東營(yíng)河口區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》試題含答案

1、第 頁(yè) 東營(yíng)河口區(qū)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)試題含答案一、單選題1下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是() A.泰姬陵位于泰國(guó)，是世界著名的紀(jì)念性建筑，有“泰國(guó)的珍珠”之稱B.吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥窟的造型C.敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一D.圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高答案：A解析：泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一。 2以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)

2、誤的一項(xiàng)是（）。 A.紅樓夢(mèng)是我國(guó)藝術(shù)成就最高的早期白話小說，作者是清代的小說家曹雪芹B.儒林外史是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇諷刺小說，作者是明代的小說家吳敬梓C.李白是盛唐時(shí)期最偉大的浪漫主義詩(shī)人，其作品收在李太白全集里D.杜甫是盛唐時(shí)期最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其作品收在杜工部集里答案：B解析：儒林外史的作者吳敬梓，是清代著名的小說家。 3被譽(yù)為“氣體化學(xué)之父”的化學(xué)家是( ) A.普利斯特里 B.舍勒C.卡文迪許 D.哈伯答案：A解析：由于普利斯特里對(duì)氣體研究的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學(xué)之父”。 4童話集稻草人的作者是（）。 A.葉圣陶B.冰心C.魯迅D.郭沫若答案：A解析：稻草人是葉圣陶的

3、作品。 5杖朝之年、耄耋之年是指多少歲?（） A.60歲B.100歲以上C.8090歲D.70歲答案：C解析：耳順、花甲之年：六十歲；古稀之年：七十歲；杖朝之年：八十歲；耄耋：八九十歲；期頤：百歲之人。 6在處理與同事關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)做到( ) A.相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 B.顧全大局，秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致C.相互理解，互通情況，密切配合 D.耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不倚答案：A解析：B項(xiàng)是教師處理和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；C項(xiàng)是教師處理和學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則；D項(xiàng)是教師處理和學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則。 7根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)，發(fā)

4、展職業(yè)教育應(yīng)該（）。 A.職業(yè)教育要面向完成義務(wù)教育階段教育不再有升學(xué)欲望的全體社會(huì)成員。著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能B.把提高就業(yè)率作為重點(diǎn)C.實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式D.堅(jiān)持學(xué)校教育為主，職業(yè)培訓(xùn)為輔，全日制為首，非全日制為補(bǔ)充的制度答案：C解析：A項(xiàng)中，職業(yè)教育要面向全體、面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。B項(xiàng)中，提高質(zhì)量為重點(diǎn)。D項(xiàng)中，堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。因此答案選C。 8學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn)，但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)扣除張老師500元的績(jī)效工資，學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定()。 A.節(jié)約了辦學(xué)成本B.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管

5、理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了老師的權(quán)利答案：D解析：中華人民共和國(guó)教師法第七條第四款規(guī)定，教師有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。這就要求學(xué)校不得克扣或變相克扣教師的工資。因此，學(xué)?？鄢蠋熆?jī)效工資是屬于侵犯教師報(bào)酬待遇權(quán)的行為。另外，第七條第六款規(guī)定，教師享有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。這也屬于教師的基本權(quán)利，不得以其為借口克扣教師績(jī)效工資。故選D。 9下列關(guān)于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的是（ ）。 A通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個(gè)文檔窗口B多個(gè)文檔編輯工作結(jié)束，只能全部存盤后才可關(guān)閉文檔窗口C允許同時(shí)打開多個(gè)文檔進(jìn)行編輯

6、，每個(gè)文檔有一個(gè)文檔窗口D多個(gè)文檔窗口的內(nèi)容之間可以進(jìn)行剪切、粘貼和復(fù)制等操作答案：B解析：按住Shift，再按工具欄的 文件 菜單，選擇 全部保存 或 全部關(guān)閉。 10某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容。該幼兒園的做法（ ）。 A.正確，有利于凸顯幼兒園特色B.不正確，不利于幼兒知識(shí)學(xué)習(xí)C.正確，有利于培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長(zhǎng)D.不正確，不利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展答案：D解析：幼兒園發(fā)展中要促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展。70%的課程為美術(shù)和音樂等，不利于幼兒其他方面的發(fā)展。 11“冬不穿白，夏不穿黑”,是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來的生活經(jīng)驗(yàn)。它體現(xiàn)的科學(xué)常識(shí)是者（

