大班社會教案冬天

1、大班社會教案冬天冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學上認為是從12月至 3 月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農歷“十、十一（冬）、十二 （臘）月”一共三個月。一起看看大班社會教案冬天 ! 歡迎查閱 !大班社會教案冬天 1活動目標、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。、通過觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。、學習詞匯：冷、溫存。活動預備、趣味練習- 冬天的衣服、活動器械若干，每人一條皺紋紙?；顒舆^程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。提問：你站在這里感到怎么樣?（很冷 ） TOC o 1-5 h z 老師：冬天的風吹

2、在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?（ 幼兒自由談論）請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣?（ 風會把皺紋紙吹得很高很高 ） TOC o 1-5 h z 讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺?老師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。、老師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?、提問：想什么方法，能使我們溫存起來?（ 要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾 ; 還可以用取暖器、考火、開空調等;還要多運動，多熬煉身體）、老師：在幼兒園用哪種方法?（ 多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）三、熱身運動 （跳動

3、、搓手、彎彎腰等活動 ）四、戶外活動、幼兒自選活動器械進行活動。老師提出活動平安要求。、結束活動大班社會教案冬天 2活動目標、觀看毛衣摩擦產生的現(xiàn)象。、激發(fā)幼兒喜愛 做小試驗的喜歡。、嘗試作記錄。活動預備、紙屑、記錄紙、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等活動過程一、吸引幼兒留意力，引發(fā)幼兒思索。、創(chuàng)設情境老師：冬天來了，天空上飄下了漂亮的雪花（ 白紙屑 ）!小好友，想不想把小雪花揀起來玩啊?老師：可是，小雪花一遇到我們的手，就化成水了。小好友，想一想有什么方法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?. 啟發(fā)小好友想出各種方法。二、做各種物品摩擦產生的現(xiàn)象、老師：老

4、師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢 ?、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（ 在毛衣上擦）再用尺子去吸引小紙屑?？纯?，有什么變化 ?老師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇啊?、老師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引啊?（不能 ）、老師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產生魔力。老師這里還有木筷子， 木棒， 這些東西擦了以后還能不能產生魔 力呢 ?我想請小好友來做試驗， 老師有個要求， 把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來， 小好友分組做試驗的時候，肯定要一個人一個人做，其他的小好友要仔細觀看。三、幼兒試驗

5、操作，老師巡回指導。統(tǒng)計的時候引導幼兒如何做記錄。四、總結老師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小好友， 假如以后你發(fā)覺更多的東西能摩擦后互相吸引， 就告知老師，好不好。看看誰有一雙最擅長發(fā)覺神秘的眼睛。大班社會教案冬天 3【活動目標】了解動物過冬的不同方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關系通過游戲仿照動物的不同過冬方式激發(fā)幼兒探究動物生活的喜歡?！净顒宇A備】小動物圖片、頭飾若干【活動過程】一、談話引起喜歡。、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀 ?（冬天 ）冬天的天氣怎么樣?” （很冷 ） “冬天

6、我們是怎樣過冬的? ” （ 穿棉衣、生火爐、開空調、取暖器、常在室內活動、加強熬煉等）、小結：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得溫存起來，人們有這么多的好方法過冬， 那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢 ?我們一起來問問它們吧?二、讓幼兒了解動物過冬的方式。了解冬眠的動物。師： （ 出示青蛙 ） 呱呱呱， 誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的 ?幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的 ?師： 我在冬天里不吃也不喝， 美美地睡上一覺， 到了溫存的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠” 。出示漢字“冬眠” , 讓幼兒認讀：冬眠。還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的 ?（ 蛇、熊 ）師：青蛙和蛇是

7、冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的 ?了解換毛過冬的動物。師: 今日老師請來了幾位小客人, 你們看是誰?（老師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊） 。幼： 你們是怎樣過冬的?師：（ 以動物的口氣） 我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。 像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方 式叫“換毛” 。學習詞“換毛” ，出示“換毛”漢字，讓幼兒認讀還有哪些小動物是換毛過冬的 ?豬、狗、貓、馬、牛等了解儲存糧過冬的動物。師： (出示螞蟻 )這是誰呀 ?螞蟻在干什么 ?(搬糧食 )螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽一聽螞蟻怎么說的 ?師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，并學習詞“儲存糧” , 出示

8、漢字儲存糧食。還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的?蜜蜂、田鼠。了解遷徙過冬的動物：探討：燕子又是怎樣過冬的 ?師：介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到暖和的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬，這樣過冬的方式叫遷徙過冬。復習鞏固。師小結：剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的，現(xiàn)在老師提問請個別幼兒回答：、老師說動物名字，幼兒回答過冬方式。、老師說過冬方式，幼兒回答動物名字。有哪些動物是遷移過冬的 ?青蛙、 蛇是怎樣過冬的 ?狗貓雞鴨是怎樣過冬的?有哪些動物是儲存糧過冬的?三、游戲每個幼兒飾演一種動物角色， 隱藏在小椅子背后。 老師飾演訪問者“咚咚”敲門： “里面住著誰呀? ”幼兒回答： “我是蛇，住在洞里是冬眠過冬。 ” “我是大雁，飛到南方去，是遷移過冬”請幼兒飾演訪問者進行游戲四、結束活動。老師總結： 我們除了知道這些小動物的過冬方式之外， 其實自然界里還有很多的動物， 如： 蒼蠅、 蚊子、 螳螂、 螞蚱等為了愛護自己，適應季節(jié)的變化而想到的不同的過冬方法。 當然也有一些格外懶散的、不去動腦筋不會想方