發(fā)展中國(guó)的體育遠(yuǎn)程教育

1、開(kāi)展中國(guó)的體育遠(yuǎn)程教育摘要遠(yuǎn)程教育(DistaneEduatin)出現(xiàn)不僅是教育技術(shù)的改革，更是幾千年傳統(tǒng)學(xué)院式教學(xué)形式的變革。20世紀(jì)90年代中期，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)的迅猛開(kāi)展，使形成基于的網(wǎng)絡(luò)手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系的實(shí)現(xiàn)提供了可能。教育的將來(lái)將是形成一個(gè)全球化完好的網(wǎng)絡(luò)教育體系。體育教育兼詳細(xì)育與教育在新千年最活潑的因素，因此，尋求體育教育的變革與開(kāi)展，盡快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程體育教育，可能是一條必由之路。本文根據(jù)遠(yuǎn)程教育在世界與中國(guó)的發(fā)生、開(kāi)展，對(duì)體育教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的交互交融、施行策略等方面進(jìn)展嘗試性探究。前言中國(guó)遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展，使體育也提出了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需求。人類(lèi)利用想象力

2、使網(wǎng)絡(luò)電子工具效勞于教育，正在建立一個(gè)全球性的學(xué)習(xí)社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)里，理應(yīng)有傳播體育文化的一席之地。為此，華南師范大學(xué)開(kāi)始考慮率先在中國(guó)施行體育遠(yuǎn)程教育的方案。1.開(kāi)展現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育的時(shí)代背景世界教育開(kāi)展的三大趨勢(shì)：1.網(wǎng)絡(luò)化與虛擬化；2.公開(kāi)化與國(guó)際化；3.自主化與多樣化。在傳統(tǒng)觀念中，教育常被看作是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)范疇，傳播是另一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)范疇，電腦網(wǎng)絡(luò)那么又是一個(gè)獨(dú)立范疇。但實(shí)際上這些不同范疇之間的界限正在日益消失。打破時(shí)空限制的學(xué)習(xí)方式推進(jìn)了教育開(kāi)展，也推動(dòng)體育教學(xué)形式的更新。1.1中國(guó)遠(yuǎn)程教育的產(chǎn)生與開(kāi)展澳大利亞遠(yuǎn)程教育專(zhuān)家Lathe(1999)在論文中指出：從中國(guó)科舉考試

3、制度可以看出，在知識(shí)和智慧的開(kāi)放學(xué)習(xí)和自我教學(xué)方面中國(guó)已經(jīng)有一千三百多年的歷史。而遠(yuǎn)程教育歷史上出現(xiàn)的最大體系就是中國(guó)60年代初舉辦的播送電視大學(xué)。1989年北京舉辦了第一屆國(guó)際遠(yuǎn)程教育研討會(huì)，正式跟上世界的步伐。中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，要變?nèi)丝诎槿瞬刨Y源的優(yōu)勢(shì)，需要大力開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)窮國(guó)辦大教育的奇跡。開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是1999年6月13日國(guó)務(wù)院深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育文件的重要內(nèi)容，也是國(guó)家教育振興行動(dòng)方案主要工程之一。大學(xué)生入學(xué)率要從1997年的9.1%，進(jìn)步到2022年的15%，施行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，建立網(wǎng)絡(luò)大學(xué)被認(rèn)為是唯一可行的途徑，將對(duì)中國(guó)教育改革和學(xué)習(xí)革命產(chǎn)生深化和深遠(yuǎn)

4、的影響。2000年10月，北京第六屆中國(guó)國(guó)際現(xiàn)代教育技術(shù)及設(shè)備展覽會(huì)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)上，專(zhuān)家們把中國(guó)遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展歸結(jié)為三大步：函授播送電視大學(xué)以網(wǎng)絡(luò)為主要特征的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育?？刹捎玫钠叽竺襟w：互連網(wǎng)、電視、 會(huì)議、播送、電子教材、文字教材、面授。中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程將是在中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)(ERNET)和衛(wèi)星電視教育網(wǎng)根底上，采用現(xiàn)代信息技術(shù)，并加以改造和開(kāi)展，使之形成開(kāi)放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。1.2實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育是教育改革必要內(nèi)容遠(yuǎn)程教育打破了地域和時(shí)間因素對(duì)教育普及的羈絆。新的教育目的，歸根結(jié)底是實(shí)現(xiàn)和開(kāi)展在現(xiàn)代環(huán)境中的群眾教育(assEduatin)。以網(wǎng)絡(luò)為主要特征的現(xiàn)代

