語(yǔ)文版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 17 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 17語(yǔ)文版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。fi zo xn sh qng xi s su l zh sh x pn dun ko ch 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。cu chng chu f j j xng chng l gu u r zhn shu xin x p jun j hn 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)：ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）min du bn j l ki xio tu tu ln（_） （_） （_）

2、 （_） （_）4. 拼一拼，寫一寫mi mio yn yun gng qn ru run mng jio zu yu j dng j q shu d qio mn 形近字詞5. 形近字組詞。蘑（_） 葫（_） 嬌（_） 磨（_） 胡（_） 驕（_） 撥（_） 桿（_） 摸（_） 潑（_） 竿（_） 漠（_） 6. 給形近字組詞。耍（_） 誠(chéng)（_） 紀(jì)（_） 掄（_） 要（_） 城（_） 記（_） 搶（_） 7. 辨字組詞。墨（_） 浪（_） 撥（_） 碎（_）默（_） 糧（_） 拔（_） 醉（_）8. 比一比，再組詞。庭（_） 登（_） 眾（_） 司（_） 挺（_） 瞪（_） 從（_） 同（

3、_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里補(bǔ)全四字詞語(yǔ)。舉（_）聞名 鮮為（_）知 家喻戶（_） （_）目共睹（_）所未有 獨(dú)一無(wú)（_） 不相（_）下 默默（_）聞10. 請(qǐng)把下列含有樹(shù)的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。樹(shù)（_）根深 （_）樹(shù)開(kāi)花 火樹(shù)（_）花 玉樹(shù)臨（_）獨(dú)樹(shù)（_）幟 百（_）樹(shù)人 樹(shù)大招（_） （_）樹(shù)逢春11. 我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）頭（_）氣 （_）雞起（_） （_）（_）而歸歡（_）亂（_） 千（_）萬(wàn)（_） 爭(zhēng)（_）斗（_）12. 根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（_）（_）觀察 確確（_）（_） （_）（_）無(wú)誤蕩（_）蕩（_） 欣然（_）（_） 含笑（_）（

4、_）1以上詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞的是_，像這樣的詞語(yǔ)我還能再寫一個(gè)：_。2以上詞語(yǔ)中可以用來(lái)形容鮮花綻放的有_、_。3用畫“_”的詞語(yǔ)寫一句話。_句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求完成下面的句子。1于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在草地上跳舞、狂歡。（仿寫句子）_。2你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改寫成陳述句）_。3這首靜夜思的作者是李白寫的。（修改病句）_。14. 按要求改寫句子。（1）你這樣做難道是對(duì)的？（改為陳述句）_（2）我們應(yīng)該尊敬環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)。（修改病句）_（3）小鳥(niǎo)站在船頭。（擴(kuò)寫句子）_（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（仿寫夸張句）_15. 句子練習(xí)。1小朋友

5、的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）_2例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 （照樣子，寫句子）_3菊花點(diǎn)頭。（按要求擴(kuò)句：什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭）_4我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。（修改病句）_16. 按要求寫句子。1那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？（改為陳述句）_2他們一起在我的鳥(niǎo)窩里嘖吧嘖吧地吃了起來(lái)。（縮句）_3我的心跳震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩一動(dòng)一動(dòng)的。（改為“把”字句和“被”字句）_課內(nèi)填空17. 按課文內(nèi)容填空。1._，泰山移。2.二人同心，_。3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。4.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊_，邊_。5.胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng)，被男孩_，被鳥(niǎo)太太_，還會(huì)

6、被_（根據(jù)自己的想象填寫）表現(xiàn)了胡蘿卜先生_的精神。18. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，善莫大焉?！弊屛覀冎懒耍擞辛诉^(guò)錯(cuò)要及時(shí)改正，我也知道“_者赤，_者黑；_，耳聽(tīng)為虛”；詩(shī)中有情，詩(shī)中有景，從“綠陰不減來(lái)時(shí)路，_”中我體會(huì)到了作者山行時(shí)的愉悅心情；從詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_”我知道了詩(shī)人懷念去世的親人。2這學(xué)期我了解了_的陶罐和_的鐵罐；認(rèn)識(shí)了_的宋慶齡；游覽了不但_而且_的趙州橋；還欣賞了_、_的海底世界；從花鐘一文中，我知道了一天之中，_；學(xué)習(xí)的寓言故事有_；我還知道了蜜蜂具有_的能力。真是收獲頗豐啊！19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1絕句中寫到動(dòng)物的兩句詩(shī)是_，_。2惠崇春江晚

