學校實驗（實訓）教學運行規(guī)程

1、學校實驗（實訓）教學運行規(guī)程第一章 總則第一條 為加強實驗（實訓）教學管理，保證教學質量，提高教學水平，根據教學管理有關規(guī)定，特制定本規(guī)程。第二條 實踐教學包括實驗、實訓和見習（實習）三部分，本規(guī)程所指教學具體指實驗、實訓教學。實驗指利用校內實驗室進行理論知識的驗證和基本技能的培養(yǎng)；實訓指利用校內實訓室模擬實際工作場所進行技能的訓練。第三條 實驗（實訓）教學（具體可為某一課程的實踐部分，亦可為單列的課程）必須納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理，并據此組織實施教學活動。第四條 實驗（實訓）教學管理實行校、系部兩級管理體制。全校實驗（實訓）教學管理由分管校長直接領導，教務處、教學督導組負責實驗（實訓）教學的

2、計劃管理、質量監(jiān)控，系部負責本部門實驗（實訓）教學的組織實施、運行管理、質量檢查等。各系部應有一名主任分管實驗（實訓）教學教學工作。第五條 實驗（實訓）室設備的配置及設施的改造等，由教務處組織專家論證、審定，并經校長辦公會議批準后，教務處、總務處負責實施；實驗（實訓）教學的師資隊伍建設和管理由組織人事處負責，教務處協(xié)助。第二章 實驗（實訓）教學的開設、開出第六條 教學計劃的制定、修訂和發(fā)布學期教學任務書時，應充分考慮課程的實驗（實訓）環(huán)節(jié)，凡有實驗（實訓）環(huán)節(jié)的課程應將實驗（實訓）教學（含計算機上機、語音室教學）學時從課程總學時中分離，列入“實驗（實訓）”或者“上機”、“語音室教學”等實踐欄目

3、，以便教學的組織與安排。第七條 實驗（實訓）教學必須嚴格按照教學計劃、教學大綱的要求執(zhí)行。實驗（實訓）教學大綱報經學校批準后，任何部門和個人未經批準不得擅自變動其內容，不得隨意改變或減少大綱中規(guī)定的學時，變更實驗（實訓）項目。第八條 實驗（實訓）教學大綱是進行實驗（實訓）教學的綱領性文件，是組織教學和對學生進行教學考核的依據。實驗（實訓）教學大綱由系部負責組織承擔課程的教研室、實驗（實訓）室編寫，經學校教學工作委員會審定，分管教學的副校長審核簽字后執(zhí)行。其中應包括以下內容：一、實驗（實訓）教學的任務、要求和應達到的教學目的；二、學生應掌握的實驗（實訓）技術及基本技能；三、實驗（實訓）內容（項目

4、）與學時分配；四、實驗（實訓）教材或指導書（講義）；五、先修課程和參考書；六、考核辦法。第九條 實驗（實訓）教學在執(zhí)行過程中如因某種原因確需微調，可按學校教學計劃管理辦法處理。第十條 實驗（實訓）教學大綱原則上隨教學計劃三年修訂一次。第十一條 實驗（實訓）教學任務根據教學計劃確定，由教務處隨教學任務書一并下達；各系部根據教學任務書和教學進度表，落實承擔相應教學任務的教師后提交教務處審核、批準，以便編制實驗（實訓）課程表。實驗（實訓）課程表應標明授課學生所在專業(yè)年級、班級分組、授課人數(shù)、時間安排以及任課教師姓名。第十二條 為使學生獲得更好的實驗（實訓）效果，應根據課程性質和實驗（實訓）項目對學生

5、合理分組。第十三條 實驗（實訓）教學若為單列課程可單獨編寫授課計劃表，若為某一課程的實踐部分可融入課程授課計劃表。授課計劃表內容包括：課程名稱、授課教師（專業(yè)技術職務）、總學時、理論學時（單列課程除外）、實踐學時、開課專業(yè)年級、班級分組、授課人數(shù)、周次、日期、周學時、授課內容。編寫后的授課計劃表經教研室主任或實驗（實訓）室主任、系(部)主任審核簽字，最終由教務處長簽字批準執(zhí)行。授課計劃表一式四份，其中一份留教務處存檔，課程所在系(部)、教研室或實驗（實訓）室及授課教師各保留一份。第十四條 實驗（實訓）教材或指導書（講義）應根據實驗（實訓）教學大綱要求選用或編寫。需自編或改編實驗（實訓）教材，需

