高一新學(xué)期工作方案

1、高一新學(xué)期工作方案高一新學(xué)期工作方案1 一、指導(dǎo)思想 以新課程試驗(yàn)為中心，以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在把握基本歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和經(jīng)過(guò)多種途徑獵取歷史信息的本事；經(jīng)過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育歷史思維和解決問(wèn)題的本事。留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)慢慢把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。經(jīng)過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和

2、世界的進(jìn)展大勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。 二、情景分析1、教材分析： 本學(xué)期高一歷史學(xué)習(xí)人教版必修二，人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的歷史。經(jīng)濟(jì)史是人類歷史進(jìn)展的重要方面，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠了解人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的歷史過(guò)程和一些規(guī)律，以及各個(gè)不一樣時(shí)代人們?cè)诮?jīng)濟(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出的聰慧才智和制造精神。經(jīng)濟(jì)是政治、文化進(jìn)展的基礎(chǔ)，在政治和文化的進(jìn)展中起準(zhǔn)備作用，所以必修二在高中歷史必修教材中的重要性不言而喻。必修二的學(xué)習(xí)要求同學(xué)在了解中外歷史重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)大事及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要聯(lián)系政治史和文化史的相關(guān)資料，探討它們

3、之間的相互影響。其資料的理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度較大。 2、學(xué)情分析： 高中歷史教材是模塊與專題結(jié)合，必修二經(jīng)濟(jì)進(jìn)展歷程的學(xué)習(xí)需要同學(xué)學(xué)校的通史學(xué)問(wèn)作為背景，同學(xué)學(xué)校歷史學(xué)問(wèn)大部分把握得不錯(cuò)。但高中歷史教學(xué)和學(xué)校歷史教學(xué)有所不一樣，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已稍適應(yīng)高中教學(xué)模式，這有利于教學(xué)的進(jìn)行。我要擔(dān)當(dāng)六個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)水平、學(xué)習(xí)氛圍等不一樣，所以需要有針對(duì)不一樣班級(jí)的不一樣教學(xué)方法。另外，歷史一項(xiàng)被認(rèn)為是副科，同學(xué)大多想學(xué)理科，對(duì)副科態(tài)度愛(ài)理不理，所以本學(xué)期一方面要增加歷史課堂的趣味性，另一方面要增加相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)高考題目的訓(xùn)練，讓同學(xué)對(duì)歷史高考有所了解。 三、教學(xué)措施 新學(xué)期的

4、歷史教學(xué)，主要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)入手： 第一是備課，深化鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在團(tuán)體備課的的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)貼合所教班級(jí)的課件，提前一周手寫(xiě)課時(shí)教案。另外，作為新老師要結(jié)合高一歷史組同事的課表，多聽(tīng)課，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，盡快提高教學(xué)水平和自身素養(yǎng)。 其次是上課，上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育引入課堂，接受問(wèn)題教學(xué)法和爭(zhēng)辯法，激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激活同學(xué)思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好學(xué)科內(nèi)專題爭(zhēng)論。在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，留意學(xué)問(wèn)遷移，培育對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等本事和歷史思維本事。具體而言，上課首先要明確單元

5、及課時(shí)目標(biāo)是上課的首要任務(wù)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要緊扣教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)反饋，合理調(diào)控，最終到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。其次，導(dǎo)入是課堂的開(kāi)頭，好的導(dǎo)入語(yǔ)能快速吸引同學(xué)到課堂，所以要從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身設(shè)計(jì)好導(dǎo)入部分，為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。在講課的過(guò)程中，重點(diǎn)要突出，講授要得法，要在重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵地方下功夫，防止面面俱到，貪多求全和主次不分的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的上課，我發(fā)覺(jué)這是我在課堂上沒(méi)有到達(dá)的地方，課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)并沒(méi)有很突出。此外，還要留意啟發(fā)式教學(xué)。歷史學(xué)問(wèn)的一般敘述過(guò)程看起來(lái)有點(diǎn)乏味，簡(jiǎn)潔使同學(xué)從課堂中抽離出去，所以學(xué)問(wèn)敘述要富有啟發(fā)性，努力做到科學(xué)精確，深化淺出，具體形象，生動(dòng)趣味，時(shí)刻

6、吸引著同學(xué)。留意課堂中與同學(xué)的互動(dòng)也是上好歷史課應(yīng)當(dāng)做的，比如有啟發(fā)性地提問(wèn)，鼓舞同學(xué)回答問(wèn)題等。最終，課堂重訓(xùn)練。課堂教學(xué)的 過(guò)程應(yīng)當(dāng)是老師細(xì)心組織，同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取參與的訓(xùn)練過(guò)程，課堂習(xí)題配備要精當(dāng)，有梯度，使優(yōu)生和后進(jìn)生都能得到訓(xùn)練。 第三是布置和批改作業(yè)。作業(yè)要適當(dāng)，適當(dāng)?shù)念}量，適當(dāng)?shù)碾y度。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際，難易適度，有層次性地選擇題目，留意“一題多變”、“一題多解”，使同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)。交作業(yè)時(shí)要求同學(xué)做到“獨(dú)立、按時(shí)、潔凈、規(guī)范”，逐步培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)全批全改，對(duì)欠交作業(yè)的同學(xué)要登記、處理，并準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)的講評(píng)工作。 高一新學(xué)期工作方案2 新學(xué)期又開(kāi)頭

