人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第二單元檢測(cè)卷及答案

1、A、尋思（xn）迸裂（bn）喜不自勝（shng）B、霹靂（n）楷書（ki）天造地設(shè)（sh）A.謀劃謀財(cái)害命B.推辭不辭辛苦C調(diào)度風(fēng)調(diào)雨順D.迅疾眼疾手快部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷及答案學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)（滿分：100分考試時(shí)間：120分鐘）一、選擇題。（23分）1、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）C、限期（xin）酥軟（s）抓耳撓腮（no）D、避暑（sh）頑劣（li）伸頭縮頸（jn）2、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（）（2分）A、晦氣兼顧時(shí)辰踉踉愴愴B、調(diào)度妒忌遲延神機(jī)妙算C、寂寞納喊敞開力倦神疲D、浠爛隆重推卻序齒排班3、下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）（2分4

2、、選詞填空。（填序號(hào)）（5分）A.果然B.不然C.當(dāng)然D.必然E.顯然誰(shuí)能在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭呢？，這是周瑜在刁難諸葛亮。如果三天內(nèi)交不出箭，諸葛亮?xí)袣⑸碇?。，諸葛亮很清楚周瑜的陰謀，但是他為什么還要答應(yīng)呢？原因有兩個(gè)：一是諸葛亮這次只能團(tuán)結(jié)周瑜，就會(huì)影響聯(lián)吳抗曹的大計(jì)；二是諸葛亮才智過(guò)人，一定會(huì)用計(jì)謀戰(zhàn)勝周瑜。后來(lái)諸葛亮借箭成功，挫敗了周瑜的陰謀。5、景陽(yáng)岡一文按照故事的發(fā)展順序，可以分為四部分。下列劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.聊虎喝酒上岡打虎B.喝酒上岡打虎下岡C.上岡喝酒打虎下岡D.喝酒上岡聊虎打虎6、對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（）（2分）（1）武松看見廟門上貼著一張

3、榜文。（2）榜文上蓋著官府的印信。（3）一個(gè)個(gè)序齒排滿，朝上禮拜。A.通知書信依次排列B.通知官印咬牙切齒C.告示官印依次排列D.告示書信咬牙切齒7、“武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來(lái)?！边@句話使用的描寫方法是（）（2分）A.神態(tài)描寫B(tài).動(dòng)作描寫C.語(yǔ)言描寫D.心理描寫8、下列句子中，與“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”意思不相同的一項(xiàng)（）（2分）A.諸葛亮神機(jī)妙算，我豈能比得上？B.諸葛亮神機(jī)妙算，我肯定比不上。C.諸葛亮神機(jī)妙算，我怎么比不上？D.諸葛亮神機(jī)妙算，我無(wú)論如何也比不上。9、“一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威；語(yǔ)話軒昂，吐千

4、丈凌云之志氣?！鄙鲜稣Z(yǔ)句描寫的人物是（）（2分）A.劉備B.武松C.賈寶玉D.諸葛亮10、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.草船借箭中，諸葛亮立下三天造十萬(wàn)支箭的軍令狀后,周瑜很高興。這反映出周瑜心胸狹窄、陰險(xiǎn)毒辣的性格特征。B.水滸傳中，與武松有關(guān)的故事有“景陽(yáng)岡打虎心醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”等。C.猴王出世中很多句子是對(duì)仗工整的，如“夜宿石崖之下,朝游峰洞之中”“橋邊有花有樹，乃是一座石房”。D.紅樓春趣選自清代曹雪芹的紅樓夢(mèng)第七十回，講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。二、根據(jù)積累完成練習(xí)。（10分）1、人閑桂花落，,時(shí)鳴春澗中。（2分）2、草船借箭以為主線，按的順序，先寫借

5、箭的，接著寫借箭的,最后寫借箭的。課文表現(xiàn)了諸葛亮的人物特點(diǎn)。（6分）3、“桃園三結(jié)義”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”我國(guó)四大古典名著中有許多帶“三”的故事情節(jié)，請(qǐng)你再寫兩個(gè)。（2分）第二部分閱讀與感悟（37分）三、閱讀下列材料，回答問題。（11分）材料一：某出版社曾做過(guò)一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)。在統(tǒng)計(jì)的“無(wú)論如何也讀不下去的書”前十名中，我國(guó)四大古典名著豁然在列。材料二：網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個(gè)全球化的現(xiàn)象，并不只是中國(guó)才有。但有閱讀習(xí)慣的人口比例在中國(guó)龐大的人口當(dāng)中，顯得尤其稀少。我其實(shí)更想說(shuō)的是，當(dāng)下的中國(guó)，缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞、與另一個(gè)自己自己的靈魂對(duì)話的空間。（摘自令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人）材料三：