6、按學校教材建設及管理規(guī)定辦理。實驗（實訓）教材編寫應符合以下要求：一、體現(xiàn)本課程教學的目的和要求。二、通過教學可訓練學生綜合運用知識解決實際問題的能力。三、所選項目應有較強的操作性和實用性。四、應有一定量的由學生自主完成的綜合性實驗（實訓）項目。五、具體包括（實訓）項目的原理、方法，所需儀器設備及操作規(guī)程、使用注意事項，結果觀察、數(shù)據取得方法，及其實驗（實訓）報告書寫要求等。第十五條 實驗（實訓）項目是支撐實驗（實訓）教學的核心，其設置情況反映該實驗（實訓）教學的水平與質量。各實驗（實訓）室應按下列要求加強對實驗（實訓）項目的管理：一、各實驗（實訓）室須按實驗（實訓）教學建立實驗（實訓）項目資

7、料數(shù)據庫，每年進行一次更新上報，作為學校上報教育主管部門的基礎數(shù)據資料。二、實驗（實訓）項目須與實驗（實訓）教學大綱保持一致，不得隨意縮減和更改。三、凡實驗（實訓）教學大綱規(guī)定的實驗（實訓）項目必須在教學中完成。第十六條 凡新開設實驗（實訓）項目須由教師先進行預實驗（實訓），達到相關要求后需通過系部組織、教務處參加的驗收方可開出，驗收項目需事先提供符合技術和安全要求的實驗（實訓）裝置及實驗（實訓）指導書、標準實驗（實訓）報告等文件資料。具有重要價值和顯著特色的實驗（實訓）項目可申請教學研究項目或申報教學成果獎。第十七條 各系部須在本學期結束前兩周內填報下一學期要開出的實驗（實訓）教學材料、低值

8、品、易耗品購置計劃。有關計劃的審定、采購、領用等制度另行制定。第三章 實驗（實訓）教學的運行管理第十八條 教務處負責實驗（實訓）教學任務的下達和運行情況的督查，系部負責運行管理。第十九條 實驗（實訓）教學是以教師為主導、學生為主體、實驗（實訓）室為基地的理論聯(lián)系實際的教學方式，條件的準備對教學的開展意義重大。系部及實驗（實訓）室要認真做好實驗（實訓）開出前的各項準備工作，務必使實驗（實訓）室從整體上達到安全、整潔、科學、規(guī)范、文明、有序的工作狀態(tài)。第二十條 實驗（實訓）教學工作由通曉該課程基本理論和實驗（實訓）技術的授課教師、實驗（實訓）技術人員承擔。凡新教師或者實驗（實訓）人員上崗須對所承擔

9、的實驗（實訓）課程進行試講和試做，符合要求后方可為學生開課。第二十一條 實驗（實訓）授課教師和實驗（實訓）技術人員，要根據教學任務制訂、安排實驗（實訓）計劃，落實實驗（實訓）指導書，檢查實驗（實訓）儀器設備配置情況，了解儀器設備的操作規(guī)程，熟練和正確使用儀器設備，做好實驗（實訓）開設前的各項準備工作。第二十二條 實驗（實訓）室內部要布局合理、整潔有序，配套條件（實驗/訓桌、凳、實驗/訓工具等）力求標準化、規(guī)范化。實驗（實訓）室應保持相對穩(wěn)定，應與辦公室、準備室、器材室分開，室內可張貼必要的規(guī)章制度。第二十三條 實驗（實訓）設施與儀器設備的配備要依據實驗（實訓）教學大綱，自制實驗（實訓）設施和儀

10、器設備要經過嚴格試用、驗收后方可正式投入實驗（實訓）使用。第二十四條 實驗（實訓）試劑、器材要加強管理，領取、使用要登記，保管、使用要安全，防止浪費，限量配備。凡屬特種藥品、器材均應落實使用管理責任人，加強管理。第二十五條 實驗（實訓）技術人員應在實驗（實訓）開出前按照實驗（實訓）用儀器設備及材料的配備定額，準備好相關儀器設備和實驗（實訓）材料。第二十六條 實驗（實訓）授課教師要按規(guī)定編寫實驗（實訓）教學講稿、教案、教學日歷。教案要完整、規(guī)范，明確實驗（實訓）目的，突出重點、難點，確定教學方法。第二十七條 實驗（實訓）課程遇特殊情況需要調、停者，按學校調代停課管理辦法辦理。第二十八條 實驗（實

11、訓）開始前，授課教師須宣講學生實驗（實訓）守則等有關規(guī)章制度及注意事項，以及必要的安全知識。第二十九條 實驗（實訓）課開展中的有關要求：一、實驗（實訓）授課教師需提前三天向實驗（實訓）技術人員提交所用儀器型號、數(shù)量、時間及輔助設備清單，以便提前做好準備。二、學生在實驗（實訓）課前要做好預習，根據教材、實驗（實訓）指導及授課教師的要求了解實驗（實訓）的操作步驟及具體要求。三、授課教師應在實驗（實訓）開始前十分鐘到達實驗（實訓）現(xiàn)場。四、實驗（實訓）開始前，應在授課教師和實驗（實訓）技術人員在場的情況下，由實驗（實訓）小組長借用儀器設備，實驗（實訓）結束后立即歸還。第三十條 實驗（實訓）授課教師在

