2021學年第一學期期中九年級語文學習質量檢測

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021學年第一學期期中九年級語文學習質量檢測2014學年第一學期期中九年級學習質量檢測語文 試題卷一、（30分）1.下列加點字的注音全正確的一項是（ ）（3分）A.恣?。╯u） 惘然（mng） 廓然無累（li）B.撅斷（ju） 棧橋（zhn） 涕泗橫流（d）C.佝僂（lu） 拮據（j） 引吭高歌（hng）D.喑啞（yn） 抽噎（y） 舐犢之情（sh）2.下列詞語中沒有別字的一項是（ ）（3分）A.端詳 深邃 惱羞成怒 鄭重其是B.撩逗 暇想 與日俱增 恪盡職守C.隕落 錘煉 書聲瑯瑯 無與倫比D.慣例 鈕帶 心無旁騖 言形相顧3.下列句子中加點的詞語使用恰當的

2、一項是（ ）（3分）A.家庭的熏染使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。B.老校區(qū)遺留著一種舊時的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑一切濃重得無需裝飾就可做電影的背景。C.如果不設法遏制碳排放過量的問題，那么必然會威脅人類的生存，爆發(fā)全球性大災難勢必指日可待。D.現在的月餅賣的不是月餅，而是包裝，從幾十元到幾百元甚至上千元的月餅應接不暇，這也許是商品經濟時代的特點吧。4.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（ ）（3分）A.陳涉世家唐雎不辱使命隆中對分別出自司馬遷的史記、劉向的戰(zhàn)國策、陳壽的隆中對，這些史書的都是西漢時期史學家。B.敬業(yè)和樂業(yè)的是梁

3、啟超，他是近 ( http: / / . )代思想家，戊戌維新運動領袖之一。在文中先后談了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題，認為有業(yè)是做人之本。C. 魯迅的作品，有的深情懷念舊事故人，如 ( http: / / . )從百草園到三味書屋藤野先生；有的則是無情揭露社會的病態(tài)，如故鄉(xiāng)中國人失掉自信力了嗎。D.我的叔叔于勒的是莫泊桑，最后一課的是都德，紀念伏爾泰逝世一百周年的演說是雨果，他們都是法國文學家。5.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3分）A.鈉硫電池具有容量大、體積小、能量儲存和轉換效率高、壽命長、不受地域限制等，是目前最經濟實用的儲能方法之一。B.人口老齡化是社會進步的表現，也是經濟

4、發(fā)展的結果，但它同時也引發(fā)了一系列老人如何妥善地被贍養(yǎng)等社會問題。C有“雪域神鳥”之稱的黑頸鶴是世界上唯一一種生長、繁殖在高原的鶴類，歷來備受藏族群眾的喜愛。D.近來韓國刮起了一陣強勁的“中國風”，追溯“中國熱”的起因，大體在于同這幾年中國綜合國力的迅猛增長密切相關。6.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選做四小題）（4分）更深月色半人家 ,今夜偏知春氣暖。 。（劉方平月夜） ， 。槲葉落山路，枳花照驛墻。（溫庭筠商山早行）燕子來時新社，梨花落后清明。 , ,日長飛絮輕。（晏殊破陣子）而或長煙一空，皓月千里， , ，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺驮狸枠怯洠?, ，欲與天公試比高(毛澤東沁園春雪)

5、7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5）年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農歷新年 ( http: / / . )到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；機器印制則多為現代年畫。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾歡喜。（1）這段文字在用語得體、語言結構、標點使用上各有一處不當，請加以修改。（3分） （2）請篩選、整合這段文字的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義，

6、不超過35字。（2分）8.在中國有這樣一群兒童：父母為了生計 ( http: / / . )外出打工，將他們留在了農村。這個特殊群體被稱為留守兒童。請你根據要求，在校園開展的以“關愛留守兒童”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關任務。（6分）（1）表一是某同學搜集到的關于留守兒童問題的部分調查數據，請你從這些數據中得出兩條結論。（2分）項目 百分比非常想父母 65.0害怕陌生人 40.0覺得自己很一般 52.7認為應該和父母共同生活 79.3和(外)祖父母生活在一起 43.5總是害怕被身邊人欺負 34.7（表一） （圖一）結論結論（2）某同學在他的博客上上傳了一張照片（見圖一），引起了很多同