7、了，為使今后的工作能更順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，特制定此工作方案，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批判指導(dǎo)。 一、教材分析 高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“政治文明歷程”，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)親熱相關(guān)，相互作用。了解中外歷史上重要政治制度、重大政治大事及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析 今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)覺(jué)同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特殊不重視。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)

8、問(wèn)與力氣目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度、政治大事及其代表人物等基本史實(shí)，正確熟識(shí)歷史上階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，熟識(shí)人類社會(huì)進(jìn)展的基本規(guī)律； 2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋； 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。 四、工作措施 1.強(qiáng)化同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的質(zhì)，提高同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的水平 就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)

9、學(xué)問(wèn)記憶結(jié)實(shí)，理解精確。要留意爭(zhēng)論在復(fù)習(xí)中怎樣把留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)；要爭(zhēng)論怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系；要爭(zhēng)論實(shí)行哪些方式方法才能讓同學(xué)把主干歷史學(xué)問(wèn)扎扎實(shí)實(shí)地把握起來(lái)，達(dá)到記憶結(jié)實(shí)，理解精確，運(yùn)用靈敏。 2.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)力氣的培育 針對(duì)前面分析的同學(xué)在學(xué)問(wèn)遷移力氣、提取有效信息力氣、思維力氣、審題力氣等方面存在的諸多問(wèn)題，要實(shí)行得力措施： 爭(zhēng)論怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史，鼓舞同學(xué)查找史實(shí)之間的因果

10、轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的學(xué)問(wèn)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列。 爭(zhēng)論怎樣提高同學(xué)理論熟識(shí)力氣，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題，使同學(xué)把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為熟識(shí)歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題。 爭(zhēng)論實(shí)行什么措施和方法落實(shí)歷史思維力氣的培育與訓(xùn)練，即怎樣把各種力氣培育與具體的歷史學(xué)問(wèn)相結(jié)合，與確定的方法技巧相結(jié)合；怎樣把力氣的培育貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到力氣培育內(nèi)容化、方法化、經(jīng)?；云谇袑?shí)提高同學(xué)解答歷史試題的基本力氣。 爭(zhēng)論實(shí)行那些措施和方法培育同學(xué)從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的力氣，讓同學(xué)做到：能夠正確理解材料信息的含義；能夠精確概括提煉有效信

11、息；能夠結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)解決新問(wèn)題。 3.加強(qiáng)同學(xué)行文答卷的規(guī)范性 初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)同學(xué)行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。 通過(guò)實(shí)行各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ)；二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)；三是留意力氣，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上關(guān)懷同學(xué)提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)力氣和綜合探究力氣。 五、專業(yè)成長(zhǎng)方案 本學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和同學(xué)管理方面的理論，并樂(lè)觀參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)素養(yǎng)教育和高效課堂要有更明確的熟識(shí)，并

12、樂(lè)觀參加投身教研教改，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。 六、教學(xué)進(jìn)度支配 第24周：第一單元 第56周：其次單元 第78周：第三單元 第910周：第四單元 第11周：期中考試 第1213周：第五單元 第1415周：第六單元 第1617周：第七單元 第1822周：復(fù)習(xí)預(yù)備期終考試 高一新學(xué)期工作方案3 一、使用教材： 人教版必修一、必修二 二、教材分析： 新編教材以實(shí)現(xiàn)不同力氣層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，依據(jù)學(xué)問(wèn)與力氣、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，留意語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時(shí)要留意教學(xué)單元的整體性、力氣性以及讀寫(xiě)結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)留意閱讀與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際的交替教學(xué)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本著大綱

13、“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，留意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高同學(xué)理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的力氣。重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際力氣，同時(shí)留意培育審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)展共性，形成健全人格。 四、方法和措施： 1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意培育自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和制造性作文教學(xué)的實(shí)踐和

14、總結(jié)，努力爭(zhēng)論教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論爭(zhēng)論并付諸課堂實(shí)踐。 3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的閱讀方法和技巧。 4、留意誦讀，培育語(yǔ)感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更精確的把握文義。 5、重視文言學(xué)問(wèn)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)學(xué)問(wèn)和使用方法。 6、作業(yè)做到一課一練，準(zhǔn)時(shí)反饋。 7、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，親熱聯(lián)系社會(huì)生活，留意開(kāi)發(fā)覺(jué)實(shí)生活中的作文資源。 高一新學(xué)期工作方案4 一、同學(xué)分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多同學(xué)已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度。同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。可是大多同學(xué)

15、的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，不重視平常對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶，而只是在考試之前才看書(shū)。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得五六特別左右的成果而難以得高分，所以這學(xué)期的教學(xué)中必需要做得分層教學(xué)，因材施教。二、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)把握重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不一樣歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)，熟識(shí)歷史進(jìn)展的基本線索和基本規(guī)律。 2、在教學(xué)過(guò)程中，留意培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)的本事、自主學(xué)習(xí)的本事、運(yùn)用歷史資料的本事，進(jìn)展同學(xué)的歷史思維本事，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，使同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹(shù)立民族的自尊心和自信念。引導(dǎo)同學(xué)構(gòu)成正確的國(guó)際

16、意識(shí)，增加進(jìn)取參與國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 高中同學(xué)的思想熟識(shí)水平相較于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)頭發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的本事大幅提升。可是由于畢竟高一班級(jí)的同學(xué)還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中既要培育他們對(duì)于大事本質(zhì)和大事規(guī)律的熟識(shí)和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，關(guān)心同學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史大事的理解和分析。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清 （1）每堂課均實(shí)行1+2+1的模式。前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)資料；30分鐘講課；最終35分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情景。做到日日清。 （2）每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查，把兩周

