火災中逃生.教案

1、學習好資料歡迎下載火災中逃生教案南城縣里塔小學彭萍萍教學內(nèi)容本課為江西教育出版社我的安全我知道二年級下冊第五章第一課火災中逃生。教學目標1、認知目標：了解火災的危害，學習火災中自救的逃生的基本方法。2、能力目標：培養(yǎng)學生小組合作意識使他們能具體問題具體分析，初步形成自護自救能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生臨危不亂，機智勇敢的品質(zhì)，增強學生的防范意識。教學重點、難點（1）教學重點：學習火災逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。（2）教學難點：學習幾種火場逃生的方法和技能，提高學生的自我保護能力。教具準備：電腦課件學具準備：毛巾，電話等教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課（1）談話導入同學們，你們聽到過這種聲

2、音嗎？你知道哪種聲音是消防車的聲音嗎？（課件播放火警聲、電話鈴聲。）孩子們躍躍欲試，“是報警的聲音，”“是消防車的聲音”，“還有我家電話鈴聲”孩子們說后教師明確消防車鳴叫聲。讓學生知道火警電話是119。【意圖：讓學生了解這節(jié)課的主題是與火有關。】學習好資料歡迎下載（2）感知火災危害性，引入課題孩子們，你們知道火災嗎？知道火災是什么樣子嗎？（播放火災現(xiàn)場視頻）孩子們一邊看火災視頻，一邊聽教師播報火災情況。提問：看了這熊熊大火，你有什么感想？【設計意圖讓學生們深刻地感受到火災的無情，激發(fā)起學生“我們要學習逃生知識的強烈欲望。”】板書課題：火災中逃生。二、新授1、電話報警模擬演練（一）同學們說的很好

3、，火災是危險的、殘酷無情的，我們平時用火要小心謹慎，下面老師想和大家一起做個游戲，你愿意嗎？（愿意）假如學校的教學樓發(fā)生了火災，你應該怎么做？（生1：趕快跑出去，生2：撥打119報警）學生與老師配合模擬撥打119。學生分組進行模擬表演?！净顒右鈭D：讓學生了解最簡單的報警方法?！?、火場逃生模擬演練（二）A游戲設計：假如現(xiàn)在著火了，我們該怎樣逃離現(xiàn)場？（教室里起煙霧，警報響：著火了，大家快逃呀。學生聽報警后求生的本能紛紛跑出教室，整個教室一片混亂。）【活動意圖：學生的生活經(jīng)驗是課程的基礎，學生只有在自己的真實生活中才能進行有意義的學習?！緽交流感受，發(fā)現(xiàn)問題引導學生說一說剛才怎么做的？發(fā)現(xiàn)問題。

4、（1）警聲一響，學生緊張造成場面混亂，學生只知道呼叫。（2）學生盲目逃跑，有發(fā)生擁擠，摔倒的現(xiàn)象。（3）煙霧濃時，學生不知道要捂口鼻，爬行前進這樣的自救常識。3、觀摩講授，學習逃生方法過渡語：我們通過活動發(fā)現(xiàn)了這么多得問題，那到底在火災時我們應該怎么自救呢？讓我們通過圖片來學習逃生方法。學習好資料歡迎下載（出示課件）通過圖片直觀學習、分析、歸納、總結各種情況下逃生方法。1火災發(fā)生時盡量保持鎮(zhèn)定，撥打119電話報警。2.按順序，有指揮的從安全通道疏散。3.火勢大時，可以被子、衣服弄濕裹在身上，以免身體著火。4.如果衣服著火，最好臥倒翻滾滅火。5.煙霧多時，應用衣物或濕毛巾捂住口鼻，同時彎腰低身前

5、進。師出示道具，示范.煙霧多時，如何應用衣物或濕毛巾捂住口鼻，同時彎腰低身前進。孩子們也親自嘗試練習。（板書口訣）三、學以致用，安全逃生再次設計情境：假如火勢過大，被困室內(nèi)逃生，你會更安全更迅速的逃生嗎？1、接下來我們再來進行一個火災逃生演練，等會小朋友要聽老師指揮，發(fā)生火災后馬上跟著老師有秩序、迅速的逃到外面的操場上去。2、現(xiàn)場演練：教師帶領學生有序的從教室2個出口逃離至操場，注意安全并清點好人數(shù)。3.活動結束，師小結，評價?！驹O計意圖：進一步鞏固本節(jié)課所學的核心知識和技能，使本節(jié)課的內(nèi)容真正融入到學生的現(xiàn)實生活中?！克摹⒖偨Y：火給人們帶來了文明，但同時也給我們帶來了傷害。今天我們通過學習希望小朋友們在以后面對火災時能夠?qū)W會冷靜、沉著的運用我們學到的逃生方法去保護自己，保護生命。五、板書設計學