2022年小學(xué)教科研績效考核細(xì)則

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年小學(xué)教科研績效考核細(xì)則優(yōu)秀教研組考核細(xì)則一、指導(dǎo)思想根據(jù)_年芙蓉區(qū)績效考核方案，為全面推進(jìn)我校教科研工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組的教學(xué)研究和教學(xué)管理，充分發(fā)揮教研組長的積極作用，發(fā)揮組內(nèi)教師在學(xué)校教學(xué)工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力提高教師的教研教學(xué)水平，增強(qiáng)教研組的活動(dòng)成效，及時(shí)總結(jié)推廣教研組的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校實(shí)際情況制定本方案。二、考核的意義教研組是教師集體從事教學(xué)及研究的基層組織，教研組長肩負(fù)著教學(xué)、教研、管理三項(xiàng)職責(zé)，是學(xué)校的一級(jí)管理組織。學(xué)校教研工作常規(guī)化、系統(tǒng)化是學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)入軌道的表現(xiàn)。本考核方案志在通過考核來規(guī)范教研工作，促進(jìn)教研工作更有序

2、，更科學(xué)的管理。三、考核內(nèi)容教研組各項(xiàng)任務(wù)的完成情況及組長履行職責(zé)情況。四、考核方式1、以教研組為單位每學(xué)期期末評(píng)選一次。每學(xué)期初，教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)本細(xì)則，參照?qǐng)?zhí)行，注重平時(shí)的教研活動(dòng)的開展和資料的結(jié)累，注重活動(dòng)的實(shí)效性。2、本細(xì)則的基礎(chǔ)分為_分，分語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)組進(jìn)行評(píng)比，根據(jù)細(xì)則對(duì)沒有完成的項(xiàng)目進(jìn)行扣分，對(duì)超額完成的項(xiàng)目實(shí)行加分。期末根據(jù)考核評(píng)分情況和組長的述職情況評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀教研組，并給予_元的獎(jiǎng)勵(lì)。該組自動(dòng)生成為本學(xué)期或本年度的校級(jí)以上的優(yōu)秀教研組候選組。3、由校行政、教導(dǎo)處及教研處組織考核。95_分為優(yōu)秀；9095為良好；_分為合格。五、具體評(píng)價(jià)指標(biāo)1.按時(shí)提交教研組計(jì)

3、劃、教研組總結(jié)、主題教研實(shí)施方案、主題教研實(shí)施總結(jié)。遲交扣_分，并在一個(gè)星期內(nèi)補(bǔ)交。否則扣_分并提出通報(bào)批評(píng)。教研組計(jì)劃一般要包含指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)、具體措施和具體安排。工作內(nèi)容要包括常規(guī)教研、主題教研、科研課題、優(yōu)師工程、繼續(xù)教育等；具體安排要按照周次寫明白。教研組總結(jié)要根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)，能在相關(guān)工作總結(jié)中插入圖片、研討實(shí)例、教師獲獎(jiǎng)一覽表等最好。總結(jié)后面要輔以相關(guān)的佐證材料，也就是過程性的典型性材料。如校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄表、集體備課教案、教師個(gè)人教案、反思、案例、論文、新聞圖片、教師期末榮譽(yù)冊(cè)、創(chuàng)新作業(yè)、優(yōu)師工程手冊(cè)、研訓(xùn)筆記本、教學(xué)光盤、課件等。_組織好教師互相聽課評(píng)課

4、。組長聽課不少于_節(jié),組員不少于_節(jié)。缺一次扣_分。多一次加_分。_組織教師根據(jù)主題教研活動(dòng)方案，有目的、有計(jì)劃、有質(zhì)量的上好教研課，并及時(shí)整理活動(dòng)過程資料。_歲以下的教師每期至少上一節(jié)組內(nèi)教研課，_歲以下的教師每期至少上一節(jié)校內(nèi)教研課。有目的：結(jié)合學(xué)校的課題、學(xué)科需要確立研究主題，圍繞主題上教研課。有計(jì)劃：把每位教師教研課的具體時(shí)間、內(nèi)容，都列入主題教研實(shí)施計(jì)劃。有質(zhì)量：集體備課-上課-聽課評(píng)課(填好相關(guān)研討表格)-教師反思(注：各活動(dòng)過程資料須搜集整理)沒有主題教研扣_分。組內(nèi)少_人上一節(jié)教研課扣_分。多_人次加_分。_組織好主題教研活動(dòng)定時(shí)、定量、有效地開展。每組每次活動(dòng)分配行政監(jiān)督考核

