2021學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)2014學(xué)年第一學(xué)期期中九年級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文 試題卷一、（30分）1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.恣?。╯u） 惘然（mng） 廓然無(wú)累（li）B.撅斷（ju） 棧橋（zhn） 涕泗橫流（d）C.佝僂（lu） 拮據(jù)（j） 引吭高歌（hng）D.喑啞（yn） 抽噎（y） 舐?tīng)僦椋╯h）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.端詳 深邃 惱羞成怒 鄭重其是B.撩逗 暇想 與日俱增 恪盡職守C.隕落 錘煉 書聲瑯瑯 無(wú)與倫比D.慣例 鈕帶 心無(wú)旁騖 言形相顧3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)?/p>

2、一項(xiàng)是（ ）（3分）A.家庭的熏染使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。B.老校區(qū)遺留著一種舊時(shí)的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見(jiàn)的老舊建筑一切濃重得無(wú)需裝飾就可做電影的背景。C.如果不設(shè)法遏制碳排放過(guò)量的問(wèn)題，那么必然會(huì)威脅人類的生存，爆發(fā)全球性大災(zāi)難勢(shì)必指日可待。D.現(xiàn)在的月餅賣的不是月餅，而是包裝，從幾十元到幾百元甚至上千元的月餅應(yīng)接不暇，這也許是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)吧。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.陳涉世家唐雎不辱使命隆中對(duì)分別出自司馬遷的史記、劉向的戰(zhàn)國(guó)策、陳壽的隆中對(duì)，這些史書的都是西漢時(shí)期史學(xué)家。B.敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的是梁

3、啟超，他是近 ( http: / / . )代思想家，戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。在文中先后談了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題，認(rèn)為有業(yè)是做人之本。C. 魯迅的作品，有的深情懷念舊事故人，如 ( http: / / . )從百草園到三味書屋藤野先生；有的則是無(wú)情揭露社會(huì)的病態(tài)，如故鄉(xiāng)中國(guó)人失掉自信力了嗎。D.我的叔叔于勒的是莫泊桑，最后一課的是都德，紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)是雨果，他們都是法國(guó)文學(xué)家。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.鈉硫電池具有容量大、體積小、能量?jī)?chǔ)存和轉(zhuǎn)換效率高、壽命長(zhǎng)、不受地域限制等，是目前最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的儲(chǔ)能方法之一。B.人口老齡化是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，也是經(jīng)濟(jì)

4、發(fā)展的結(jié)果，但它同時(shí)也引發(fā)了一系列老人如何妥善地被贍養(yǎng)等社會(huì)問(wèn)題。C有“雪域神鳥”之稱的黑頸鶴是世界上唯一一種生長(zhǎng)、繁殖在高原的鶴類，歷來(lái)備受藏族群眾的喜愛(ài)。D.近來(lái)韓國(guó)刮起了一陣強(qiáng)勁的“中國(guó)風(fēng)”，追溯“中國(guó)熱”的起因，大體在于同這幾年中國(guó)綜合國(guó)力的迅猛增長(zhǎng)密切相關(guān)。6.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選做四小題）（4分）更深月色半人家 ,今夜偏知春氣暖。 。（劉方平月夜） ， 。槲葉落山路，枳花照驛墻。（溫庭筠商山早行）燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。 , ,日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊破陣子）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里， , ，漁歌互答，此樂(lè)何極?。ǚ吨傺驮狸?yáng)樓記） , ，欲與天公試比高(毛澤東沁園春雪)

5、7.閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩小題。（5）年畫是民間很常見(jiàn)的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年 ( http: / / . )到來(lái)時(shí)張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；機(jī)器印制則多為現(xiàn)代年畫。年畫的常見(jiàn)題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等也有以神話傳說(shuō)和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾歡喜。（1）這段文字在用語(yǔ)得體、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分） （2）請(qǐng)篩選、整合這段文字的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義，

6、不超過(guò)35字。（2分）8.在中國(guó)有這樣一群兒童：父母為了生計(jì) ( http: / / . )外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊群體被稱為留守兒童。請(qǐng)你根據(jù)要求，在校園開(kāi)展的以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。（6分）（1）表一是某同學(xué)搜集到的關(guān)于留守兒童問(wèn)題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)你從這些數(shù)據(jù)中得出兩條結(jié)論。（2分）項(xiàng)目 百分比非常想父母 65.0害怕陌生人 40.0覺(jué)得自己很一般 52.7認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活 79.3和(外)祖父母生活在一起 43.5總是害怕被身邊人欺負(fù) 34.7（表一） （圖一）結(jié)論結(jié)論（2）某同學(xué)在他的博客上上傳了一張照片（見(jiàn)圖一），引起了很多同

