高中生儒林外史讀書心得優(yōu)質(zhì)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁高中生儒林外史讀書心得優(yōu)質(zhì)5篇 ?儒林外史?以“功名富貴為一篇之骨貫穿全文，全書的思想內(nèi)容主要分為兩個局部：一是對科舉制度及儒林人士的嚴峻批判和辛辣挖苦。今日我為大家?guī)砹烁咧猩辶滞馐纷x書心得優(yōu)質(zhì)范文，期望可以關(guān)懷到大家。 高中生儒林外史讀書心得優(yōu)質(zhì)范文一 在一篇篇辛辣的挖苦話語中，我仿佛看到了舊時被科舉毒害的懷才不遇的人們對封建頑固禮教的不滿、生氣的呼喊。 ?儒林外史?，中的周進令我印象很深。剛出場時，周進已經(jīng)六十多歲的老童生。在汶上縣做了三年西席，同學顧小舍人都進學成了秀才，他再無資格連續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來坐館糊口，飽受秀才梅玖和

2、舉人王進的嘲弄和冷遇。不久，他被生活所迫替一群商人當賬房，路過貢院，觸景生情。大半生追求功名利祿卻求之不得與所受過的凌辱夾雜著悲憤的心情一下子全部發(fā)泄出來，化作一廂老淚縱橫，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。讀到這里，我不禁心感酸楚，周進只是一個代表，世上曾經(jīng)有多少人被封建禮教毒害，又有多少人去鉆令人費解的淺顯古經(jīng)而耽擱青春，使得人性蕩然無存，尊富鄙貧，社會不得安靜! 周進道：“假設(shè)得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬也要報效!爬到地下就磕了幾個頭?？梢娝焉钕菘婆e毒害中，不得自拔。這是一種社會“深厚的風氣。 自此，周進的人生陡然發(fā)生了喜劇性轉(zhuǎn)變。假設(shè)說從前沉淪落魄受盡冷眼，此后可謂春風得意一帆

3、風順。中舉人，中進士，做御史，做學道，一路升到國子監(jiān)司業(yè)。他節(jié)節(jié)高升的仕途更加顯現(xiàn)出世態(tài)丑陋，這是對整個士人階層和市民社會的批判。 周進用錢買來了監(jiān)生，讀一個叫范進的老童生的文章。由于無事可做，便多讀了幾遍，這才領(lǐng)悟到文章玄機多，轉(zhuǎn)變妙，加上患病與自己甚是相像，馬上產(chǎn)生共鳴。從字里行間也表達出對考場監(jiān)生的挖苦：他們整個吞棗，漫不經(jīng)心，不識人才。 其實，從辛辣的挖苦中，我還讀到了欣慰的一點，就是已經(jīng)有人開頭意識到危害，并且想要革命去轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，這是思想的升華。 高中生儒林外史讀書心得優(yōu)質(zhì)范文二 自明朝建立之后，明太祖朱元璋就公布了科舉錄用的規(guī)章：考試每三年進展一次，用?四書?、?五經(jīng)?、八股文作為

4、考試內(nèi)容。當晚，天上就毀滅了“貫索犯文昌的奇觀。隨后，一百多個小星星向東南方向墜去。 貫索象征牢獄，文昌象征文運，古人以天比人，“貫索犯文昌，預示文人有災，而后那么是老天降下一伙星君維持文運。王冕不愧為奇才，縱觀?儒林外史?，的確與之相符 科舉在明代的確危機四伏。文人為了參與科舉、中進士及第，不擇手段;而且文人只有寫八股文這一條做官的途徑，把其他的處世準那么看輕了。于是，有些人不滿于此規(guī)章制度，走出了這個名叫“科舉的怪圈，涌現(xiàn)出了一批可能當時被眾人所誤會的名士 虞博士，淡泊名利，進士及第卻絲毫不留戀官場;杜少卿，樂善好施，看重道義，對官人們嗤之以鼻;鳳四老爹，為人行俠仗義這樣的人比比皆是。雖然

