幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案 1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣和愛好2、引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù) 7 以內(nèi)的物品的數(shù)量。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多種玩具充當(dāng)餅干重點(diǎn)難點(diǎn)：對(duì)掉下的餅干不多數(shù)。活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式： 集體活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒扮演小動(dòng)物，小動(dòng)物餓了，需要找食物吃。2、小動(dòng)物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿 5 塊餅干，幼兒到婆婆那里取餅干。3、小動(dòng)物還是很餓，又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿 6 塊糕點(diǎn)。4、小動(dòng)物沒有吃飽，又去超市買了每人 7 個(gè)草莓，他們

2、吃得好開心啊。5、小動(dòng)物吃完了，感覺特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。教學(xué)反思：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案 2活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。二、通過(guò)活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。準(zhǔn)備活動(dòng)：一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。二、紙做的老

3、鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣：（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎? 你們都喜歡誰(shuí)?今天，老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng)，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一 起來(lái)做游戲。(二)電話鈴響，警長(zhǎng)聽電話。警長(zhǎng)：剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來(lái)。現(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)

4、，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。(一)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來(lái)報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。(二)警長(zhǎng)示范。(三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說(shuō)：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。(一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正)。(二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)四、進(jìn)一

5、步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表?yè)P(yáng)XX、XXX 警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。(一)聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面；走到椅子前面來(lái)；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長(zhǎng)前面來(lái)；妹妹到警長(zhǎng)后面。(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。(三)布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長(zhǎng)躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位，不說(shuō)話。（四）抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張

6、西望。警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng)”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。五、游戲結(jié)束。特警隊(duì)勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲。幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案 3設(shè)計(jì)意圖初步感知集合的概念，是小班幼兒學(xué)習(xí)的重要階段。集合來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，他們對(duì)集合非常感興 趣，對(duì)動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼也不陌生非常喜愛，結(jié)合綱要思想理念，教學(xué)融知識(shí)與趣味性于一體。因此我結(jié)合故事選擇了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒能通過(guò)在挑戰(zhàn)灰太狼，營(yíng)救美羊羊這個(gè)游戲中積極思考想辦法，在游戲中初步領(lǐng)會(huì)感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊?；顒?dòng)目標(biāo)聽清顏色和形狀的指令，初步感知集合的概念。在游戲

7、中與同伴一起尋找安全的家，體驗(yàn)幫助同伴的快樂。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒?dòng)重難點(diǎn)聽清顏色和形狀指令，初步感知集合的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT、紅色和藍(lán)色的長(zhǎng)方形、圓形房子。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。游戲聽喜羊羊音樂進(jìn)入活動(dòng)室，扮演羊進(jìn)行吃草、喝水等活動(dòng)并相互問好。認(rèn)識(shí)房子師：今天羊村里有件大喜事，造了幾間大房子，它們是什么樣的呢? 師小結(jié)：我們的家有不同的顏色，有的是紅色的有的是藍(lán)色的。我們的房子形狀不一樣，有的是長(zhǎng)方形有的是圓形。師：這件事情被一個(gè)壞家伙灰太狼知道了，還抓走了美羊羊，我們一起去救出美羊羊吧!二、挑

8、戰(zhàn)灰太狼(一)按顏色躲貓貓 1.灰太狼去紅色的房子里找小羊。師：現(xiàn)在灰太狼到紅色的房子里找小羊了，我們趕快躲起來(lái)吧。(鼓勵(lì)幼兒提醒找錯(cuò)家的同伴回歸隊(duì)伍)2.播放 ppt 和音樂，幼兒自主進(jìn)行躲貓貓游戲。師：灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里? (二)按形狀躲貓貓 1.灰太狼在長(zhǎng)方形的房子里找小羊。師：現(xiàn)在灰太狼到長(zhǎng)方形的房子里找小羊了，我們趕快躲起來(lái)吧。2.播放 ppt 和音樂，幼兒自主進(jìn)行躲貓貓游戲。師：灰太狼在長(zhǎng)方形的房子里沒有找到小羊，那你們躲在哪里?師：不管什么顏色，只要躲到和灰太狼說(shuō)的形狀不一樣的家里就安全了。三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼(一)播放 ppt 讓幼兒觀察師：誰(shuí)要

