《給兒子的一封信》說課稿教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE6PAGE6給兒子的一封信說課稿 教案教學(xué)設(shè)計(jì)給兒子的一封信說課稿教案教學(xué)設(shè)計(jì)給兒子的一封信說課稿秦俊鳳河北青縣回民中學(xué)九年級(jí)語文說教材給兒子的一封信為九年級(jí)（上）第四單元第二篇課文。本單元共四篇課文，體裁皆為書信，旨在讓學(xué)生了解書信，學(xué)習(xí)書信的寫作方法，能根據(jù)書信的不同內(nèi)容，運(yùn)用不同的表達(dá)方式和恰當(dāng)?shù)恼Z言來表情達(dá)意。給兒子的一封信作者為劉亞洲，文章意在表達(dá)對(duì)兒子的教導(dǎo)與殷切期望，信中內(nèi)容具體，感情真切、豐富，說服力強(qiáng)。說學(xué)生九年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)升學(xué)考試，正處在人生的十字路口，此文可以引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀。說教學(xué)思路本文內(nèi)容具體，感情真切、豐富，說服力強(qiáng)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

2、，聯(lián)系本文特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)思路為-充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生把握書信內(nèi)容，體會(huì)書信中所蘊(yùn)涵的深情，了解本文的語言特點(diǎn)，熏陶情感，進(jìn)行世界觀、人生觀教育。教學(xué)目標(biāo)分六步達(dá)成。一：激情導(dǎo)入二：整體感知三：拓展延伸四：課堂評(píng)價(jià)五：課堂總結(jié)六：作業(yè)。知識(shí)與能力目標(biāo)：通過讀文理解舉例在書信中的作用，積累文中的經(jīng)典語言。過程與方法目標(biāo)：通過互動(dòng)交流深刻理解書信中所講的道理。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理解父母的愛子之情，培養(yǎng)博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志。教具準(zhǔn)備：小黑板一塊用來出示預(yù)設(shè)問題及作業(yè)。重點(diǎn)：知識(shí)與能力目標(biāo)與過程與方法目標(biāo)。難點(diǎn)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。（注：每一個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況

3、確定，教師的總結(jié)性話語也要根據(jù)課堂狀況隨時(shí)生成，以能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)為課堂宏觀調(diào)控的指導(dǎo)思想。）一：激情導(dǎo)入-你們的父母向你談起過他們對(duì)你們?cè)谄焚|(zhì)方面的希望嗎（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際生活，激起學(xué)生情感的共鳴）（12分鐘）二：整體感知1518分鐘1、簡介作者（聯(lián)系本文的寫作背景，點(diǎn)出作者的教育方式）在我國當(dāng)代文學(xué)戰(zhàn)線上，活躍著一位軍人作家。他的名字叫劉亞洲，劉亞洲有一個(gè)兒子，名字叫胖胖，這一年胖胖的學(xué)校組織“進(jìn)入十四歲”儀式，要求家長給孩子寫一封信。于是，劉亞洲非常鄭重地提筆給兒子寫了一封信，我們今天就來欣賞品味這封信。（板書課題）（1分鐘）2、速讀課文（8分鐘），然后回答問題。（8分鐘）出示問題：A劉

4、亞洲的信中肯定了兒子的哪些優(yōu)點(diǎn)對(duì)兒子提出了哪些希冀B信中的哪些語言令你感受最深為什么C信中談了大量事例，哪些事例你印象最深？談?wù)勀愕母惺?。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生沿著作者的思路走，為后面的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)蓄勢(shì)。心地善良培養(yǎng)博大的胸懷AB明確：優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià)提出希冀有平民思想有鋼鐵般的意志（相關(guān)段落請(qǐng)學(xué)生讀出）C談收獲：（積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）通過剛才的交流，你有何收獲？教師小結(jié)-雨果說，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。而在現(xiàn)實(shí)生活中，如果說胸懷是藍(lán)天，那么意志便是傳說中擎天的白玉柱，要想成功二者缺一不可。預(yù)設(shè)問題：1、他那么強(qiáng)調(diào)胸懷，這胸懷在一個(gè)人的成

5、長歷程中有什么重要意義呢？學(xué)生：2、什么樣的胸懷是博大的胸懷？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷簡要說明。（此題意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)博大的胸懷的真正內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“博大”不僅包含了對(duì)人、對(duì)己，更包含了對(duì)家、對(duì)祖國乃至世界。）此問要求學(xué)生上課前積極搜集古今中外有關(guān)胸懷博大意志堅(jiān)強(qiáng)的名人的例子，搜集前教師可作指導(dǎo)。如周恩來少年時(shí)代便立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向，孫中山以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”為己任，為中華之崛起立下汗馬功勞。白求恩為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的一生、居里夫人研制出鐳的提取技術(shù)卻沒有申請(qǐng)個(gè)人專利。（設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)博大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志在一個(gè)人成長歷程中的重要作用，語言為課堂結(jié)束升華文本留下語

6、言表述余地）三：拓展延伸（升華主題，培養(yǎng)語文能力，進(jìn)行人生觀、世界觀教育）銜接語-那么如何才能具有寬廣的胸懷，怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志他們又會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響呢我們舉行一個(gè)即席演講，請(qǐng)你從兩種品質(zhì)中任意選一種發(fā)表自己的見解。準(zhǔn)備-（5分鐘）（最好寫下來，不少于100字）演講-（10分鐘）學(xué)生互相評(píng)價(jià)-（5分鐘）四：課堂評(píng)價(jià)師評(píng)：同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見，而且語詞懇切，感情真誠。的確，意志和胸懷是攀上理想之高峰的階梯，但是有了他你一定就能取得成功嗎（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、辯證思維能力。）生：老師：其實(shí)，多姿多彩的生活在創(chuàng)造多種多樣的機(jī)會(huì)的同時(shí)也造就了千變?nèi)f化的困難，即使這樣你也一定要懂得胸

7、懷和意志是基石，有他你就有成功的可能。五：課堂總結(jié)-交流收獲（或感受）（師：我們回頭看一下本節(jié)課我們都干了些什么你認(rèn)為最有意義的是什么）學(xué)生（兩個(gè)內(nèi)容：胸懷和意志；父愛，師說其一）胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他，你才能不為浮云遮望眼；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是膽識(shí)，有他，你才敢挑戰(zhàn)勁敵，如秋菊傲寒霜；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他你才敢創(chuàng)造完美的自我學(xué)生仿說（以父愛為內(nèi)容）博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的很神奇，茫茫大漠他回告訴你那里有綠洲；博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的很重要，山重水復(fù)，他會(huì)指給你歇腳的村落六：作業(yè)：剛才的場(chǎng)面要是讓你們的爸爸媽媽看到他們不知到要有多高興，寫一封信告訴他們你的收獲，我們下節(jié)課比一比誰的感情最真誠，誰的書信最有說服力。1、把你從本文中推薦的名言、警句制成卡片，并搜集名言警