2022年中學(xué)二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年中學(xué)二學(xué)期教科研工作計(jì)劃依據(jù)區(qū)科研工作部署及學(xué)校新五年發(fā)展規(guī)劃，立足我校教育教學(xué)研究現(xiàn)狀，聚焦師生的發(fā)展，切實(shí)落實(shí)_年科研工作及重點(diǎn)項(xiàng)目的階段實(shí)施要點(diǎn)，提高?？蒲兄笇?dǎo)水平，增強(qiáng)教師的科研意識與能力，為提升學(xué)校辦學(xué)水平而努力。一、主要工作(一)課題研究指導(dǎo)1._年校級課題的立項(xiàng)指導(dǎo)本學(xué)期指導(dǎo)有意愿開展課題研究的教師，發(fā)現(xiàn)并梳理教育教學(xué)中的問題，結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目的研究內(nèi)容，選題申報(bào)立項(xiàng)校級課題，撰寫課題申請報(bào)告及制定研究方案，開始預(yù)研究。學(xué)校選取優(yōu)秀校級課題在_月份申報(bào)區(qū)級及基地校課題。本學(xué)期我校重點(diǎn)項(xiàng)目已入圍區(qū)級課題，教科室認(rèn)真修改完善研究方案，送區(qū)

2、學(xué)術(shù)委員會評審，爭取立項(xiàng)為_年度區(qū)級課題。2.已立項(xiàng)課題的研究指導(dǎo)指導(dǎo)市級規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”、區(qū)級規(guī)劃課題“高中數(shù)學(xué)長作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施策略研究”、市普教所基地校課題“高中語文學(xué)習(xí)中學(xué)生“淺閱讀”現(xiàn)狀與對策研究”、“利用青少年亞文化實(shí)施高中美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”、“應(yīng)用圖示理論增強(qiáng)高中生英語閱讀深層理解力的實(shí)踐研究”等課題開展實(shí)踐研究3.重點(diǎn)開展學(xué)校龍頭課題的研究(1)召開課題研究學(xué)校教職工動(dòng)員會議。(2)設(shè)立子項(xiàng)目組，進(jìn)一步明確研究分工及其達(dá)成標(biāo)志。根據(jù)研究內(nèi)容，設(shè)立子項(xiàng)目組，落實(shí)到各部門。高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)的課程目標(biāo)及其課程標(biāo)準(zhǔn)研究科研室協(xié)同德育、教學(xué)處研究制

3、訂。根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，研究高中學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程目標(biāo)。制訂高一、高二、高三生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的分層目標(biāo)。根據(jù)課程目標(biāo)，將已有生涯發(fā)展課程進(jìn)行統(tǒng)整，構(gòu)建生涯發(fā)展課程框架。編寫課程實(shí)施方案。高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)的課程內(nèi)容研究學(xué)業(yè)生涯指導(dǎo)課程內(nèi)容：以教學(xué)處、各教研組、分年級備課組指導(dǎo)為主研究。生活生涯指導(dǎo)課程內(nèi)容：以德育處、團(tuán)委學(xué)生會、心理、衛(wèi)生教師為主研究。職業(yè)生涯指導(dǎo)課程內(nèi)容：以德育處、學(xué)生會、年級、班級指導(dǎo)為主研究。校外體驗(yàn)課程內(nèi)容：發(fā)掘家長、校友、企事業(yè)志愿者資源，協(xié)同完成。高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的實(shí)施研究生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的校內(nèi)、校外實(shí)施途徑分工如下：基礎(chǔ)挖掘內(nèi)容、有機(jī)滲透，開發(fā)校本學(xué)科拓展教

4、材(教學(xué)處)；課程學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，形成學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)自助手冊；(教學(xué)處)校內(nèi)：年級班級團(tuán)體指導(dǎo)(德育處、年級組、班主任)；系列專題講座、社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)(德育處)；校本社會實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)(德育處、年級組)；課程假期生涯訪談、職業(yè)見習(xí)(德育處、團(tuán)委學(xué)生會、年級組)；個(gè)個(gè)性測評、個(gè)別咨詢、生涯發(fā)展檔案(心理輔導(dǎo)教師、年級組、班主任或有成立的生涯發(fā)展指導(dǎo)中心負(fù)責(zé))；學(xué)生自省、同伴互助(各學(xué)科教師、班主任、心理輔導(dǎo)教師)；家長的協(xié)同指導(dǎo)(德育處、年級組、班主任)校外校友的協(xié)同指導(dǎo)(校務(wù)辦、德育處、團(tuán)委學(xué)生會、年級組、班主任)社區(qū)(JA組織、科研機(jī)構(gòu)、高校、企事業(yè)單位)：校務(wù)辦、德育處、教學(xué)處、

5、科研室統(tǒng)籌。高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的評價(jià)研究有課程教師負(fù)責(zé)評價(jià)，研制評價(jià)表，并指導(dǎo)學(xué)生自評、互評。專業(yè)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，由負(fù)責(zé)教師研制評價(jià)表，讓親友、校友、志愿者反饋與評價(jià)學(xué)生活動(dòng)情況。此外，各子項(xiàng)目組確定各自的階段研究重點(diǎn)，寫出研究方案。(3)開展研究過程的管理每學(xué)期召開三次工作例會，聽取各子課題研究進(jìn)展情況匯報(bào)，協(xié)調(diào)工作，研究解決有關(guān)問題，保證研究順利進(jìn)行。每學(xué)年制訂研究計(jì)劃，進(jìn)行階段總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)學(xué)生、教師和學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行調(diào)整。(4)開展生涯發(fā)展指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)一是，選擇、邀請上海市、上海市周邊的城市中生涯發(fā)展指導(dǎo)好的學(xué)校教師開課、講授經(jīng)驗(yàn)。二是，每個(gè)學(xué)期舉辦生涯發(fā)展指導(dǎo)案