7、學點擊和跟帖。請你有感情地描述這一畫面，不超過60個字。（2分）（3）請針對留守兒童現象，寫一句公益廣告詞，至少使用一種修辭手法。（2分）二、閱讀下面的文章，完成9-16題。（30分）（一）撿回蟬聲施龍惠直到那天，窗前那棵桑樹上傳來聲聲蟬鳴， ( http: / / . )我才意識到，夏天不知什么時候已經跨進了季節(jié)的門檻，啦啦隊似的此起彼伏的蟬聲太像一盒錄音帶，不禁讓我想起童年，也讓我把童年的聲音又一一撿了回來。那時，最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬。小孩 ( http: / / . )子總喜歡把令自己好奇的東西一一放在手掌中賞玩一番，我也不例外，我上小學時有四條路可以走，其中一條沿著河，岸邊高樹濃

8、蔭，常常遮掉半個天空，雖然附近也有田園農舍，可是人跡罕至，讓人覺得怕怕的，然而，一星期總有好多趟是從那兒經過的，尤其是夏天，我總會呼朋引伴地走那一條路，沒有別的目的，只為了捉蟬。你能想象一群小學生，書包擱在路邊， ( http: / / . )不怕掉到河里，也不怕刺鉤破衣服，更不怕破皮流血，就一腳上一腳下地直往樹的懷里鉆的那副樣子嗎？只因為樹上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬圈漣漪，如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。“抓到了！”“抓到了！”有人在樹上喊，樹下有人趕快打開鉛筆盒把蟬關了進去，不敢多看一眼，怕它飛走了，那種緊張就像天方夜譚里那個漁夫用計把巨魔騙進古壇

9、之后，趕緊封好符咒再不敢碰它一般。到了教室，大家互相炫耀鉛筆盒里的小動物 ( http: / / . )蟬、天牛、金龜子，有的用蟬換天牛，有的用金龜子換蟬，大家互相交換也互相贈送，有的乞求幾片葉子，喂他鉛筆盒里的小寶貝。那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心，心里癢癢的，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。上課的時候，老師在前面呱啦呱啦地講，我們眼睛瞪著老師，兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盒”，耳朵專心地聽著金龜子在筆盒里拍翅膀的聲音，愈聽愈心花怒放，禁不住開個縫，把指頭伸進去按一按金龜子，叫它安靜些，或是摸一摸斂著翅膀的蟬，也拉一拉天牛的一對牛角，看是不是又多長一節(jié)。夏天是聲音的季節(jié)，有雨打，

10、有雷響、蛙 ( http: / / . )聲、鳥鳴及蟬唱，蟬聲足以代表夏天。整個夏季，我們都興高采烈地強迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒里來，但是鉛筆盒卻從來不會變成音樂盒，蟬依舊在河邊高高的樹上叫，我們捉得住蟬，卻捉不住蟬聲，于是，上中學以后，我便聽蟬而不再捉蟬。聽蟬，也是一種藝術。大自然的寬闊是最佳 ( http: / / . )的音響設備，那一隊一隊的蟬斂翅居住在不同的樹梢，像交響樂團的團員各自站在舞臺上一般，只要有只蟬起個頭，接著聲音就會紛紛出籠，它們各以最美的音色獻給你，句句來自丹田，字字都是真心話。它們有鮮明的節(jié)奏感，不同的韻律表示不同的心情，有時合唱有時齊唱，也有獨唱，包括和音，高低分明，

11、它們不需要指揮也毋須歌譜，它們是天生的歌者。現在，我們常常抱怨世界愈來愈丑 ( http: / / . )陋了，現代文明的噪音太多了，其實在一攤濁流之中，何嘗沒有一泓清泉？我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過都不知不覺。實際上，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背影，所以，我以為變的不是圖案本身，而是我們的視野，因此，偶爾放慢腳步，讓眼眸在天地間隨意游覽一番，我們將會恍然大悟：世界還是時時在裝扮著自己的！特別是在聆聽一段蟬唱之后，也許你的心靈就會跟著透明澄凈起來，平添一種“何處惹塵?！钡牧宋颉Ｗ屛覀儞旎叵s聲。9.孩提時最興奮的事“不是聽蟬而是捉蟬”，后來便“聽蟬

12、而不再捉蟬”。這是為什么？請聯系上下文分點概括。（4分）10.下列句子富有表現力請加以賞析。(4分)蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬圈漣漪，如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心，心里癢癢的，也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。11.文章主要內容寫捉蟬聽蟬，但也寫了金龜子、天牛等其它小動物，請簡要分析。（3分）12結尾寫道“讓我們撿回蟬聲”，請分析在文中的思想意義以及在結構上的作用。（5分）（二）和諧誠為先張真時下，“不信”，似乎成了生活的主語：做 ( http: / / . )好事，不信，認為是作秀；幫助人，不信，認為有企圖；甚至有