17、內(nèi)所學(xué)主要資料以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。 （3）每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。做到月月清。3、培育同學(xué)的理性思維和爭(zhēng)論本事 （1）每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)同學(xué)概括本單元的學(xué)問(wèn)體系，培育他們的概括總結(jié)本事。 （2）課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培育他們的應(yīng)考意識(shí)。 （3）在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織同學(xué)擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬學(xué)問(wèn)面，培育他們的聯(lián)系本事 4、留意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史大事、人物的學(xué)校問(wèn)，拓寬同學(xué)學(xué)問(wèn)面，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，力爭(zhēng)使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 5、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，確立同學(xué)的主體地位，教會(huì)同

18、學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。 6、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢(shì)在學(xué)習(xí)生活各方面都力所能及地關(guān)懷幫忙同學(xué)做同學(xué)的良師益友，讓同學(xué)在溫和安定的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 三、教學(xué)進(jìn)度： （略） 高一新學(xué)期工作方案5 高一5班現(xiàn)有同學(xué)54人，男生9人，女生45人。由于同學(xué)們剛剛進(jìn)入高中學(xué)校學(xué)習(xí)，在遵守校規(guī)校級(jí)和快速投入高中的學(xué)校生活方面存在很大問(wèn)題。 基于以前班主任的工作閱歷和現(xiàn)階段的同學(xué)的具體學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，為使他們盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段，在各方面能得到全面進(jìn)展，充分呈現(xiàn)自己的才能，特制定方案如下。 一、思想建設(shè)： 高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段同學(xué)極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題

19、，作為班主任，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與同學(xué)之間的距離，與同學(xué)之間建立起融洽的師生關(guān)系，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能沐浴在陽(yáng)光下歡快成長(zhǎng)。對(duì)消逝心理特殊的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。 要做好同學(xué)從學(xué)校到高一這個(gè)過(guò)度階段的適應(yīng)問(wèn)題。班主任要擅長(zhǎng)并用心觀看，發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)的同學(xué)，帶動(dòng)后進(jìn)同學(xué)，力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每周的主題班會(huì)，班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培育。 二、組織建設(shè)： 在班級(jí)干部任免中，接受民

20、主集中制、自我推舉、班主任任命的方式進(jìn)行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有確定的領(lǐng)導(dǎo)力氣的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉同學(xué)的自我管理力氣。 三、制度建設(shè)： 以中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)實(shí)際狀況，放手讓同學(xué)自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。 四、學(xué)習(xí)方法： 樂(lè)觀探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作各任課老師，開(kāi)展各課愛(ài)好小組，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高整體水平，使本班形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)深厚的學(xué)風(fēng)。 班主任工作方案確定要落到實(shí)處。若落實(shí)到實(shí)踐的過(guò)程中有不妥之處，則爭(zhēng)取在實(shí)踐中慢慢完善。 帶好新一屆的高一新生，我很有信念，我有閱歷，有力氣，有水平，有良知，我不

21、能把學(xué)校給我的重任完不成。不只只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，同事的期望，還有同學(xué)家長(zhǎng)的期望，最最重要的就是我的同學(xué)。在以后的三年高中生活中，我都會(huì)以班主任的身份和他們度過(guò)，我的水平凹凸準(zhǔn)備了他們的將來(lái)是否光明，我不能對(duì)不起他們，也不能對(duì)不起我的良知和良心。 我們現(xiàn)在努力工作就是對(duì)祖國(guó)的下一代負(fù)責(zé)，我們祖國(guó)的富強(qiáng)不能光看我們這一代，更要看將來(lái)，我們的將來(lái)就是現(xiàn)在的同學(xué)，我們確定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國(guó)的將來(lái)打好了基礎(chǔ)，祖國(guó)將來(lái)的強(qiáng)大也要我們每個(gè)人發(fā)光發(fā)熱。 高一新學(xué)期工作方案6 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期高一班級(jí)將在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，科學(xué)決策，真抓實(shí)干。全面貫徹教育方針，嚴(yán)

22、格遵循教育規(guī)律，深化實(shí)施“6+1”教學(xué)模式，建立健全規(guī)范辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)增效”的措施。堅(jiān)持“敬重、安靜、開(kāi)放”的辦學(xué)理念，樂(lè)觀探究高一班級(jí)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)。組織開(kāi)展各種有益于同學(xué)身心健康的活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育同學(xué)自我管理、自主學(xué)習(xí)的力氣，不斷促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。以“聚焦有效教學(xué)，打造高效課堂”為行動(dòng)指南，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí)，為同學(xué)三年學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體師生要以滿腔的熱誠(chéng)、昂揚(yáng)的斗志投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)效益最大化、老師課堂教學(xué)效益最大化，以扎扎

23、實(shí)實(shí)的業(yè)績(jī)回饋家庭和社會(huì)。 二、 工作目標(biāo) 夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)，繼承和發(fā)揚(yáng)我?！扒趯W(xué) 苦練 善思”的學(xué)風(fēng)，逐步形成自學(xué)、創(chuàng)新、合作、實(shí)踐的力氣，培育同學(xué)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶同學(xué)高尚的情操，練就同學(xué)強(qiáng)健的體魄，為三年學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、具體工作及其措施 教育管理工作 1、班主任管理專業(yè)化，充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的核心作用：每位班主任必需充分熟識(shí)班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在管理班級(jí)中的核心作用。每位班主任要工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格要求，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛(ài)。要深化同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)場(chǎng)所，做細(xì)致入微的

