八上物理透鏡課件公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件

1、你真棒！歡迎大家 點此播放教學視頻 P60 透鏡點此播放教學視頻 （ 凸透鏡）（ 凹透鏡）凸透鏡：中間厚，邊緣薄凹透鏡：中間薄，邊緣厚點此播放教學視頻 屬于凸透鏡的是： 屬于凹透鏡的是： ABCDE FA 、C、DB 、E 、F搶答：識別下列透鏡，并歸類：EF點此播放教學視頻 通過凸透鏡，觀察到的物體的像是、的像。活動 觀察通過凸透鏡和凹透鏡的物體的像分別通過凸透鏡和凹透鏡近距離觀察書本上的文字，你會發(fā)現(xiàn)通過凹透鏡，觀察到的物體的像是、的像。（填“正立”或“倒立”、“放大”或“縮小”）正立放大正立縮小凸透鏡的畫法 C1 C2主光軸光心(O)點此播放教學視頻 凹透鏡的畫法 C2 C1主光軸光心(

2、O)點此播放教學視頻 試猜想光線通過透鏡后會有什么現(xiàn)象？點此播放教學視頻 1、凸透鏡對光線的作用凸透鏡對光線起會聚作用，故凸透鏡也叫會聚透鏡。探究點此播放教學視頻 以凸透鏡為例，介紹透鏡相關(guān)知識：1、光心（O）：透鏡的中心。2、主光軸：通過兩個球心的直線叫做主光軸，簡稱主軸。3、焦點（F）：跟主軸平行的光通過凸透鏡后會聚在主軸上的點F。4、焦距（f）：焦點到光心的距。點此播放教學視頻 2、凹透鏡對光線的作用凹透鏡對光線起發(fā)散作用，因此凹透鏡也叫發(fā)散透鏡。點此播放教學視頻 凹透鏡的焦點 平行于主光軸的光線通過凹透鏡后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交于主光軸上，它不是實際光線的會聚點，叫 F虛焦點(

3、F).F點此播放教學視頻 F 想一想？（1）經(jīng)過焦點入射的光線通過凸透鏡后是什么樣的？（2）對著凹透鏡異側(cè)虛焦點入射的光線通過凹透鏡后怎樣的？FFF結(jié)論： （1）經(jīng)過凸透鏡焦點的光線被折射后平行主光軸射出。 因而利用凸透鏡能得到平行光。（2）對著凹透鏡異側(cè)虛焦點入射的光線被折射后平 行于主光軸射出。 FFFF1、 通過光心的光線 傳播方向不改變。2、平行于主光軸的光線 經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點， 經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線 通過虛焦點。3、經(jīng)過凸透鏡焦點的光線 折射后平行于主光軸射出。 對著凹透鏡異側(cè)虛焦點入射的光線 折射后平行于 主光軸射出 。三條特殊光線一、透鏡的分類：我的收獲

4、 二、概念：凸透鏡和凹透鏡 三、透鏡對光線的作用：1、凸透鏡對光起會聚作用2、凹透鏡對光起發(fā)散作用1、主 光 軸 2、光 心(O) 3、焦 點( F) 4、焦 距( f )1、 通過光心的光線傳播方向不改變。2、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后通 過 焦點，經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線通過虛焦點。3、經(jīng)過凸透鏡焦點的光線折射后平行于主光軸射出。對著凹透鏡異側(cè)虛焦點入射的光線折射后平行于主光軸射出 。四、三條特殊光線：1對光線有會聚作用的鏡子是：( )A平面鏡 B凹透鏡 C凸面鏡 D凸透鏡練一練點此播放教學視頻 2、將一個發(fā)光的電燈泡，放在凸透鏡的焦點上，它發(fā)出的光通過凸透鏡后，將：

5、( )A變?yōu)榘l(fā)散光線 B會聚在焦點上C變?yōu)槠叫泄饩€ D方向不變點此播放教學視頻 3、圖中光路圖錯誤的是：( )點此播放教學視頻 4.一束光線在空氣中經(jīng)過凸透鏡折射后,下列說法中正確的是（ ）A.一定是平行光束 B.一定是平行光束 C.一定是發(fā)散光束 D.折射光束比原來的光束會聚些.D點此播放教學視頻 5、下列說法中正確的是 ( ) A通過凸透鏡的光線都要會聚在焦點上B凸透鏡只對平行光線有會聚作用C凸透鏡有焦點，凹透鏡沒有焦點D通過透鏡中心的光線傳播方向不變D6.凸透鏡將平行光 于一點,這一點叫凸透鏡的 ,該點到透鏡中心的距離叫 若太陽光射到凸透鏡上時,在鏡后10cm處的紙光屏上形成一個亮點,則

6、這個凸透鏡的焦距是 cm.會聚焦點焦距10點此播放教學視頻 7、為了防止森林火災，在森林里不允許隨地丟棄透明的塑料瓶，這是由于雨水進入飲料瓶后對光的作用相當于一個（ ）鏡，它對太陽光有（ ）作用，可能會導致森林火災。凸透 會聚點此播放教學視頻 作業(yè)練習冊以及課堂作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容點此播放教學視頻 Thank You!點此播放教學視頻 休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起

7、因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