6、例、課例、論文征文，開展一次本校教師參與的研討活動(dòng)，讓教師利用假期，及時(shí)進(jìn)行階段研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在下個(gè)學(xué)期初召開階段研究成果交流研討活動(dòng)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，不斷激發(fā)教師的研究熱情。(5)構(gòu)建高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的教師團(tuán)隊(duì)由課題組組長(校長)總負(fù)責(zé)，設(shè)立生涯發(fā)展指導(dǎo)中心，安置專業(yè)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃。定期開展生涯發(fā)展指導(dǎo)方面的研討活動(dòng)。(6)開展對高一至高三年級學(xué)生進(jìn)行生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的需求調(diào)查及對畢業(yè)生進(jìn)行抽樣調(diào)研，并對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行匯總分析。(畢業(yè)生座談會)4.課題研究的日常管理搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會，完善學(xué)校課題研究工作手冊，定期檢查、交流課題研究工作。做好

7、課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作，課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容，采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核方案的完善工作。(二)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)指導(dǎo)1.配合區(qū)“研究學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”教育論壇，開展征文活動(dòng)，選送優(yōu)秀征文，參加論壇。2.配合_年區(qū)德育工作研討活動(dòng)，開展好“天中杯”征文活動(dòng)。選送優(yōu)秀教師論文、案例參加_年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評選活動(dòng)，或推薦發(fā)表。二、其他工作配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將修改完善了的深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中_年學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，交付印刷、審校，發(fā)給教職工學(xué)習(xí)。配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開校學(xué)術(shù)委員會會議，聽取專家對學(xué)校工作

8、的建議。具體工作安排2-_月份制定科研工作計(jì)劃，課題組長例會，部署新學(xué)期科研工作；_年入圍區(qū)級課題的申報(bào)表及活頁資料的修改，送區(qū)教育局學(xué)術(shù)委員會評審。配合區(qū)“研究學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”教育論壇，開展征文活動(dòng)，選送優(yōu)秀征文，參加論壇。校級新課題選題、申報(bào)工作；專家面對面指導(dǎo)；重點(diǎn)課題活動(dòng)一次，制定學(xué)期研究計(jì)劃；課題研究階段考核；更新科研頻道內(nèi)容。4-_月積極開展重點(diǎn)課題的實(shí)踐研究；課題組長會議研討科研工作；更新科研頻道內(nèi)容。安排_次校教科研骨干的校本研修活動(dòng)。6-_月課題組長會議總結(jié)學(xué)期科研工作、布置假期工作；更新科研頻道內(nèi)容；安排_次校教科研骨干的校本研修活動(dòng)。注：本計(jì)劃根據(jù)學(xué)校具體情況，可能

9、會有所變動(dòng)。上海市山天中學(xué)教科室2022年中學(xué)二學(xué)期教科研工作計(jì)劃（二）一、切實(shí)落實(shí)市里相關(guān)比賽，爭創(chuàng)佳績本學(xué)期市里的比賽有：社會與思品兩個(gè)學(xué)科的命題比賽、“一師一優(yōu)課”評比、微課評比，共需推出六位教師參加各項(xiàng)角逐。而且，各項(xiàng)比賽時(shí)間重疊進(jìn)行，準(zhǔn)備時(shí)間壓力很大。鑒于這樣的情況，我從上學(xué)期開始謀劃相關(guān)比賽的進(jìn)程，如“一師一優(yōu)課”的評比。由于思想品德課題自主選擇，所以在寒假里就布置相關(guān)老師做前期準(zhǔn)備。這樣一開學(xué)，便可以把思想品德的前期開課選拔做掉。這樣，在后續(xù)第二輪選拔和磨課的時(shí)候，可以同時(shí)啟動(dòng)歷史與社會的選拔。這樣稍微緩解一下時(shí)間的壓力。其次，命題比賽。組內(nèi)可推選出參賽的只剩下青年教師，然而，她

10、們機(jī)會都沒有教過初三。所以只能考慮將相對有能力的老師優(yōu)先推出參加他擅長的學(xué)科，另一學(xué)科則盡量動(dòng)員鼓勵(lì)。再次，微課評比。人選與上述參賽人員盡量錯(cuò)開，且選有一定教學(xué)積累的老師積極參加。二、以“剛需”推動(dòng)“內(nèi)需”，促進(jìn)青年教師成長各類競賽對于不同年齡、資歷的老師，其“備戰(zhàn)”的積極性各不相同。我們學(xué)科的重點(diǎn)工作，應(yīng)是促進(jìn)青年教師成長?；谶@樣的思路，每一項(xiàng)市里比賽項(xiàng)目，均把它設(shè)計(jì)成青年教師的學(xué)習(xí)過程及參賽角逐。要求青年教師人人參加，全面開課，集中研討，擇優(yōu)再進(jìn)行第二輪選拔，最終鎖定“種子”選手進(jìn)行最后磨課，以期青年教師成長和比賽成果雙豐收。三、扎實(shí)推進(jìn)課改，追求課堂實(shí)效本學(xué)期的課改重點(diǎn)在七年級的學(xué)習(xí)任務(wù)單驅(qū)動(dòng)下的課堂變革。為有效開展這項(xiàng)工作，在上學(xué)期期末階段就已啟動(dòng)“試水”前各項(xiàng)