三年級下冊美術(shù)教案-第2課 色彩斑斕的窗戶 ▏人美版（北京）

1、色彩斑斕的窗戶教案第2課色彩斑斕的窗戶新課標思想了解與常湖相關(guān)的歷史、文化，感悟畫家如何運用色彩表現(xiàn)窗戶，體會其美感。學(xué)習(xí)運用原色、間色作畫的方法，培養(yǎng)學(xué)生運用色彩的能力以及創(chuàng)新思維能力。課時：2課時課業(yè)類別：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)自我的合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)自己對美學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點：了解與窗戶相關(guān)的文化、歷史，感受藝術(shù)家如何運用色彩表現(xiàn)窗戶的特點，學(xué)習(xí)運用原色、間色作畫的方法。教學(xué)難點：原色、間色的恰當運用及如何使窗戶外形新穎。學(xué)生學(xué)習(xí)用具準備：圖畫紙、水粉色、水粉用具等。教師教學(xué)用具準備：圖畫紙、水粉色、水粉用具等。第一課時教學(xué)程序教師活動學(xué)生活

2、動設(shè)計意圖一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：、復(fù)習(xí)2、提問三、探究學(xué)習(xí)四、學(xué)生美術(shù)實踐活動五、課后拓展用語言組織教學(xué)。原色與間色知識。教師提問，學(xué)生搶答。展示馬提斯的漢斯教堂的彩色玻璃，組織學(xué)生討論。小結(jié)：畫家這幅畫在同一種求變化，色與色之間互相襯托，色塊之間大于小的變化，使畫面輕松、自然。在法國，還有一些教堂里有這樣的彩色玻璃窗，大家想看看嗎？板書課題。布置思考題。播放。組織研究：你能否也用原色和間色設(shè)計一塊彩色的玻璃？你想設(shè)計什么樣的玻璃窗外形？播放。引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的學(xué)習(xí)作品。布置作業(yè)。教師巡視輔導(dǎo)小結(jié)你喜歡色彩斑斕的玻璃嗎？回家可以搜集一些相關(guān)的資料。集中注意力。學(xué)生快速搶答：、說出原色、間

3、色。2、深綠色于淺綠色個是如何調(diào)配出來的？3、紅橙色于黃橙色個是如何調(diào)配出來的？小組討論：畫家用了那些原色和間色？是如何運用的？看到它你有什么感受？組織交流。邊看邊思考這些畫是怎樣運用原色和間色的？學(xué)生發(fā)言：顏色深淺搭配，襯托主要形象。看，了解多種窗戶形式。分析學(xué)生作業(yè)中窗戶的外形和顏色與間色的運用。學(xué)生作畫。學(xué)生在組際之間相互介紹自己的作品，互相評價。學(xué)生觀察，思考。穩(wěn)定學(xué)生情緒。引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。培養(yǎng)學(xué)生欣賞評述能力。培養(yǎng)學(xué)生欣賞評述能力。解決難點。引導(dǎo)發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。板書設(shè)計：色彩斑斕的窗戶復(fù)習(xí)：紅橙三原色黃三間色綠藍紫作品欣賞教學(xué)反思：學(xué)生對窗戶充滿興趣，表現(xiàn)的窗戶從形式和色彩上體現(xiàn)了色彩斑斕。流程圖：開始復(fù)習(xí)導(dǎo)入窗戶學(xué)生欣賞色彩斑斕的窗戶窗戶學(xué)生欣賞裝飾？創(chuàng)作方法起稿繪畫上色完成學(xué)生創(chuàng)作展示結(jié)束第二課時時間：2月26日第二周星期四教學(xué)過程：一、欣賞，觀察色彩斑斕的窗戶優(yōu)秀作品。二、欣賞上節(jié)課我們創(chuàng)作的色彩斑斕的窗戶作品。學(xué)生觀察自己的作品，總結(jié)的色彩斑斕的窗戶創(chuàng)作的美感，找出自己作品中的不足。三、繼續(xù)創(chuàng)作色彩斑斕的窗戶作品。注意在創(chuàng)作過程中