《版畫》課程思政教學(xué)案例（一等獎(jiǎng)）

1、版畫課程思政教學(xué)案例（一等獎(jiǎng)）一、課程簡介版畫課程是繪畫專業(yè)必修的一門專業(yè)方向課程。通過本課程的學(xué)習(xí) 使學(xué)生了解版畫的產(chǎn)生及開展變化，版畫的特點(diǎn)和原理、版畫的制作和創(chuàng)作 方法等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的黑白空間思維和審美意識，豐富 繪畫表現(xiàn)樣式。使學(xué)生能基本掌握版畫的設(shè)計(jì)方法、基礎(chǔ)制作工藝和創(chuàng)作過 程。培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的創(chuàng)作能力，在引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的 發(fā)揮、掌握藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和方法的同時(shí)，幫助他們樹立正確的人生態(tài)度，培 養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)。也是拓展學(xué)生全面的專業(yè)基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)與就 業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。版畫課程是一門以材料為基礎(chǔ)的集繪畫、刻制、印刷為一體的兼具 藝術(shù)性

2、和制作性的綜合性課程。由于其對于媒介材料（木板、金屬板、絲網(wǎng) 等）的特殊性要求以及機(jī)具耗費(fèi)體能的刻制過程等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中會有 階段性的思維轉(zhuǎn)變和瓶頸突破過程。首先，由于版畫的特殊性，學(xué)習(xí)版畫的 同學(xué)從藝術(shù)基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)到版畫學(xué)習(xí)時(shí)，需要從版畫專業(yè)的角度轉(zhuǎn)化觀念，例 如版畫黑白觀念的轉(zhuǎn)變、套色版畫色彩概念的轉(zhuǎn)化、版畫語言表達(dá)的轉(zhuǎn)變等。 其次，版畫以外的其它繪畫樣式都是在遵循藝術(shù)審美的法那么下進(jìn)行單純的 繪畫表達(dá)，而版畫不僅要進(jìn)行繪制，而且要進(jìn)行大體量的體力消耗過程-用刻刀去刻，所以，對于學(xué)生的體能消耗和堅(jiān)韌的意志力也是一種考驗(yàn)， 而且程序繁多，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽都會影響到整體的進(jìn)行。因此，版畫學(xué)

3、 習(xí)更需要一種堅(jiān)持和毅力，需要一種制作和多工種協(xié)調(diào)，有利于學(xué)生意志力 的培養(yǎng)和考驗(yàn)。第三，版畫在中國有悠久的歷史和數(shù)量眾多的經(jīng)典作品，有 利于引導(dǎo)學(xué)生向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化立足傳統(tǒng)、堅(jiān)持文化自信的課程思政意識。 在引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的開展、掌握藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和方法的同時(shí)，注重思想品 德和文化修養(yǎng)的提高，幫助學(xué)生提高分析和認(rèn)識生活的能力，樹立正確的生 活態(tài)度和三觀認(rèn)知。二、課程挖掘的思政資源分析版畫課程的思政資源分析可以從以下幾個(gè)方面展開：由于版畫制作過程的技法復(fù)雜性（繪圖、轉(zhuǎn)印、刻制和印刷等程序）， 有利于培養(yǎng)學(xué)生的專注精神和過程意識，更有助于培養(yǎng)他們的工匠精神和 治藝心態(tài)，在教學(xué)過程中可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真

4、治學(xué)、真誠治藝的職業(yè)操守和工 匠意識。在版畫的制作過程中，學(xué)生在版畫制作的不同階段、不同工序時(shí)會出現(xiàn) 各種問題和困難，可以因勢利導(dǎo)的培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的動腦動手 能力，以及良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。由于中國木刻版畫源遠(yuǎn)流長，有著深厚的的傳統(tǒng)積淀和開展流派，尤其 是中國的傳統(tǒng)木刻年畫更是我國不同地區(qū)的“非遺”保護(hù)和傳承工程。學(xué)習(xí) 中國傳統(tǒng)木刻版畫有助于培養(yǎng)、提升學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感以及對 傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、傳承的使命感，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。中國近代黑白木刻版畫的開展和繁榮見證了中國反封建、反殖民、反侵 略的革命斗爭史和民族解放運(yùn)動，尤其是20世紀(jì)30年代由魯迅先生倡導(dǎo) 并發(fā)起的“