5、如此，但有些人對他們并不理解，尤其是杜少卿，他曾被高大人批判為“杜家第一敗家子、“專和和尚、道士、工匠、叫花子這些下等人來往，沒有一個正經(jīng)伴侶甚至連杜少卿的父親這樣愛民如子的太守，也在他嘴里變了味兒：“呆子、“不知道敬重上司，一心只想討好百姓，敦孝悌，勸桑農(nóng)之類古文里假大空的客套話經(jīng)常掛在嘴邊上，惹得上司不興奮，官也丟了。為什么杜少卿讓高大人如此看不起?緣由也是他親口說的：“杜少卿假設(shè)有真才實學，就應當中舉當官，征辟算什么正道?對，緣由還是科舉!中舉，甚至進士及第，才能光宗耀祖，才能出人頭地，這才是當時民眾的普遍看法，書中就有證據(jù)：馬先生告誡匡超人“要以舉業(yè)為主“人生在世，只有舉業(yè)可以出頭，沒

6、了舉業(yè)，就一事無成;魯編修教育女兒“要是八股文不好，沒有講究，不管你做什么東西，再好也都是野狐禪、邪門歪道!所以，隨后該才女評價蘧公孫“誤了我的終生也缺乏為奇了。科舉對當時的人真的很重要，“周進倒龍門、“范進中舉就是很好的證明。 既然科舉對當時的人如此重要，那么，我們只要剖析一下科舉，就能知道該時間段的歷史潮流?？婆e對外在的危害開篇就提到了，那么科舉自身有沒有毛病呢?答案是確定的。批范進試卷的周進在書中的一段話：“原來他的文字得看好幾遍才能知道其中的妙處，可見世上的糊涂考官，不知屈了多少英才!評價一針見血，充分地揭露了科舉自身的黑暗面。中舉可以出人頭地，那么還有別的方法嗎?書上有一段好玩的對話

7、：景江蘭說：“你們所說的考科舉中進士，是為名，還是為利呢?大家都說：“是為名。景江蘭說：“趙爺雖然沒有中進士，但外面的詩選上刻著他的名字，行遍天下，只怕比進士的名聲大得多呢!眾人都笑了。讀到這兒，我也笑了。 不管從隨到清活了兩千多年的老壽星科舉，對古人有多么深重的危害，那也都已經(jīng)成為了歷史。但是，以銅為鏡，可正衣冠;以史為鏡，可知興替;以人為鏡，可明得失。期望如今的素養(yǎng)教育能早些完成，這既能關(guān)懷學子們脫離學習的苦海，也能關(guān)懷國家培育時代的棟梁! 坐在書桌旁，翻開清秀的?儒林外史?，任憑書香溢滿整個院落。書香伴著我的思緒，輕輕地、自由地飛行，擷一朵學問的彩云，牢牢地貼在心間。?儒林外史?，真的給

8、了我很多，很多 高中生儒林外史讀書心得優(yōu)質(zhì)范文三 ?范進中舉?講的是五十四歲的老童生范進最終考上舉人，興奮至瘋，最終被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打糊涂的故事。特殊簡潔的故事，但縱觀全文事實上卻并不是那么簡潔。 中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年最終出頭，從他發(fā)瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片，像周進哭號著為秀才名分磕頭撞板。但他們的癡情并不是為了道德理論上的治國之經(jīng)，而是純粹的個人升官發(fā)財。還有范進中舉前后判假設(shè)兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什么房產(chǎn)、田地、金銀、奴役，