5、遠(yuǎn)程教育正在對(duì)封閉的傳統(tǒng)辦學(xué)形式執(zhí)行著一個(gè)優(yōu)化選擇的法那么，即一個(gè)不能提供融入生活的，方便、迅速、優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育的學(xué)校,終將走向萎縮之路。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，教育和體育都將成為特殊產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)揮作用。它們不僅是社會(huì)人力資源開(kāi)發(fā)的支柱，而且成為社會(huì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整、變革的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在全球的開(kāi)展實(shí)際已超過(guò)了人們的想象，以網(wǎng)絡(luò)化電子平臺(tái)為骨架的網(wǎng)絡(luò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育正日益形成。在將來(lái)的三年，中央政府將集中投入相當(dāng)數(shù)量的資金，并廣泛汲取地方、企業(yè)、個(gè)人的資金和力量共同完成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育框架的構(gòu)建。到2022年，目的使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在國(guó)家教育體系中形成主體規(guī)模，根本形成開(kāi)放式教育網(wǎng)絡(luò)為主體的

6、教育網(wǎng)，構(gòu)建終生教育體系和學(xué)習(xí)化社會(huì)。然而，中國(guó)長(zhǎng)期形成的體育專(zhuān)業(yè)教育傳統(tǒng)形式，不能滿足信息革命開(kāi)展到知識(shí)時(shí)代對(duì)體育的要求。傳統(tǒng)的體育教學(xué)花費(fèi)大量的時(shí)間用于小規(guī)模的課堂練習(xí)，這種高消耗、低效益的時(shí)空限制型形式將被遠(yuǎn)程教育打破。1.3體育教學(xué)走向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體育被認(rèn)為是信息更新最快的領(lǐng)域之一。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)，可以更準(zhǔn)確地理解國(guó)內(nèi)外教學(xué)情況，把各種體育聲像及圖文資料及時(shí)展示到學(xué)生面前。體育學(xué)科自身的開(kāi)展趨勢(shì)決定了相當(dāng)一部分更新內(nèi)容需要數(shù)字化交互式的動(dòng)態(tài)演示教學(xué)，這是常規(guī)教學(xué)手段無(wú)法完成的。1.4遠(yuǎn)程教育手段促進(jìn)體育教育的改革與開(kāi)展現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育依托于現(xiàn)代信息技術(shù)，因此它的開(kāi)展必然帶動(dòng)中國(guó)體育信

7、息產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展，同時(shí)我們也要探究按照市場(chǎng)機(jī)制和產(chǎn)業(yè)化理念來(lái)開(kāi)展現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育，與電子商務(wù)交融，推進(jìn)體育遠(yuǎn)程教育和體育產(chǎn)業(yè)在中國(guó)安康有序的開(kāi)展，促進(jìn)國(guó)家全民健身方案的真正實(shí)現(xiàn)。2.體育教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)想與框架2.1現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育以互聯(lián)網(wǎng)為主要依托，將遠(yuǎn)程課程教學(xué)與培訓(xùn)、教育效勞和教育信息交流等進(jìn)展充分集成的完好體系。這一新型網(wǎng)絡(luò)教育體系應(yīng)由以下幾種方式構(gòu)成:2.1.1實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)：播送電視系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)，形象直觀，進(jìn)步效率，師生即時(shí)交互在線討論。2.1.2異步學(xué)習(xí)系統(tǒng)：師生異時(shí)交互。2.1.3協(xié)作式學(xué)習(xí)系統(tǒng)：學(xué)生自己或?qū)W生之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)和在線討論，強(qiáng)調(diào)自主探究的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。2

8、.2體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是提供遠(yuǎn)程教學(xué)效勞的系統(tǒng)軟件，它將網(wǎng)絡(luò)課程與學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)效勞進(jìn)展了有機(jī)的集成。應(yīng)包括：信息交流系統(tǒng)，如：聊天室、Eail、新聞組等、多媒體課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)、輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)、作業(yè)評(píng)閱系統(tǒng)、遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。2.3體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息資源系統(tǒng)包括學(xué)科文檔資料庫(kù)、學(xué)科題庫(kù)、學(xué)科案例庫(kù)、學(xué)科媒體素材庫(kù)、學(xué)科課件庫(kù)、技術(shù)練習(xí)庫(kù)、運(yùn)動(dòng)處方庫(kù)等。2.4現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育管理系統(tǒng)用來(lái)對(duì)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)展分類(lèi)管理，構(gòu)建成統(tǒng)一的體育教學(xué)資源庫(kù)，為各類(lèi)體育網(wǎng)絡(luò)課件的制作和教學(xué)提供強(qiáng)大的信息支持。應(yīng)包括：遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)、課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、授課學(xué)習(xí)系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)、計(jì)