12、實驗（實訓）教學過程中應堅持教書育人，注重德育與素質教育。第三十一條 授課教師應簡明扼要地講解實驗（實訓）目的及要求、實驗（實訓）原理、實驗（實訓）儀器設備的構造和操作規(guī)程、實驗（實訓）內容及方法步驟、實驗（實訓）數(shù)據整理方法等，在教學中嚴格要求學生按規(guī)定進行實驗（實訓）。課堂中應耐心指導、巡視、檢查學生操作，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，啟發(fā)、誘導學生仔細觀察，認真分析，獨立完成實驗（實訓）。第三十二條 在實驗（實訓）期間，對不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程及不服從指導的學生，授課教師應責令其停止實驗。儀器設備因使用不當或人為的原因造成的損壞，除責令當事人寫出書面檢查外，根據損壞情況及認錯態(tài)度，按照學校有

13、關規(guī)定進行賠償。第三十三條 在實驗（實訓）結束時，要求授課教師填寫實驗（實訓）教學日志。第三十四條 完成實驗（實訓）后，授課教師對學生的實驗（實訓）數(shù)據、結果要進行認真檢查，經授課教師認可后，學生方能結束實驗（實訓）。第三十五條 學生應在實驗（實訓）結束后立即填寫實驗（實訓）報告，并于實驗（實訓）結束后兩天內將實驗（實訓）報告交授課教師批閱。實驗（實訓）報告應采用學校統(tǒng)一印制的報告單，用簡明文字將所有實驗（實訓）結果完整、準確的表達出來，做到“文理通順、字跡端正、圖表規(guī)范、數(shù)據準確、結果正確、分析深刻”。授課教師應及時認真批改實驗（實訓）報告，批改率要求達到100。凡偽造、抄襲數(shù)據的，實驗（實

14、訓）成績按零分計，凡數(shù)據記錄不符合要求或有嚴重錯誤的要求學生重做。第三十六條 授課教師應嚴格考勤制度，加強對實驗（實訓）教學中學生出勤的考核，并將出勤情況作為評定實驗（實訓）成績的一部分。對學生在出勤、紀律、實驗（實訓）作風等方面出現(xiàn)的突出問題或個別嚴重違規(guī)者，授課教師應積極反映，系部應及時解決處理。第三十七條 重視實驗（實訓）教學的考核，具體應依照教學計劃、實驗（實訓）教學大綱的要求，采用考查或考試方式，通過口試、筆試、實際操作能力并結合實驗（訓）報告完成情況、出勤情況等予以評定。獨立開設的實驗（實訓）課程考核成績單獨記錄，非獨立開設的實驗（實訓）考核成績按學校學生學籍管理實施細則有關考核與

15、成績記載的要求記入本門課程的總成績。第三十八條 實驗（實訓）室要對學期實驗（實訓）教學情況進行總結并報本系部。第三十九條 各系部要按照學校教學檢查制度，對所屬實驗（實訓）室實驗、實訓的開設情況；實驗（實訓）教材、指導用書及講義的編寫與使用；教師對實驗（實訓）報告的批改和成績記錄；儀器設備維修記錄、設備完好率和利用率及大型精密儀器設備的管理、實驗室環(huán)境衛(wèi)生及有關規(guī)章制度的執(zhí)行等情況進行專項檢查。教務處根據反饋信息酌情組織相關人員抽查系部實驗（實訓）狀況，并對全校檢查工作做出總結評價。第四章 實驗（實訓）教學的檢查與評價第四十條 參照學校教學檢查制度、學校教學工作運行規(guī)程等制度執(zhí)行。第五章 實驗（

16、實訓）教學的研究第四十一條 各系部要加大實驗（實訓）等實踐教學的研究力度，建立和完善各專業(yè)實踐教學體系，不斷改革實踐教學方法和手段，積極開展技術改造和創(chuàng)新。第六章 實驗（實訓）教學的資料管理第四十二條 實驗（實訓）教學資料管理是實驗（實訓）教學管理的重要組成部份，各實驗（實訓）室均須加強實驗（實訓）工作檔案與基本信息的收集與整理，按時將有關實驗（實訓）教學資料上報教務處。第四十三條 各實驗（實訓）室教學資料應包括：一、實驗（實訓）室及實驗（實訓）教學的管理制度、規(guī)定、規(guī)范等文件。二、實驗（實訓）教學大綱。三、實驗（實訓）教材或指導書（講義）。四、新開實驗（實訓）的試做記錄及實驗（實訓）報告。五、實驗（實訓）項目表。六、實驗（實訓）教學任務書。七、實驗（實訓）授課教師教學任務安排表。八、實驗（實訓）課表。九、學生實驗（實訓）分組名單表。