13、人遇險去解難也不信。媒體報道，廣東肇慶一70多歲阿婆跌倒后被人扶起，聞訊趕來的阿婆女婿卻對其惡語相加：“周圍的人都不扶，就你來扶？不是你撞的你會扶她？”多虧有監(jiān)控錄像證明。這個故事真讓人感慨。我們的目標是建立一個和諧社會。要和諧 ( http: / / . )，誠為先。誠，不僅是和諧的潤滑劑，而且是和諧的奠基石?？梢哉f，離開誠，談和諧，無異于緣木求魚。事情就是這么簡單：人與人如果互不信，“話到嘴邊留半句”；或者是互猜疑，“未肯全拋一片心”；或者是互防范，“明是一盆火，暗是一把刀”，能和諧得了嗎？和諧誠為先，就是把誠視為做人的根本 ( http: / / . )。常言道：“不信不立，不誠不行”。

14、對于誠，我們的中華文化早有定論：唐代的李翱，把“誠”視為“人之性”；北宋的周敦頤，把“誠”看作“人之本”；普通的老百姓，更是把天行四時、地育萬物當作“誠之源”?？梢哉f，自古誠行天下，而今誠比金貴。然而， 。和諧誠為先，就是為人處世要誠心誠意。 ( http: / / . )誠者，“開心見誠，無所隱伏”之謂也（后漢書馬援傳）?？梢钥隙?，做事只圖其表，不叫誠；干事只謀私利，更與誠風馬牛不相及。誠，只能是以心待之，誠懇、誠摯；以實處之，實心、實意。喜歡上鏡、熱衷造勢，蓄了一尺水，卻掀一丈浪，盡管所為之事是好事，所干之事是實事，也難免讓人疑竇叢生。畢竟，真誠，用不著表白。其心，人能感；其意，人能知。生

15、活就是這樣：人心自有一桿秤，心心相通可預知。和諧誠為先，就是誠字當頭，行在其中。誠 ( http: / / . )，不是外衣，穿穿就行；而是行為，只有行動才行。這種行動，不是比誰說的動人，而是比誰行的扎實。這種扎實，自不妄語始：即便有天大本事，也決不說天大話語；自做小事始：見有難，幫一把；見有哭，問一聲；自放身段始：處高，向低走；有根，向群眾。相信，只要這樣做了，說不上能感天地，泣鬼神，倒是可以天天心舒暢，夜夜入夢鄉(xiāng)。畢竟，誠字當頭，于人有相長之益；行在其中，于己無自辱之患。和諧誠為先，既是一種道德追求 ( http: / / . )，又是一種行動底線。是道德追求，就要宣傳教育；是行動底線，就

16、要法律約束。實踐證明，一種好的行為形成，只靠教育、不靠法律是不成的。不能設想，人人都是雷鋒。對信奉“不說假話辦不成大事”的，對有誠信不良記錄的，就要靠法律與紀律，不僅使之得不到便宜，而且讓其處處碰壁。如此，才能讓“誠果”累累，才可使和諧滿園。13.第一段報道廣東肇慶的新聞，有什么作用？（3分）14.文章是從哪幾個方面來闡述“和諧誠為先”這一中心論點的？（3分）15.請分析下列句子中加點詞句的表達效果。喜歡上鏡、熱衷造勢，蓄了一尺水，卻掀一丈浪，盡管所為之事是好事，所干之事是實事，也難免讓人疑竇叢生。如此，才能讓“誠果”累累，才可使和諧滿園。16.請聯系故事聽聞或者生活實際，在第三段中“然而”后

17、面續(xù)寫一個事實論據，從反面來論證本段觀點。三、閱讀下面的文言文，完成17-20道題。（20分）（一）唐臨為萬泉丞?？h有囚十數人，皆因未內賦而 ( http: / / . )系。會暮春時雨，乃耕作假期。唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無稼穡何以活人？請出之。”令懼其逸，不許。唐臨曰：“明公若有所疑，吾自當其罪?！绷钜蚋婕贇w鄉(xiāng)。臨悉召囚令歸家耕作，并與之約：農事畢，皆歸系所。囚感恩，至時畢集縣獄。臨由是知名。（二）秦王堅自河東還，以驍騎將軍鄧羌為御史 ( http: / / . )中丞。八月，以咸陽內史王猛為侍中、中書令，領京兆尹。特進、光祿大夫強德，太后之弟也，酗酒豪橫，掠人財貨、子女，為百姓患。猛

18、下車收德，奏未及報，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案，無所顧忌。數旬之間，權豪、貴戚，殺戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”內：通“納”，繳納。 稼穡：耕種和收獲。 秦王堅：前秦皇帝苻堅。 下車：官吏上任。17下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（ ）（3分）A令懼其逸（逃跑） B. 至時畢集縣獄（完畢）C堅馳使赦之（使快馬疾行） D. 疾惡糾案（憎恨）18下列句子中加點詞的意思相同的兩項是（ ）（ ）（4分）A皆因未內賦而系 高祖因之以成帝業(yè)B乃耕作假期 當立者乃公子扶蘇C為百姓患 為壇而盟D已陳尸于市 欲信大義于天下19用現代