7、學(xué)點(diǎn)擊和跟帖。請(qǐng)你有感情地描述這一畫面，不超過(guò)60個(gè)字。（2分）（3）請(qǐng)針對(duì)留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞，至少使用一種修辭手法。（2分）二、閱讀下面的文章，完成9-16題。（30分）（一）撿回蟬聲施龍惠直到那天，窗前那棵桑樹(shù)上傳來(lái)聲聲蟬鳴， ( http: / / . )我才意識(shí)到，夏天不知什么時(shí)候已經(jīng)跨進(jìn)了季節(jié)的門檻，啦啦隊(duì)似的此起彼伏的蟬聲太像一盒錄音帶，不禁讓我想起童年，也讓我把童年的聲音又一一撿了回來(lái)。那時(shí)，最興奮的事不是聽(tīng)蟬而是捉蟬。小孩 ( http: / / . )子總喜歡把令自己好奇的東西一一放在手掌中賞玩一番，我也不例外，我上小學(xué)時(shí)有四條路可以走，其中一條沿著河，岸邊高樹(shù)濃

8、蔭，常常遮掉半個(gè)天空，雖然附近也有田園農(nóng)舍，可是人跡罕至，讓人覺(jué)得怕怕的，然而，一星期總有好多趟是從那兒經(jīng)過(guò)的，尤其是夏天，我總會(huì)呼朋引伴地走那一條路，沒(méi)有別的目的，只為了捉蟬。你能想象一群小學(xué)生，書包擱在路邊， ( http: / / . )不怕掉到河里，也不怕刺鉤破衣服，更不怕破皮流血，就一腳上一腳下地直往樹(shù)的懷里鉆的那副樣子嗎？只因?yàn)闃?shù)上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬(wàn)圈漣漪，如千萬(wàn)條繩子，要逮捕那陣?yán)??！白サ搅?！”“抓到了！”有人在?shù)上喊，樹(shù)下有人趕快打開(kāi)鉛筆盒把蟬關(guān)了進(jìn)去，不敢多看一眼，怕它飛走了，那種緊張就像天方夜譚里那個(gè)漁夫用計(jì)把巨魔騙進(jìn)古壇

9、之后，趕緊封好符咒再不敢碰它一般。到了教室，大家互相炫耀鉛筆盒里的小動(dòng)物 ( http: / / . )蟬、天牛、金龜子，有的用蟬換天牛，有的用金龜子換蟬，大家互相交換也互相贈(zèng)送，有的乞求幾片葉子，喂他鉛筆盒里的小寶貝。那時(shí)候打開(kāi)鉛筆盒就像打開(kāi)保險(xiǎn)柜一樣小心，心里癢癢的，也只敢湊一只眼睛開(kāi)一個(gè)小縫去瞄幾眼。上課的時(shí)候，老師在前面呱啦呱啦地講，我們眼睛瞪著老師，兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盒”，耳朵專心地聽(tīng)著金龜子在筆盒里拍翅膀的聲音，愈聽(tīng)愈心花怒放，禁不住開(kāi)個(gè)縫，把指頭伸進(jìn)去按一按金龜子，叫它安靜些，或是摸一摸斂著翅膀的蟬，也拉一拉天牛的一對(duì)牛角，看是不是又多長(zhǎng)一節(jié)。夏天是聲音的季節(jié)，有雨打，

10、有雷響、蛙 ( http: / / . )聲、鳥鳴及蟬唱，蟬聲足以代表夏天。整個(gè)夏季，我們都興高采烈地強(qiáng)迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒里來(lái)，但是鉛筆盒卻從來(lái)不會(huì)變成音樂(lè)盒，蟬依舊在河邊高高的樹(shù)上叫，我們捉得住蟬，卻捉不住蟬聲，于是，上中學(xué)以后，我便聽(tīng)蟬而不再捉蟬。聽(tīng)蟬，也是一種藝術(shù)。大自然的寬闊是最佳 ( http: / / . )的音響設(shè)備，那一隊(duì)一隊(duì)的蟬斂翅居住在不同的樹(shù)梢，像交響樂(lè)團(tuán)的團(tuán)員各自站在舞臺(tái)上一般，只要有只蟬起個(gè)頭，接著聲音就會(huì)紛紛出籠，它們各以最美的音色獻(xiàn)給你，句句來(lái)自丹田，字字都是真心話。它們有鮮明的節(jié)奏感，不同的韻律表示不同的心情，有時(shí)合唱有時(shí)齊唱，也有獨(dú)唱，包括和音，高低分明，