7、 ） A.太陽(yáng)光的吸收與反射B.冬夏雨水的變化規(guī)律C.顏色搭配的視覺效果D.冬夏景物的巨大變化 答案：A解析：太陽(yáng)光的吸收與反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，紅色吸收紅色的光等等，所以夏天穿黑色就會(huì)感覺很熱。故本題選A。 121979年，我國(guó)第一艘航天測(cè)量船投入使用,成為世界上第四個(gè)擁有遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船的國(guó)家。該航天測(cè)量船的名稱是（ ） A.大洋一號(hào)B.遠(yuǎn)望一號(hào)C.東方紅一號(hào)D.向陽(yáng)紅一號(hào) 答案：B解析：遠(yuǎn)望1號(hào)測(cè)量船是由中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)公司下屬的708研究所開發(fā)和設(shè)計(jì)，江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司制造的第一代綜合性航天遠(yuǎn)洋測(cè)量船，主要擔(dān)負(fù)衛(wèi)星、飛船和火箭飛行器全程飛行試驗(yàn)測(cè)量和控制任務(wù)

8、，圓滿完成遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭、氣象衛(wèi)星、載人飛船等57次國(guó)家級(jí)重大科研試驗(yàn)任務(wù)，為國(guó)家和民族作出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“航天功勛船”，享有“海上科學(xué)城”的美譽(yù)，退役后作為愛國(guó)主義和科普教育場(chǎng)所向公眾開放。故本題選B。 13憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于（） A.中國(guó)共產(chǎn)黨。B.中央人民政府。C.人民。D.社會(huì)。 答案：C解析：人民。中華人民共和國(guó)憲法第二十九條規(guī)定:中華人民共和國(guó)武裝力量是我國(guó)各種武裝組織的總稱，由人民解放軍、人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成，憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于人民。 14杜某6歲的兒子在幼兒園上學(xué)期間，因與小朋友潘某發(fā)生口角并將其打傷，潘某花去醫(yī)藥費(fèi)近萬元。這一

9、損失應(yīng)由誰負(fù)責(zé)?（） A.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯(cuò)，幼兒園應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任B.杜某承擔(dān)，如果幼兒園有過錯(cuò)，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償C.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯(cuò)，杜某應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任D.幼兒園承擔(dān)，如果杜某有過錯(cuò)，杜某應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)馁r償答案：B解析：中華人民共和國(guó)民法通則第一百三十三條規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。有財(cái)產(chǎn)的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財(cái)產(chǎn)中支付賠償費(fèi)用。不足部分，由監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外。中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法第三十八條規(guī)定無民事行為能力人

10、在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理責(zé)任的，不承擔(dān)責(zé)任。本題中杜某是其兒子的監(jiān)護(hù)人，其兒子將潘某打傷的損失應(yīng)由杜某負(fù)責(zé)予以賠償，對(duì)于幼兒園的過錯(cuò)，題干中并未說明，如果幼兒園有過錯(cuò)，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。 15下列四個(gè)事件，最終成為第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火索的是()。 A.虎門銷煙B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.火燒圓明園D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)虎門銷煙是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。 16()是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。 A.

11、義務(wù)教育B.基礎(chǔ)教育C.應(yīng)試教育D.課程教育答案：A解析：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。 17要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是要() A.一視同仁B.實(shí)事求是C.寬宏大量D.以書為本 答案：B解析：實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。 18京劇作為我國(guó)著名劇種，和中醫(yī)、國(guó)畫并稱為中國(guó)三大國(guó)粹，關(guān)于京劇的表述正確的是() A.人們習(xí)慣上稱戲班、劇團(tuán)為 “杏園” B.京劇當(dāng)中的 “凈”指女性角色 C.“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生 D.梁山伯與祝英臺(tái)是京劇經(jīng)典曲目之一 答案：C解析：A項(xiàng)中戲班、劇團(tuán)被稱為“梨園”；B項(xiàng)中京劇當(dāng)中的“凈

