【人教部編版】2017年秋語文七年級(jí)上：第1課《春》課件

1、春2022/8/25春天來了2022/8/252022/8/252022/8/252022/8/252022/8/252022/8/252022/8/252022/8/252022/8/252022/8/252022/8/25 同學(xué)們， 有位偉大的哲人說“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” ，飽受了凜冽寒冬煎熬的人們，無不企盼春天的到來。在人們心目中，春天不僅是一個(gè)明媚艷麗、鳥語花香的季節(jié)，更是有著感知和生命的歌詠對(duì)象，古往今來許多詠春的名句廣為流傳。孟浩然的“春眠不覺曉”以聲寫春，表達(dá)喜愛之情；白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”則以色寫春，你還能舉幾個(gè)詠春的詩句嗎？絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

2、，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 2022/8/25 春日 朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 2022/8/25 詠柳 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 2022/8/25憶江南 白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ 2022/8/25錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。2022/8/252022/8/25絕句 南宋志南和尚古木陰中系短篷,仗藜扶我過橋東。沾衣欲

3、濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。2022/8/25 今天我們一起來欣賞朱自清先生的散文名篇春，在這篇富有詩情畫意的語言文字中，去探訪作者是怎樣用他的生花妙筆為我們描繪這江南春天的。 2022/8/251、學(xué)習(xí)寫景的方法；2、學(xué)會(huì)欣賞本文簡潔明快、形象生動(dòng)、富有表現(xiàn)力、感染力、節(jié)奏感的語言特色及表達(dá)技法，體悟作者清新樸實(shí)的寫作風(fēng)格；3、誦讀中感受春天躍動(dòng)的活力與生命的靈氣，熱愛自然，珍惜春天。學(xué)習(xí)目標(biāo)2022/8/25 走近作者 一九四八年八月十三日，一位老師剛走出家門，就看見一群小學(xué)生在爭著搶著地看一張當(dāng)天的報(bào)紙，其中一個(gè)驚慌地喊道：“老師，作背影的朱自清先生昨天死了！”看到孩子們那種愴惶悲戚的神情

4、，那位老師不禁無言地流下淚來。同學(xué)們，你知道令師生動(dòng)容的這個(gè)人是誰嗎？ 2022/8/25朱自清,字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記，散文綠、春、荷塘月色、背影等。以及一些文藝論著，收在朱自清文集里 。 2022/8/25朱自清一生傲骨不畏反動(dòng)派的威逼利誘，堅(jiān)決不吃美國救濟(jì)糧。毛澤東給予高度評(píng)價(jià)：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！敝熳郧迮c夫人合影2022/8/25朱自清與葉圣陶合影2022/8/252022/8/25清華大學(xué)自清亭讀準(zhǔn)字音：朗潤鉆出嫩綠眨眼醞釀鳥巢宛轉(zhuǎn) 蓑衣稀疏抖擻精神lngzunnnzh

5、yn ningchownsushsu辨識(shí)下列多音字： 水漲起來了 他漲紅了臉 應(yīng)和 和平 迷藏 寶藏 黃暈 頭暈 似的 相似zhngzhnghhcngzngynynshs2022/8/25散sn散文sn分散暈yn頭暈yn黃暈和h應(yīng)和h和平hu和面hu洗兩和薄bo厚薄b薄荷b薄弱2022/8/25辨析形似字的字音及字型nn嫩嫩嫩的懶l(wèi)n懶散眨zh 眨眼泛fn泛濫貶bin 貶值嘹lio嘹亮繚lio繚亂燎lio星火燎原趟tng趕趟兒躺tng 躺下淌tng 流淌2022/8/25烘hng 烘托哄hng哄騙洪hng洪水拱gng拱手薄b薄弱簿b練習(xí)簿蓑su蓑衣衰shui衰老哀i 悲哀2022/8/25欣欣