5、。(語文組：劉再暉符九航數(shù)學(xué)組：黃志祥賀清綜合組：郭海燕龍泉)定時(shí)：語文組每周三下午的二節(jié)課；數(shù)學(xué)組周四下午二節(jié)課；綜合組上課時(shí)間為周五上午第一或二節(jié)課，評(píng)課時(shí)間為下午的第六節(jié)課。定量：每期不少于_次。有效：人員全部到齊，個(gè)個(gè)參與聽課評(píng)課，有活動(dòng)過程記錄，有新聞(每個(gè)教研組每期活動(dòng)新聞不少于_次，少一次扣_分，多_次加_分)，對(duì)教學(xué)有提高。定量：每個(gè)教研組每個(gè)學(xué)期至少開展_次以上的教研主題性活動(dòng)，少開展一次活動(dòng)扣_分。多_次加_分。組員無故缺席_人次扣_分，遲到一人扣_分?；顒?dòng)以記錄及行政考核為標(biāo)準(zhǔn)。_組織好教師及時(shí)提交教育教學(xué)論文參賽，確保論文質(zhì)量。區(qū)比賽_歲以下的教師每人每期至少提交論文一

6、篇。_歲以上(含_歲)的老師每年至少提交論文一篇。沒有按照要求參賽的每人扣_分。(沒獲獎(jiǎng)的不扣)_組織好組內(nèi)教師參加區(qū)、市各級(jí)教學(xué)競賽。(有參賽活動(dòng)盡量組織人參賽，無故棄權(quán)的扣_分。)_組織每一個(gè)組員認(rèn)真參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。按時(shí)、按量、有效地完成區(qū)級(jí)及以上單位和學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。按時(shí)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)參加學(xué)習(xí)。學(xué)校里的培訓(xùn)無故遲到一次扣_分，缺席扣_分，學(xué)校以上的培訓(xùn)無故遲到、缺席造成不良影響的，一票否決。按量：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)量。每個(gè)學(xué)期學(xué)校集體學(xué)習(xí)大約在_次左右(包括政治學(xué)習(xí)、電腦學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))，每位老師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好相關(guān)學(xué)習(xí)心得。學(xué)校以上的培訓(xùn)以上級(jí)要求為準(zhǔn)

7、，造成不良影響的一票否決。有效：在學(xué)習(xí)中有收獲，教育教學(xué)水平逐步提高。外出學(xué)習(xí)的老師得回校做學(xué)習(xí)匯報(bào)，起到輻射和引領(lǐng)作用。參加培訓(xùn)班的老師能順利拿到結(jié)業(yè)證，并能指導(dǎo)后學(xué)者。沒有匯報(bào)的_人次扣_分，因個(gè)人原因沒有拿到結(jié)業(yè)證的一票否決。8、組織本組老師認(rèn)真參加科研課題研究。具體要求見陽朝小學(xué)科研課題專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。9、以上未盡事宜，以學(xué)校行政辦決定為準(zhǔn)。_.1_年陽朝小學(xué)教科研績效考核細(xì)則二科研課題專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則為了更好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師參加教科研實(shí)驗(yàn)，探求教育科研實(shí)驗(yàn)成果的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮教科研激勵(lì)機(jī)制的功能，濃郁勤奮探索、“科研興?！钡姆諊?，不斷推進(jìn)教育科研的深入發(fā)展，在學(xué)校將教育科研實(shí)

8、驗(yàn)作為學(xué)期、年度綜合考評(píng)的重要條件的同時(shí)制定以下專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。一.承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)過程獎(jiǎng)。承擔(dān)學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)研究，按時(shí)按量按質(zhì)全部完成學(xué)校布置的相關(guān)工作(個(gè)人研究計(jì)劃、總結(jié)、案例、反思、個(gè)案分析、調(diào)查問卷、資料整理、論文、新聞圖片、網(wǎng)站資源、學(xué)習(xí)記錄等)，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)主持人_元，負(fù)責(zé)人_元，主研人員_元，協(xié)研人員_元。二.課題實(shí)驗(yàn)成果獎(jiǎng)。按課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃要求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，積極研究探索。注意積累資料，并及時(shí)撰寫階段實(shí)驗(yàn)成果性總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)_元；課題實(shí)驗(yàn)結(jié)束，經(jīng)專家鑒定驗(yàn)收合格者，按照下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。類別國家級(jí)課題省級(jí)課題市級(jí)課題區(qū)級(jí)課題備注集體獎(jiǎng)勵(lì)_元_元_元400按照等第(備注：課題

