學習聲調教案

1、直映拼音第3課【教學內容】學習聲調【教學目標】聲調連背【教具準備】書ppt獎花【教學過程】一、組織教學及激趣：老師：XXX這樣子的，XXX這樣子的小朋友就可以拿到這個特別大的五角星。我們今天還有半節(jié)課，半節(jié)課一上完，你就可以再拿四朵獎花，也就是說這個大五角星拿到，你就是一朵獎花，看看能不能再拿到下面的四朵獎花呢？這里還有四朵獎花，看看誰能夠拿到。拿到的，你今天就拿到了十朵獎花，明天再拿，就可以換東西了，要不然東西就沒得換了?，F在我們準備開始。先考考你看，第一個大五角星，如果說你能把這一頁全部再讀出來，那么你就可以拿第一個大五角星了。簡不簡單？很簡單的噢。二、復習1、復習韻母老師：好，準備，預備

2、，試試看噢。學生：aoeiuU（ai的地方念錯）老師：ai預備起。學生：ai，ui老師：ai，ei預備起。學生：ai，ui老師：停，讀錯了，讀錯了就沒五角星了噢，再來一遍。準備，ai，嘴巴張大，ei,嘴巴小一點，預備，先念ai，ai嘴巴張大，預備起。學生：ai。老師：停，再來一遍，預備起。學生：ai老師：很好，再來一遍。學生：ai。老師：好，ei嘴巴弄小一點噢，ei。學生：ei。好，再發(fā)一遍，預備起。學生：ei。老師：很棒，再來一遍。學生：ei。老師：哇，太棒了，再來一遍。學生：ei。老師：XXX，手放好，跟你說好了噢，剛才。aiei先聽我，aiei預備起。學生：aiei。老師：ui預備起。學

3、生：uiaoouiuieueeranenin。老師：短一點，anenin,讀。學生：aneninununangengingong。老師：好，剛才第一遍，還有點不熟噢，那么這樣子呢，你只能先拿到這個五角星的一只角了，因為你還有點不熟噢?，F在我們來第二遍，爭取再熟一點噢Oaoe，預備，我看XXX已教學備注經很熟了，我看看其他小朋友能不能跟他一樣熟，跟他一樣熟，你又可以拿到五角星第二個角了噢。aoe,預備起。八.學生：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninununangengingong。老師：ong不要讀錯，不要讀錯噢。這下子呢，你現在又可以拿到這個五角星的第二個

4、角了，因為剛才你又有點熟了。這個有點熟呢，你就可以拿了兩個角。剩下來的兩個角你要很熟很熟才能行，好，裝備。aoe，預備起。八.學生：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninununangengingong。老師：嗯，這下子只能拿一個角，好像還是不熟噢，本來我想給你兩個角的，現在只能一個角?，F在先聽老師讀一遍，你眼睛看上面，老師讀你聽，你在心里讀，看跟我讀的一不一樣如果你在心理讀，跟我讀得一模一樣，好，我給你下面一個五角星，好，準備。我讀你聽，你在心里讀。aoe咦，不要讀，你在心里讀，知道嗎？好，在心里讀，要跟我讀得一樣噢。iuuaieiui，這三個再來一遍，ai

5、eiuiao看上面ouiuieueeraneninanenin這三個短音噢，aneninununangengingong。好，心里讀得跟我一樣的舉手。舉得最快的是XX，舉得真快噢，好，跟我讀得一樣的，你又有一個角了噢。好，最后一個，這個最難最難的中間一塊，要請你讀，要完全讀對噢，一點都不能讀錯了?，F在預備，準備。我發(fā)現有五個小朋友已經完全沒有問題了，已經做得很好了噢，精神又很足了噢。預備起。學生：aoeiuuaieiuiaoouiu老師：這兩個再來過。學生：aieiaiei老師：這個被讀錯了，aiei預備起。八.學生：aieiuiaoouiuieueeraneninaneninununange

6、ngingong。2、復習聲母老師：好，我們看著圖讀，不要看著字母讀，看字母讀有可能會讀錯，看著圖讀，不可能讀錯。那么現在你看圖，再來一遍噢。這個是圍巾，這個是棉襖，這是藕，這是油，這是椰子,這是月亮，這是耳朵，岸邊，這是摁門鈴，這是聲音，洞里面會有聲音，這是蚊子，這是白云,這是昂頭，昂起來，這是摁門鈴的長音，這是聲音的長音，老鷹的鷹，這是嗡嗡的ong。好，預備，看著圖噢。我只給你看圖了噢。我就這樣只給你看圖，不給你看字母，只給你看圖試試看。什么？學生a老師只給你看圖。學生o老師只給你看圖。學生e老師只給你看圖。學生i老師只給你看圖學生u，u。老師好，只給你看圖噢，試試看。學生ai，ao老師這