9、不請自來。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做典范，加深科舉對他們的毒害。 中舉對胡屠戶來說，也是意義非凡。對范進中舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后，因范進發(fā)瘋讓他打范進一巴掌，他卻說：“(范進)雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。如此便把一個勢利小人的嘴臉清楚的勾畫了出來，胡屠戶就是那些滿腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。 還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時間忙不迭的為范進送金送銀，正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。跳出范進的故事，具體描寫了臨死伸著兩指頭，生怕兩個燈芯廢油的嚴監(jiān)生和強搶人豬，用云片糕當藥訛詐船家的嚴貢生兄弟倆作

10、為代表。 綜上所述的人物，無一不受科舉的毒害。事實上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們，還有科場屢屢落敗的如看西湖風景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類的人。還有佛門弟 子，一聽胡屠戶為女婿范進母親做法師，屁滾尿流地馬上支配起來。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認八股文，什么都以八股文馬首是瞻，自己終日練習八股，后來由于丈夫?qū)婆e毫無愛好，終日長嘆。書中布滿著挖苦味，辛辣尖刻，這與生活背景很有聯(lián)系。 吳敬梓大方好施，被族人看成敗家子。他后半生格外潦倒，但是旁人幾次三番找他參與科舉，他都不應。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文之意。由于貧困無法取

11、暖，他常邀請伴侶繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應和，并稱其為“暖足。這樣的背景下，無怪乎書中描寫如此地耐人尋味了。 如今時代不同了，我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話，也沒有了書中迂腐的現(xiàn)象。但是，我們經(jīng)常觀看家中老人為了讓下下代的認凌晨排隊報課外班，諸多考生由于中考高考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自 殺。沒有人為了什么“秀才、“舉人磕頭撞板，卻有人為“碩士、“博士不擇手段。很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會有一本“儒林次史來挖苦這個時代的制度。 高中生儒林外史讀書心得優(yōu)質(zhì)范文四 ?儒林外史?是我國古典文學名著，其吳敬梓。吳敬梓誕生在康乾盛世的官宦人家，世代為地方旺

12、族，家世顯赫，祖父吳旦是個監(jiān)生，伯叔祖吳晟、吳昺皆進士及第。 ?儒林外史?的藝術(shù)成就主要在于：第一，突破傳統(tǒng)說書體小說的敘事模式，進入文人書面化創(chuàng)作;其次，通過獨特、鮮亮的挖苦藝術(shù)成就反諷藝術(shù)的巔峰之作;第三，制造了新的小說構(gòu)造形式以思想貫穿的連環(huán)短篇構(gòu)造。 ?儒林外史?是我國文學史上挖苦藝術(shù)到達最頂峰的一部巨著，也是一面封建社會的照妖鏡。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物的真實生動的描寫，并涉及當時的政治制度、倫理道德、社會風氣等，讓人深刻地生疏當時的封建社會。 說到讀史，有必要說說讀史的境界，在此借用佛教中的三種境界：“看山就是山，看水就是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山

13、，看水還是水。讀史的境界或許會因人而異，但或許不會偏離這三層意思：第一層境界是只看到歷史的表象，“看山就是山，看水就是水;其次層境界是能透過歷史表象看到當時社會的本質(zhì)，“看山不是山，看水不是水;第三層境界是通過對歷史的了解從而提煉出能為當今社會所用的意識并運用于當今社會，“看山還是山，看水還是水。 閑齋老人說?儒林外史?“讀之者無論是何人品，無不行取以自鏡，此僅為讀?儒林外史?的第一層境界;透過?儒林外史?深刻生疏當時的封建社會統(tǒng)治者大興文字獄，設(shè)博學宏詞科以作誘餌，考八股、開科舉以牢籠士人，以理學統(tǒng)治思想等方法來應付學問分子，其中，尤以科舉制為害最深，影響最廣，使很多學問分子墮入追求利祿的圈