6、然:朗潤:醞釀:黃暈:一年之計(jì)在于春:舒活:歡歡喜喜的樣子明朗潤澤 原意指造酒,這里是說各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃. 黃昏,不明亮.暈,太陽或月亮周圍的光圈,也指光影或色彩周圍模糊的部分.舒展,活動(dòng). 一年的打算在春天.意思是,春是一年的開始,應(yīng)該把全年要做的事及早安排好.詞語解釋2022/8/25聽朗讀注意1、生字讀音；2、節(jié)奏韻律；3、重音輕音。2022/8/25一.用心聆聽，感受美感知內(nèi)容： 用“我聽出了春美， 美在 ” 的句式概括文意。朗讀課文，整體感知2022/8/25抒情散文。2022/8/25本文抒發(fā)作者什么感情？本文是什么文體？抒情散文。本文抒發(fā)作者什么感情？對(duì)春天

7、的喜愛和贊美之情。文章導(dǎo)讀1、你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個(gè)部分嗎？2、請(qǐng)你找出文中描寫了春天的哪些景物？3、作者具體描寫了哪幾種景物？4、假如你是一個(gè)畫家，你能根據(jù)本文畫出幾幅圖畫，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：_圖。2022/8/25春草2022/8/25 盼春 繪春 贊春春草圖（草報(bào)春）春花圖（花爭春）迎春圖（人迎春）春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）春雨圖（雨潤春）春課文結(jié)構(gòu)總繪春天（2-7）（ 1 ）（ 8-10 ）2022/8/25春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖贊 春盼春2022/8/25二.美文美讀，體悟美選擇你喜歡的段落、句子，美美的讀。1.注意讀音準(zhǔn)確； 2.把握好感情基調(diào)的變化；

8、3.體會(huì)抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急 的美感。2022/8/25三.局部探究，欣賞美選擇你喜歡的段落、句子，美美的讀?！拔易x （句/段），欣賞到了 美，美在 。思考a你喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫? b說說你為什么喜歡?體會(huì)作者的思想感情。 2022/8/252022/8/25春草圖盼 春圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖像娃娃頌春閱讀“盼春”2022/8/252022/8/25 朗讀 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 開頭為什么寫兩個(gè)“盼望著”？這樣疊用，能更突出地表達(dá)作者向往春天的急切心情。這也叫“反復(fù)”的修辭方

9、法。老師提示：如果你想突出地表達(dá)或想強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容，就可以運(yùn)用反復(fù)。 2022/8/252022/8/25擬人手法 “春天的腳步近了” 這一擬人手法，則賦予春天感情和生命。宣告春天到來，寫出了作者殷切而喜悅的心情。2022/8/25 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。2022/8/25太陽的臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了 解釋詞語欣欣然：歡歡喜喜的。朗潤：明朗潤澤。 2022/8/252022/8/25 “山朗潤起來了”，“水漲起來了” 寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤。 “太陽的臉紅起來了”， 將太陽擬人化，既表現(xiàn)了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特征，更表現(xiàn)了春天太陽的內(nèi)

10、在神韻。1.第2小節(jié)總寫了哪些景物？2022/8/25 2 .“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的 臉紅起來了?！?這一段前后兩句是什么關(guān)系？總分關(guān)系。先寫“一切”，畫出春的輪廓。三個(gè)“起來”從三個(gè)方面照應(yīng)“剛睡醒”和“張開了眼”?？偡株P(guān)系可以使語言有條理。2022/8/25春草圖2022/8/25 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是 的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾 回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 . . 2022/8/252022/8/25春草圖 野火燒不盡春風(fēng)吹又生研讀與賞析2022/8/

11、25第3小節(jié)寫出了春草的什么特色？春草圖中為什么還要寫人的活動(dòng)？想象一下，如果你是小草，在厚厚的土壤下等待了一個(gè)冬季，當(dāng)春天來臨時(shí)，你會(huì)有什么心理活動(dòng)？說說“偷偷地”、“鉆”字的作用。 2022/8/25春草有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的 （鮮嫩） 軟綿綿 （柔軟）色澤：綠綠的（淺綠）數(shù)量：滿是的 （旺盛） 生長狀態(tài): 鉆 （生命力強(qiáng)）正面描寫側(cè)面描寫 擬人、排比帶給人歡樂小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的 “鉆”字表現(xiàn)了生命力頑強(qiáng)，寫出了春草破土而出的擠勁?！巴低档亍睂懗隽瞬唤?jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。 。這樣寫賦予小草以感情和意識(shí)，富有情趣，惹人喜愛，