9、需是經(jīng)過國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)教育行政部門、教育業(yè)務(wù)部門組織和認(rèn)證的。同一內(nèi)容按最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)，不重復(fù)計(jì)算。)三.實(shí)驗(yàn)成果觀摩課或觀摩活動(dòng)。每次獎(jiǎng)勵(lì)_元。四.論文競賽、交流、發(fā)表獎(jiǎng)。在區(qū)級(jí)以上發(fā)表教育教學(xué)科研論文，按陽朝小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。五.教科研先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。校級(jí)：教育科研成果顯著，每期至少有_篇科研論文獲市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)工作表現(xiàn)突出無差錯(cuò)_元，并自動(dòng)生成為校級(jí)以上教科研先進(jìn)個(gè)人候選人。區(qū)級(jí)：_元；市級(jí)：_元；省級(jí)：_元；國家級(jí)：_元。七.教科研先進(jìn)集體獎(jiǎng)。課題小組、教科室和學(xué)校被評(píng)為區(qū)級(jí)以上的先進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)如下：類別國家級(jí)課題省級(jí)課題市級(jí)課題區(qū)級(jí)課題集體獎(jiǎng)勵(lì)_元_元_元600八、備

10、注說明：1.成果必須經(jīng)由區(qū)級(jí)以上教育行政部門、教科研部門、學(xué)科專業(yè)學(xué)會(huì)組織或參與組織的科研立項(xiàng)課題研究成果評(píng)比、教育教學(xué)綜合論文評(píng)比所得獎(jiǎng)次；發(fā)表的刊物必須是由國家新聞出版總署審核的公開發(fā)行的合法刊物，刊物級(jí)別以刊物出版社或刊號(hào)級(jí)別來確定。2.區(qū)級(jí)及以上課題正常結(jié)題沒評(píng)獎(jiǎng)的按下一級(jí)別的三等獎(jiǎng)計(jì)獎(jiǎng)。課題成果以正式結(jié)題為準(zhǔn)。發(fā)表論文的刊物必須是教育教學(xué)報(bào)刊、雜志，且必須是與本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容；非教育、教學(xué)類刊物、論文集等發(fā)表的論文不列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。_個(gè)人參賽征文須經(jīng)教科室同意，獲獎(jiǎng)級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)高于參評(píng)費(fèi)則全額計(jì)獎(jiǎng)，如低則報(bào)銷參評(píng)費(fèi)(以正式發(fā)票為準(zhǔn))。(具體實(shí)施見陽朝小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度)4.同一成果以最高獲

11、獎(jiǎng)等級(jí)計(jì)獎(jiǎng)，不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。5.以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容的相關(guān)原件必須及時(shí)交到教務(wù)處教科室復(fù)印存檔并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，因本人沒上交而耽誤則由本人負(fù)責(zé)。6.同一成果不循環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)，按最高標(biāo)準(zhǔn)享受一次獎(jiǎng)勵(lì)。7.末盡事宜，以學(xué)校行政辦解釋為準(zhǔn)。陽朝小學(xué)教科室2022年小學(xué)教科研績效考核細(xì)則（二）為了進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的管理，增強(qiáng)教職工在新形勢下的緊迫感和責(zé)任感，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育的教職工隊(duì)伍，加快我校的發(fā)展步伐，根據(jù)雨湖區(qū)中小學(xué)教職工隊(duì)伍管理辦法和上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)_精神，制訂本辦法。一、依法加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法、教師法和教師資格條例，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定聘任教師，確保教師素質(zhì)。全校教職工要根據(jù)教育法

12、和教師法等法律規(guī)定履行自己的權(quán)利和義務(wù)，依法從教，依法執(zhí)教。按照教育事業(yè)改革與發(fā)展的要求，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，自覺做到教書育人，為人師表。二、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺遵守湘潭市中小學(xué)教師行為規(guī)范和雨湖區(qū)中小學(xué)教師行為規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”。建立定期學(xué)習(xí)和必要的會(huì)議制度，經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍管理方面的法律法規(guī)和方針政策。使教師明確職業(yè)道德要求，自覺嚴(yán)格要求自己，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。對(duì)師德方面有問題的教師，在本年度評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、考核中，實(shí)行一票否決，并視情形給予行政處分或解聘，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事

13、責(zé)任。三、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的監(jiān)管。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，中小學(xué)教師的管理比照中華人民共和國公務(wù)員法的有關(guān)條款進(jìn)行管理。教職工應(yīng)堅(jiān)守崗位，努力工作，不得擅離職守。學(xué)校將對(duì)教職工的出勤情況逐日登記，并堅(jiān)持每月一小結(jié)，每學(xué)期或每年一總結(jié)，年終將出勤情況進(jìn)入業(yè)務(wù)考核檔案。1、教職工確因特殊原因需請(qǐng)假的，必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限：學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人離開其工作范圍_天以上，報(bào)經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)；教職工請(qǐng)事假_天以內(nèi)由學(xué)校負(fù)責(zé)人審批，_天由學(xué)校行政會(huì)確定審批；凡清事假_天以上者經(jīng)學(xué)校同意后報(bào)經(jīng)區(qū)教育局審批。2、教職工需請(qǐng)?zhí)接H假(一般應(yīng)安排在寒暑假期間)、產(chǎn)假、婚喪假的假期天數(shù)均由學(xué)校按有關(guān)文件的規(guī)定給予準(zhǔn)假，以上