7、個是？學生ei老師對，這個是ei,不要搞錯噢。只給你看圖。學生ui。老師很棒，只給你看圖。學生:ao。老師:對，ao,很棒，一個都不能讀錯噢，再來。學生:ou。好，第二排的小朋友都讀對，非常棒，再來。學生:iu。老師:第三排都讀對了。學生:ie。老師:第一排讀對了。學生:ue老師:好的，這一排。學生:er，un，Un老師:好，都沒有讀錯噢。我只給你看圖噢，這幾個就看這里的圖吧，就看圖噢，只能看圖噢，這個。學生:an。老師:這個，看圖。學生:en。老師:這個。學生:in老師:這個。學生:un。老師:嗯，這個看圖。學生:ang。老師:這個。學生:eng。老師:長音。這個。學生:ingo老師:這個。

8、學生:ong。老師:好，非常棒噢，現在取后一遍。取后一遍，看取后的星能不能拿到。aoe，預備起。學生:aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninunUnangengingong。老師:非常非常棒噢。好，現在眼睛看著老師，對，剛才有的小朋友說，好累啊，是的噢,因為你們要上小學了，所以這是個過渡時期噢。這五個半天，小學里面要上四節(jié)課，我們呢上三節(jié)課。所以你如果說，今天你能堅持，你上小學一點問題都沒有。如果你今天不能堅持，那你上小學會覺得更加地累。小學里面下午還要上三節(jié)課，也是要這樣做的噢。張老師這邊呢，我們下午就不用上課了。還有一個呢，是中間下課的時候，小學里面只下課

9、十分鐘，而我們呢，老師剛才給你下課20分鐘。所以說，小學比今天還要累。但是如果你今天能夠堅持，覺得還好還好，我能堅持，那你上小學就覺得一點問題都沒有了噢。所以老師給你選擇幾個答案，第一，覺得沒有問題，我覺得還好，我覺得蠻輕松的，我能堅持，我能堅持，能堅持的給你一個五角星，很棒。有的小朋友說，哎呀，我有點堅持不了，我有點堅持不了，我就給你個三角形有的小朋友說，哎喲，太累太累了，我就給你個叉叉。好，你選擇哪一個呢？你選擇我能堅持的，那么就給你五角星。你選擇，哎呀，我有點堅持不了了，就給你三角形。有人說，哎呀，太累太累了，我只要個叉叉好了?？伎寄憧脆?，你想要五角星的舉手。學生：五角星的要站起來。老師

10、：好，五角星的站起來，五角星的站起來。哇，全能堅持??？那么有沒有人要三角形的？要三角形的也站起來。沒有一個要站起來的啊？要叉叉的？學生：老師你站起來了。老師：我自己站起來了是吧？老師不算的噢。好，下面再看。要五角星的站起來。要三角形的站起來。要叉叉的站起來。沒有是吧，好，要五角星的站起來。要三角形的站起來。有沒有要叉叉的？??？她要叉叉？沒有噢，對，沒有，對，搞錯了，不可能要叉叉的。好，要五角星的站起來。站在凳子上就變成三角形了噢。站在凳子上就變成三角形了噢。噢，張老師看，如果你要兩個五角星，那就是最最最最堅持的噢。要兩個五角星的小朋友坐下，坐得很端正，那就得堅持。要兩個五角星的小朋友那是最有堅

11、持力的。如果說你是最有堅持力的人，將來是可以成為天才的，對，是成為英雄的。來，拿出兩個五角星的精神來給我看，堅持堅持，像小解放軍一樣堅持噢。堅持把手放平，對，表揚，表揚XX，其實小解放軍是很累的，但是他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾〗夥跑?？就是因為他們不怕累，不怕累就堅持住了。來，我看到，表揚XXX,來，表揚XX，表揚第三排小朋友，都非常棒，你們是可以拿兩個五角星的，能堅持的噢。來,表揚第一排小朋友，現在我特別喜歡的是XXX了，XXX兩手放得非常棒，真的是很能堅持，真好，這樣的小孩子像真正的小學生，像真正的小學生。因為你進入九月份，要整整這樣子坐一天，現在我們才坐半天，是吧？所以今天第一天你會覺得真的有點累