12、”指男性角色；D項(xiàng)梁山伯與祝英臺(tái)是越劇經(jīng)典劇目之一。正確答案為C項(xiàng)。 19如果兩個(gè)概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是（） A.反對(duì)關(guān)系B.包含關(guān)系C.交叉關(guān)系D.矛盾關(guān)系 答案：A解析：如果兩個(gè)概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是反對(duì)關(guān)系。 20以下與“李白和王維是唐朝詩(shī)人”判斷不同的是( )A.林黛玉和薛寶釵是紅樓夢(mèng)中的人物B.小聰和小娜是老師C.蘇洵和蘇軾是父子D.記敘文和議論文是寫作的常用文體 答案：C解析：題干李白和王維是詩(shī)人，屬于邏輯中復(fù)言命題，表達(dá)兩個(gè)判斷。A、B、D三項(xiàng)都是復(fù)言命題，與題

13、干一致。C項(xiàng)蘇洵、蘇軾是父子，表達(dá)了一個(gè)判斷，是直言命題，與題干不一致。 21老子“無為而治”的思想要求人們做到（） A.知足、寡欲、抱樸、棄智B.知足、抱樸、無名、自然C.自然、知足、無名、寡欲D.自然、無名、抱樸、棄智 答案：A解析：老子提出天道自然無為的思想。它反對(duì)社會(huì)人事的有為，認(rèn)為人在自然和社會(huì)面前是無能為力的。它要求人們做到：知足，人最大的禍害就是不知足；寡欲，人有欲望很危險(xiǎn)；棄智，智慧出，有大偽；抱樸，人應(yīng)該盡可能過簡(jiǎn)樸的生活。 22教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該一碗水端平，這表明師愛是一種( )A.溺愛B.嚴(yán)愛C.偏愛D.泛愛 答案：D解析：師愛是“泛愛”，而不是“偏愛”。教師對(duì)幼兒的愛應(yīng)當(dāng)

14、是職業(yè)的、無私的、公正的，是面向全體幼兒的。 23“五岳”是我國(guó)的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項(xiàng)是() A.泰山B.華山C.黃山D.衡山答案：C解析：五岳是遠(yuǎn)古山神崇敬拜、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物，后為道教所繼承，被視為道教名山，它們是：東岳泰山(海拔l545米)，位于山東省泰安市、南岳衡山(海拔l290米)，位于湖南省衡陽(yáng)市、西岳華山(海拔2154.9米)，位于陜西省華陰市、北岳恒山(海拔2016.1米)，位于山西省渾源縣、中岳嵩山(海拔l491.7米)，位于河南省登封市。 24下列屬于蒙古族特有的樂器是（ ）。A.手鼓 B.馬頭琴 C.彈布爾 D.札木聶 答案：B解析：馬頭琴

15、是蒙古族特有的民間拉弦樂器；手鼓主要是朝鮮族、滿族的混合擊膜鳴樂器；彈布爾是維吾爾族、烏孜別克族彈弦樂器；札木聶，又稱扎年，是藏族彈弦樂器。 25馬拉松賽跑中的“馬拉松”一詞是指（ ）。A.人名 B.地名 C.山名 D.河流名 答案：B解析：馬拉松賽是為紀(jì)念一位希臘戰(zhàn)士。公元前490年，在希臘的馬拉松附近的戰(zhàn)場(chǎng)，一位戰(zhàn)士攜帶著戰(zhàn)勝波斯國(guó)的消息奔向雅典傳達(dá)勝利戰(zhàn)報(bào)。但是，這位戰(zhàn)士卻累死于此歷史性長(zhǎng)跑的終點(diǎn)，因此馬拉松賽即是為這位令人印象深刻的戰(zhàn)士而設(shè)立。 26學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性在于學(xué)生的個(gè)體認(rèn)識(shí)始終是在（ ）的指導(dǎo)下進(jìn)行的。A.教育方針 B.教育策略 C.學(xué)習(xí)理念 D.教師 答案：D解析：學(xué)生在學(xué)

