春季高校教學(xué)應(yīng)急處置預(yù)案

1、春季高校教學(xué)應(yīng)急處置預(yù)案根據(jù)兩會(huì)的關(guān)于開展教育系統(tǒng)春季疫情防控應(yīng)急處置精神， 如果校園內(nèi)出現(xiàn)疫情，那么要立即暫停線下教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)啟動(dòng)線上教 學(xué)方案，按照“標(biāo)準(zhǔn)不降、形式多樣、方式靈活、強(qiáng)調(diào)效果、保證質(zhì) 量”的原那么，保證線上教學(xué)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。在兩會(huì)結(jié) 束后，結(jié)合兩會(huì)精神特制定本方案。一、理論課教學(xué)1、線上教學(xué)方式理論課教學(xué)可采取慕課授課、錄播授課、直播授課和研討授課四 種方式完成理論課教學(xué)任務(wù)。2、線上教學(xué)工具在教學(xué)工具上可使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（包括我校自建的泛雅網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)平臺和中國大學(xué)MOOC等公共教學(xué)平臺）、智慧教學(xué)客戶端（包括超 星學(xué)習(xí)通、雨課堂、藍(lán)墨云班課和智慧樹知到等）和

2、即時(shí)通訊工具（包 括釘釘、騰訊會(huì)議、QQ、微信等）。二、實(shí)踐課教學(xué)1、校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)對于具備資源條件的實(shí)踐教學(xué)課程，鼓勵(lì)任課教師選擇“國家虛 擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)工程共享平臺（實(shí)驗(yàn)空間）”免費(fèi)提供的2000余門虛 擬仿真實(shí)驗(yàn)課程資源開展線上實(shí)踐教學(xué)，也可利用國內(nèi)相關(guān)高校虛擬 仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺或資源開展線上實(shí)踐教學(xué)。對于不具備資源條件的實(shí)踐教學(xué)課程，要制定好補(bǔ)課方案，待解 封后補(bǔ)課。2、校外實(shí)踐教學(xué)校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)I、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)一律暫停，各系可根 據(jù)教學(xué)要求適當(dāng)調(diào)整實(shí)踐教學(xué)形式、內(nèi)容和考核要求，可讓學(xué)生利用 互聯(lián)網(wǎng)等手段在家開展實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料， 結(jié)合專業(yè)知識以小論文

3、或?qū)ｎ}報(bào)告形式作為實(shí)習(xí)考核形式，重點(diǎn)考核 學(xué)生創(chuàng)新思維和運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力。三、畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)各系要安排教師開展采取遠(yuǎn)程指導(dǎo)、線上辯論的方式完成畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)）工作。四、學(xué)科競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)各系要科學(xué)合理組織好學(xué)科競賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活開工作，可通過互 聯(lián)網(wǎng)采用線上指導(dǎo)方式進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、PPT制作和文案設(shè)計(jì)交流等工 作。五、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1、建立院系兩級在線教學(xué)巡查體系。由院系兩級領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)專 家組成的在線教學(xué)巡查組，學(xué)院巡查組實(shí)現(xiàn)在線課程100%全覆蓋， 明確巡查督導(dǎo)內(nèi)容和評價(jià)方法，建立起院系兩級在線教學(xué)巡查體系。2、建立信息收集與反響機(jī)制。通過在線發(fā)放問卷和學(xué)生信息員 反響等形式，

4、及時(shí)掌握學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在線教學(xué)中存 在的問題并及時(shí)反響給授課教學(xué)和相關(guān)學(xué)院，針對問題進(jìn)行不斷改 進(jìn)。3、完善在線教學(xué)課程評價(jià)體系。針對教師在線教學(xué)制定如下質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)：一是認(rèn)真開展教學(xué)設(shè)計(jì)，組織好每次課的教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、方式 和教學(xué)效果檢查等。二是提供適宜學(xué)生線上學(xué)習(xí)的資料，如在線慕課、課程短視頻、 電子課件、電子圖書、參考資料等。學(xué)習(xí)資料推送應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要分 別在課前、課后實(shí)施。三是組織課前預(yù)習(xí)、在線課堂提問、隨堂測驗(yàn)、單元作業(yè)、課堂 討論等教學(xué)活動(dòng)。四是有明確的學(xué)習(xí)過程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如視頻觀看時(shí)長、在線學(xué)習(xí)時(shí) 長、提交作業(yè)、在線測驗(yàn)、討論和發(fā)帖等，表達(dá)公平、公正、可查閱。五是設(shè)置答疑安排，與教師有效溝通，及時(shí)解答問題，以保證課 程教學(xué)的正常推進(jìn)。六、相關(guān)要求1、高度重視警鐘長鳴。各系要以習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的 重要講話和批示指示精神為指導(dǎo)，時(shí)刻繃緊疫情防控之弦，杜絕麻痹 懈怠思想。2、分類管理精準(zhǔn)實(shí)施。各系在制定方案時(shí)要充分研判疫情形勢, 針對局部學(xué)生不能到校、個(gè)別宿舍樓封閉、整個(gè)校園封閉等情況制定 不同的教學(xué)模式切換方案，做到精準(zhǔn)施策。3、結(jié)合教改協(xié)同推進(jìn)。各系要把疫情防控和基層教學(xué)組織活動(dòng)統(tǒng)籌推進(jìn)，要求各教研室以疫情防控應(yīng)急處置桌面演練為主題，開展 一次專題教研室活動(dòng)，把本教研室所承擔(dān)的課程如果切換為線上教學(xué) 模式，其教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式、線上教學(xué)工具一一明