四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字10篇

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字10篇四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字1這個(gè)暑假，我讀了三字經(jīng)這本書(shū)。三字經(jīng)把我國(guó)從古到今的許多故事、知識(shí)，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。這些故事有著深入的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比方”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼“，講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。又比方”香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)“。這段話講得是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很

2、受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。三字經(jīng)里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了許多典范，告訴我們很多深入道理，讓我們受益無(wú)窮。四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字2“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！叭纸?jīng)是中華典故，主要是側(cè)重于歷史知識(shí)、自然知識(shí)、生活常識(shí)的傳授。三字一句，文字淺明，句子短小易懂，每?jī)删溲喉崳菀啄钜踩菀妆?，可以穩(wěn)固記憶。我認(rèn)為三字經(jīng)分為五個(gè)局部：第一局部說(shuō)“教”和“學(xué)”的重要性;第二局部講封建倫常的一些話;第三局部介紹時(shí)目、四時(shí)、五行、六谷、六畜;第四局部介紹歷史;第五局部那么說(shuō)了一大串歷史上勤學(xué)發(fā)奮的人物故事。我認(rèn)為三字經(jīng)是一本非常好的書(shū)，讀了三字經(jīng)

3、后，我由“玉不琢，不成器”得知人不經(jīng)磨練不會(huì)成功;由“人不學(xué)，不如物”得知一個(gè)人不學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)就連一個(gè)物品都比不上;由“古圣賢，尚勤學(xué)”得知即使是古代圣人孔子也勤學(xué)好問(wèn)，何況我們呢?由“幼不學(xué)，老何為”得知假如青少年不學(xué)習(xí)，到老就不會(huì)有什么長(zhǎng)進(jìn)?？傊?，三字經(jīng)是一本好書(shū)，讓我受益匪淺。四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字3在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，三字經(jīng)確實(shí)是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不管是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然，在這本書(shū)上，不免有些封建色彩，但這些缺乏之處，不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國(guó)人去改變、探究嗎? 每看一篇，我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中

4、。其中，給我印象最深的是秦始皇嬴政。光陰流逝，有些東西會(huì)被遺忘，但有些東西卻被傳承下來(lái)，三字經(jīng)在歷史的長(zhǎng)河中，被保存了下來(lái)。她是中國(guó)古代文明中的精華，也為中國(guó)古代文明也留下了光芒的一頁(yè)。三字經(jīng)這壇是窖藏千年的美酒，愈久彌香，在新時(shí)代的今天，教化人心，必將永遠(yuǎn)地散發(fā)出醉人的芳香。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”?！耙槐竞脮?shū)就是一個(gè)良師益友”，讓我們靜下心來(lái)，捧起書(shū)，在淡淡的的墨香中與哲人會(huì)面，與良友交談，增識(shí)長(zhǎng)慧，開(kāi)悟人生。朋友，讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)，讀書(shū)吧!四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字4寒假，我有幸讀了教師推薦的三字經(jīng)其中令我印象深入的是孟母教子孟子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，可她常常逃課，母親知道了

5、，沒(méi)罵她，把她的布剪斷了。孟子問(wèn)母親為什么，母親告訴他：”學(xué)習(xí)像織布，不是一天織成的。&;小孟子從此努力學(xué)習(xí)刻苦，專(zhuān)心致志。我覺(jué)得，孟母很會(huì)教育孟子，同時(shí)也教育到了我，讓我明白了學(xué)習(xí)不能三心二意，要專(zhuān)心致志，才能學(xué)有所成。西漢時(shí)期，有兩個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的孩子，叫溫舒和公孫弘，都是放羊，牛，雞，豬的。沒(méi)書(shū)，溫舒就用蘆葦抄書(shū)，公孫弘用竹子削成簡(jiǎn)抄書(shū)。后來(lái)當(dāng)了大官。我明白了什么叫環(huán)境不好，但他不影響你，但成績(jī)要好，所以，不能把困難當(dāng)借口。教師給我推薦的三字經(jīng)真是無(wú)價(jià)之寶，我從中獲得了許多知識(shí)，讓我感受到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字5我愿做一只小鳥(niǎo)在書(shū)的天空飛翔，我愿做一條得意的小魚(yú)在書(shū)的海

6、洋里遨游，我愿做一只小小的書(shū)從在書(shū)的世界讀全世界的書(shū)。這個(gè)月我讀了國(guó)學(xué)啟蒙的精典三字經(jīng)。這本書(shū)的外皮是黃色的有一個(gè)男生和一個(gè)女生，那個(gè)男生在讀一本書(shū)小女生在旁邊看著小男生讀書(shū)在書(shū)中有三字經(jīng)，又有一點(diǎn)故事。在這本書(shū)中有我最喜歡的一句玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，。這句話是和氏璧這個(gè)故事里講的：“何氏在上山撿到一塊玉石，他獻(xiàn)給了當(dāng)時(shí)的國(guó)王楚力王，歷王沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍斷了他一條左腳。他又獻(xiàn)給了武王，武王也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍下了他右腳。后來(lái)文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉，人們?yōu)榱思o(jì)念他發(fā)現(xiàn)這個(gè)玉，玉就叫和氏璧。和氏璧雖然名貴，可不被打磨只是一塊石頭。這個(gè)故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊好玉。我讀了這