11、它們不需要指揮也毋須歌譜，它們是天生的歌者?，F(xiàn)在，我們常常抱怨世界愈來(lái)愈丑 ( http: / / . )陋了，現(xiàn)代文明的噪音太多了，其實(shí)在一攤濁流之中，何嘗沒(méi)有一泓清泉？我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺(jué)。實(shí)際上，生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂(lè)的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背影，所以，我以為變的不是圖案本身，而是我們的視野，因此，偶爾放慢腳步，讓眼眸在天地間隨意游覽一番，我們將會(huì)恍然大悟：世界還是時(shí)時(shí)在裝扮著自己的！特別是在聆聽(tīng)一段蟬唱之后，也許你的心靈就會(huì)跟著透明澄凈起來(lái)，平添一種“何處惹塵?！钡牧宋?。讓我們撿回蟬聲。9.孩提時(shí)最興奮的事“不是聽(tīng)蟬而是捉蟬”，后來(lái)便“聽(tīng)蟬

12、而不再捉蟬”。這是為什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文分點(diǎn)概括。（4分）10.下列句子富有表現(xiàn)力請(qǐng)加以賞析。(4分)蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)了小孩子的心湖，于是湖心拋出了千萬(wàn)圈漣漪，如千萬(wàn)條繩子，要逮捕那陣?yán)?。那時(shí)候打開(kāi)鉛筆盒就像打開(kāi)保險(xiǎn)柜一樣小心，心里癢癢的，也只敢湊一只眼睛開(kāi)一個(gè)小縫去瞄幾眼。11.文章主要內(nèi)容寫捉蟬聽(tīng)蟬，但也寫了金龜子、天牛等其它小動(dòng)物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）12結(jié)尾寫道“讓我們撿回蟬聲”，請(qǐng)分析在文中的思想意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（5分）（二）和諧誠(chéng)為先張真時(shí)下，“不信”，似乎成了生活的主語(yǔ)：做 ( http: / / . )好事，不信，認(rèn)為是作秀；幫助人，不信，認(rèn)為有企圖；甚至有

13、人遇險(xiǎn)去解難也不信。媒體報(bào)道，廣東肇慶一70多歲阿婆跌倒后被人扶起，聞?dòng)嵹s來(lái)的阿婆女婿卻對(duì)其惡語(yǔ)相加：“周圍的人都不扶，就你來(lái)扶？不是你撞的你會(huì)扶她？”多虧有監(jiān)控錄像證明。這個(gè)故事真讓人感慨。我們的目標(biāo)是建立一個(gè)和諧社會(huì)。要和諧 ( http: / / . )，誠(chéng)為先。誠(chéng)，不僅是和諧的潤(rùn)滑劑，而且是和諧的奠基石?？梢哉f(shuō)，離開(kāi)誠(chéng)，談和諧，無(wú)異于緣木求魚。事情就是這么簡(jiǎn)單：人與人如果互不信，“話到嘴邊留半句”；或者是互猜疑，“未肯全拋一片心”；或者是互防范，“明是一盆火，暗是一把刀”，能和諧得了嗎？和諧誠(chéng)為先，就是把誠(chéng)視為做人的根本 ( http: / / . )。常言道：“不信不立，不誠(chéng)不行”。

14、對(duì)于誠(chéng)，我們的中華文化早有定論：唐代的李翱，把“誠(chéng)”視為“人之性”；北宋的周敦頤，把“誠(chéng)”看作“人之本”；普通的老百姓，更是把天行四時(shí)、地育萬(wàn)物當(dāng)作“誠(chéng)之源”?？梢哉f(shuō)，自古誠(chéng)行天下，而今誠(chéng)比金貴。然而， 。和諧誠(chéng)為先，就是為人處世要誠(chéng)心誠(chéng)意。 ( http: / / . )誠(chéng)者，“開(kāi)心見(jiàn)誠(chéng)，無(wú)所隱伏”之謂也（后漢書馬援傳）?？梢钥隙?，做事只圖其表，不叫誠(chéng)；干事只謀私利，更與誠(chéng)風(fēng)馬牛不相及。誠(chéng)，只能是以心待之，誠(chéng)懇、誠(chéng)摯；以實(shí)處之，實(shí)心、實(shí)意。喜歡上鏡、熱衷造勢(shì)，蓄了一尺水，卻掀一丈浪，盡管所為之事是好事，所干之事是實(shí)事，也難免讓人疑竇叢生。畢竟，真誠(chéng)，用不著表白。其心，人能感；其意，人能知。生