24、工作，全面了解每一位同學(xué)，深化分析同學(xué)思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)好班級(jí)良好的秩序，要加強(qiáng)與課任老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實(shí)認(rèn)真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要留意方法，勇于創(chuàng)新，要依據(jù)不同的班情、不同的教育對(duì)象，施行不同的教育策略。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己，領(lǐng)先垂范，用自己的言傳身教去感染同學(xué)，去引領(lǐng)同學(xué)的成長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會(huì)制度，每次例會(huì)要做到預(yù)備充分，主題鮮亮，高效務(wù)實(shí)。班主任例會(huì)要有新的思維，新

25、的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，準(zhǔn)時(shí)溝通教育信息，了解同學(xué)動(dòng)態(tài)，解決突出問(wèn)題，爭(zhēng)論并布置一周各項(xiàng)工作。 2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：學(xué)習(xí)xx中學(xué)中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范、中同學(xué)一日常規(guī)制度。充分發(fā)揮守則規(guī)范一日常規(guī)在同學(xué)養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實(shí)過(guò)程、抓好細(xì)節(jié)，抓出實(shí)效、抓出水平，讓同學(xué)做到“自主學(xué)習(xí)”，“自律生活”。 班主任要上好每周的主題班會(huì)課，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，讓同學(xué)能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)制度。班級(jí)部將依據(jù)學(xué)校要求加強(qiáng)校牌佩戴、公物疼惜、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起

26、床、晨跑、晨讀、大課間跑操、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的同學(xué)管理。嚴(yán)格依據(jù)學(xué)習(xí)常規(guī)要求，把握好學(xué)習(xí)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)“6+1”高效課堂學(xué)法指導(dǎo)，逐步培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，變同學(xué)被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，使同學(xué)盡快適應(yīng)高中階段新的學(xué)習(xí)方式。 3、努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位班主任老師必需充分熟識(shí)到：一個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力氣，是我們各位班主任老師工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主任努力追求的目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必需具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的同學(xué)干部、健康的集體輿論、健全的班級(jí)制度、良好

27、的人際關(guān)系、高尚的班容班貌、深厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營(yíng)造樂(lè)觀向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)以增加班級(jí)的分散力，要進(jìn)一步完善健全班委會(huì)，形成一種人人參與管理，人人主動(dòng)管理，人人樂(lè)于管理的局面。 4、強(qiáng)化自習(xí)課、周日的管理，力求同學(xué)自主學(xué)習(xí)效率最大化?！?+1”教學(xué)模式實(shí)施以后，老師授課時(shí)間削減了，同學(xué)自主的時(shí)間明顯增加。針對(duì)這一新?tīng)顩r，新特點(diǎn)，我們必需特別關(guān)注同學(xué)非集中學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)狀況，拓展同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，逐步培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問(wèn)題上，班級(jí)部必需細(xì)心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科帶頭人、學(xué)科老

28、師、班主任、班級(jí)值日組老師齊抓共管的局面。學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)正確地指導(dǎo)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、周日的管理和監(jiān)督。各班要依據(jù)各班班情，落實(shí)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措施，準(zhǔn)時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在自主學(xué)習(xí)方面取得成果同學(xué)身上的閱歷，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問(wèn)題。值日組老師按值日要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位，加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的督促和檢查。我們要求同學(xué)做到課課有目標(biāo)，堂堂有內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。自主學(xué)習(xí)期間要保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所的安靜，同學(xué)學(xué)習(xí)投入，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、寫(xiě)紙條、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬

29、頭率，回頭率”，教育同學(xué)自主學(xué)習(xí)期間管好自己的“嘴”，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。 5.組織開(kāi)展各種有益于同學(xué)身心健康的活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活：本學(xué)期我們將充分利用學(xué)校已有的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)組織開(kāi)展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)，以培育同學(xué)勤于動(dòng)腦動(dòng)手、創(chuàng)新思維的力氣。另組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富同學(xué)的業(yè)余生活。語(yǔ)文學(xué)科可組織同學(xué)硬筆書(shū)法、閱讀名著，溝通讀書(shū)心得，也可結(jié)合重大的紀(jì)念活動(dòng)組織詩(shī)歌、散文征文或朗誦競(jìng)賽。數(shù)、理、化、生可組建學(xué)科愛(ài)好小組，為同學(xué)參加省市級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽奠定基礎(chǔ)。外語(yǔ)開(kāi)拓外語(yǔ)角，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱忱，提高同學(xué)口語(yǔ)交際力氣。史、地、政可以組織學(xué)科講座以拓開(kāi)同學(xué)的視

30、野，豐富同學(xué)的學(xué)科學(xué)問(wèn)。 教學(xué)管理工作 1.培育良好的師德，樹(shù)立教學(xué)的新理念，重塑老師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學(xué)高為師，身正為范”。要立足三尺講臺(tái)，必需主動(dòng)遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范xx中學(xué)老師及教學(xué)管理常規(guī)xx中學(xué)班主任管理體系，具備良好的老師職業(yè)道得和良好的老師形象。要志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，寵愛(ài)同學(xué)，誨人不倦，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。寬闊老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尋求新課程理念下的教