19、漢語寫出下列句子的意思。（4分）唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無稼穡何以活人？請出之?！眻試@曰：“吾始今知天下之有法也！”20唐臨、王猛執(zhí)法各有特點，請結合文意簡要分析。（4分）21.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。(5分)登盤山絕頂戚繼光霜角一聲草木衰，云頭對起石門開。朔風邊酒不成醉，落葉歸鴉無數來。但使玄戈銷殺氣，未妨白發(fā)老邊才。勒名峰上吾誰與，故李將軍舞劍臺。勒名峰：典故。后漢書記載竇憲打敗侵邊的匈奴，在燕然山上刻石記功而歸。李將軍：指漢將李廣，他與匈奴戰(zhàn)，無不勝，匈奴畏服。(1)前四句寫了哪些寒秋景物？渲染出怎樣的氛圍？(2分)(2)后四句表達了詩人怎樣的思想感情？(3分)四、

20、閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）“小確幸”一詞，出自日本 ( http: / / . )作家村上春樹的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進入現代漢語，意思是“微小而確實的幸?！?。 小確幸就是這樣一些東西：摸摸口袋，發(fā)現居然有錢；電話響了，拿起聽筒發(fā)現是剛才想念的人；排隊時，你所在的隊動得最快；自己一直想買的東西，但是很貴，一天你偶然的在小攤便宜的買到了；當你運動完后，喝的冰鎮(zhèn)透了的飲料；吃媽媽做的炒雞蛋“唔，是的，就是它！”它們是生活中小小的幸運與快樂，是流淌在生活的每個瞬間且稍縱即逝的美好，是內心的寬容與滿足，是對人生的感恩和珍惜。當我們逐一將這些“小確幸”拾起的時候，也就找到了最簡單的快樂！

21、對于“小確幸”，你有怎樣的認識與感悟？寫一篇600字至800字的文章。1、題目自擬，立意自定；2 ( http: / / . )、除詩歌，文體自選；3、不得抄襲、套作；4、文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。參考答案一、1.D 2.C 3.B 4.A 5.C6. 北斗闌干南斗斜 ( http: / / . ) 蟲聲新透綠窗紗 雞聲茅店月 人跡板橋霜 池上碧苔三四點 葉底黃鸝一兩聲 浮光躍金 靜影沉璧 山舞銀蛇 原馳蠟象7.（1）“歡喜”改成“喜愛” “機器印制則多為現代年畫”改成“現代年畫則多為機器印制” “五谷豐登等”后的省略號改為逗號（2）年畫是春節(jié)時張貼的，畫

22、面線條單純、色澤鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。8.（1）留守兒童渴望得到父母關愛；留守兒童心理問題突出。（2）描述：冷冰冰的地板上，用粉筆勾勒一位母親的形象，一個小女孩脫掉鞋子，爬到畫上面，頭枕在媽媽胸前，蜷縮著在她懷抱中甜蜜地睡去。（3）(示例)留下你的關愛，守護他(她)的心靈。二、現代文閱讀（一）9.孩提時喜歡捉蟬，充滿樂趣 ( http: / / . )；后來發(fā)現捉得住蟬，卻捉不住蟬聲；蟬聲音色美，節(jié)奏鮮明，富有感情，聽蟬是一種藝術；聆聽蟬聲，澄凈心靈，了悟人生。（3點即4分）10.（1）運用比喻（通感），生 ( http: / / . )動寫出蟬聲對孩子們的誘惑力和孩子們捉蟬時的急切興

23、奮之情，表現了循聲捉蟬的美好感受。（2）運用動作描寫（心理、神態(tài)），生動寫出孩子們（擔心小動物飛走）小心翼翼的神情和愛不釋手的樣子，表現出孩子們對小動物的喜愛之情。（各兩分，意到即可）11. 這些小動物都是孩子們賞玩的 ( http: / / . )對象，折射出了孩子們快樂的童真；都是濃情夏日的一部分，體現出大自然事物的美好。這樣寫豐富文章內容，深化文章內涵。（前2分后1分）12.思想意義：撿回蟬聲表 ( http: / / . )達了對躁動的現代社會蒙蔽了人們的視野的遺憾之情；撿回蟬聲傳達了希望放慢腳步，多去發(fā)現身邊美好事物的呼喚；撿回蟬聲也表現出對親近自然、澄凈心靈的生活的向往和追尋。（4分，任意一點即可）結構作用：總結全文，照應開頭，點明主旨。（1分）（二）13.引用廣