12、，等到明天，你會輕松一點啦，到了第三天你更輕松了，到了第四天第五天，你覺得，哎呀，太輕松太輕松了。你這個五天堅持過以后呢，你上小學也沒問題了，那就非常非常輕松了。好，我看看堅持的小朋友那這兩顆五角星就送給你了哦。剛才的這兩顆五角星我就打在這個地方，我就送給你了哦。好，現在我們來看一下，最簡單最簡單的這幾個。這個是什么？學生：ao老師：眼睛看著我的是拿兩個五角星的。我給你最簡單的噢，來，看好，這個是什么？學生：a。老師：這個是什么？學生：o。老師：這個是什么？學生：e。老師：這個是什么？學生：i。老師：這個是什么？學生：u。老師：這個是什么？學生：Uo三、新課導入1、學習音調老師：好，現在呢，老

13、師給你看一下，對，有的小朋友已經會念了，aoeiuU。表揚，表揚XXX，XXX最認真噢。準備，先聽老師讀一下，我們拼音還有最后一個要學的東西。這是它的聲調，來，眼睛。哇，現在最棒的小朋友是XXX，她的眼睛看著上面看得非常認真噢?？粗厦妫嚷犂蠋熥x一遍。低聲像汽車在平路，在馬路、在平路上看，它是讀乳第二聲，汽車要上山坡了，所以它是讀a，龍第三聲，汽車要拐彎了，它是讀二第四聲，汽車要下山坡了，它是讀苑第一聲是平平的，第二聲是上山坡，有一個人沒看牢，第二聲是上山坡的，第三聲是上山坡的，第四聲是下山坡的。好，考你一下，眼睛看上面。盯牢這里噢，我這個東西不給你看了。你看牢這里噢，準備，這是第幾聲？學生

14、：第一聲。老師：第一聲，非常棒噢。來，這是第幾聲？學生：第二聲。老師：對，汽車在這個地方，上山坡的，有輛汽車，一看就知道的噢。好，這是第幾聲？學生：第三聲。老師：這是第幾聲？學生：第四聲。老師：是第四聲噢。好，這是第一聲，這是第二聲，這是第三聲，這是第四聲。好，現在我又考你，你用手來告訴我，第一聲就這樣（伸一根手指），第二聲就這樣，第三聲就這樣，第四聲就這樣，看誰能夠做對，做對的你就又有一個五角星了。預備，來，小手拿起來，小手拿起來，準備噢。你先拿著拳頭，然后我說一聲你就一下子這樣（伸一根手指），如果說第二聲你就刷地伸二根（手指），如果說第三聲就這樣，如果說第四聲就這樣。有沒有第五聲的？沒有的

15、噢。來，準備，預備，思想集中噢。（黑板上畫第二聲）第幾聲學生：二老師：噓，不準說，你一說別人就知道了。對，這是第二聲。你想一想這是一輛汽車，在上山坡，汽車上山坡是第二聲。剛才有三個小朋友錯了，你錯的就沒有五角星了噢。準備，往下，我說出來后你馬上改正噢。好，預備，開始，（黑板上畫第三聲）快，快，快，快，快，快，快，快，快，快。好，第三聲對的是天才，第三聲是對的?？纯矗瑒偛庞幸粋€人錯了噢。第三聲是對的，有五角星噢。下面準備，再看噢。這個（黑板上畫第四聲），第幾聲？想好了，到底第幾聲，不要弄錯噢。哇，全對噢，第四聲是對的，很棒噢。好，下面（黑板上畫第一聲），來，這是第幾聲，哇，真棒，第一聲是對的。好

16、，下面再來，預備，想好，預備，不要弄錯噢,我一寫出來就刷地就指出來噢。開始（黑板上畫第一聲），對，非常非常快噢，很棒，一下子就出來了，第一聲是對的。好，準備（黑板上畫第四聲），第幾聲？想好，不要弄錯，到底是第幾聲？不準說，一說別人就知道了，到底是第幾聲？好，第四聲是對的，第四聲是對的，第四聲有獎花噢。再來，下面一個，（黑板上畫第三聲）第幾聲？哇，很棒很棒，第三聲是有獎花的。好，下面一個是（黑板上畫第二聲）對，很棒噢，第二聲是有獎花的。好，最后一遍了（黑板上畫第一聲）第一聲是有獎花的。（黑板上畫第三聲）不要搞錯，不要搞錯，好，第三聲是有獎花的，這是第三聲不要搞錯噢。下面一個，這個（黑板上畫第四聲