14、假期必須連續(xù)進(jìn)行，如遇其中法定假日和寒暑假，應(yīng)沖抵假日。女教師產(chǎn)假若正值寒暑假期間，其寒暑假休假時(shí)間可以順延。病假需經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院檢查診斷并開具病休證明(患癌癥、精神分裂癥病的教職工，分別憑地市以上醫(yī)院或地市以上腫瘤、精神病?？漆t(yī)院診斷證明),_個(gè)月以內(nèi)由學(xué)校批準(zhǔn)，_個(gè)月以上由學(xué)校批準(zhǔn)并上報(bào)區(qū)教育局同意，方可休病假。長病休_個(gè)月以上，學(xué)校批準(zhǔn)后并上報(bào)有關(guān)書面材料由區(qū)教育局審批。經(jīng)地市以上醫(yī)院證明完全喪失工作(勞動(dòng))能力，所在單位應(yīng)對(duì)其辦理退休(病退)或退職手續(xù)。教職工因病因事請(qǐng)假，其休假期間工資、福利待遇由學(xué)校按有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。3、凡不請(qǐng)假離校或請(qǐng)假逾期不歸者，以曠工論處。對(duì)無故曠工或者因公

15、外出、請(qǐng)假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過_天，或者一年內(nèi)累計(jì)超過_天的，視為自動(dòng)離職。由學(xué)校書面上報(bào)區(qū)教育局，將作除名處理。4、嚴(yán)格執(zhí)行教育局的教職工全員聘用制。不聘用無教師資格人員擔(dān)任教育教學(xué)工作。嚴(yán)格控制在編人員從事非教育工作，在崗教師不得以任何理由私請(qǐng)他人代替上崗；嚴(yán)禁教師離崗在外受聘任教，教師離崗在外受聘任教者不準(zhǔn)參與年度考核，不辦理職務(wù)晉升和工資福利，作自動(dòng)離職處理。5、為了使教師集中精力搞好教育教學(xué)工作，課堂教學(xué)中嚴(yán)禁使用通訊工具，上班時(shí)間教師不準(zhǔn)在外代課、兼課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按南江小學(xué)獎(jiǎng)罰方案給予嚴(yán)肅處理。四、加強(qiáng)教職工調(diào)配工作的管理。教職工由區(qū)教育局依法進(jìn)行管理，調(diào)配工作由局人事

16、股負(fù)責(zé)。1、教職工要求調(diào)出本區(qū)或教育系統(tǒng)的，由本人提出申請(qǐng)，根據(jù)與學(xué)校簽訂的聘用合同，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究同意，校長簽署意見，上報(bào)區(qū)教育局審批同意后，方可辦理流動(dòng)(調(diào)動(dòng))手續(xù)。否則，按有關(guān)規(guī)定作自動(dòng)離職、除名處理，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響的，作開除處理。2、教職工要求區(qū)內(nèi)交流，須本人書面報(bào)告，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究同意后，報(bào)區(qū)教育局人事股，由人事股統(tǒng)籌考慮，堅(jiān)持雙向選擇的原則，經(jīng)研究同意調(diào)動(dòng)者，再按程序辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。滿編、超編的學(xué)校，原則上不調(diào)進(jìn)人員。因工作特殊需要調(diào)進(jìn)人員，一般堅(jiān)持先出后進(jìn)的原則。3、學(xué)校對(duì)教職工要求調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持集體研究的原則，決定是否交流。未經(jīng)教育局同意，學(xué)校任何人無權(quán)給要求調(diào)動(dòng)人員許諾、試教、調(diào)檔和簽署意見，更不得安排工作。要求調(diào)動(dòng)的教職工在沒有辦好調(diào)動(dòng)手續(xù)之前，必須在原單位堅(jiān)持工作。對(duì)個(gè)別因調(diào)動(dòng)問題而不堅(jiān)持工作的教職工，將進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，必要的經(jīng)濟(jì)制裁，嚴(yán)重者將給予紀(jì)律處分。4、教職工辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)的時(shí)間原則上定為每年暑假。教育局人事股通知識(shí)調(diào)動(dòng)的教職工必須服從調(diào)配和安排，按調(diào)動(dòng)通知所限日期由本人辦理報(bào)到手續(xù)。對(duì)無特殊情況，不服從調(diào)配的，從調(diào)動(dòng)通知所限報(bào)到之日起停止發(fā)工資到調(diào)入單位履行崗位職責(zé)之日為止。對(duì)拒不服從調(diào)動(dòng)紀(jì)律、經(jīng)教育無效者，視其情節(jié)給予曠工、自動(dòng)離職、除名處理。5、被推薦的各級(jí)送培骨干教師培訓(xùn)對(duì)