9、費(fèi)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析系統(tǒng)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。2.5體育網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)是一種全新的備課形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)工具，并在與相應(yīng)資源庫(kù)的支持下，可完成多媒體課件快速生成、可移植、可交互的要求。包括網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)工具、多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源、網(wǎng)絡(luò)課件開(kāi)發(fā)模板庫(kù)。2.6體育遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)課程特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)課程是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及施行的教學(xué)活動(dòng)的總和，它包括兩個(gè)組成部分：按一定的教學(xué)目的、教學(xué)策略組織起來(lái)的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。(見(jiàn)?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)?)按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的要求，體育遠(yuǎn)程教育具有以下性質(zhì)：先進(jìn)性：內(nèi)容和教學(xué)體系先進(jìn)，表達(dá)體育學(xué)

10、科的開(kāi)展方向和時(shí)代特征。開(kāi)放性：優(yōu)異的網(wǎng)絡(luò)信息性能(傳輸速率)；體育教師可根據(jù)自己的特色形成自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案；網(wǎng)絡(luò)課程制作和應(yīng)用自動(dòng)化、規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化，可擴(kuò)展性強(qiáng)。交互性：教育不等于宣傳，信息流必須是雙向的。共享性：可以在廣域、局域和單機(jī)實(shí)現(xiàn)，適應(yīng)不同終端設(shè)備(P機(jī)、信息家電等)訪問(wèn)；要?jiǎng)?wù)施行遠(yuǎn)程教育過(guò)程中，同步多種媒體發(fā)行，用戶有可選擇性；教學(xué)素材可重復(fù)利用，資源共享且容易擴(kuò)大。協(xié)作性：不光完成師生交流功能，而且可以生生交流。自主性：表達(dá)以學(xué)生為中心的教育思想，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。生動(dòng)性：應(yīng)用各種現(xiàn)成的多媒體制作工具，如3Dax、Preier，F(xiàn)lash、Java等動(dòng)畫(huà)與視頻技術(shù)，使

11、課件及網(wǎng)頁(yè)更加形象生動(dòng)。2.7實(shí)現(xiàn)體育網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用環(huán)境2.7.1完成體育遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的拓?fù)錁?gòu)造圖(頁(yè)狀、星狀、混合形狀定型)；2.7.2建立適宜體育遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中心(N:Netrkperatinenter)及網(wǎng)管系統(tǒng)(NS:NetrkanageentSyste)，高度重視可擴(kuò)展性；2.7.3建立體育遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)中心：培養(yǎng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作者并負(fù)責(zé)相關(guān)知識(shí)更新；現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育施行中值得注意的一點(diǎn)就是，體育遠(yuǎn)程教育并非傳統(tǒng)體育教育的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，遠(yuǎn)程教育依賴教學(xué)支撐平臺(tái)來(lái)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)，其最終目的是支持多種教學(xué)形式，特別是以學(xué)生為中心的個(gè)性化探究式和協(xié)作式教學(xué)形式，以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。

12、因此，在教學(xué)的授課、學(xué)習(xí)、作業(yè)、答疑、測(cè)試等諸多環(huán)節(jié)中，必須采用專(zhuān)用的體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)來(lái)使這些活動(dòng)得到根本保證，防止簡(jiǎn)單的課本搬家。華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院是中國(guó)211工程建立的大學(xué)中唯一有體育學(xué)科立項(xiàng)的單位，2000年率先成立現(xiàn)代體育遠(yuǎn)程教育課題研究小組，正在建立包括多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)資源開(kāi)發(fā)研究室、多媒體遠(yuǎn)程教育示范教室以及相關(guān)的技術(shù)資源系統(tǒng)等一套較為完好、先進(jìn)、實(shí)用的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境，為師生們提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究體育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的良好場(chǎng)所。3.展望體育遠(yuǎn)程教育在施行過(guò)程中首先將對(duì)從業(yè)體育教師進(jìn)展在職培訓(xùn)。從每年高考體育文化課低分錄取就可以看出，體育專(zhuān)業(yè)的考生根底薄弱，體育教師文化知識(shí)相對(duì)偏

