關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本

1、本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本現(xiàn)代社會，學(xué)生各方面壓力都很大，競爭越來越激烈，加上學(xué)生表 達的途徑較少，導(dǎo)致學(xué)生的心理問題尤其突出。在這種情況之下，愛 是一種極為重要的教育因素，是事關(guān)教育成敗的心理基礎(chǔ)。以下是小 編為大家整理的關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本，供大家參考 學(xué)習(xí)，供大家借鑒關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：下午好！今天我演講的主題是讓教學(xué)中充滿愛。我踏過數(shù)次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏， 思緒 萬千。記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上， 面對著一張張稚氣的笑 臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，

2、一種責(zé)任感油然而生，我 清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種 真、善、美、的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢 麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到 的。我感到為人師表擔(dān)子的沉重。在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事 跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不

3、慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。從教以來，我一直都實踐著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的現(xiàn)代教育思想， 全身心地撲在教育教學(xué)工作上。 我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。在我的記憶里， 那是幾年前的姜先波同學(xué)， 學(xué)校安排我教六年級（ 1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說： 雖然你的作業(yè)很糟糕， 但我

4、發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點。他說：這也算優(yōu)點?對，這就是優(yōu)點。接著我又說： 你能把字寫好， 就一定能把語文學(xué)好， 能把語文學(xué)好，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好；能把數(shù)學(xué)學(xué)好，就一定能把英語學(xué)好。他看到自己的優(yōu)點，看到了自己的希望，并得到了老師的肯定，學(xué)習(xí)便有了信心，來了干勁。第一次語文單元測試他得了 61 分，我又把他叫到辦公室說：你雖然只得了 61 分，但我很高興，因為我看到了你的進步。努力吧！下次爭取考62 分。你有信心能提高1 分嗎 ?有！遺憾的是第二次考試他沒有達標，只得了 57 分。當(dāng)然我深知轉(zhuǎn)化差生是一個長期、而有艱難的工作， 所以我第三次把他請進辦公

5、室說：你沒有達標， 喪氣了吧。 你知道是什么原因嗎 ?不知道我說 : 主要說題目比上次難（其實我是騙他的） 。通過你的努力第三次考試能超過62 分嗎 ?應(yīng)該可以吧。奇跡出現(xiàn)了，第三次考試語文得 71 分，數(shù)學(xué)也在慢慢進步。短短的 . 兩個多月，他的成績上升了近30 名。也許他的成績不能再提高了，但我很高心，因為他不是后進生了。付出愛的過程是甜美的， 付出愛的道路是艱辛的。 我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火； 曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚； 曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。 但是當(dāng)看到學(xué)生們

6、體會到老師的苦心奮起直追， 成績進步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光， 聽到他們親切的問候時； 當(dāng)聽到他們驕傲的談起我們老班時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生， 原來付出就有收獲， 愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀， 離名師的目標還有相當(dāng)大的距離； 雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈， 驚天動地， 但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位同仁， 讓我們大家一起努力， 都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老

7、師：大家好！今天我演講的題目是教師的責(zé)任 。教育是一份愛的事業(yè)， 陶行知先生的愛滿天下， 影響了一代又一代教育工作者， 從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛， 愛為師之 本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除魂，對學(xué)生要以愛育愛。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃 前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不 僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對 孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切

8、都讓我新鮮、好奇?？纯?這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓿蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。 每天清晨孩子們說老師，早上早時那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓?快樂和生機，每天傍晚隨著一聲老師，再見。給我留下明天的希望之 光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起 了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了 一個教師所有的幸福和快 樂。蘇霍姆林斯基曾說一切最好的教育方法， 一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都 產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作為教師的我們永遠 不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心 里。來育新工作的一年里，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛， 也讓 我明白了

9、這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人， 愛 別人的孩子是神。在這一點上，幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面 必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r， 當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時， 我的心被深深地 震撼了，他們在用愛教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識的時候， 我像是看到了春苗在萌發(fā)； 當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候， 我仿佛聞到了百花的芳香； 當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時候， 我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩； 當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿老師們，聽到這