9、去藍(lán)色的房子，誰(shuí)要去圓形的房子? 師：那藍(lán)色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應(yīng)該躲到哪里呢?師：灰太狼和紅太狼沒有找到小羊，那你們?cè)谑裁搭伾裁葱螤畹姆孔永锬?師小結(jié)：我們捉迷藏的時(shí)候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了，再看看紅太狼在什么形狀的房子了，和他們兩個(gè)都不一樣的，才是最安全的房子。四、營(yíng)救美羊羊師：我們打敗了灰太狼拿到鑰匙，現(xiàn)在我們一起去救出美羊羊吧!幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案 4活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情景中學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。2、體驗(yàn)游戲的快樂。3、體會(huì)數(shù)學(xué)的.生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒制作的紅、黃、藍(lán)

10、三色的花朵活動(dòng)過(guò)程：一、我們都是花仙子春天來(lái)了，花兒都開了?；▋河心男╊伾空f(shuō)說(shuō)你是什么花仙子。觀察花朵排列的顏色規(guī)律二、游戲：花仙子找椅子1、兩種顏色排序：AB請(qǐng)兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。2、三種顏色排序：ABC請(qǐng)三名幼兒手持紅黃藍(lán)顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。3、兩種顏色排序：ABB請(qǐng)四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。游戲時(shí)，幫助幼兒掌握排序規(guī)律。鼓勵(lì)幼兒自己糾錯(cuò)檢查。三、少了哪朵花請(qǐng)若干幼兒按一定規(guī)律站好，請(qǐng)幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對(duì)排序規(guī)律的掌握。教學(xué)反思：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)

11、數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案 5活動(dòng)目標(biāo)：1、能將生活中用品（鞋、襪）進(jìn)行匹配。2、認(rèn)識(shí)鞋、襪的標(biāo)記，并能按標(biāo)記歸類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生共同收集鞋、襪若干雙。2、鞋、襪的標(biāo)記各四個(gè)。3、場(chǎng)景“小貓的家”，家里的地上零散的放著鞋和襪子。4、小貓頭飾幼兒一人一個(gè)。5、貼有鞋、襪標(biāo)記的柜子兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置場(chǎng)景，引出課題。（一）“貓媽媽”帶領(lǐng)孩子們做完游戲回家。（走進(jìn)家門）家里很亂，小貓幫媽媽收拾房間。（二）幼兒在收拾時(shí)，教師觀察并隨時(shí)幫助個(gè)別幼兒。二、集體討論，引

12、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一雙。（一）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：“你是怎么收拾的？這兩只鞋子（襪子）為什么要放在一起？（二）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一雙。1、出示顏色一樣但大小不一樣的兩只襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（顏色不同）。2、出示大小、顏色一樣，但圖案不一樣的兩只襪子：“孩子們這是一雙嗎？”（）不是“為什么？”（圖案不同）。3、出示顏色、圖案一樣，但大小不一樣的兩只襪子：“這是一雙嗎？”（不是）“為什么？”（大小不同）。4、師生脫掉鞋子，觀察自己的鞋子、襪子。小結(jié)：顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩只鞋子（襪子）叫一雙。三、游戲“找朋友”請(qǐng)幼兒將教室里放得亂七八糟的鞋子、襪子配對(duì)并按標(biāo)記放入柜中。幼兒

13、園小班數(shù)學(xué)公開課教案 6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，能夠完整的表述一句話。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、花園場(chǎng)景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程：一、 討論活動(dòng)1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來(lái)看一看？2、幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。你們也可以和好朋友說(shuō)一說(shuō)：“你有什么顏色的花？有幾朵？” 4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒 A：我有紅顏色的花，有三朵！還有

14、綠顏色的花，有兩朵！ 幼兒 B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍(lán)顏色的花二、認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的，那就太可惜了，這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？三、種花1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來(lái)看一看這個(gè)花園是什么樣子的？這里有些什么？ 我們要怎么種花才最好呢？幼兒：這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。小結(jié)：對(duì)了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。幼兒：方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。師：對(duì)了，這些圖形