7、景的作者是_朝的_，這首詩(shī)是他為_(kāi)（人名）的畫作春江晚景所寫的_。3從三衢道中中“_”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。4燕子這篇課文主要描繪了充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫般的_ 景色，贊美了活潑可愛(ài)的 _ ，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。5荷花一文通過(guò)描寫夏日公園一池 _ 盛開(kāi)時(shí)情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者熱愛(ài)_ 的感情。20. 精彩回放。1守株待兔告訴我們做事要_，不要有僥幸心理。2從陶罐和鐵罐的結(jié)局中，我明白了每個(gè)人都有_和_，要善于看到_，正視_，相互尊重，和睦相處的道理。3“_一旦讓懶惰支配，它就_?！边@句話出自寓言詩(shī)_21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空

8、。1絕句描繪了明麗和諧的春日美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的_之情。惠崇春江晚景是蘇軾為惠崇的畫作寫的_，再現(xiàn)了畫中的江南早春景色。三衢道中描寫了梅子成熟時(shí)節(jié)詩(shī)人游三衢山的_。2燕子描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，寫出了燕子的_，表達(dá)了作者對(duì)燕子的_之情。3荷花描繪了夏日清晨公園里一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受，表達(dá)了作者對(duì)荷花的_之情。4昆蟲備忘錄介紹了昆蟲的復(fù)眼和_、_和_的外形、習(xí)性等方面的特征。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能有幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，

9、利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。1這段話是圍繞哪一句來(lái)寫的？，請(qǐng)用“_”畫出來(lái)。2這段話寫了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _幾種動(dòng)物。3在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。遠(yuǎn)程（ ） 忽然（ ） 旅游（ ） 一般（ ）4你還知道哪些海底動(dòng)物，它們有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。_23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周圍，不過(guò)是些( )的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。

10、蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)( )的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數(shù)不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”蝴蝶花正在( )的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花啊？” “它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。 “多好看的蝴蝶花?。　焙⒆觽兌级自诤ǜ昂ǖ男那槠届o了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)

11、；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。1括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是（ ）A平平常常 萬(wàn)紫千紅 奇花異草 暗自傷心B平平凡凡 萬(wàn)紫千紅 爭(zhēng)芳斗艷 暗自傷心C平平凡凡 繁花綻放 爭(zhēng)芳斗艷 冥思苦想D聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花D牡丹、芍藥和蝴蝶花3蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下面橫線上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_24. 課外閱讀。小鳥(niǎo)和大樹(shù)有一棵大樹(shù)，每日沐浴著陽(yáng)光，與鳥(niǎo)兒一起歡度美好時(shí)光。離大樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^(guò)河

12、而被水沖走。大樹(shù)沉思了一下，對(duì)人們說(shuō)：“你們把我砍下來(lái)，做成一座橋吧。”于是，大樹(shù)成了河面上的一座橋。人們過(guò)河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠颍骸耙郧澳阕龃髽?shù)時(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹(shù)而選擇做橋呢？”橋微笑著說(shuō)：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值。”鳥(niǎo)兒說(shuō)：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)嗎？”橋說(shuō)不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂(lè)1在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。深思（_） 心驚膽戰(zhàn)（_）2給短文最后一個(gè)自然段的“”處加上標(biāo)點(diǎn)。3大樹(shù)為什么要放棄做樹(shù)而選擇做橋呢？（ ）A大樹(shù)想嘗嘗做橋的滋味。B大樹(shù)想讓人們能夠安全過(guò)河。4在幫助別人的問(wèn)題上，小鳥(niǎo)和大樹(shù)的觀點(diǎn)有什么不同？小鳥(niǎo)認(rèn)為：

13、_ 大樹(shù)認(rèn)為：_5你覺(jué)得大樹(shù)說(shuō)的話有道理嗎？為什么？_25. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一串快樂(lè)的音符有一串快樂(lè)的音符。它們是從哪里來(lái)的，連自己也。也許是一位音樂(lè)家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來(lái)，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開(kāi)著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽(tīng)到了從窗外飛進(jìn)來(lái)的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在

14、年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的歌。后來(lái)這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長(zhǎng)的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰恕Ｋ鼈兪掷值劂@進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩?選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 搞不（清晰 清楚） （輕快 輕松）的口哨 （伴侶 陪伴）老爺2讀短文中畫橫線的句子，完成下面各題。 這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫一句：也許是_。3不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（ ）A老奶奶喜歡聽(tīng)它們的歌B老奶奶

