青年教師培養(yǎng)規(guī)劃

1、青 年 教 師 培 養(yǎng) 規(guī) 劃張家莊鄉(xiāng)舊廣武學校(2016-2017 年)青年教師培養(yǎng)規(guī)劃一、指導思想青年教師是學校教育教學的主力軍，是學校的希望和未來。為了進一步加大 青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據學校教師培養(yǎng)的要求，以 “讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師 成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現代教師素質和創(chuàng) 新精神的新型骨干教師隊伍。使他們成為學校的帶頭人，帶動全校教育教學工作 的整體發(fā)展，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、培養(yǎng)任務及目標1、市級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、

2、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本 校乃至市教育教學工作中起示范帶頭作用， 逐步使教師從“教書匠”向“教育家” 過渡。2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現代教育觀念，具有合理知識結 構、具有一定教育教學、科研能力，在本校范圍內具有指導、帶頭作用，為高一 級骨干教師評選儲備人選。3、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感；具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)； 教書育人，為人師表；具有扎實的教學基本功，能獨當一面的勝任各年級的教育 教學工作，熟練運用現代教育手段，并將現代信息技術與學科課程有機的整合； 具

3、有扎實的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力。三、培養(yǎng)對象五年內的青年教師四、培養(yǎng)措施1、制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃每位青年教師要制定一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”（三年規(guī)劃）。2、加強青年教師教科研水平(1)組織青年教師開展教育教學科研，請有經驗的老師談談，學習理論專著, 展開討論，撰寫心得。(2)在教研組中展開青年教師沙龍活動，青年教師理論學習活動，年長的老師 發(fā)表觀點或意見。(3)每月寫好教學反思，要參加“一二三工程”的工程按具體要求寫，并在“新 教育專題貼”上發(fā)表觀點、參與評論。(4)扎扎實實做好課題研究工作,青年教師每人承擔課題，學期初寫好五案,學期結束寫好課題總結報告。

4、(5)組織青年教師撰寫教育教學論文，教學案例，參加各級各類論文評比或刊 登。3、加強青年教師教育教學水平(1)組織青年教師參加校級、片級或市級以上各類評優(yōu)課比賽，如“二優(yōu)” “四 優(yōu)”課評比，語文、數學老師會教；青年教師基本功競賽等。(2)組織青年教師參加市級及以上課改觀摩課。(3)以教研組為單位，每位青年教師每學期上好一節(jié)教改實驗課，在組里展開 評課，有主評人。(4)新畢業(yè)的老師上好匯報課和教研課和精品課，并組織老師進行評課。(5)對于剛畢業(yè)的老師，在學校開展師徒結對子活動，傳幫結帶。4 、拜師結對在第一學年開學初開展“師徒結對喜牽手，教學相長共發(fā)展 -師徒簽約儀 式”，提出目標和要求，簽訂

5、師徒結對協議書，按川沙中學拜師學教的有關規(guī) 定履行好自己的職責，做好“傳、幫、帶”工作?！皞鳌奔磦魇诮虒W經驗和方 法；“幫”即幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學基本功；“帶” 即帶出好的教學作風和思想作風來。 青年教師向老教師學師德、學技能，仔細研 究老教師的講課技巧，學習老教師的講課思路，盡快熟悉本學科的教學技巧，提 高授課水平。要求指導教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時聽課學習， 青年教師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導教師的意見。被指導的青年教 師每周至少聽指導教師的課1節(jié)，指導教師聽被指導教師的課每學期不少于 8節(jié)，切實做好備課、聽課、說課、評課四個環(huán)節(jié)。青年教

6、師的教學成績與指導教 師的考評掛鉤，以激勵指導教師的責任感。填好“青年教師成長手冊”，期末做 好對師傅、徒弟工作的考核。5、加強青年教師教育教學理論的學習科研興校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時確立“因地制宜，業(yè)余為主”的 原則，推動工作著力點的轉變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質較高而又懂得如何 進行素質教育的新型師資隊伍。(1)通過國標教研組有計劃地學習教育教學理論材料，并做好摘記。(2)每學期聘請專家開設教育教學專題理論講座，努力提高青年教師的教育教 學理論水平，青年教師要做好記錄，寫好心得。(3)每學期在教研組開展教育工作，做好記錄，寫好心得，以便互相交流，互相促進，共同提高。(4)采取

7、“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識?！白?出去”即利用一切可能的機會，組織青年教師到兄弟學校聽課、學習、交流?！闭?進來”即不定期請專家來校與青年教師進行座談交流。(5)組織青年教師參加各級各類培訓，包括上崗培訓、教科研培訓、新課 程改革培訓、班主任培訓等。(6)每學期研讀一本教育教學理論書籍，并寫一篇讀書心得。6、強化匯報課制度青年教師每學期必須上一節(jié)匯報課，組織好課前磨課、說課，課后評課， 寫好教后感或反思。由各教研組組織實施，學科內全體教師都要聽課，提倡青年 教師跨學科聽課。7、強化教學基本功的訓練第一學期組織板書比賽或說課比賽，第二學期與教工團支部聯合舉辦青年教 師

8、論壇，以提高青年教師的基本功。8、快速提升教學業(yè)務能力(1在帶教老師認真指導下，青年教師每學期編制 4份練習卷，每學年擬出一份有一定質量的階段測試試卷。每學年學校舉行一次青年教師教學評比，搭建舞臺，展示才華，并鼓勵青年教師積極參加區(qū)級以上的教學評比。積極參加教科研工作，學習教育理論，每學期結合自己的教學體會，撰寫一篇教育、教學總結或教學論文，爭取在校級或區(qū)級刊物上發(fā)表， 鼓勵青年教師積 極申報校級以上課題。9、建立青年教師成長檔案袋學校對每位青年教師建立成立檔案袋，記載青年教師的成長足跡五、鼓勵青年教師參加業(yè)務進修為提高青年教師的業(yè)務水平，學校鼓勵年輕的老師參加成人 高考，進行本科函授， 甚至向高層學歷進修。青年教師的培養(yǎng)是個長期而又復雜的工作， 是學校發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的 需要。要堅持以加強師德教育，更新教育思想為中心，