17、），這是第幾呢？不要搞錯噢。哇，很棒，第四聲是有獎花的，第四聲噢。好，最后一個，（黑板上畫第二聲）最后一個第幾聲？對，第二聲有獎花的。剛才特別要表揚的，我們有一個家長進來，但是我們沒有一個小朋友去看他，這就是真正的小學生，最棒最棒的小學生噢，有人進進出出也不看噢。好，現在你知道了噢，知道了老師就請你看牢這里。這是第一聲，讀a，aaa。好，聽老師連起來讀一遍，誒，還有一個人沒聽，先聽我讀噢，aaaa，預備起。學生:一/V、aaaa。老師:好，再來一遍，預備起。學生:一/V、aaaa。老師:再來一遍。學生:一/V、aaaa。老師:很棒很棒噢。我們一起來，aaaa，一邊拍掌一邊說。一/V、aaaa，

18、預備起。學生:一/V、aaaa。老師:再來一遍。學生:一/V、aaaa。老師:再來一遍。學生:一/V、aaaa。老師:好，最聰明的小朋友看牢這里。老師這個地方標上，一/V、aaaa，誰來讀，預備起。學生:一/V、aaaa。老師：好，換一個字母看行不行。預備起。學生：0000。老師：對，XXX會讀了，再來一遍，預備起。學生：0000。老師：聰明，真聰明，再來一遍。學生：0000。老師：哇，太聰明了，再來一遍。學生：0000。老師：再換一個字母。學生：eeee。老師：嗯，聰明，再來一遍，預備起。學生：eeee。老師：很好，再來。學生：eeee。老師：太聰明了，再來。學生：eeee。老師：好，再來這

19、個。八、人/.rvx學生：1111。老師：真好，來。學生：的。老師：再來。八、人/.rvx學生：1111。老師：嗯，這個呢？學生：UUUU。老師：再來。學生：UUUU。老師：再來。學生：UUUU。老師：好，最后一個了，預備起。學生：UUUUo老師：來。學生：UUUUo老師：來。學生：UUUUo老師：好，起立。對，全體起立噢，現在呢，我們一起來做，你可以做什么動作都可以，aaaa，0000，都可以噢。預備起。學生：aaaa。老師：aaaa，讀兩遍，oooo,oooo,eeee，eeee。A,p.一,V、一,V、一,V、一,V、學生：oooo,oooo,eeee，eeee。老師：好，停，現在有的小

20、朋友動作做得很好看，有的小朋友做得不太好看噢?，F在我們用拍手的方式來，aaaa，0000，預備，預備起。學生：aaaa，0000，eeee，1111,uuuu，uuuu。老師：哇，很棒很棒噢。好，我看看哪些小朋友特別特別像真正的小學生噢，我們的速度稍微再慢一點，aaaa,預備起。學生：aaaa,oooo,eeee,1111,uuuu,uuuu。2、游戲激趣老師：好，停一下，下面呢，請你拿起小手，我們來（比畫），aaaa,看你會不會畫噢，預備起。學生：aaaa，oooo，eeee。老師：誒，停，有的小朋友畫錯了，來，重新來過，你要看牢，張老師跟你一樣畫，a，從下面上去，然后a,這樣，然后是a,這

21、樣。來，預備起，學生：a。老師：誒，有一個人畫錯了，再來一遍。學生：a。老師：對，非常非常對，再來一遍。學生：a。老師：對，畫得長一點，預備起，學生：a。老師：很好，停，你不要畫到旁邊位置上去噢，旁邊位置不是你的，只有在自己位置上畫噢，預備起，a。嗯，很好，我喜歡他，我也喜歡他，他畫得非常棒，再來。學生：a。老師：很好，有一個人畫到后面去了，后面不要畫過去，來，讀。學生：a。老師：好，第二聲，a,從下面往上，預備起。學生：a。老師：很棒，再來一遍。學生：a。老師：再來一遍。學生：a。老師：嗯，再來一遍。學生：a。老師：下面第三聲。學生：a。老師：對，真棒，XXX畫得最好，再來一遍。學生：a。老