16、校學(xué)習(xí)的特殊性表現(xiàn)在：（1）學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)；（2）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；（3）學(xué)生所參加的是一種規(guī)范性的學(xué)習(xí). 27初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩邊合適的位置，用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，如廁時(shí)都去踩自己喜歡的小腳印。這說明教師勞動(dòng)具有()的特點(diǎn)。A.長(zhǎng)期性B.示范性C.復(fù)雜性D.創(chuàng)造性 答案：D解析：幼兒教師職業(yè)的勞動(dòng)特征有：教育對(duì)象的幼稚性、勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性、教育過程的創(chuàng)造性、教育手段的示范性和教學(xué)行為的自主性。題干中的黎老師針對(duì)初入園的幼兒害怕幼兒園廁所里的蹲坑的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了蹲坑兩邊的“小腳丫”，這說明了教師勞動(dòng)具有

17、創(chuàng)造性的特點(diǎn)。 28曾揭示教師示范角色的特點(diǎn)，并指出“教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生”的人是()A.烏中斯基B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威 答案：B解析：教育家夸美紐斯提出，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生。這揭示了教師示范角色的特點(diǎn)。 29教師在批評(píng)做錯(cuò)事的學(xué)生時(shí)，訓(xùn)斥、謾罵、挖苦、歧視等行為屬于教育中()的現(xiàn)象。 A.心理懲罰B.體罰C.提高學(xué)生行為能力D.培養(yǎng)學(xué)生良好情感答案：A解析：心理懲罰通常指教師用不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言或行為方式，對(duì)學(xué)生施行的心靈懲罰，屬于情節(jié)不等的精神虐待范疇。故選A。 30在一次教學(xué)活動(dòng)中，黃老師問小朋友：“圖上的月亮是什么樣的呀？”大多數(shù)幼兒回答：“是圓的?！敝挥?/p>

18、昊昊說：“月亮是彎彎的。”黃老師對(duì)昊昊說：“不對(duì)，圖上的月亮明明就是圓的，這哪里是彎的？”這表明黃老師（ ）。 A.缺乏批評(píng)教育的藝術(shù)B.沒有活用素材的能力C.沒有關(guān)愛幼兒的情感D.缺乏紀(jì)律管理的方法 答案：B解析：二、材料分析題31一位中班幼兒在班里丟了 10元錢，老師氣不打一處來，讓全班15名幼兒投票選“賊”，結(jié)果有兩名幼兒入選。當(dāng)這兩名學(xué)生的家長(zhǎng)聽說后要求拿出證據(jù)來，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”（1)這名教師的做法對(duì)不對(duì)？為什么？(2)教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣做？ 解析：【要點(diǎn)】（1)這名教師的做法是不對(duì)的。該教師對(duì)于“班級(jí)里幼兒丟10元錢”事件，采取了學(xué)生投票選“賊”的方法

19、，并以此作為證據(jù)來處理，這是侮辱幼兒人格尊嚴(yán)的行為，不僅違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了教育法律法規(guī)；不僅給幼兒造成心靈上的傷害，也有悖于教師的職業(yè)形象。(2)幼兒教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該做到：要遵守憲法及其他各項(xiàng)法律、法規(guī)，尤其是要帶頭遵守教育法和教師法等有關(guān)教育的法律、法規(guī)，堅(jiān)持德法并重，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)完全符合法制的要求和教師職業(yè)道德要求。要學(xué)法、知法、懂法，自覺增強(qiáng)法律 意識(shí)，全面履行幼兒教師的義務(wù)和正確行使幼兒教師的權(quán)利，并運(yùn)用法律武器，維護(hù)幼兒園、幼兒和自己的合法權(quán)利。 32植樹節(jié)前的一個(gè)星期天，張老師帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生在山上舉行了一次植樹活動(dòng)，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗

20、的種植注意事項(xiàng)，然后進(jìn)行示范。講解之后，同學(xué)們?cè)賮矸纸M合 作。在同學(xué)們都在植樹時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個(gè)人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是 便走過去詢問。 張老師：“小文你怎么不去和同學(xué)們一起植樹呢?” 小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙” 張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒?” 小文：“他們他們說我把小樹苗放歪了”說罷，小文便又流露出傷心的表情。 張老師了解情況后對(duì)其他同學(xué)說：“我們第一次學(xué)習(xí)一件事的時(shí)候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責(zé)我，而是耐心指導(dǎo)我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，