15、懂得欣賞它們C它們能給老奶奶帶來(lái)安慰和快樂(lè)4讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說(shuō)呢？ 26. 閱讀下文，回答問(wèn)題。愛(ài)動(dòng)腦筋（jn）的孩子華(hu)佗(tu)七歲時(shí)，有一天和幾個(gè)小朋友一起摘桑( sng)葉，一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“誰(shuí)能摘下樹(shù)頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來(lái)一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過(guò)枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。老爺爺笑了，說(shuō)：“這孩子愛(ài)動(dòng)腦筋。好，我就收你做徒(t)弟吧！”原來(lái)，老爺爺就是

16、當(dāng)?shù)赜忻牟?ci)醫(yī)生。1這篇短文有_個(gè)自然段。2填一填。這篇短文寫的是華佗_歲時(shí)候的故事，文中的老爺爺是_的蔡醫(yī)生。3華佗是怎樣摘到樹(shù)頂上的葉子的？從文中找出相關(guān)的句子。4華佗是個(gè)_的孩子。寫作27. 按要求作文。如果外國(guó)游客想來(lái)中國(guó)旅游，你會(huì)推薦他（她）去哪里？那里有什么特色？請(qǐng)你選擇一個(gè)地方，將那里的風(fēng)景或特色介紹給他（她）吧！要求：題目自擬，敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等相關(guān)信息；不少于250字。_28. 習(xí)作展示。童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編童話故事吧。請(qǐng)你根

17、據(jù)下面的提示，發(fā)揮想象，以小狗和山羊請(qǐng)客為題，寫一篇童話故事。朋友 小狗是食肉動(dòng)物 山羊是食草動(dòng)物 小氣_29. 按要求作文。以“這兒真美”為題，寫一篇不少于300字的作文。_答案1、肥皂 巡視 傾斜 思索 蠟燭 熟悉 判斷 考察2、湊成 吹拂 聚集 形成 掠過(guò) 偶爾 沾水 纖細(xì) 疲倦 幾痕3、持久 淚水 平息 動(dòng)聽(tīng) 勇氣 面對(duì) 班級(jí) 離開(kāi) 小腿 投籃 4、美妙 演員 鋼琴 柔軟 鳴叫 奏樂(lè) 激動(dòng) 機(jī)器 水滴 敲門5、蘑菇 葫蘆 嬌嫩 磨坊 胡須 驕傲 撥動(dòng) 旗桿 摸索 活潑 竹竿 沙漠6、玩耍 誠(chéng)實(shí) 紀(jì)念 掄起 要求 城墻 記錄 爭(zhēng)搶 7、墨水 浪花 撥動(dòng) 碎片 沉默 糧食 拔草 喝醉 8、

18、家庭 登高 群眾 司令 挺立 瞪眼 跟從 同學(xué) 9、世 人 曉 有 前 二 上 無(wú) 10、大 鐵 銀 風(fēng) 一 年 風(fēng) 枯 11、垂； 喪； 聞； 舞； 滿； 載； 蹦； 跳； 辛； 苦； 奇； 艷 12、留 心 實(shí) 實(shí) 準(zhǔn) 確 來(lái) 去 怒 放 一 現(xiàn) 蕩來(lái)蕩去 七上八下 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 麗麗把整篇文章準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦了出來(lái)。 13、于是，一顆一顆的星星從無(wú)際黑暗的地方突然跑出來(lái)，在黑夜中奔跑、玩耍。 你知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?靜夜思的作者是李白。14、你這樣做是不對(duì)的。 我們應(yīng)該尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)。 一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)靜靜地站在徐徐前進(jìn)的船頭。 田野里一半是草，一半是動(dòng)物。15、那香味常把

19、小朋友的腳勾住。 示例：飄飛的落葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。 示例：五顏六色的菊花在風(fēng)的吹拂下不停地點(diǎn)頭。 我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。 16、那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)很礙事。 他們吃了起來(lái)。 樹(shù)上的鳥(niǎo)窩被我的心跳震得一動(dòng)一動(dòng)的。我的心跳把樹(shù)上的鳥(niǎo)窩震得一動(dòng)一動(dòng)的。17、人心齊 其利斷金 一個(gè)好漢三個(gè)幫 曬太陽(yáng) 聽(tīng)小蜘蛛講故事 剪下一段放風(fēng)箏 當(dāng)作晾衣繩 小女孩拿來(lái)扎頭發(fā) 幫助他人，快樂(lè)自己18、過(guò)而能改 近朱 近墨 眼見(jiàn)為實(shí) 添得黃鸝四五聲 路上行人欲斷魂 謙虛 驕傲 信守承諾 堅(jiān)固 美觀 景色優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的 守株待兔 辨別方向19、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 宋 蘇

