二年級下冊音樂教案 （簡譜） 6.3 《唱起來跳起來》 湘藝版

1、湘文藝版二年級下冊第六課唱起來，跳起來教案教學目標學生積極參與排練和表演集體舞唱起來，跳起來，能隨樂準確表現(xiàn)集體舞的動作。教學重點學生能夠在音樂節(jié)奏內(nèi)完成集體舞表演。教學難點如何編創(chuàng)符合音樂節(jié)奏的律動及表現(xiàn)自我。教學設(shè)想根據(jù)低年級學生活潑可愛的年齡特點，設(shè)計課程時積極構(gòu)建情境游戲貫穿于課堂中。讓學生在學中玩，玩中創(chuàng)新。教學過程談話引入：師：同學們好（行禮），今天劉老師的問好有什么不同嗎？對啦，老師加上了行禮的動作。男生請和我這樣做，女生和我這樣做。我們來配合一次。同學們好（行禮），老師您好（行禮）。歡迎來到劉老師的舞蹈課堂師，讓我們一起向快樂出發(fā)。熱身舞蹈向快樂出發(fā)師：劉老師平時特別喜愛舞蹈，

2、今天帶來了雙人舞片段和你們一起分享。師：華麗的宮殿中王子和公主翩翩起舞，他們的舞蹈美嗎？美在哪兒？生：動作美、舞姿美、造型美、服裝美、表情美（評價）師：今天我們要學習雙人集體舞，讓我們一起來聽聽這首舞曲。（出示課件讀唱歌詞）唱起來，唱起來，（拍手）每個人都唱起來跳起來，跳起來，（拍手）每個人都跳起來生唱一遍師：加上一個簡單的律動，請你跟我這樣做。（帶上你愉悅的表情再來一次。）配樂練習。師：一名優(yōu)秀的舞者，不僅節(jié)奏感要強，造型也要同樣出色，來挑戰(zhàn)一下劉老師的造型創(chuàng)編吧！師：展示開心的造型（你的想法真有創(chuàng)意，能說一說你的構(gòu)思嗎？）分別請三名學生上臺，由學生投票選出最喜歡的造型，并學會動作。（你喜歡

3、哪一名同學的造型？你從哪一個角度認為他好呢？）師：展示優(yōu)美的造型師：展示帥氣的造型師：劉老師把你們創(chuàng)編的造型融入了第一樂句唱起來，跳起來，造型從頭到這完整的表演一次。在開頭的部分加上行禮的動作。師：富有節(jié)奏的律動加上靈動活潑的造型，完整的表現(xiàn)了前兩個樂句。第三個樂句可要考驗?zāi)銈兊哪醭潭攘?，看看哪一組能通過默契大考驗，成為最佳拍檔組。男生的部分是：（前面同學們評選出的帥氣造型是這樣的，劉老師將它稍稍修改編進了第三樂句）英俊的男孩這樣跳 （英字抬起手，跳字手放在肩膀）女生的部分是：B、漂亮的女孩這樣跳 （朝男生的方向提裙轉(zhuǎn)圈）師：這組動作，先由男生來完成，接著是女生，男生在做動作的時候，女生保持

4、你的造型不動。（生邊唱邊練習）師：我發(fā)現(xiàn)了這一組同學跳的很不錯，請你們上臺來展示（他們跳的美嗎？為什么？）師：那么我們的默契大考驗，就從節(jié)奏、表情、造型上來評選，一般的分數(shù)是35分，良好的分數(shù)是68分，優(yōu)美的分數(shù)是910分。師：有請第一小組表演你們認為第一組的表演是一般、良好還是優(yōu)美？請小組長上臺來打分師：有請第二組表演。請給出你的分數(shù)師：有請第三組表演。師：分數(shù)最高的是，祝賀第 組獲得最佳拍檔組，把掌聲送給他們師：前三個樂句同學們將節(jié)奏、造型、舞姿演繹的美輪美奐，最后一個樂句我們手拉手開心的轉(zhuǎn)一個圈回到自己的位置上。唱起來，跳起來，唱歌跳舞樂開懷。師：我們從頭到這完整的表演一次。師：現(xiàn)在讓我們把課堂變成大舞臺，有請一、三組的同學將