14、套，成為統(tǒng)治者的玩偶、學而無用的市儈，此為讀?儒林外史?的其次層境界;?儒林外史?中反映的是當時封建社會的客觀現(xiàn)實，但士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習尚，看不清當時的社會現(xiàn)實，那么純屬當時人們的主觀意識問題，吳敬梓是“世人皆醉我獨醒，他深切期盼能喚醒世人，或者說得更宏大些，他想醫(yī)治社會、挽救世人。假設(shè)這當真是吳敬梓寫作?儒林外史?的目的的話，那么他的思想意識很值得當今社會有責任心的人所借用，此當為讀?儒林外史?的第三層境界的首要內(nèi)容。當今社會有責任心的人應當如吳敬梓那般，用明晰的目光和精確的推斷力，生疏社會、生疏事物，精確表現(xiàn)和揭露社會，了解社會和事物的本質(zhì)，把握社會和事物進展的規(guī)律，分清是非

15、，引人愛俗、樂俗，或者由于憂世傷俗，奮而醫(yī)世救俗，從而促進社會進步和進展，切不行以一己私利的目光對待社會、對待事物，憤世嫉俗，蠱惑他人棄俗、反俗，讓人誤入歧途，更不行以擾亂社會謀取個人私利為目的做出反人民、危害人民，反社會、危害社會的事情。 高中生儒林外史讀書心得優(yōu)質(zhì)范文五 高爾基說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞說：書是全世界的養(yǎng)分品。閱讀經(jīng)典，可以提高自身學問貯存，豐富自己的內(nèi)心世界，增加自己的精神力氣，陶冶自己的高尚情操。 ?儒林外史?以“功名富貴為一篇之骨貫穿全文，全書的思想內(nèi)容主要分為兩個局部：一是對科舉制度及儒林人士的嚴峻批判和辛辣挖苦;一是對抱負社會和道德楷模的熱切渴求。就如書中

16、寫道：蘧公孫由“名的驅(qū)動來拜會馬二先生，馬二先生聽說蘧公孫不曾致力于舉業(yè)，便把舉業(yè)與做官的嚴密聯(lián)系不加掩飾的提示出來，布滿挖苦之意。古人致力于舉業(yè)來取得功名富貴，今朝很多人不也是如此嗎? 很多人都認為搞科研格外辛苦，不僅需要大量資金的投入，想知名也格外困難。就如?黃曉明的兩個億婚禮和屠呦呦的半個客廳?這篇文章所述一樣，科研人員所得收入還不如一個戲子收入高。屠呦呦畢生致力于科研，飽受艱辛，可所得獎金卻只夠在北京買半個客廳，于是就有些人本想從事科研行業(yè)，但卻由于諸多困難而放棄了?？墒?，假設(shè)人人因此而放棄為國奉獻的時機，那我們的國家還有什么進展;假設(shè)人人都由于功名富貴才致力于舉業(yè)，那我們的國家還有什

17、么期望。 ?儒林外史?的現(xiàn)實意義就在于反腐反俗，提倡抱負社會，保持優(yōu)秀的道德品質(zhì)。我國近幾年的反腐活動提倡“老虎蒼蠅一起打也是為了抵制某些人為了功名富貴而做出有損他人利益的行為。還有曾熱播的?人民的名義?中講到的一連串利益集團一網(wǎng)打盡的故事一樣，反腐反俗始終是國家工作的重點。的卻，作為一名同學，我們不應當為了功名富貴才致力于學習當中，應保持自己高尚的情操和道德修養(yǎng)，像屠呦呦一樣寵愛自己所從事的科研行業(yè)，不應為外在的困難使得內(nèi)心有所動搖。 現(xiàn)今眾多的“拜金族都以“金錢至上為原那么，用物質(zhì)享受來滿足自己的虛榮心里。有的明星也是為了提高知名度，惡意炒作，在社會上造成不良風氣。這些人，他們在物質(zhì)上是得到了滿足，可精神生活卻如此的迂腐，這些令人嘲諷的行為不應當早日杜絕嗎? 唐朝宰相盧懷慎清正廉潔，不搜刮人民錢財，他的住宅和家里陳設(shè)用具都特殊簡陋，當官以后，縱使身份貴