20、軾 惠崇 題畫詩(shī) 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。 春天 小燕子 荷花 大自然20、靠自己的努力 長(zhǎng)處 短處 別人的長(zhǎng)處 自己的短處 才能 一無(wú)所為 池子與河流21、喜愛(ài) 題畫詩(shī) 所見(jiàn)所聞 伶俐可愛(ài) 喜愛(ài) 贊美 花大姐 獨(dú)角獸 螞蚱22、1海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。2海參 梭子魚 烏賊 章魚 貝類 深水魚3長(zhǎng)途 迅速 旅行 有些4海豚不像其他鯨類那樣長(zhǎng)時(shí)間深度潛水。游速快并帶有雜耍特征。豚泳是海豚科動(dòng)物獨(dú)有的游泳方式，整個(gè)身體以小角度躍離水面再以小角度入水，這是區(qū)別海豚和其他鯨目動(dòng)物的方法之一（鼠海豚科和其他鯨類動(dòng)物一般情況下都不會(huì)采用這種方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小時(shí)30-4

21、0km左右，個(gè)別種類的海豚時(shí)速可以超過(guò)55km/h，并能維持很長(zhǎng)時(shí)間，是海洋中的長(zhǎng)距離游泳冠軍。23、1B2A3驕傲；自卑；平靜4過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。5應(yīng)該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。24、1 沉思 擔(dān)驚受怕 2：“， ，！”3B4 .幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)。 幫助別人，自己也得到了快樂(lè)。 5有道理，大樹(shù)愿意犧牲自己，成全人類，它認(rèn)為自己的價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)。25、1畫去：清晰 輕松 伴侶 2例：林間的小鳥(niǎo)唱出了它們3C4我想對(duì)小音符們說(shuō)：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂(lè)了自己，我要向你們學(xué)習(xí)。”26、132

22、七 當(dāng)?shù)赜忻?3華佗想了想，找來(lái)一根繩(shng)子，在繩子一頭拴(shun)了塊石頭，把石頭拋(po)過(guò)枝條，枝條就被壓(y)彎了。他又用雙手使勁拽(zhui)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。4愛(ài)動(dòng)腦筋27、范文：龍王瀑布?xì)g迎您外國(guó)朋友們，我的家鄉(xiāng)是美麗的新疆，在這里有許多美麗的景點(diǎn)。有喀納斯，天山天池，古城喀什今天我想給大家介紹的地方是龍王瀑布。龍王瀑布位于南山的最深處，周圍都是高低錯(cuò)落的大山。你們想不想知道龍王瀑布有多么的美麗，那我就來(lái)告訴你們吧。龍王瀑布最有趣的地方就是他的位置。像把一座巍峨“站”立的山被鬼斧神工劈開(kāi)一樣。還有更有趣的吶，那就是水是從三層重疊沖下來(lái)的，最

23、后一瀉千里。這時(shí)我想起了李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”雖然沒(méi)有詩(shī)中寫得那樣壯觀，但是別有一番美景！不管你站在多遠(yuǎn)的地方，都能聽(tīng)見(jiàn)了急促的水流聲，像是有人在演奏狂想曲。他雖然沒(méi)有黃果樹(shù)瀑布那樣洶涌澎湃，但他讓我感受到了大自然的美麗和神奇。那水倒映著白云藍(lán)天，大山，木橋就像一面鏡子一樣。只要你往他身邊再靠近一點(diǎn)，你就會(huì)感受到他送給你的“親吻”，珍珠樣的水珠迸濺在我的身上，頭上清清爽爽，無(wú)比舒服，看著這么美的景色，我忍不住大叫了一聲“??！”整個(gè)山谷都充滿了回音，此時(shí)我感到無(wú)比的輕松，無(wú)比快樂(lè)！你們知道龍王瀑布是怎樣形成的嗎？聽(tīng)大人說(shuō)瀑布是由天山山脈常年積雪在炎熱的夏季融化經(jīng)過(guò)常年的沖刷就形成了瀑布。大自然可真神奇?。⊥形乙庀氩坏降氖虑?，看來(lái)我以后要多讀書再去揭曉大自然中的奧秘。龍王瀑布雖然