7、本書(shū)不僅會(huì)背三字經(jīng)，還學(xué)會(huì)做人的一些道理，大家快來(lái)讀一讀這本書(shū)吧!四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字6三字經(jīng)是燦爛的中華文化的精華，是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。三字經(jīng)內(nèi)容很豐富多彩，有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它會(huì)教我們知識(shí)，也會(huì)我們做人做事，還我們認(rèn)真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。三字經(jīng)開(kāi)篇就講了：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思很清楚，每個(gè)人生下來(lái)，本性都是仁慈的。小時(shí)候，這種天性人人都很相近，但長(zhǎng)大后，受環(huán)境和教育的不同影響，人的性情才有了差異。我覺(jué)得我們要充分利用如今和諧社會(huì)環(huán)境，良好的教育氣氛，做一個(gè)仁慈的人?！叭谒臍q，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”意思是做人首先要先孝

8、順父母，尊敬兄長(zhǎng)，其次是多見(jiàn)識(shí)天下事理，懂得計(jì)算、計(jì)量，這才是做人的根本原那么。我覺(jué)得這句話告訴我要做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂禮數(shù)的好孩子。讀完三字經(jīng)，讓我想到社會(huì)核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)社會(huì)核心價(jià)值觀，努力做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字7三字經(jīng)上至天文地理，下至諸子百家，內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象是歷史、社會(huì)、人生的小百科全書(shū)。這不，我最近讀了這本叫三字經(jīng)的書(shū)。里面有很多很多的種類(lèi)如：名人類(lèi)(孟母)、人生類(lèi)季節(jié)類(lèi)等等多種類(lèi)型。一篇三字經(jīng)都有翻譯文，原文，故事等。在這中，我也學(xué)會(huì)不少，如：“人之初，性本善。性相近

9、，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)?！蔽矣X(jué)得，這句話說(shuō)得對(duì)，習(xí)慣差了，人生也不好了，相反，習(xí)慣好了，人生也就好了。這四句話告訴我們：人生新的都一樣，到后來(lái)習(xí)慣差了，人生也不好了，相反，習(xí)慣好了，人生也就好了。再比方：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰?！边@句話這六句話說(shuō)得就是無(wú)人不知的孟母，她有一個(gè)故事，叫孟母三遷這句話說(shuō)明了我們讀書(shū)要認(rèn)真，要有優(yōu)良的環(huán)境，如與旁邊的小朋友玩來(lái)玩去的話，那么學(xué)習(xí)肯定不好。這讓我想起諸葛亮說(shuō)過(guò)的“非淡泊以無(wú)明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這話。三字經(jīng)真讓人受益匪淺。四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字8我愿做一只小

10、鳥(niǎo)在書(shū)的天空飛翔，我愿做一條得意的小魚(yú)在書(shū)的海洋里遨游，我愿做一只小小的書(shū)從在書(shū)的世界讀全世界的書(shū)。這個(gè)月我讀了國(guó)學(xué)啟蒙的精典三字經(jīng)。這本書(shū)的外皮是黃色的有一個(gè)男生和一個(gè)女生，那個(gè)男生在讀一本書(shū)小女生在旁邊看著小男生讀書(shū)在書(shū)中有三字經(jīng)，又有一點(diǎn)故事。在這本書(shū)中有我最喜歡的一句玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，。這句話是和氏璧這個(gè)故事里講的：“何氏在上山撿到一塊玉石，他獻(xiàn)給了當(dāng)時(shí)的國(guó)王楚力王，歷王沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍斷了他一條左腳。他又獻(xiàn)給了武王，武王也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這是一塊玉，砍下了他右腳。后來(lái)文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉，人們?yōu)榱思o(jì)念他發(fā)現(xiàn)這個(gè)玉，玉就叫和氏璧。和氏璧雖然名貴，可不被打磨只是一塊石頭。這個(gè)故事

11、主要講玉石不被打磨就不能成為一塊好玉。我讀了這本書(shū)不僅會(huì)背三字經(jīng)，還學(xué)會(huì)做人的一些道理，大家快來(lái)讀一讀這本書(shū)吧!四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字9成功多半在于勤奮。但凡勤奮好學(xué)的人，學(xué)問(wèn)都會(huì)與日俱增：如假設(shè)懶惰嬉戲，那么一事無(wú)成。這是我讀完三字經(jīng)中“勤有功，戲無(wú)益”后明白的道理。開(kāi)場(chǎng)我還疑惑，何紹基為什么會(huì)得到“大書(shū)法家”的稱(chēng)號(hào)呢?原來(lái)何紹基立下誓言，堅(jiān)持“百字練”。他每天都會(huì)堅(jiān)持練一百個(gè)字。這需要大的毅力和志向啊!當(dāng)我讀到“它描了又寫(xiě)，寫(xiě)了又摩。玉版紙屑了一刀有一刀，松香墨溶了一塊有一塊”時(shí)，我驚嘆了，何紹基的成就是靠勤學(xué)苦練得來(lái)的呀!何紹基的認(rèn)真勤奮讓我慚愧。我一點(diǎn)也不勤奮，一遇到難題就置之不理。從此，我決心向何紹基一樣，勤奮學(xué)習(xí)，去收獲自己的將來(lái)。教師說(shuō)“勤奮是智慧的朋友”，因?yàn)楹枚嗝丝康那趭^得以成功。媽媽說(shuō)“勤奮是致富的根”，因?yàn)槲壹铱康那趧诘靡灾赂?。我也想說(shuō)“勤奮是學(xué)習(xí)的助手”。“勤有功，戲無(wú)益”。我如今要把這句話當(dāng)做我的座右銘，它會(huì)鼓勵(lì)著我一致努力。四年級(jí)三字經(jīng)讀后感300字10讀三字經(jīng)有感媽媽在廬山買(mǎi)了一套書(shū)給我。這套書(shū)的總稱(chēng)是中國(guó)古典文庫(kù)，里面有三字經(jīng)、增廣賢文和百家姓。其中我最喜歡三字經(jīng)。三字經(jīng)里我最喜歡這一句三字經(jīng)：勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)