15、活就是這樣：人心自有一桿秤，心心相通可預(yù)知。和諧誠(chéng)為先，就是誠(chéng)字當(dāng)頭，行在其中。誠(chéng) ( http: / / . )，不是外衣，穿穿就行；而是行為，只有行動(dòng)才行。這種行動(dòng)，不是比誰(shuí)說(shuō)的動(dòng)人，而是比誰(shuí)行的扎實(shí)。這種扎實(shí)，自不妄語(yǔ)始：即便有天大本事，也決不說(shuō)天大話語(yǔ)；自做小事始：見(jiàn)有難，幫一把；見(jiàn)有哭，問(wèn)一聲；自放身段始：處高，向低走；有根，向群眾。相信，只要這樣做了，說(shuō)不上能感天地，泣鬼神，倒是可以天天心舒暢，夜夜入夢(mèng)鄉(xiāng)。畢竟，誠(chéng)字當(dāng)頭，于人有相長(zhǎng)之益；行在其中，于己無(wú)自辱之患。和諧誠(chéng)為先，既是一種道德追求 ( http: / / . )，又是一種行動(dòng)底線。是道德追求，就要宣傳教育；是行動(dòng)底線，就

16、要法律約束。實(shí)踐證明，一種好的行為形成，只靠教育、不靠法律是不成的。不能設(shè)想，人人都是雷鋒。對(duì)信奉“不說(shuō)假話辦不成大事”的，對(duì)有誠(chéng)信不良記錄的，就要靠法律與紀(jì)律，不僅使之得不到便宜，而且讓其處處碰壁。如此，才能讓“誠(chéng)果”累累，才可使和諧滿園。13.第一段報(bào)道廣東肇慶的新聞，有什么作用？（3分）14.文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡述“和諧誠(chéng)為先”這一中心論點(diǎn)的？（3分）15.請(qǐng)分析下列句子中加點(diǎn)詞句的表達(dá)效果。喜歡上鏡、熱衷造勢(shì)，蓄了一尺水，卻掀一丈浪，盡管所為之事是好事，所干之事是實(shí)事，也難免讓人疑竇叢生。如此，才能讓“誠(chéng)果”累累，才可使和諧滿園。16.請(qǐng)聯(lián)系故事聽(tīng)聞或者生活實(shí)際，在第三段中“然而”后

17、面續(xù)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，從反面來(lái)論證本段觀點(diǎn)。三、閱讀下面的文言文，完成17-20道題。（20分）（一）唐臨為萬(wàn)泉丞?？h有囚十?dāng)?shù)人，皆因未內(nèi)賦而 ( http: / / . )系。會(huì)暮春時(shí)雨，乃耕作假期。唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無(wú)稼穡何以活人？請(qǐng)出之。”令懼其逸，不許。唐臨曰：“明公若有所疑，吾自當(dāng)其罪?！绷钜蚋婕贇w鄉(xiāng)。臨悉召囚令歸家耕作，并與之約：農(nóng)事畢，皆歸系所。囚感恩，至?xí)r畢集縣獄。臨由是知名。（二）秦王堅(jiān)自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌為御史 ( http: / / . )中丞。八月，以咸陽(yáng)內(nèi)史王猛為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后之弟也，酗酒豪橫，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛

18、下車收德，奏未及報(bào)，已陳尸于市，堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案，無(wú)所顧忌。數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”內(nèi)：通“納”，繳納。 稼穡：耕種和收獲。 秦王堅(jiān)：前秦皇帝苻堅(jiān)。 下車：官吏上任。17下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A令懼其逸（逃跑） B. 至?xí)r畢集縣獄（完畢）C堅(jiān)馳使赦之（使快馬疾行） D. 疾惡糾案（憎恨）18下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A皆因未內(nèi)賦而系 高祖因之以成帝業(yè)B乃耕作假期 當(dāng)立者乃公子扶蘇C為百姓患 為壇而盟D已陳尸于市 欲信大義于天下19用現(xiàn)代

19、漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）唐臨白縣令：“囚人亦有妻兒，無(wú)稼穡何以活人？請(qǐng)出之?！眻?jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”20唐臨、王猛執(zhí)法各有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（4分）21.閱讀下面這首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。(5分)登盤山絕頂戚繼光霜角一聲草木衰，云頭對(duì)起石門開(kāi)。朔風(fēng)邊酒不成醉，落葉歸鴉無(wú)數(shù)來(lái)。但使玄戈銷殺氣，未妨白發(fā)老邊才。勒名峰上吾誰(shuí)與，故李將軍舞劍臺(tái)。勒名峰：典故。后漢書記載竇憲打敗侵邊的匈奴，在燕然山上刻石記功而歸。李將軍：指漢將李廣，他與匈奴戰(zhàn)，無(wú)不勝，匈奴畏服。(1)前四句寫了哪些寒秋景物？渲染出怎樣的氛圍？(2分)(2)后四句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分)四、