6、有學(xué)者認(rèn)為，眼下圖書平均印數(shù)比80年代少得多。這種現(xiàn)象的背后則有圖書品種豐富的好現(xiàn)象。對(duì)此說(shuō)法，我當(dāng)然認(rèn)同。因?yàn)楫?dāng)今的圖書出版的品種的確呈現(xiàn)為一種多元豐富的狀態(tài)。然而，從目前的單本平均印數(shù)的大幅度下滑的現(xiàn)象看，這無(wú)疑也暴露了國(guó)人對(duì)于圖書需求量的銳減的事實(shí)。抑或說(shuō)，從其中我們亦可以窺見當(dāng)下中國(guó)真正堅(jiān)持購(gòu)書、讀書的人已經(jīng)越來(lái)越少的狀況。（摘自中國(guó)人讀書之現(xiàn)狀）1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括三則材料的主要內(nèi)容。（3分）材料一:材料二:材料三:2.下列不屬于造成我國(guó)閱讀現(xiàn)狀的原因的一項(xiàng)是（）（2分）A.網(wǎng)絡(luò)侵蝕了閱讀，人們更愿意花時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上。B.當(dāng)下的中國(guó)缺少那種讓人獨(dú)處而不寂寞、與另一個(gè)自己自己的靈魂

7、對(duì)話的空間。C.閱讀名著太過(guò)枯燥，人們更喜歡打游戲或看電影。D.圖書的品種呈現(xiàn)為多元豐富的狀態(tài)，人們有了更多選擇。3.下列對(duì)材料內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.我國(guó)四大古典名著都進(jìn)入了“無(wú)論如何也讀不下去的書”前十名。B.網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個(gè)全球化的現(xiàn)象。C.圖書印數(shù)總量少說(shuō)明了我國(guó)圖書品種相對(duì)較少。D.有閱讀習(xí)慣的人口在我國(guó)龐大的人口中所占比例很少。4.針對(duì)名著“無(wú)論如何也讀不下去”的現(xiàn)象，請(qǐng)你提出建議。（4分）四、閱讀短文，完成練習(xí)。（26分）（一）改變，從閱讀開始（10分）人類的歷史有很多的精神豐碑，要達(dá)到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。唯有通過(guò)書籍閱讀，我們每一個(gè)人的智

8、慧才能一步步地通往精神的“金字塔”之巔。通過(guò)閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。通過(guò)閱讀，我們不一定能改變我們的長(zhǎng)相，但一定可以改變我們的品位和氣質(zhì)。人的相貌基于遺傳無(wú)法改變，但是人的精神可以通過(guò)閱讀而從容，而氣象萬(wàn)千。通過(guò)閱讀，我們不一定能延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度，但一定可以改變我們生命的寬度，增加我們生命的厚度。人的生命長(zhǎng)度有基因等先天因素在起作用，而后天閱讀可以讓我們的精神世界更加寬闊而充實(shí)。通過(guò)閱讀，我們可以在有限的生命當(dāng)中欣賞無(wú)限的美景，體驗(yàn)精彩人生。通過(guò)閱讀，我們不一定能實(shí)現(xiàn)我們的人生夢(mèng)想，但一定可以幫助我們更接近我們的人生夢(mèng)想。曾經(jīng)有一位兒童作家這樣說(shuō)：我們種一棵

9、樹的目的是什么？我們需要一張桌子，可以種一棵樹。但是，如果種一棵樹只是為了制作一張桌子，就忽視、蔑視了一棵樹的價(jià)值。一棵樹，當(dāng)然可以是一張桌子。但是，同時(shí)它可以不使水土流失，是一道好風(fēng)景；是一片濃蔭，可以讓人遮陽(yáng)避暑；可以讓孩子在其身下玩耍，可以拴一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓風(fēng)箏在天上飛；可以讓鳥鳴唱、筑巢；可以花團(tuán)錦簇，果實(shí)累累；可以千秋傲立，成為滄海桑田的見證這就是種一棵樹的價(jià)值。閱讀就是種樹。閱讀的價(jià)值就是一棵樹的價(jià)值。閱讀，是一種主動(dòng)的承繼和發(fā)展的力量。閱讀作為人類行為，它源自書籍卻不限于書籍，也通過(guò)閱讀繪畫、雕刻、音樂，以及閱讀不同的人生，進(jìn)而改變我們自己，改變我們的生活，改變我們的社會(huì)，改變我

