新蘇教版科學六年級上冊教學計劃含進度表

1、新蘇教版科學六年級上冊教學計劃含進度表一、指導思想充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養(yǎng)學生學科學，愛科學，用科學的興趣；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科學探究習慣；實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質(zhì)。二、學情分析今年所擔任的六年級(2)班的學生，共有x學生人。這個班級是我從一年級一直帶到了今年六年級，是個師生都相互了解的班級，是個很有凝聚力的班級。經(jīng)過前五年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學生能夠自主的進行課前

2、預習和課后復習，平時喜愛看一些有益的課外書籍。但是，由于少部分學生因為基礎(chǔ)較差、沒有學習興趣或是留守學生，還需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。三、教材分析本冊教材為蘇教版教材，為新修訂的教材，本教材的設(shè)計理念與國家課程改革的三個關(guān)鍵詞“核心素養(yǎng)”“學科核心素養(yǎng)”“學業(yè)質(zhì)量評價標準”高度一致。教材以主題為標準劃分單元，一個單元一個主題，共分為五個單元。

3、第一單元，主題是“物質(zhì)的變化”，本單元由蠟燭的變化鐵釘生銹制作汽水化學家的研究組成。第一課總體認識物質(zhì)變化的種類。第二課具體探究鐵釘生銹的條件。第三課以自制汽水活動為載體，進一步認識產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。第四課從科學家分工的角度，介紹化學家研究物質(zhì)的學問，加深學生對物質(zhì)變化的認識。第二單元，主題是“遺傳與變異”，本單元由生物的遺傳生物的變異尋找遺傳與變異的秘密組成。前兩課與第三課是外部現(xiàn)象和內(nèi)部原因之間的關(guān)系。前兩課講述遺傳和變異的發(fā)生表現(xiàn)在生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點、行為方式等方面；第三課講述遺傳和變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因，它決定著生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點、行為方式。第三單元，主題是“化石的奧秘”，本

4、單元由消失的恐龍化石告訴我們什么用化石作證據(jù)三課組成，采用由點及面、由淺入深的設(shè)計思路，不斷擴展對化石奧秘探索的范圍。第一課消失的恐龍，要了解消失了的物種，必須研究化石。第二課化石告訴我們什么是在第一課基礎(chǔ)上的深入與拓展。第三課用化石作證據(jù)在第二課基礎(chǔ)上擴大了對化石奧秘的探索范圍。第四單元，主題是“探索宇宙”，本單元由太陽系大家族觀察星空沖出地球探索宇宙四課組成，這四課的編排呈遞進關(guān)系，引導學生一步步對宇宙空間展開探索。四個次級主題從學生比較熟悉的恒星和太陽系的行星入手，逐步拓寬認識范圍，發(fā)展到觀察星座和探索宇宙空間，介紹人類在探索宇宙空間進程中取得的科技成果。這四課的內(nèi)容在邏輯上逐步擴展并環(huán)

5、環(huán)相扣，均關(guān)注了科學史的滲透，又各具特色。第五單元，主題是“科技改變生活”，本單元由四個次級主題組成：影響人類文明的里程碑人造肥料和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)鋼筋混凝土和現(xiàn)代建筑業(yè)和電動機和現(xiàn)代工業(yè)，這四個次級主題為總分關(guān)系，第一課概述很多技術(shù)產(chǎn)品對人類文明的進程產(chǎn)生了重要的影響。第二、三、四課分別從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和建筑業(yè)這三個方面敘述重要的發(fā)明對人類生產(chǎn)、生活的改變和影響。四、教學目標本冊是小學階段最后一次工程實踐活動的專項學習，學習內(nèi)容主要由兩部分組成。第一部分是帶領(lǐng)學生一起回憶做過的所有專項學習活動，歸納工程師設(shè)計開發(fā)或改進產(chǎn)品時一系列的步驟和程序。第二部分，提出“自制一艘能在80厘米的航道上最快到達終點的蒸