31、育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，重塑正確的同學(xué)觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真爭(zhēng)論課堂，認(rèn)真爭(zhēng)論同學(xué)，認(rèn)真爭(zhēng)論教法和學(xué)法，樂(lè)觀實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。 2.狠抓備課管理. 備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵。我們要求每個(gè)老師都必需依據(jù)一課一研的集體備課要求，個(gè)人先備，集體后備，專人主備，備課組集思廣益，提高備課質(zhì)量。各學(xué)科帶頭人兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必需認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(語(yǔ)數(shù)英每日中午，政史地物化生每周三次)召集全組老師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了爭(zhēng)辯各課教學(xué)內(nèi)容，重、難點(diǎn)和易混

32、點(diǎn)之外，要著重爭(zhēng)論老師的教法和同學(xué)學(xué)法，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)提綱和對(duì)應(yīng)練習(xí)。班級(jí)部將按學(xué)校要求定期、不定期對(duì)老師的備課狀況及其教學(xué)備課筆記、一課一研筆記進(jìn)行抽查，在抽查中發(fā)覺(jué)好的老師和備課組賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)備課工作做得不好老師和備課組提出批判并責(zé)令限期整改。 3.狠抓課堂管理. 課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是準(zhǔn)備學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是“減負(fù)增效”的主戰(zhàn)場(chǎng)。為確?！?+1”高效課堂的落實(shí)，我們要求老師課課要有清晰的三維目標(biāo)和明確的達(dá)成意識(shí)，靈敏接受學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)、精講、勤練”的教學(xué)模式。課堂上每位老師要充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，做到“思”的環(huán)節(jié)認(rèn)真記錄，“議”的環(huán)節(jié)不過(guò)多干涉，“展”的環(huán)節(jié)有效引導(dǎo)，“評(píng)”的環(huán)節(jié)

33、全面細(xì)致。針對(duì)課堂教學(xué)，班級(jí)部將進(jìn)一步加大對(duì)課堂的監(jiān)控力度，強(qiáng)化老師間的推門聽(tīng)課，鼓舞組內(nèi)老師多聽(tīng)課、多評(píng)課，保質(zhì)保量超額完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。 4.狠抓作業(yè)管理。嚴(yán)格把握同學(xué)的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，進(jìn)一步提高作業(yè)的實(shí)效性，走科學(xué)高效訓(xùn)練之路。(1)要求老師設(shè)計(jì)的限時(shí)訓(xùn)練要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材要求;要細(xì)心設(shè)計(jì)和選編練習(xí)，做到難易適度，要嚴(yán)格把握作業(yè)的數(shù)量、練習(xí)的次數(shù)和節(jié)奏。(2)作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋，凡是同學(xué)做的作業(yè)老師必需準(zhǔn)時(shí)批改，凡是同學(xué)做錯(cuò)的題目，老師必需指導(dǎo)同學(xué)在糾錯(cuò)本上訂正，關(guān)懷同學(xué)要建立錯(cuò)題集，老師可依據(jù)同學(xué)把握狀況二次組織練習(xí)。(3)針對(duì)同學(xué)作業(yè)批改狀況，班級(jí)部將加大

34、檢查和考核的力度，要求各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員對(duì)老師布置的作業(yè)狀況做好記錄，每周向班級(jí)部反饋一次。將同學(xué)平常作業(yè)狀況納入到評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。 5.狠抓辦公紀(jì)律管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，不遲到、不早退。語(yǔ)文、外語(yǔ)晨讀，晚自習(xí)管理，相關(guān)老師必需按時(shí)到崗到位，有事必需書(shū)面履行請(qǐng)假手續(xù)。 要營(yíng)造良好的辦公環(huán)境 正常上班期間不在辦公室玩玩耍、看網(wǎng)絡(luò)影視，老師要留意自身形象。人際關(guān)系要和諧。相互敬重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營(yíng)造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互協(xié)作、合作研討，形成集體才智，共同完成教書(shū)育人的使命。辦公室要保持安靜，避開(kāi)和工作無(wú)關(guān)的閑談和喧嘩，不在公眾場(chǎng)所抽煙。衛(wèi)生環(huán)境一流。辦公室

35、內(nèi)保持空氣清爽，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書(shū)籍等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。其余級(jí)部工作，諸如平安工作、宣揚(yáng)工作、寢室管理、省市級(jí)競(jìng)賽(培優(yōu))工作、考風(fēng)管理等仍將連續(xù)學(xué)校的管理制度，有專人負(fù)責(zé)，。 附：具體工作支配 八月份：(1)開(kāi)放新老師校本培訓(xùn)工作 (2)完成班級(jí)分班工作，班主任支配到位 (3)同學(xué)宿舍支配 (4)編軍訓(xùn)方陣，支配教官 (5) 定學(xué)科帶頭人 九月份：(1)高一班級(jí)新生報(bào)到 (2)開(kāi)展軍訓(xùn)工作，評(píng)比優(yōu)秀方陣、優(yōu)秀班級(jí) (3)備課組、班主任、老師擬訂本學(xué)期工作思路、制定學(xué)期工作方案。 (4)召開(kāi)學(xué)科帶頭人會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)科帶頭人工作職責(zé)。(5)開(kāi)展錄制新

