(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案練習(xí)五

1、(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)-練習(xí)五(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)-練習(xí)五3/3(蘇教版)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)授課設(shè)計(jì)-練習(xí)五練習(xí)五年月日共幾1授課書(shū)本第38頁(yè)練習(xí)五第15課時(shí)課題。練習(xí)內(nèi)容第幾型課時(shí)11讓學(xué)生進(jìn)一步牢固進(jìn)位加的筆算方法，能比較嫻熟地進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)一步鞏教學(xué)固加法驗(yàn)算，提升計(jì)算能力。目標(biāo)2進(jìn)一步提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的解析、推理等能力。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)詰問(wèn)題的能力。重點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。教學(xué)重難難點(diǎn)：研究算法的過(guò)程中，意會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，積累解決實(shí)詰問(wèn)題的點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源學(xué)情解析：學(xué)生已掌握進(jìn)位加的筆算方法和加法驗(yàn)算

2、的方法。大多數(shù)同學(xué)擁有優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和計(jì)算能力。自主學(xué)習(xí)菜單：18+79+580+7090+50預(yù)習(xí)2列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算設(shè)計(jì)172+21559+158調(diào)整與學(xué)程設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略反省一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè)2分鐘）板塊一1溝通預(yù)習(xí)作業(yè)。2明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)相加的筆算加法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)計(jì)算這樣的加法要注意什么？二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)25分）師：今天這節(jié)課，我們連續(xù)來(lái)練習(xí)（一）基本練習(xí)。1達(dá)成練習(xí)五第1題。筆算進(jìn)位加法。（板書(shū)課題。）獨(dú)立一組一組的進(jìn)行口算。進(jìn)行反應(yīng)，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二行的幾道題分別是怎樣算的。比一比，每組題有哪些相同的地方，有哪些不相同的地方？2達(dá)成練習(xí)五第2題

3、。獨(dú)立筆算，做出得數(shù)后在底稿本上再驗(yàn)算板塊二師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法？指出：在計(jì)算時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)了十，都要向它的前一位進(jìn)1。一遍。集體校訂，逐題檢查。溝通說(shuō)說(shuō)進(jìn)行筆算加法，能夠怎樣驗(yàn)算。3達(dá)成練習(xí)五第3題。學(xué)生獨(dú)立做題，自覺(jué)驗(yàn)算。集體校訂。（二）拓展練習(xí)1達(dá)成練習(xí)五第4題。弄清圖意，理解題意。比一比，算一算。集體溝通，說(shuō)明原由。2達(dá)成練習(xí)五第5題。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從涼亭到葡萄園一共有幾種不相同的走法？到梅花園呢？師：你認(rèn)為從涼亭到葡萄園哪條路比較近？你是怎么知道的？師：你認(rèn)為從涼亭到梅花園哪條路比較近？師：你認(rèn)為從涼亭到葡萄園哪近還是到梅花園近？為什么？師：解答第一個(gè)問(wèn)題用了哪些條件？解答第二個(gè)問(wèn)題又用了哪些條件？假如不先算出小明跳了多少下，能算出小方跳了多少下嗎？溝通，說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的大概過(guò)程和結(jié)果。3補(bǔ)充：用簡(jiǎn)單方法計(jì)算。49+50+5199+100+101197+198+199板塊三師：經(jīng)過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)三、小結(jié)。（預(yù)設(shè)2分鐘）得有什么收獲？你還有什么不明白的地方嗎作四、當(dāng)堂檢測(cè)，議論反省。（預(yù)設(shè)11分鐘）業(yè)設(shè)