5、新興木刻運(yùn)動”更是充溢著接近民眾、反映現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民族和國 家命運(yùn)的藝術(shù)理想。尤其是一些特殊時(shí)期的經(jīng)典版畫作品如怒吼吧，中 國！、中國的血、到前線去、魯迅先生像等機(jī)具時(shí)代性的版 畫作品，都形象、真實(shí)的反映了不同時(shí)代的社會價(jià)值導(dǎo)向和歷史事件。這有 助于培養(yǎng)和提升學(xué)生心懷天下、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的家國情懷和民族感情。傳統(tǒng)的木刻版畫由于制作技藝和畫面視覺樣式相比照擬久遠(yuǎn)，刻制及 印刷工藝相對傳統(tǒng)、落后，繪制和印刷效率低下，缺乏時(shí)代性及與現(xiàn)代科技、 網(wǎng)絡(luò)等傳媒應(yīng)用技術(shù)的有效連接。所以，在堅(jiān)持開設(shè)傳統(tǒng)木刻版畫的內(nèi)容時(shí), 積極引進(jìn)集現(xiàn)代傳媒手段與現(xiàn)代印刷技術(shù)為一體的絲網(wǎng)版畫教學(xué)，這種在 教學(xué)中既能堅(jiān)守傳統(tǒng)，又能開拓創(chuàng)

6、新的教學(xué)模式，有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重傳統(tǒng) 文化、學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)文化，又能發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的治學(xué)精神和與時(shí)俱進(jìn)的思維 模式及行事風(fēng)格。三、案例信息教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi) 容分析課堂組織與實(shí)施.通過學(xué)習(xí)“中國新興木刻版畫”使學(xué)生了解黑白木刻版畫 的畫面特征，掌握黑白木刻版畫的藝術(shù)特色。.通過分析“中國新興木刻版畫”的畫面形式和藝術(shù)特色使 學(xué)生掌握黑白木刻版畫的制作技法和藝術(shù)語言，具備黑白 木刻版畫的制作與創(chuàng)作能力，同時(shí)提高理解、欣賞、評價(jià)、 解讀黑白木刻版畫的藝術(shù)品味和鑒賞能力。.通過對“中國新興木刻版畫”的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的 發(fā)揮，掌握藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生了解歷 史，心懷天下、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的

7、家國情懷，幫助他們樹立正確 的藝術(shù)態(tài)度、價(jià)值觀和人生觀。本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“中國近代木刻版畫（新興木刻運(yùn) 動）的藝術(shù)風(fēng)格和制作”展開的。大概有以下四點(diǎn)：一、中國近代木刻版畫的興起和開展（認(rèn)知目標(biāo)）二、中國近代木刻版畫藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)（認(rèn)知目標(biāo)） 三、黑白木刻版畫的制作（刀法）過程（能力目標(biāo)） 四、中國近代木刻版畫的意義和影響（德育目標(biāo)）點(diǎn)名，組織課堂教學(xué)秩序 作品欣賞（怒吼吧，中國！、中國的血等中國近代新興 木刻運(yùn)動作品），導(dǎo)入新課（PPT）展示，提問（：“以上這些作品，同學(xué)們是否見過，其創(chuàng) 作年代及背景了解多少？ ”）修正、補(bǔ)充提問內(nèi)容，代入新課三、講授新課.中國近代木刻版畫的興起和開展

8、 概念產(chǎn)生和開展代表人物及作品（作品鑒賞）.中國近代木刻版畫藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)內(nèi)容藝術(shù)特色（作品細(xì)節(jié)分析，ppt展示）刀法和刻法（作品細(xì)節(jié)分析，ppt展示）.木刻版畫的制作過程繪稿轉(zhuǎn)印刻制印制晾曬與簽名4.中國近代木刻版畫的意義和影響學(xué)術(shù)意義和影響政治意義和影響情感意義和影響課堂小結(jié)新興木刻版畫有其產(chǎn)生的特點(diǎn)歷史背景和社會環(huán)境，其 社會作用和革命宣傳意義顯著而明確。作為學(xué)習(xí)者如何理解 和把握新興木刻的藝術(shù)語言和風(fēng)格樣式至關(guān)重要，其畫面樣 式和黑白比照效果以及刀法、刻法都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒； 如何理解版畫的藝術(shù)語言、媒介環(huán)境和文化語境對于當(dāng)下的 影響作用，以及明確藝術(shù)與社會開展的關(guān)系、青年學(xué)子的社 會擔(dān)當(dāng)與家國情懷的聯(lián)系。作業(yè)布置臨摹李樺的木刻作品怒吼吧