36、學(xué)期第一堂課 (6)召開(kāi)班級(jí)任課老師會(huì)：布置本學(xué)期工作 (7) 迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)主義教育組織開(kāi)展紅歌會(huì) (8)組織參加校運(yùn)會(huì) (9) 培優(yōu)助困相結(jié)合落實(shí)導(dǎo)師制 (10)組織月考及總結(jié)，召開(kāi)同學(xué)座談會(huì) 十月份：(1)同學(xué)儀容儀表檢查、違禁品檢查 (2)組織參加學(xué)校古詩(shī)詞朗誦競(jìng)賽 (3)組織月考及總結(jié) (4)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)日常行為規(guī)范的督察（5）期中考試動(dòng)員 十一月份：（1）組織開(kāi)展文體活動(dòng)豐富同同學(xué)活，組織參加我的職業(yè)理想演講（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)家校溝通與合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)、同學(xué)考慮分科事宜 十二月：（1）期末動(dòng)員，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別困難生的輔導(dǎo)，恰當(dāng)以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（2）樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)榜樣（3）召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)（

37、4）組織月考及總結(jié)（5）組織元旦文藝演出。 一月：（1）針對(duì)期末考試，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)月活動(dòng)（2）關(guān)心生活老師開(kāi)放晚晚自習(xí)（3） 針對(duì)部分同學(xué)思想壓力比較大，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)（4）支配期末考試相關(guān)事宜（5）開(kāi)展分科分班事宜 （6）做好放假前預(yù)備工作 二月： 做好假期補(bǔ)課預(yù)備；組織好假期補(bǔ)課及開(kāi)學(xué)籌備工作 高一新學(xué)期工作方案7 秋季在不知不覺(jué)中來(lái)到了，新的學(xué)期拉開(kāi)了序幕，著這新學(xué)期了身為班主任我給我的工作做了一些支配與方案。 一、做好班級(jí)管理 作為班主任我的任務(wù)就是管理好班級(jí)，一個(gè)班級(jí)好壞關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)期新的開(kāi)頭，我要把把我們班級(jí)管理好讓我們班級(jí)成為文明示范班級(jí)，成為學(xué)校的優(yōu)秀

38、的班級(jí)之一。 1、緊抓班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)的衛(wèi)生是特殊重要的，由于，衛(wèi)生關(guān)系到班級(jí)的環(huán)境，一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境給同學(xué)帶來(lái)不同的感受，每天要支配不同的同學(xué)完成之日，把同學(xué)們的衛(wèi)生工作細(xì)分，分清楚，讓他們都都明白自己要要跟什么，該怎么去做，而不是不知道干什么偷懶，每天都會(huì)支配班級(jí)的衛(wèi)生委員進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，假如發(fā)覺(jué)班級(jí)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)就要檢舉上班，從而保證班級(jí)有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、嚴(yán)謹(jǐn)同學(xué)觸犯課堂紀(jì)律，無(wú)論是在自己的課堂，還是在其他課堂上都要保證同學(xué)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)那些在課堂上不聽(tīng)講的同學(xué)要給與相應(yīng)的警告與懲處，讓他們明白犯了錯(cuò)是要受到懲處的，需要擔(dān)當(dāng)責(zé)任的，我也會(huì)每天都抽出時(shí)間進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就把這

39、些存在的問(wèn)題登記，在下次班會(huì)的時(shí)候或者在晚自習(xí)的時(shí)候提出來(lái)把這些問(wèn)題都解決掉，讓授課老師，和同學(xué)干部把一些在課堂上搗亂的同學(xué)的名字登記來(lái)，然后進(jìn)行單獨(dú)的思想教育。 3、嚴(yán)格要求同學(xué)禁止遲到，曠課等現(xiàn)象發(fā)生，會(huì)有一些同學(xué)為了躲避上課會(huì)選擇在一些時(shí)候做出違紀(jì)的現(xiàn)象，比如在周末放假的時(shí)候會(huì)選擇曠課逃課，一旦發(fā)覺(jué)絕不姑息嚴(yán)懲不貸，并通知家長(zhǎng)，要求他們寫(xiě)保證書(shū)，每次放假期間都要點(diǎn)名查看班級(jí)人數(shù)。 二、促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展 來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，同學(xué)父母都希望自己的孩子能夠有所成就能夠健康進(jìn)展，這是每一個(gè)父母的渴望，做為班主任我會(huì)想方法讓他們健康進(jìn)展。 1、鼓舞孩子們參加學(xué)校進(jìn)行的各種活動(dòng)，讓同學(xué)參加活動(dòng)，豐富同學(xué)們

40、的學(xué)習(xí)生活，也讓同學(xué)通過(guò)這些活動(dòng)作出轉(zhuǎn)變，多參加活動(dòng)既能夠熬煉身體，也能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這樣有利于同學(xué)的進(jìn)展。 2、培育同學(xué)的品德，經(jīng)常教育同學(xué)尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，文明禮貌，把同學(xué)教育成為一個(gè)文明禮貌的同學(xué)，而不是成果高素養(yǎng)低的人。 3、重視同學(xué)心理健康，通過(guò)與同學(xué)溝通了解同學(xué)內(nèi)心世界，讓同學(xué)能夠有一個(gè)健康的內(nèi)心。 三、培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 授人以魚(yú)，步入授人以漁，只有教會(huì)他們方法才是最好的，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣這和授之以漁是相同的道理。 1、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，每周都會(huì)支配同學(xué)讀書(shū)，通過(guò)同學(xué)不斷的去做重復(fù)的去做使得他們能夠在將來(lái)的某天養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣讓他們獲益。 2、支配學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)每天在上課之前支配同學(xué)