10、里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎 ?正如著名教育家夏丐尊所言：教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的！ 雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)， 但我無怨無悔。 愛， 是一種發(fā)自靈魂的芬芳， 一種深入骨髓的甜蜜， 日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！正如汪國真的所言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會

11、不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，教師的職責(zé)。讓我們一起行動吧！關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本三作為一名剛工作不久的年輕老師來說， 我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。師愛是師德的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。 面對這樣的一個學(xué)生， 我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導(dǎo)，

12、多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師， 我時刻銘記著： 愛心， 是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。 我們要愛一切學(xué)生， 愛學(xué)生的一切。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。 只有那些在最危難時期， 在學(xué)生最需要的時候挺身而出， 甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代

13、最偉大最崇高的師德師魂。2008年 5月 12 日中午 14 時 28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師， 用自己的生命挽救了學(xué)生的生命， 他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時， 他弓著身子， 張開雙臂趴在課桌上， 冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上， 熱血奔涌而出， 他咬著牙， 拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。是啊，大愛無聲鑄師魂。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命， 用愛與責(zé)任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。我們雖然離汶川較遠， 但是， 當(dāng)余震一次次襲來時， 為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時

14、， 作為班主任， 我一直堅持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。是??！既然選擇了遠方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生， 鑄就崇高的師德師魂， 用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！謝謝！關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本四每當(dāng)披著一身星光走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么?不管寒來還是暑往。每當(dāng)帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么 ?不管聰慧還是無知。 每當(dāng)帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么 ?不管上班還是假日。

15、這時，一位老教師的話總會回響在耳畔：教師是個良心活。一路走來，我又認識了孔子的師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。認識了韓愈的師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。認識了陶行知的你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。認識了林崇德教授的疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。從葉圣陶到呂叔相， 從魏書生到余映朝， 從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯， 無一不詮釋了沒有愛就沒有教育， 沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了實驗中學(xué)發(fā)展的歷程， 為實驗中學(xué)人留下了寶貴

16、的精神財富。 愛生如子的湯曉玉老師，帶病上課的張朝理老師，曾經(jīng)暈倒在講臺的權(quán)詮主任，張愛琴老師，還有一生執(zhí)著的陳美容老師、段鳳英老師。是他們用愛心撐起了一片藍天，用師德鑄就了實驗中學(xué)的輝煌。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，時至文明昌達的今天，師德為什么背負著這么沉重的十字架?為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經(jīng)明白：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我捧著一顆心來，絕不帶半根草去。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。是這個時代的召喚，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是教師不朽的追

17、求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。桃李不言，下自成蹊。讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！愿師愛無邊，愿師德永存！關(guān)于教師師德師風(fēng)個人演講稿范本五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！愛， 是一種情感， 所謂的愛是一種不要求回報的寬容、 理解、 包容、接受。 教育部部長曾提出： 愛與責(zé)任是師德之魂。 沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁， 是教育的推動力， 是教育成功的基礎(chǔ)。 沒有公德， 社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落師德是愛

18、，更是一種責(zé)任！如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識， 就不會明確自己的職守， 不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。一日為師，終身為父是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做父親，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。古訓(xùn)說得好：子不教，父之過，教不嚴，師之惰。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護。 在我們的學(xué)校， 廣大教師每天都是隨車潛入校，潤物細無聲般的工作，這是因為：我們深知：教師的愛一種一日為師，終生為父尚的愛。教師的愛又不完全等同于母親的愛。 她不是一直攙著孩子走路， 也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女， 傾注全部的心血， 關(guān)注學(xué)生的身心的健康。 教師還在他們合適的時間、 在合理的場合下及時給孩子們指點方向， 所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。 教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘， 不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除本文來源于網(wǎng)絡(luò)，如果不慎侵權(quán)行為，請聯(lián)系刪除的愛。我們深知：教師的愛是捧著一顆心來，不帶半根草去。的一種無私 的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報， 甚至如潭千秋一樣舍生忘 死的去呵護自