20、閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）“小確幸”一詞，出自日本 ( http: / / . )作家村上春樹(shù)的隨筆，由翻譯家林少華直譯而進(jìn)入現(xiàn)代漢語(yǔ)，意思是“微小而確實(shí)的幸?！薄?小確幸就是這樣一些東西：摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)居然有錢；電話響了，拿起聽(tīng)筒發(fā)現(xiàn)是剛才想念的人；排隊(duì)時(shí)，你所在的隊(duì)動(dòng)得最快；自己一直想買的東西，但是很貴，一天你偶然的在小攤便宜的買到了；當(dāng)你運(yùn)動(dòng)完后，喝的冰鎮(zhèn)透了的飲料；吃媽媽做的炒雞蛋“唔，是的，就是它！”它們是生活中小小的幸運(yùn)與快樂(lè)，是流淌在生活的每個(gè)瞬間且稍縱即逝的美好，是內(nèi)心的寬容與滿足，是對(duì)人生的感恩和珍惜。當(dāng)我們逐一將這些“小確幸”拾起的時(shí)候，也就找到了最簡(jiǎn)單的快樂(lè)！

21、對(duì)于“小確幸”，你有怎樣的認(rèn)識(shí)與感悟？寫一篇600字至800字的文章。1、題目自擬，立意自定；2 ( http: / / . )、除詩(shī)歌，文體自選；3、不得抄襲、套作；4、文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考答案一、1.D 2.C 3.B 4.A 5.C6. 北斗闌干南斗斜 ( http: / / . ) 蟲聲新透綠窗紗 雞聲茅店月 人跡板橋霜 池上碧苔三四點(diǎn) 葉底黃鸝一兩聲 浮光躍金 靜影沉璧 山舞銀蛇 原馳蠟象7.（1）“歡喜”改成“喜愛(ài)” “機(jī)器印制則多為現(xiàn)代年畫”改成“現(xiàn)代年畫則多為機(jī)器印制” “五谷豐登等”后的省略號(hào)改為逗號(hào)（2）年畫是春節(jié)時(shí)張貼的，畫

22、面線條單純、色澤鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。8.（1）留守兒童渴望得到父母關(guān)愛(ài)；留守兒童心理問(wèn)題突出。（2）描述：冷冰冰的地板上，用粉筆勾勒一位母親的形象，一個(gè)小女孩脫掉鞋子，爬到畫上面，頭枕在媽媽胸前，蜷縮著在她懷抱中甜蜜地睡去。（3）(示例)留下你的關(guān)愛(ài)，守護(hù)他(她)的心靈。二、現(xiàn)代文閱讀（一）9.孩提時(shí)喜歡捉蟬，充滿樂(lè)趣 ( http: / / . )；后來(lái)發(fā)現(xiàn)捉得住蟬，卻捉不住蟬聲；蟬聲音色美，節(jié)奏鮮明，富有感情，聽(tīng)蟬是一種藝術(shù)；聆聽(tīng)蟬聲，澄凈心靈，了悟人生。（3點(diǎn)即4分）10.（1）運(yùn)用比喻（通感），生 ( http: / / . )動(dòng)寫出蟬聲對(duì)孩子們的誘惑力和孩子們捉蟬時(shí)的急切興

23、奮之情，表現(xiàn)了循聲捉蟬的美好感受。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫（心理、神態(tài)），生動(dòng)寫出孩子們（擔(dān)心小動(dòng)物飛走）小心翼翼的神情和愛(ài)不釋手的樣子，表現(xiàn)出孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（各兩分，意到即可）11. 這些小動(dòng)物都是孩子們賞玩的 ( http: / / . )對(duì)象，折射出了孩子們快樂(lè)的童真；都是濃情夏日的一部分，體現(xiàn)出大自然事物的美好。這樣寫豐富文章內(nèi)容，深化文章內(nèi)涵。（前2分后1分）12.思想意義：撿回蟬聲表 ( http: / / . )達(dá)了對(duì)躁動(dòng)的現(xiàn)代社會(huì)蒙蔽了人們的視野的遺憾之情；撿回蟬聲傳達(dá)了希望放慢腳步，多去發(fā)現(xiàn)身邊美好事物的呼喚；撿回蟬聲也表現(xiàn)出對(duì)親近自然、澄凈心靈的生活的向往和追尋。（4分，任意一點(diǎn)即可）結(jié)構(gòu)作用：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主旨。（1分）（二）13.引用廣