12、語言生動(dòng)形象。 2022/8/25春草圖 “嫩嫩的，綠綠的”本該用在“小草”前面，為什么放在句末? “嫩嫩的，綠綠的”放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來，主要是為了強(qiáng)調(diào)和突出了小草嫩綠的特點(diǎn)，同時(shí)使句子生動(dòng)活潑，富有生氣。 2022/8/25寫“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”等人的活動(dòng)，是什么目的？烘托春草的可愛。2022/8/25找出這一段中的疊音詞，說明其作用。偷偷地嫩嫩的綠綠的輕悄悄軟綿綿作用：音韻和諧，有節(jié)奏感，有音樂美。2022/8/25春草圖作者使用了哪些詞語描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？偷偷旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地綠綠顏色一大片草的長勢(shì)疊用形容詞細(xì)致描

13、繪春草的生機(jī)點(diǎn)面結(jié)合 正面描寫與側(cè)面烘托結(jié)合2022/8/25情態(tài)：質(zhì)地：色澤：長勢(shì)：鉆嫩綠滿頑強(qiáng)鮮柔生機(jī)旺盛2022/8/25“偷偷”“鉆”“嫩嫩的”“綠綠的”“一大片一大片滿是的”“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”寫人在草上的感受，表達(dá)喜愛春草的感情。寫春草的質(zhì)地情態(tài) 充滿活力寫春草的色澤寫春草的長勢(shì)2022/8/2567思考題：從第三段找出相對(duì)應(yīng)的詞：旺盛的生命力（ “偷偷”“鉆” ）色彩（綠綠的）質(zhì)感（嫩嫩的）覆蓋面（一大片一大片滿是的）作用：這樣細(xì)筆描繪，具體形象，使人有親目所睹和身歷其境之感。 質(zhì)地:嫩 色澤:綠 長勢(shì):滿草報(bào)春 春草特點(diǎn)旺盛嫩綠柔軟2022/8/25文章抓住了春草的什么特

14、點(diǎn)？春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人 （喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟草（生機(jī)勃勃）人與自然的和諧2022/8/25春花圖2022/8/25 朗讀： 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。2022/8/25春花圖都開滿了花趕趟兒聽錄音 感受美景2022/8/25紅的像火2022/8/252022/8/25粉的像霞2022/8/252022/8/25白的像雪像眼睛，像星

15、星，還眨呀眨的。1、哪些語句突出了春花開得熱烈、色彩美麗、味道怡人？2、這段文字的立體感是怎樣體現(xiàn)出來的？2022/8/25答案1、“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”“花里帶著甜味兒”。2、有層次：這一段的行文由樹上到花下到遍地。色與味、虛與實(shí)、動(dòng)靜的配合。2022/8/25“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！?“趕趟兒”是什么意思？你能用一個(gè)成語表示這種情景嗎？原意是趕得上，這里的意思是各種果樹也爭先恐后的開花。2022/8/25爭奇斗艷找出寫春花下列情況的句子 2022/8/25紅的像火，粉的像霞，白的像雪顏色味道高的低的虛的實(shí)

16、的花里帶著甜味兒桃樹、杏樹、梨樹散在草叢里像眼睛，像星星閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是除了上句以外的所有句子2022/8/252022/8/25運(yùn)用了擬人、排比、比喻、等修辭手法 朗讀后思考：作者描繪春花圖，抓住了什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？ 競相開放艷麗多姿紅的像火粉的像霞白的像雪春花圖2022/8/25春花有什么特點(diǎn)？哪些詞語寫出了春花的特點(diǎn)？花朵多（趕趟兒、雜樣兒、散）花色艷（紅、粉、白）花味甜正面描寫蜜蜂 鬧 蝴蝶飛百花齊放，香飄惹蝶，和風(fēng)吹拂，陽光明媚。有實(shí)寫，有虛寫（由春花聯(lián)想到秋實(shí)）側(cè)面描寫2022/8/25花朵多（滿、遍、散）花色艷（紅、粉、白）花味甜（花里帶著甜味兒）正面描寫蜜蜂