41、學(xué)習(xí)讓同學(xué)以后自覺(jué)的遵守這樣的學(xué)習(xí)慢慢的習(xí)慣成自然。 通過(guò)這樣的方案支配，促進(jìn)工作能夠好好完成，讓自己在工作中進(jìn)步，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，使我與同學(xué)共同蛻變。 高一新學(xué)期工作方案8 由于學(xué)校的基礎(chǔ)參差不齊，班級(jí)同學(xué)的整體水平不高；部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多同學(xué)不能正確評(píng)價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了確定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作方案。 一、指導(dǎo)思想： 1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。 2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基

42、本力氣，以及分析和解決問(wèn)題的力氣、數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的力氣、進(jìn)展獨(dú)立獵取數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的力氣。 3、進(jìn)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 二、教材特點(diǎn)： 我們所使用的教材是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)，本期教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)必修3、必修4。 它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承、借簽、進(jìn)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系，具體有如下特點(diǎn)： （1）“親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛(ài)好和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 （2）“問(wèn)題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培育問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。 （3）“科學(xué)性”與“思想性”：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟

43、發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維力氣，培育理性精神。 （4）“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展應(yīng)用意識(shí)。 三、教法分析： 1、選取與內(nèi)容親熱相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)生疏的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培育其愛(ài)好的目的。 2、通過(guò)“觀看”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思考和探究活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣

44、。 四、教學(xué)措施： 1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)、小故事等，樹(shù)立同學(xué)的學(xué)習(xí)信念，樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性。 2、留意從實(shí)例動(dòng)身，從感性提高到理性；留意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的學(xué)問(wèn)；留意從已有的學(xué)問(wèn)動(dòng)身，啟發(fā)同學(xué)思考。 3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，留意提高同學(xué)分析問(wèn)題的力氣。 4、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用力氣的培育。 高一新學(xué)期工作方案9 對(duì)于高一新生，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，同學(xué)基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了

45、有效的融和。在這種大勢(shì)已定的狀況下，即使再有部分同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)，也會(huì)很簡(jiǎn)潔將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給同學(xué)一新的目標(biāo)。讓同學(xué)，在新穎的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)，幫其樹(shù)立信念找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì)呈現(xiàn)才華、增長(zhǎng)自信。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。 教書(shū)先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：人，做好了;事，做好了;學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀普班同學(xué)，無(wú)一不是存在做人、做事不規(guī)范的問(wèn)題。要么是自我為中心嚴(yán)峻，不敬重老師、不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，不認(rèn)真干活、不負(fù)責(zé)任做事。

46、造成的結(jié)果是，什么事交給同學(xué)都不放心。 養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)說(shuō)在這部分同學(xué)身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問(wèn)題。這就準(zhǔn)備了養(yǎng)成教育絕不行能一蹴而就，必需有得有失，有方案、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體方案如下： 1、在教育內(nèi)容上，重點(diǎn)放在遲到、穿校服、帶桌罩、整理物品、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全準(zhǔn)備于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的同學(xué)，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育有不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的同學(xué)已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的教

47、育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必需曲線射門，以無(wú)為的方式達(dá)到無(wú)不為的目的。從日常生活中培育同學(xué)良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將力氣遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。 2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段一學(xué)期內(nèi)完成。擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)責(zé)任，精力實(shí)在有限，不行能同時(shí)全部完成。更何況，同學(xué)問(wèn)題較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就準(zhǔn)備了，這一系列的養(yǎng)成教育必需分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我準(zhǔn)備最短每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)連續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，慢慢把問(wèn)題解決，逐步讓同學(xué)成為完善的人。 3、在教育方式上，班

48、主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘同學(xué)的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個(gè)同學(xué)都能接受的，所以在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，做準(zhǔn)時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。如今的同學(xué)，權(quán)力意識(shí)過(guò)剩，雖然不正常，但做思想工作必需得照看到這一點(diǎn)。還好，第一學(xué)期與同學(xué)關(guān)系比較融洽，我把他們當(dāng)做自己的同學(xué)兼伴侶，他們也不簡(jiǎn)潔地把我當(dāng)成老師，也大膽地與我伴侶式的說(shuō)鬧。這樣很好，做起工作來(lái)，話好說(shuō)，事好辦。下學(xué)期，這種關(guān)系照舊保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。以便班榮班茂成為一流，同學(xué)綜合素養(yǎng)也得到普遍提高。爭(zhēng)取做到和諧進(jìn)展。 二、進(jìn)一步做好信念教育。 因材施教，才能最大限度的挖掘同學(xué)的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管同

49、學(xué)基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，畢竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的同學(xué)，必需要面對(duì)，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對(duì)于這樣的同學(xué)，最大的問(wèn)題就是信念問(wèn)題。由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì))，很多同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，破罐子破摔的心理很嚴(yán)峻。好一點(diǎn)的也就是能學(xué)多少就學(xué)多少，毫無(wú)斗志可言。這就準(zhǔn)備了，我的教育必需是喚醒式的教育。 上學(xué)期“超越自我”的信念教育方法，這學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的表格，內(nèi)容設(shè)計(jì)勵(lì)志格言、成果激勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等。讓同學(xué)在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。每天一小步，一年一大步。同學(xué)在日積

