涂涂畫畫真好看美術(shù)教案你今天真好看

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 涂涂畫畫真好看美術(shù)教案你今天真好看 繪畫作為一種符號表征形式，是人類心智進展的重要成就之一。兒童繪畫具有獨特的表現(xiàn)方式，是兒童表達自我的一種工具。以下是我共享給大家的涂涂畫畫真好看美術(shù)教案，一起來看看吧! 涂涂畫畫真好看美術(shù)教案篇1 所謂涂鴉，并不是讓隨意孩子亂涂亂畫，而是在孩子作畫的過程中，遵循孩子邊畫邊嬉戲、邊畫邊描述畫面內(nèi)容的這種年齡階段繪畫特點和繪畫水平。 涂涂畫畫(美術(shù)) 活動目標： 1. 初步熟悉繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。 2. 學習抓握油畫棒的正確方法。 3. 激發(fā)對繪畫的興趣。 活動打定： 油畫棒若干 白紙每人一張 活動過程： 4.

2、 老師肆意繪畫，幼兒查看，激發(fā)興趣。 小摯友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看： 師用油畫棒肆意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒查看，激發(fā)興趣。畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西? 你們想讓筆寶寶學跳舞嗎? 5. 交代涂鴉要求，幼兒學習握筆。 筆寶寶說：小摯友，要想讓我們跳舞，務必先學會握筆，你看，筆理應這樣握。幼兒練習握筆。 筆寶寶：我只熱愛在白紙上跳舞，不熱愛在桌子上亂跳。假設在桌子上亂跳會把桌子弄臟的，這樣，你們的桌子就會變臟。 6. 幼兒涂鴉練習，老師查看指導。 幼兒涂鴉練習，看看(來自:.zaidian.cOm 在 點 網(wǎng):涂涂畫畫小班數(shù)學教案)你的筆寶寶跳的什么舞? 幼

3、兒作畫，老師查看指導，指點幼兒正確的繪畫模樣、方法。 7. 展覽幼兒作品，彼此賞識。 組織幼兒賞識，說說筆寶寶跳的是什么舞? 三。兒園小班涂鴉教案目標 1.描述自己畫的什么 2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。 3. 談談小摯友都畫了什么 幼兒園小班涂鴉教案過程 1. 帶幼兒在園內(nèi)查看幼兒園的景物。 2. 幼兒自由涂鴉。 3. 賞識涂鴉作品。 小班涂鴉教案建議 1.用粉筆畫畫要指點幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。 2.平日留神培養(yǎng)不亂畫的習慣，在指定的地方畫。 3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境 4.要有明確的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當?shù)牡胤酵盔f。 涂涂畫畫真好看美術(shù)教案篇2 涂涂畫畫(美術(shù))

4、活動目標： 1. 初步熟悉繪畫工具油畫棒，嘗試用油畫棒涂鴉。 2. 學習抓握油畫棒的正確方法。 3. 激發(fā)對繪畫的興趣。 活動打定： 油畫棒若干 白紙每人一張活動過程： 4. 老師肆意繪畫，幼兒查看，激發(fā)興趣。 小摯友，今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶，你們看： 師用油畫棒肆意地畫出小雞、小花、小草等，幼兒查看，激發(fā)興趣。 畫完，讓幼兒筆寶寶跳呀跳，跳出了什么東西? 你們想讓筆寶寶學跳舞嗎? 5. 交代涂鴉要求，幼兒學習握筆。 筆寶寶說：小摯友，要想讓我們跳舞，務必先學會握筆，你看，筆理應這樣握。 幼兒練習握筆。 筆寶寶：我只熱愛在白紙上跳舞，不熱愛在桌子上亂跳。假設在桌子上亂跳會把桌子弄臟的

5、，這樣，你們的桌子就會變臟。 6. 幼兒涂鴉練習，老師查看指導。 幼兒涂鴉練習，看看你的筆寶寶跳的什么舞? 幼兒作畫，老師查看指導，指點幼兒正確的繪畫模樣、方法。 7. 展覽幼兒作品，彼此賞識。 組織幼兒賞識，說說筆寶寶跳的是什么舞? 三。兒園小班涂鴉教案目標1.描述自己畫的什么2.嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。 3. 談談小摯友都畫了什么幼兒園小班涂鴉教案過程1. 帶幼兒在園內(nèi)查看幼兒園的景物。 2. 幼兒自由涂鴉。 3. 賞識涂鴉作品。 小班涂鴉教案建議1.用粉筆畫畫要指點幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。 2.平日留神培養(yǎng)不亂畫的習慣，在指定的地方畫。 3.給孩子創(chuàng)造一個寬松的繪畫環(huán)境4.要有明確

6、的活動意識，就是為了孩子涂鴉，并且在適當?shù)牡胤酵盔f。 涂涂畫畫真好看美術(shù)教案篇3 教學目的：彩線連彩點課時籌劃 1.熟悉生活中的點和線。 2.熟悉根本造型元素點和線。 3.學會用各種繪畫工具、紙材料創(chuàng)造各種點和線，舉行平面美術(shù)嬉戲，體驗造型活動的樂趣。 教學重點： 用各種繪畫工具、紙材料創(chuàng)造并感受各種不同的點和線。彩線連彩點 教學難點： 熟悉根本造型元素點和線。彩線連彩點 教具打定： 絨線、紙條、繩子、紐扣、糖果、珠子、彩色水筆、油畫棒、手工紙。 學具打定： 彩色水筆、油畫棒、鉛筆、手工紙、剪刀、膠水。 教學過程： 一、常見的線材料，線材料變成點材料 1.教師出示各種常見的線狀材料(絨線、紙條

7、、繩子)，請學生認一認說一說它們的名字，說說它們有什么一致點和不同點。(一致點：外形都是瘦瘦長長條狀的東西。不同點：不同的材料、有的直、有的彎曲，有粗有細，顏色不同。)彩線連彩點 2.教師將紙條揉成紙團，把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導學生查看它們的外形都發(fā)生了什么變化?(不再是長長的，變成一點一點的。) 3.將這些小點點擺一擺又變成了一條長長的線(如：項鏈上的珠子)。 二、生活中的點和線 1.生活中你見過哪些點和線?找找教室里的點和線，找找自己身上的點和線。(教師表示其他的點狀物和線狀物。)彩線連彩點 2.體驗不同的筆，畫出不同的點和線。 不同的筆在畫紙上畫出的點和線一樣嗎?試一試用彩色水筆、油畫棒、鉛筆在畫紙上涂涂畫畫，看看不同在哪里?彩線連彩點 三、點和線連成畫 1.畫家畫里的點和線。 畫家也用點和線來作畫，看看下面畫中都有些什么樣的點和線。 2.自己制造點和線連成畫。 你能畫出或剪出和方才不一樣的點和線，并連成一幅畫嗎?我們自己也來創(chuàng)造各種各樣的點和線，連成美觀的畫面。(學生可以選擇自己熱愛的畫筆、材料，綜合運用，肆意造型。) 四、作業(yè)表示與評價 1.說說自己創(chuàng)造了些什么樣的點和