17、 （鬧）側(cè)面描寫蝴蝶 （飛）果實(shí) （滿）色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜結(jié)合作者抓住了春花哪些特點(diǎn)來寫春花的？是怎樣寫的？春花圖運(yùn)用了擬人、排比、比喻、反襯等修辭手法 寫蜜蜂、蝴蝶是不是離題了？不是離題。這是用蜜蜂、蝴蝶烘托花多、花艷。 2022/8/25“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，如果把“鬧”換成“叫”有什么不好？“叫”只是聲音， “鬧”還有動(dòng)作，內(nèi)涵豐富得多。2022/8/252022/8/25有一句古詩也用到這個(gè)“鬧”字表現(xiàn)春意盎然，是哪句？紅杏枝頭春意鬧 為什么野花會(huì)像眼睛，像星星，還眨呀眨的？這是風(fēng)吹動(dòng)和太陽照耀的結(jié)果。沒有明寫風(fēng)，但風(fēng)寓在其中；沒有明寫太陽，但太陽寓在其中。2022/8

18、/25大師筆法！2022/8/25春花圖作者如何全方位的描寫春花？樹上繁花樹中昆蟲樹下野花高低結(jié)合眼前花兒爭春想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫風(fēng)與太陽明暗結(jié)合全方位描繪春花的美本段按什么順序來寫？由上到下：樹上花下遍地。 2022/8/25層次井然！ “紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了什么修辭方法？比喻，排比（三個(gè)比喻句構(gòu)成排比）2022/8/25你能悟出排比的作用嗎？比喻排比句的作用：不僅增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)及音樂美，而且形象生動(dòng)地表現(xiàn)了春花爭艷、萬紫千紅的情景和春花的亮麗和繁盛2022/8/25野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還

19、眨呀眨的。2022/8/25“ 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景?！盎ɡ飵е鹞秲骸薄?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。 “野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。 “甜”從味覺上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”這小節(jié)的前三句分別寫了花的什么？“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！边@句話其實(shí)是在寫什么？運(yùn)用了什么手法？2022/8/25 用了擬人

20、的手法，寫出了花開得熱鬧；用了比喻的手法，寫出了花的色彩和花的味道。其實(shí)是在寫花開得熱鬧，用了側(cè)面描寫的手法。2022/8/25花爭春朗讀：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。2022/8/25ynninghhn解釋詞語2022/8/25醞釀：宛轉(zhuǎn)： 原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。形容聲音圓潤柔媚。2022/8/25 春 風(fēng) 圖20

21、22/8/25春風(fēng)圖1、這一節(jié)寫了春天的哪些景物？分別從哪些角度來寫的？2、第一句運(yùn)用了哪些修辭手法？3、春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么樣的感覺？2022/8/25思考：“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自何處？什么意思？2022/8/25出自僧人志南的絕句：古木蔭中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 杏花雨：開杏花時(shí)的雨楊柳風(fēng)：楊柳發(fā)芽時(shí)的風(fēng)2022/8/25春風(fēng)圖作者寫出了春風(fēng)什么特點(diǎn)？調(diào)動(dòng)了哪些感覺來寫春風(fēng)的？是怎樣寫的？觸覺嗅覺聽覺視覺像母親的手吹面不寒青草味花香宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽短笛響著鳥兒牧童溫柔清香悅耳2022/8/25春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺? 春風(fēng)圖 “像