13、低，需要繼續(xù)教育特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和遠(yuǎn)程教育的相關(guān)教法等方面的進(jìn)一步培訓(xùn)。中國(guó)的體育遠(yuǎn)程教育首先將開(kāi)展體育信息資源中心和教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展教師再培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)步其使用教育技術(shù)、手段與方法的才能。目前開(kāi)設(shè)體育技術(shù)課似乎是體育遠(yuǎn)程教育開(kāi)展中的主要難題，對(duì)此，美國(guó)印第安那大學(xué)正就此進(jìn)展深化研究。2000年9月奧運(yùn)會(huì)體育科學(xué)大會(huì)期間，我們?cè)L問(wèn)世界最著名的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)-澳大利亞南昆士蘭大學(xué)遠(yuǎn)程教育中心時(shí)，該中心學(xué)術(shù)主任GlenPstle教授認(rèn)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)可以開(kāi)設(shè)幾乎任何課程。2000年10月，在北京的中國(guó)及世界遠(yuǎn)程教育研討會(huì)上，英國(guó)一家公司展示體育專(zhuān)業(yè)教育的網(wǎng)絡(luò)課件，顯示出互動(dòng)教育的成功。

14、類(lèi)似體育遠(yuǎn)程教育的藝術(shù)教育已經(jīng)提供了先行的經(jīng)歷。如對(duì)彈鋼琴感興趣的人如今已經(jīng)可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)去學(xué)鋼琴，學(xué)費(fèi)低廉，效果滿意。在提供音樂(lè)教育效勞的因特網(wǎng)公司中，比較出色的有nlinenservatry.公司，artds.公司以及gpian.公司，網(wǎng)絡(luò)公司特聘的鋼琴教師通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)展即時(shí)交流，鋼琴教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可視 ，在異地進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)指法糾正。此前，面對(duì)音樂(lè)教育在網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)展，許多傳統(tǒng)的音樂(lè)教育者還持疑心態(tài)度。但到1999年9月份，已經(jīng)有800多名來(lái)自世界55個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)習(xí)者在該公司注冊(cè)學(xué)習(xí)。美國(guó)新澤西州一名31歲的男子剛剛通過(guò)nlinenservatry.公司的網(wǎng)絡(luò)鋼琴教學(xué)法，學(xué)會(huì)了彈根本的布魯斯節(jié)

15、奏。他一共才承受了4節(jié)課的網(wǎng)上教育，每節(jié)課時(shí)為30分鐘。這種網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)教育的最大好處是為學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)的自由。有了網(wǎng)絡(luò)鋼琴教學(xué)后，完全可以自由的選擇練習(xí)鋼琴的時(shí)間。學(xué)習(xí)演奏器樂(lè)這樣精細(xì)的操作都已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，體育教學(xué)又何難以逾越的障礙呢？隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，體育遠(yuǎn)程教育把網(wǎng)絡(luò)教育從二維圖象又提升到一個(gè)新高度，即控制人三維空間的完好環(huán)境。虛擬現(xiàn)實(shí)更象潛入水族館之中，而不是透過(guò)玻璃櫥窗觀看。這樣，體育教師做示范教技術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)形式會(huì)因此漸漸離我們遠(yuǎn)去。便攜式電腦與接在身上微型無(wú)線傳感器組成的訓(xùn)練反響系統(tǒng)來(lái)準(zhǔn)確指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，傳輸是符合學(xué)生身體特征的最正確技術(shù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)反響

16、，學(xué)生會(huì)同時(shí)獲得來(lái)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)等自多方面專(zhuān)家的指導(dǎo)，隨時(shí)可以觀看任何世界優(yōu)秀選手的訓(xùn)練與比賽場(chǎng)面，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交互發(fā)出訊息。遠(yuǎn)程教育將給體育文化帶來(lái)革命性的震撼，這一刻不會(huì)很遙遠(yuǎn)。參考文獻(xiàn)1.GlennR.Jnes,網(wǎng)絡(luò)教育-21世紀(jì)的教育革命,高等教育出版社20002.烏美娜?現(xiàn)代教育技術(shù)?，遼寧大學(xué)出版社，20003.何克抗，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì),K12.n4.加涅?教學(xué)設(shè)計(jì)原理?，華東師大出版社，20005.Hayes,H.delsfrshlarlypublishinginthe20thentury.nline-Ed,199822ay.6.Taylr,J.Adualdedelfdistaneeduatin:TheUniversityfSu