21、一起去種小樹苗，好嗎?”同學(xué)們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學(xué)們的幫助下，小文很快學(xué)會(huì)了種植小樹苗，陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。 之后，張老師總結(jié)了這次植樹活動(dòng)的成功與不足，并將經(jīng)驗(yàn)分享給了同年級(jí)的班主任老師。作為他們開展植樹活動(dòng)的借鑒。 問題： 請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。(14分) 解析：張老師的教育行為是符合教師職業(yè)道德要求的。值得我們學(xué)習(xí)。 首先，張老師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中，張老師面對(duì)其他同學(xué)不愿與小文合作的行為，并沒有進(jìn)行指責(zé)批評(píng)。而是通過講述自

22、身經(jīng)歷，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，幫助他人，有效培養(yǎng)了學(xué)生的良好品行。 其次，張老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，張老師在看到小文被小組成員冷落后能主動(dòng)關(guān)心并幫助小文解決問題，最后使小文感受到了集體的溫暖。這是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。 再次，張老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師嚴(yán)于律己，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。材料中，張老師將自己班的植樹經(jīng)驗(yàn)與同年級(jí)班主任分享，作為他們開展植樹活動(dòng)的借鑒，是一種在教學(xué)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的表現(xiàn)。 作為一名教師應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)。要遵守教師職業(yè)道德，做學(xué)生的良師益友，促

23、進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。 33(1)李慧是剛?cè)肼毑痪玫那嗄杲處煟厴I(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)師范院校，有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。但是，在實(shí)際課堂教學(xué)過程中，她有點(diǎn)力不從心，如何與幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng)，如何讓幼兒積極主動(dòng)地掌握知識(shí)技能，如何做好幼兒的課堂管理一大堆的問題擺在李慧面前，讓她有點(diǎn)不知所措。 (2)王娟是擁有20年教齡的老教師，從教過程中積累了豐厚的教育教學(xué)和幼兒管理經(jīng)驗(yàn)。然而，近年來她發(fā)現(xiàn)，課堂上幼兒的部分提問她解答不了，觀摩課中年輕教師采用的多媒體技能她前所未聞，課下幼兒交談中出現(xiàn)的“新鮮詞匯”和話題她都跟不上了王娟不禁問自己，是不是自己與時(shí)代脫節(jié)了。 問題：請(qǐng)從教師專業(yè)發(fā)展的角度為李慧和王娟給

24、出你的建議。 解析：給李慧的建議： (1)實(shí)踐總結(jié)，將知識(shí)與技能和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景結(jié)合； (2)聽課觀摩，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)前輩的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)； (3)拜師學(xué)藝，虛心向師傅學(xué)習(xí)； (4)反思和研究，反思自己的保育、教育活動(dòng)，研究存在的問題，嘗試解決的方法； (5)自我促進(jìn)，制定自我專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃； (6)小組合作，與同事合作解決保育、教育中的現(xiàn)實(shí)問題，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。 給王娟的建議： (1)在職進(jìn)修，繼續(xù)加強(qiáng)保育、教育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)； (2)觀摩與評(píng)估，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行深入分析、討論和評(píng)估； (3)合作互助，在互補(bǔ)、互動(dòng)、合作中共同成長(zhǎng)； (4)反思和研究，通過不斷的實(shí)踐反

25、思和教學(xué)研究，提高自身能力素質(zhì)； (5)自我促進(jìn)，制定自我專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃； (6)終身學(xué)習(xí)，保持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新活力。 三、寫作題34閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源。欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。 要求： 根據(jù)這段話給你的啟示，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，自選角度，自擬標(biāo)題，撰寫一篇800字左右的議論文。解析：欣賞學(xué)生,教學(xué)相長(zhǎng) 美國(guó)心理學(xué)家威廉-詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是被欣賞的渴望。”欣賞學(xué)生，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，使學(xué)生獲得成功感。促使其努力進(jìn)取，化短處為長(zhǎng)處，而且