22、母親的手撫摸著你”，運(yùn)用什么修辭手法？寫出春風(fēng)的什么特點(diǎn)？運(yùn)用比喻和擬人，把春風(fēng)寫得像人一樣，突出了它的溫暖與柔情 2022/8/25比喻恰當(dāng)貼切！ 春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺?溫暖 親切慈愛 幸福飽含深情春風(fēng)除了像母親的手，還像什么?2022/8/252022/8/25呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨2022/8/25從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得有聲有味，有情有感?！按得娌缓畻盍L(fēng)”“像母親的手撫摸著你”“呼朋引伴”運(yùn)用引用、借代，寫出春風(fēng)的溫暖。運(yùn)用比喻、擬人，寫出春風(fēng)的柔和。運(yùn)用擬人，寫鳥兒迎春的歡悅。2022/8/25清香撲鼻（泥草花香）色彩明麗（

23、繁花嫩葉）和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、 輕風(fēng)流水）（觸覺）（嗅覺）（視覺）（聽覺）溫暖柔和（不寒、撫摸）春風(fēng)的特點(diǎn)是什么？作者是怎樣把無形、無色、無味的春風(fēng)寫得富有生命力和感染力的？春風(fēng)圖 春風(fēng)是無形的，是難以描繪的。 作者嫻熟地從觸覺、聽覺、嗅覺的角 度，把無形、無味、無色的春風(fēng)寫得 有聲有色，有情有感。 2022/8/25默讀“春風(fēng)圖”，把每一句標(biāo)上序號(hào)，做一做1、這段文字的第一句從_覺寫春風(fēng)的_，第二句從_覺寫春風(fēng)的_，第三四句從_覺寫春風(fēng)的_ ，從而把難以捉摸的春風(fēng)寫的_、_、_、_。2、“賣弄”本屬_ 的感情色彩，這里卻帶著_的感情色彩，運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了鳥兒的_。3、“像母親的手

24、撫摸著你”從修辭手法看，既有_又有_，寫出了春風(fēng)_的特點(diǎn)。2022/8/25觸和煦味芳香視、聽和悅有形有聲有味有情貶義褒義擬人歡快比喻擬人和煦2022/8/25春雨圖朗讀：雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。2022/8/25byn2022/8/25作者筆下的春雨有哪些特點(diǎn)？尋常、三兩天：次數(shù)多、 時(shí)間長像牛毛

25、：多而細(xì)密像花針：亮而閃爍像細(xì)絲：柔而綿長2022/8/25用文中的兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn)。細(xì)、密 2022/8/25 “像牛毛，像花針，像細(xì)絲”共同表現(xiàn)了春雨什么特點(diǎn)？雨絲細(xì)2022/8/25增強(qiáng)語氣、語勢(shì)。老師提示：排比可以增強(qiáng)語言的氣勢(shì)。用一個(gè)比喻就可以表現(xiàn)雨絲“細(xì)”的特點(diǎn)了，為什么要用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這三個(gè)？ 接著寫雨中屋、雨中樹、雨中草、雨中人，是什么意圖？表現(xiàn)春雨中安靜和平的景象，從潤物和綴景兩方面渲染春雨的恩澤。2022/8/252022/8/25細(xì)密 閃爍 綿長 多 小 時(shí)間長2022/8/252022/8/252022/8/25好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲

26、2022/8/252022/8/252022/8/25多、細(xì)、密2022/8/25最尋常，三兩天 （繁多）像牛毛，像花針，像細(xì)絲 （細(xì)密、閃亮）可別惱葉，綠得發(fā)亮草，青得逼眼人，撐傘戴笠房，靜默著（討人喜歡）春雨圖雨中有哪些自然景物？樹葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面）小草：青得逼你的眼（側(cè)面）2022/8/25“綠得發(fā)亮”“青得逼你的眼”也是寫雨嗎？為什么？是樹木、小草經(jīng)春雨淋浴后的鮮艷色彩，暗寫春雨的可愛。 2022/8/25本段實(shí)際上也寫了春風(fēng)，是哪一句？密密地斜織著。 2022/8/252022/8/25春雨有什么特點(diǎn)？作者從哪幾方面寫？形：像牛毛，像花針，像細(xì)絲（緊密，閃光，細(xì)長）多而細(xì)密，滋潤萬