22、師：再來一遍。學生：a。老師：對，第四聲，a,上面下來，對，上面下來，d對，上面下來，a。好，不要畫錯了噢。來，四個連牢，看誰畫對噢，畫對的給你個五角星噢，預備起。學生：a,a。老師：對，很好。學生：a,a。老師：哇，我們全部都對噢，但有一個同學剛才差一點點錯噢，再來一遍，要全體畫對才給你五角星，預備起。學生：aaaa。老師：這遍全對，全對，再來一遍，預備，要保持噢，保持不要錯噢，預備起。學生：aaaa。老師：一只手畫，不能兩只手畫，兩只手畫要畫錯的噢，你們還有一個人有錯，要一只手畫，全體都要這樣噢，預備，一只手來，預備起。學生：aaaa。老師：太棒了，剛才只有XX小朋友讀得最響亮，她讀出聲音

23、來了，來，一邊畫一邊讀，預備起。學生：aaaa。老師：來，我們來畫o,不畫a了噢，預備起。學生：0000老師：嗯，畫得非常棒。e。學生：eeee老師：很棒，畫iTOC o 1-5 h z八、人/.rvx學生：1111。老師：有一個人畫錯了，i,第二聲從下面到上面去，再來一遍，預備起。八、人/.rvx學生：1111。老師：有兩個人沒畫，再來過，沒畫也沒五角星的噢，一定要全部都做得很好才有五角星噢。預備，再來過噢，有一個人沒做好就沒有五角星。來，預備起。八、人/.rvx學生：1111。老師：XXX,哪只手畫，對，重新來過，預備起。八、人/.rvx學生：1111。老師：好，非常好，來，畫U,全部都畫

24、對了噢，剛才。預備起。學生：UUUU。老師：很棒，再來一遍。學生：UUUU。老師：好，下面，預備起。學生：UUUUo四、再次復習所學拼音內容老師：嗯，很棒，好，請坐。好，我看看誰坐得最好。好，現在張老師獎勵給這樣的小朋友，剛才畫得很好的小朋友一朵獎花，這朵獎花就給你了噢。好，還有三朵獎花看你拿不拿得到。好，我們馬上就要下課了，我們最后全部東西，今天學過的都復習一遍就下課。這是我們早上學的，復習一遍。好，我喜歡王一磊，好，我看看哪個人能堅持呢？堅持拿兩個五角星，剛才說過的噢，像個小學生，真正的小學生噢。來，b，p預備起。學生：bpmf。老師：停，有三個人眼睛沒看上面，把書放進去，不要拿出來。上課

25、不要用書的，書放進去。人坐正。好，有一個人不好，那你今天就沒有獎花了。好，預備，我看看哪個小朋友拖了我們全班小朋友的后腿噢。嗯，現在都非常棒噢，很好，來，b,預備，XX，XX,看牢上面。預備起。學生：bpmfdtnIgkhjqxzh。老師：先讀這個，預備起。學生：zcszhchshryw。老師：哇，太棒太棒了，沒有一個讀錯噢，非常的棒。好，沒有圖的了。bpmf預備起。學生：bpmfdtnIgkhjqxzcs老師：翹舌。學生：zhchshryw。老師：哇，真像天才一樣噢。那我找找看我們班里有幾個天才，你把聲母韻母都讀出來了，你就是天才。準備噢，我看看我們班有幾個天才，ao預備起。八.學生：aoe

26、iuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninunun老師：好，長音。學生：angengingong。老師：好，最后的四個鼻音再來一遍，angeng預備起。學生：angengingong。老師：對，這是后鼻音噢。好，我看看沒有圖的行不行噢，這是最難的噢。aoe預備起。八.學生：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeraneninaneninununangengingong。老師：非常棒，這一頁呢今天先不做要求，你回去只要這一頁會讀，看著圖會讀就行噢。然后聲母呢，倒是要不看圖要會讀噢。聲母要讀這一頁，不看圖要爭取要讀會出來。學生：很簡單。老師：很簡單噢。誒，有一個人站

27、起來了，站起來就沒有五角星了噢。這個韻母呢，只要先看著圖讀，回到家里去，把韻母看著圖讀幾遍，聲母呢，不看圖，試試看。如果說會讀最好,不會讀呢，就看圖讀?？蠢芜@個讀，不會讀了，在旁邊再看一下，這樣。好，把這個再讀一遍,aaaa預備起。學生：aaaa，0000，1111,老師：咦？e預備起。學生：eeee,1111,uuuu，uuuu。老師：好，很棒，請坐，這下子呢，你又拿到一個獎花了噢，最后還剩下兩個獎花，請坐,老師看看你爸爸媽媽有沒有在。如果說你爸爸媽媽進來的時候你還能夠堅持，那你就可以拿到第三朵獎花了。（叫家長進來）好，現在爸爸媽媽已經來了噢，有的還沒有來，你聽明白了。喏，我現在最要表揚是他