10、們的世界。改變，從閱讀開始。1.文中加點(diǎn)字“生命的寬度”和“生命的厚度”意思相同，都指的是（）（2分）A.人的基因B.人的良好習(xí)慣C.后天的閱讀D.人的精神世界2.對(duì)文中畫線句子的理解正確的一項(xiàng)是（）（多選）（3分）A.閱讀和種樹一樣，目的性不能太強(qiáng)。B.閱讀一本書的時(shí)間可以種植一棵樹。C.閱讀的價(jià)值和種樹的價(jià)值一樣多元。D.閱讀和種樹都可以直接改變自然環(huán)境。3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.我們種一棵樹就是為了制作一張桌子。B.閱讀是一種人類行為，源于書籍卻不限于書籍。C.后天閱讀決定了人類的生命長(zhǎng)度。D.閱讀是超越人類歷史上的精神豐碑的唯一途徑。4.聯(lián)系自己的實(shí)際情況，說(shuō)一說(shuō)閱讀讓你

11、改變了什么。（3分）（二）水滸傳（節(jié)選）（16分）說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見松樹背后雷鳴似的一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái),喝道:“灑家在林子里聽你多時(shí)!”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直綴，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)便打那兩個(gè)公人，提起禪杖，掄起來(lái)便打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說(shuō)。”魯智深聽得，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候吩咐他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩個(gè)怎不依他？你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈。魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林

12、沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽得你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說(shuō)監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)。又見酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人，說(shuō)道：店里一位官人尋說(shuō)話。以此灑家疑心，放你不下，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見這廝們帶你入店里去，灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@廝兩個(gè)，卻因?yàn)榭偷昀锶硕?，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)等殺這廝兩個(gè)。他倒來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命。”魯智深喝道:“你這廝兩個(gè)！灑家不看兄弟面時(shí)，

13、把你這兩個(gè)都剁做肉醬！且看兄弟面皮，饒你兩個(gè)性命!”就那里插了戒刀，喝道:“你們還不快攙了俺兄弟，都跟灑家來(lái)!”提了禪杖先走。兩個(gè)公人哪里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個(gè)!”兩個(gè)公人道：“不敢拜問師父，在哪個(gè)寺里住持？魯智深笑道：“你兩個(gè)問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他！灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖!”兩個(gè)公人哪里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村口。林沖問道：“師兄今投哪里去？”魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹”。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。1.文中畫“”的四個(gè)句子，它們分別表現(xiàn)了主人公怎樣的性格特點(diǎn)？選擇合適的詞語(yǔ)寫在下面的括號(hào)里。（填序

14、號(hào)）（4分）A.疾惡如仇B(yǎng).俠肝義膽C.勇猛干練D.不畏強(qiáng)權(quán)句（）句（）句（）句（）2.有一句歇后語(yǔ)說(shuō)的是“林沖落草逼上梁山”，從中可以知道林沖并不是自愿上梁山的。下面的選項(xiàng)中不能體現(xiàn)林沖逆來(lái)順受，委曲求全性格的一項(xiàng)是（）（2分）A.對(duì)兩個(gè)公人欺凌自己的行為忍氣吞聲，不愿反抗。B.仍然稱陷害自己的高俅為高太尉,保持官場(chǎng)習(xí)慣。C.答應(yīng)魯智深護(hù)送自己到滄州。D.不讓魯智深殺死押送他的兩個(gè)公人。3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事的內(nèi)容。（2分）4.魯智深外號(hào)“花和尚”，在水滸傳中是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)、故事較多的人物，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)與他有關(guān)的故事情節(jié)。（4分）5.我國(guó)四大古典名著中，哪個(gè)人物形象讓你印象最深刻？簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。（4分）第三部分表達(dá)與交流（30分）五、習(xí)作。（30分）請(qǐng)你選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。注意選擇一兩個(gè)讓你感觸最深的情節(jié)，寫出自己的感想。參考答案：一、1、C2、B3、C4、EDCBA5、B6、C7、B8、C9、B10、C二、1、夜靜春山空。月出驚山鳥2、借箭事情發(fā)展原因經(jīng)過(guò)結(jié)果神機(jī)妙算3、示例：三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜三、1、材料一：我國(guó)四大古典名