熟。三、iBooks Author 電子書概述蘋果公司推出的數(shù)字教科書工具iBooks Author是一款需要在蘋果系統(tǒng)下進行寫作排版的電子書制作工具。使用iBooks Author制作出來的電子書需要在iBook 2軟件上進行閱讀。通過這款軟件使得創(chuàng)建一本iBooks圖書的過程非常簡單直接，創(chuàng)建者可以通過使用模板開始設(shè)計圖書，除了多功能撰寫和排版工具之外，iBooks Author 還提供了一套可隨時使用的Widget控件，用于添加影片、測驗題、圖像畫廊以及其他交互媒體。有了 iBooks Author，學(xué)習(xí)

10、者可以隨時查看圖書在完成后的外觀，并可以隨時在 iPad 上預(yù)覽圖書。當然學(xué)習(xí)者也可以自行分發(fā)以各種格式導(dǎo)出的圖書，或者請求通過iBook store 發(fā)布并讓公眾購買。基于iBooks Author 制作電子教材的實踐探索電子教材的研發(fā)是一個系統(tǒng)工程，基本內(nèi)容的呈現(xiàn)與交互方式的實現(xiàn)是電子教材實現(xiàn)的兩個核心部分，本研究以小學(xué)各科教材作為探索內(nèi)容，以iBooks Author為開發(fā)工具，實現(xiàn)了具體的內(nèi)容布局及交互形式。1.在iBooks Author中添加文本并實現(xiàn)與圖片環(huán)繞在電子教材中，文字內(nèi)容是教材的主體，圖片是文字的補充，合理地實現(xiàn)圖文排列在電子教材整體的設(shè)計中是非常主要的部分。目前，在i

11、Books Author中可以實現(xiàn)多種圖文混排的樣式，常見的樣式主要是通過檢查器中的“繞排”選項實現(xiàn)的。通過文字和圖片的排列，也可以對頁面進行布局，根據(jù)素材的形式可以把頁面布局為三七分、五五分等多種樣式。若要在iBooks Author中添加文字內(nèi)容，可在其默認的模板中使用占位符文本的內(nèi)聯(lián)文本框，創(chuàng)建者可以在占位符文本上輕松鍵入文本。如果添加的內(nèi)容多于能容納的內(nèi)容，則會自動添加新頁面，而多出的內(nèi)容會流動到新頁面。針對排版，iBooks Author 可以實現(xiàn)橫豎版的同時處理。在每個新建頁面的默認內(nèi)聯(lián)文本框上單擊，會看到文本框的兩端各有一個藍色的箭頭區(qū)域。在你想要添加或刪除文本框的方向箭頭上單擊

12、，會使鼠標箭頭變成加號箭頭或減號箭頭。根據(jù)自己的設(shè)計，在出現(xiàn)相應(yīng)箭頭的時候拖動鼠標，就可以添加或刪除內(nèi)聯(lián)文本框。添加到內(nèi)聯(lián)文本框中的內(nèi)容會自動生成在豎版中，圖片、視頻、keynote等媒體只要含有標題，也會自動生成到豎版。如同其他編輯器一樣，iBooks Author也設(shè)有對文字進行樣式編輯的工具欄，可以在上面隨意對選中的文字進行樣式的修改。2.在iBooks Author中添加鏈接在iBooks Author中可以創(chuàng)建文本的超鏈接，使讀者輕按該鏈接就能前往圖書中的其他位置、網(wǎng)頁，或者打開預(yù)先指定地址的電子郵件。在創(chuàng)建圖書時，創(chuàng)建者可以通過添加書簽來快速定位到圖書中的具體位置?！版溄印睓z查器會顯示所有書簽的可點按列表。如果添加指向書簽的超鏈接，讀者也可以在已完成圖書中使用它們。如果在設(shè)計時，需要在圖片圖標上建立超鏈接，可以在