50、月累中，增加自信，樂(lè)觀進(jìn)取，不斷超越。 在高一到高二的過(guò)度時(shí)期，讓同學(xué)真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順當(dāng)完成，則直接準(zhǔn)備了同學(xué)今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓同學(xué)跟上步伐，打好基礎(chǔ)。 高一新學(xué)期工作方案10 本學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)當(dāng)高一347班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀看和了解，目前我對(duì)本班的狀況已經(jīng)有了確定的熟識(shí)，現(xiàn)將同學(xué)的狀況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào) 一.同學(xué)狀況分析： 我班是高一班級(jí)的18個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名同學(xué)，其中男生25名，女生30名，大部分來(lái)自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579

51、分。從現(xiàn)在已把握的狀況看，我班同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒(méi)有生活特別困難的同學(xué)。因此，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分生活自理力氣不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象照舊存在，如有很多同學(xué)不愿在校食堂吃飯，而寵愛(ài)到校外買東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)覺(jué)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。 在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地留意到了我班同學(xué)在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)潔變成自餒。因此，我班本學(xué)

52、期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而丟失斗志。此外，我班還有部分同學(xué)入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好和信念，有些同學(xué)已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。 二.班級(jí)管理的初步設(shè)想： 高中三年，同學(xué)最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣準(zhǔn)備一生。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求同學(xué)把桌子整理潔凈，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時(shí)抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺(jué)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格

53、要求同學(xué)依據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)覺(jué)不對(duì)的地方隨時(shí)批判整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。 作為同學(xué)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班同學(xué)提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的仆人。具體說(shuō)來(lái)，就是要求同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再支配時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想

54、到了前面，開(kāi)學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間支配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊急，都要支配時(shí)間預(yù)習(xí)其次天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽(tīng)講最重要。另外我還要求同學(xué)確定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。 為了全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還預(yù)備在班級(jí)建立一個(gè)“同學(xué)綜合狀況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)同學(xué)不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的狀況，讓同學(xué)了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。 建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察，接受先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開(kāi)頭

55、運(yùn)作，總的狀況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨(dú)立管理力氣，特別是不徇私情、嚴(yán)峻認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。 本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)困難的任務(wù)，就是怎樣使7位沒(méi)有達(dá)到一中錄用分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成果有所進(jìn)步。這一工作預(yù)備分三步進(jìn)行。首先要從心理上消退他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)同學(xué)，入學(xué)的成果并不能說(shuō)明高中會(huì)怎么樣，來(lái)到一中，全部的人都是從零開(kāi)頭，學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁，這

56、樣說(shuō)的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)懷他們，從學(xué)習(xí)上鼓舞他們，從行動(dòng)上教育他們，特別是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望使他們的學(xué)習(xí)成果趕上來(lái)。對(duì)于這些同學(xué)，要特別留意經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)論恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果?另外，高一新生的年齡大多在1517歲之間，這個(gè)年齡段的同學(xué)，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，確定會(huì)給同學(xué)帶來(lái)較大的心理壓力，在這種狀況下，難免會(huì)有同學(xué)希圖查找感情上的寄予，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。依據(jù)我

57、的閱歷，假如這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)峻警告同學(xué)，高中的三年，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性，來(lái)到一中，考上理想的高校是唯一的目標(biāo)。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會(huì)聽(tīng)之任之的。我還想就這個(gè)問(wèn)題，特地支配一次班會(huì)課，高一(3)班同學(xué)的來(lái)源和結(jié)構(gòu)或許是九個(gè)平行班中最簡(jiǎn)潔的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說(shuō)壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。 為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工

58、作支配如下： 一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使同學(xué)自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班同學(xué)自覺(jué)的行動(dòng)。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，同學(xué)分別來(lái)自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)力氣、自我把握力氣、同學(xué)之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)力氣，自信力氣，讓他們保持樂(lè)觀的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)同學(xué)的約束力和同學(xué)自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。 二、連續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成果、盡快地培育起他們對(duì)專業(yè)課的愛(ài)好并努力提高他們的專業(yè)課

59、成果;對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，查找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓舞他們趕上去;特別是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前臨時(shí)的困難壓倒。 三、連續(xù)樹(shù)立和培育同學(xué)的集體主義觀念和仆人翁意識(shí)，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓同學(xué)自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象， 四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，做好日常班級(jí)管理工作 班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校、班級(jí)和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公正合理，使我班保持健康向上的進(jìn)展勢(shì)頭。 五、留意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素 班主任力爭(zhēng)做到

60、：不間斷與同學(xué)尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和溝通，準(zhǔn)時(shí)把握這些同學(xué)的思想動(dòng)向;留意和各科任教老師溝通和協(xié)調(diào)，聽(tīng)取他們的看法和建議，精確把握班級(jí)的動(dòng)向。 六、大力抓好同學(xué)的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí) 高一新學(xué)期工作方案11 一、指導(dǎo)思想： 以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作方案為抓手，以同學(xué)進(jìn)展為本，以連續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體，本著“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多奉獻(xiàn)，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項(xiàng)工作。 二、重點(diǎn)工作： 1、連續(xù)以班級(jí)文化建設(shè)為本學(xué)期工作重點(diǎn)。上半學(xué)期我班提出班級(jí)文化建 設(shè)口號(hào)：立大志，養(yǎng)大氣，習(xí)大雅，成大器，已基本被寬闊同學(xué)及其家長(zhǎng)接受和認(rèn)可，本學(xué)期我們將連續(xù)從班級(jí)文化建