28、，她，XXX,XXX,XXX，對，XXX很好噢，還有XXXX很棒噢。對，眼睛看著我,XXX也很好噢。好，你爸爸媽媽還沒有在這里的舉手，沒有在這里的，1234567,好，把手放下，只有七個小朋友。好，把手放得非常到位，對，我喜歡XXX,我喜歡XXX,我喜歡XXX,都很棒噢，對，我喜歡XX,喜歡XXX。對，現在第三排的小朋友我都喜歡。好，最后還有兩個獎花，第一個獎花，張老師問你，今天一天下來，能堅持的小朋友舉手，很棒噢,非常好，把手放下，像真正的小學生噢。明天還能堅持的舉手，很好噢，把手放下。你今天覺得很累的舉手，沒有??？你今天覺得有一點累的舉手。我請你用手告訴我，不要用嘴告訴我，你今天覺得有一點

29、累的舉手。好，兩個小朋友，把手放下。你今天覺得一點也不累的舉手，一點也不累。學生：很舒服。老師：很舒服?。亢?，把手放下。好，這下子呢，老師要給你第三朵獎花了，這朵獎花我獎勵給今天說一點也不累，然后呢，（坐下去，人坐正，）有兩個小朋友說有一點點累，那也是真的噢，所以呢，這朵獎花就送給我們全體小朋友。誒，有一個人沒有，哪一個呢？來，眼睛看著我。XXX,對，這樣才有獎花噢。好，最后一朵獎花了噢，張老師跟你爸爸媽媽講幾句話,我講給爸爸媽媽聽的話你也聽見了，而且你都記牢了，我就給你最后一朵獎花。來，眼睛看著我了，XX,眼睛看老師噢?，F在我給你爸爸媽媽講的，不是講給你聽的，但是如果你也記牢了，你也聽見，你

30、也記住的，我就給你第四朵獎花。好，各位家長，今天我們學的容量很大，我們今天三堂課把聲母全部都學完了。聲母，他們基本上都能看著沒有圖就能讀了。今天回去呢，要復習一下，因為今天如果說晚上不復習，到明天來會遺忘百分之五十，這是遺忘規(guī)律噢。所以今天晚上，今天下午一定要復習1-2遍，大概20分鐘左右時間，一定要復習的。那么這個20分鐘左右時間如果能堅持復習，那么你明天來最多最多忘掉百分之二十，那我們明天早上再復習一下，那統統都回憶起來了噢。如果今天不復習呢，那么有的同學會忘掉百分之五十，甚至有的同學會忘掉百分之八十都有可能的。但是因為我們是跟圖一起學的，所以他們的遺忘率會比較低。如果是文字的話，一定會忘

31、掉百分之五十。那么因為是圖，所以他們最多最多大概會忘掉百分之三十的樣子，但是我們希望這百分之三十也不要忘。所以今天回去要復習一下。另外，還有小朋友，（學生有插嘴）老師說的，我在說的時候，你是聽我說，如果說你自己也要說，那你這個獎花就沒有了，所以我講你聽。聽完以后我要考你的，剛才張老師說給爸爸媽媽聽的是哪幾句話，如果你記牢，被我考出來了，那你有這朵獎花，考不出來就沒有的噢。下面，準備，人坐正，再接著聽噢，要能堅持噢，很棒，能堅持就是好學生，是真正的小學生。那么今天回去呢，先看著圖讀一遍，然后再沒有圖的再讀一遍，萬一他不會讀，看著圖再提醒他一下，這是第一個。第二呢是韻母也全部學完了，韻母呢也是看著圖讀就行了。如果不看圖呢，還有困難的。因為這個比較難，比聲母要難得多，所以呢，讓他看著圖讀，然后不看圖，做個嘗試。能讀出來，說明你的孩子已經超前了，我們小朋友是天才噢。如果說你不看圖讀不出來，也沒有關系。（先聽我說，等一下再說。）也沒有關系，我們明天還要繼續(xù)復習噢。好，再接下去是第二頁的聲調，我們已經都學過了，aaaa，0000,這個呢，我們所有的小朋友幾乎都已經會了。所以我們今天半天的時間學了這么