27、物狀：斜織 薄煙（輕盈 迷蒙）景：葉綠 草青 燈 人 房屋 （滋潤萬物，氣氛和平安靜）比喻 排比 正面?zhèn)让?022/8/25“雨是最尋常的，一下就是三兩天” “像牛毛、像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著” “人家屋頂上全籠著一層薄煙” “樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！睂懗龃河甑慕?jīng)常。寫出春雨的細(xì)密。寫出春雨的輕盈。寫出春雨的潤物。從靜景寫到動(dòng)態(tài)，從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。比喻、排比、擬人。2022/8/251、作者抓住春雨的什么特征來寫的？運(yùn)用了什么樣的方法？（劃出出具體的語句）2、這幅圖中還寫了雨中的那些景物？是按什么順序?qū)懙?？（樹葉、小草、燈光、撐傘的人、工作的農(nóng)民、房屋 從上到下的順

28、序?qū)懙模?022/8/25作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針細(xì)密一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長春雨圖抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤” 春雨圖中，作者先寫了什么，再寫了什么？ 先寫了春雨的特點(diǎn)：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”（細(xì)密、輕盈）；再寫了雨中的景致，描繪出了一幅寧靜優(yōu)美的水墨春雨圖。2022/8/252022/8/25 在“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”一句中，這三個(gè)比喻都是在描繪 的春雨，不同的是：“像牛毛”，側(cè)重寫春雨的 ，“像花針”，側(cè)重寫春雨的 ，“像細(xì)絲”側(cè)重寫春雨的 。 “密密地斜織著”一個(gè)“斜”字，不僅在寫春雨，而且也寫了 ?！翱棥弊质浅猩暇湎?的

29、比喻，準(zhǔn)確表現(xiàn)了春雨的動(dòng)態(tài)。細(xì)密細(xì)密細(xì)細(xì)密風(fēng)花針 2022/8/25名稱特征角度(順序)修辭春雨圖細(xì)密、輕盈由物到人 由近到遠(yuǎn)排比、比喻春雨圖本文春景圖的異同比較名 稱特 征順序角度寫 法修 辭春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖2022/8/25本文春景圖的異同比較名 稱特 征順序角度寫 法修 辭春草圖嫩綠多軟由人到物正面?zhèn)让娼Y(jié)合擬人春花圖多艷甜由高到低虛實(shí)結(jié)合排比、比喻春風(fēng)圖和悅觸覺嗅覺視覺聽覺多感官描寫排比、比喻春雨圖細(xì)密輕盈由物到人由近到遠(yuǎn)動(dòng)靜結(jié)合排比、比喻2022/8/252022/8/25春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖疊用形容詞描繪春草的生機(jī)全方位描繪春花的美運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖抓住特點(diǎn)描繪春

30、雨的“潤”迷人的春色、醉人的美景繪春小結(jié)2022/8/25迎春圖一年之計(jì)在于春！朗讀：天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。2022/8/25shsu2022/8/25迎春圖2022/8/25迎 春 圖著力刻畫一片歡騰、春意盎然的景色，突出春早人勤的特點(diǎn)。人迎春范圍廣 人數(shù)多 年齡全(抓住特定情境中人的活動(dòng)來寫)2022/8/25 “一年之計(jì)在于春” 描繪了一幅人民歡天喜地喜迎春天的熱鬧圖畫。人人迎春城里鄉(xiāng)下 、家家戶戶、 老老小小放

31、風(fēng) 箏、 舒活筋骨、抖擻精神風(fēng)箏多人多作者在這幅畫面中主要圍繞一個(gè)“多”字來描繪人們迎春的圖景的，試問作者寫了哪兩個(gè)方面的“多” ？ 迎春圖迎春圖和另四幅圖之間有什么關(guān)系？春天里的人們是怎樣的？2022/8/25迎春圖和上面四幅圖之間有什么關(guān)系？其它四幅春景圖很好的襯托了迎春圖，為寫迎春圖作鋪墊。春天里的人們是怎樣的？人們迎來了風(fēng)和日暖的春天，喜悅而又充滿希望。2022/8/252022/8/25 前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？人人迎春： 城鄉(xiāng) 老小 舒活 抖擻 一年之計(jì)在于春 頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神憧憬未來美好的生活2022/8/25范圍廣 人數(shù)多 年齡全緊