6、汽船”的任務(wù)，通過明確問題、前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進，最終向同伴展示交流。1.能夠從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，描述兩類變化的特征。2.能夠借助控制變量實驗，歸納鐵釘生銹的條件，解釋防銹的道理。3.學會制作汽水，能夠分辨制作過程中產(chǎn)生了哪類變化，意識到人類生產(chǎn)生活可以利用物質(zhì)變化。4.利用觀察、調(diào)查、統(tǒng)計的方法，發(fā)現(xiàn)并歸納生物體的遺傳和變異現(xiàn)象，并基于證據(jù)，對生物體的遺傳和變異現(xiàn)象作出合理的推測。5.了解科學家對遺傳和變異的秘密的研究，感受生生不息的生命的意義，反思現(xiàn)代基因技術(shù)帶給人類的影響。6.能運用從化石資料中獲取的信息，分析滅絕生物和當今生物之間的聯(lián)系。7.能夠運用化石作為支持

7、某些科學假說的證據(jù)。8.認識太陽系和星座的有關(guān)知識，能夠識別常見的星座和北極星，知道太陽系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。9.了解人類探索宇宙的典型事件，能夠體會人類沖出地球所付出的巨大努力和犧牲，意識到科學技術(shù)對人類探索太空的巨大作用。10.通過資料檢索、模擬制作、制作知識卡片、對比實驗、栽培種植、閱讀調(diào)查等活動，體會非自然狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鋼筋混凝土、電動機的特點和作用，體會科技產(chǎn)品對人類生活所產(chǎn)生的深遠影響11.動手動腦，設(shè)計合理方案，制作出滿足需求的蒸汽船并向同伴展示交流。12.能夠明確工程任務(wù)，在實踐中經(jīng)歷工程活動的完整過程，重點領(lǐng)會前期研究、設(shè)計方案、制作模型和展示交流四個要素的基本方法

8、。五、教學重難點1.了解物質(zhì)變化的分類，觀察物質(zhì)變化時產(chǎn)生的現(xiàn)象，并運用這些知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。2.了解科學家對遺傳變異的秘密的研究，利用觀察調(diào)查統(tǒng)計的方法，發(fā)現(xiàn)并歸納生物體的遺傳變異現(xiàn)象，并基于證據(jù)對生物體遺傳變異現(xiàn)象作出合理的推測。3.了解化石的特點及作用，并能夠運用從化石資料中獲取的信息，分析滅絕生物和某些當今生物之間的聯(lián)系。4.認識太陽系和星座的有關(guān)知識，能夠識別常見的星座和北極星，知道太陽系、銀河系和宇宙之間的關(guān)系。5.了解人類探索宇宙的典型事件，能夠體會人類沖出地球所付出的巨大努力和犧牲，意識到科學技術(shù)對人類探索太空的巨大作用。6.通過資料檢索、模擬制作、制作知識卡片、對

9、比實驗、栽培種植、閱讀調(diào)查等活動，體會非自然狀態(tài)下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鋼筋混凝土、電動機的特點和作用，體會科技產(chǎn)品對人類生活所產(chǎn)生的深遠影響7.能夠明確工程任務(wù)，在實踐中經(jīng)歷工程活動的完整過程，重點領(lǐng)會前期研究、設(shè)計方案、制作模型和展示交流四個要素的基本方法。六、教學措施1.教師要加強自身科學教學基本功的訓練。要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。2.結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)-一個民主、和諧、開放的教學氛圍，以學生為課堂教學的主體，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣

10、。3.根據(jù)科學學科的特點和高年級學生的特點，科學學科課依然要加強直觀教學，重視課本上的圖畫和實踐操縱。4.充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。5.注重學生的課外拓展，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課從課堂延伸到活動課程，擴展到家庭和社會。七、教學進度表周次單元課題課時1第一單元 物質(zhì)的變化l.蠟燭的變化722.鐵釘生銹33.制作汽水44化學家的研究5第二單元 遺傳與變異5.生物的遺傳566.生物的變異77.尋找遺傳與變異的秘密8第三單元 化石的奧秘8.消失的恐龍59