32、扣環(huán)境特點(diǎn)一 年 之 計(jì) 在 于 春激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。 “ 一年之計(jì)在于春”把握文章脈絡(luò)“春草圖”草報(bào)春。抓住小草的特征來具體描繪春草圖?！按夯▓D”花迎春。從視覺、嗅覺、聽覺等方面，運(yùn)用比喻擬人的手法，通過聯(lián)想、想象來描繪“春花圖”?！按猴L(fēng)圖”風(fēng)唱春。從觸覺寫春風(fēng)的柔和，從嗅覺寫春風(fēng)的芳香，從聽覺寫春風(fēng)的悅耳。把春風(fēng)寫的有聲有色有味有感情?！按河陥D”雨潤春。由潤物和綴景兩方面寫春雨的恩澤?！坝簣D”人迎春。由景及人，頌揚(yáng)抓緊春光，努力工作，奮發(fā)向上的精神。2022/8/252022/8/25細(xì)致寫景圖畫美 比喻擬人語

33、言美 熱愛贊美情感美風(fēng)唱春雨潤春草報(bào)春花春爭人迎春盼繪贊急切、喜悅輕松、明快振奮、高昂閱讀“贊春”2022/8/25春2022/8/25 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。流利、有感情的朗讀課文2022/8/25頌春像娃娃2022/8/25像小姑娘2022/8/25像青年2022/8/25春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。新 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 美 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們 上前去。 力像娃娃“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）

34、像小姑娘“美”（百花爭艷，景色動(dòng)人）像青年“力”（春天充滿活力）三贊春這三個(gè)比喻分別將春天比做“娃娃”、“姑娘”、“青年”，形象地展現(xiàn)了春天的發(fā)展過程。2022/8/25由景及人，春到人歡，與開頭呼應(yīng)?！耙荒曛?jì)在于春”啟迪人們：抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。這三小節(jié)運(yùn)用的修辭是？從“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，是按什么順序?qū)懙模窟@三個(gè)比喻句，分別寫了春天的什么？2022/8/252022/8/25“春天像剛落地的娃娃“春天像小姑娘”“春天像健壯大青年”新 美 力贊春三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長過程。獨(dú)立成段，是為了強(qiáng)調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。春2022/8/25新_娃

35、 娃美_小姑娘力_青 年贊熱愛春天比喻排比這三個(gè)比喻的順序能顛倒嗎？為什么？ 不能。從剛落地的娃娃到健壯的青年，形象地點(diǎn)明了春天的成長過程，顛倒后就打亂了這一時(shí)間順序。2022/8/25這三個(gè)比喻合成一段可以嗎？為什么？ 不可。三個(gè)比喻各自成段，更能強(qiáng)調(diào)春的不同生長過程，更強(qiáng)烈地抒發(fā)作者贊美春天的真摯感情。2022/8/25你還能用別的比喻贊美春天嗎？2022/8/25 “春天是插花的能手”；“春天是一位偉大的畫家”；“春天是一個(gè)美麗活潑的仙子”2022/8/252022/8/25春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖盼春繪春頌春新美力2022/8/25季節(jié)之春 人生之春春寫實(shí)寫意2022/8/25本文寫作特點(diǎn)一觀察細(xì)致，描述生動(dòng)真切，注意抓住富有特征的 春天的景物進(jìn)行具體生動(dòng)的描寫。二詩情畫意相融合。沒有直接寫自己對(duì)春天的熱愛、 贊美之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明 的感情色彩，情融于景。三語言樸實(shí)清新，準(zhǔn)確生動(dòng)，句式富于變化，在散語 中大量使用對(duì)稱或排比的短語式短句，既流暢又整 齊。再加上疊音詞和口語詞的使用，使文章