教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元教案

1、教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元教案1、各種各樣的巖石科學(xué)概念1、誘發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的原有認(rèn)識(shí)，建立巖石的初步概念；巖石是 各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有 各自的特點(diǎn)。2、巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類(lèi)別。3、不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)其分類(lèi)的結(jié)果也可能不同。,過(guò)程與方法.學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找?guī)r 石的親身經(jīng)歷。.在課堂中能夠綜合運(yùn)用感官對(duì)巖石進(jìn)行直接的觀察 ，讓孩子經(jīng) 歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程，獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能 描述自己觀察的巖石。.能以巖石的某種特點(diǎn)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類(lèi)。情感態(tài)度與價(jià)值觀.養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，愿意與他人合作并交流。

2、.從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗(yàn)，從而熱愛(ài)大自然。.讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。教學(xué)重點(diǎn)：用一些標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察巖石，能想出不同的分類(lèi)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式，收集各種各樣的巖 石。教師也應(yīng)該準(zhǔn)備大量的常見(jiàn)的一些巖石，同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些本 地區(qū)常見(jiàn)的巖石。教學(xué)過(guò)程：一、引入教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片， 和提供一些典 型的圖片。1、巖石是地球的主要組成部分，到處可見(jiàn)。你平時(shí)在哪些地方 看到過(guò)巖石？2、你玩過(guò)巖石嗎？你是怎么玩的？3、從今天開(kāi)始，我們要研究巖石。出示課題：各種各樣的巖石二、探究過(guò)程1、開(kāi)個(gè)石頭展覽會(huì)師：你的

3、巖石是從哪里找到的？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹你的尋找經(jīng)歷。讓學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，再到全班進(jìn)行匯報(bào)交流。2、觀察“我的巖石”師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們 是怎樣的嗎？師：你們準(zhǔn)備怎樣觀察？生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺(jué)；用鼻子聞氣味；教師引導(dǎo)并板書(shū)：（1）用眼睛可以觀察巖石的什么？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等）（2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺(jué)到巖石的什么？（光滑 粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是輕還是重。（輕重）（指甲劃）看劃痕是怎樣的（3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞）小結(jié)：討論了那么長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)回顧一下剛才討論的內(nèi)容（重 復(fù)觀

4、察方法）。（教師指導(dǎo)學(xué)生完善、提高觀察巖石的方法，學(xué)生明確觀察巖石 哪些方面的特征。）3、“我的巖石”觀察記錄（1）師：在觀察巖石的同時(shí)，我們還要做什么？（生：記錄）師：我們應(yīng)該一邊觀察一邊記錄，我要看看哪位同學(xué)觀察的多， 記錄也多?。?）教師巡視指導(dǎo)（3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀察工具和巖石標(biāo)本，組長(zhǎng)指揮小組內(nèi)部交流觀察發(fā)現(xiàn)4、“我的巖石”觀察描述師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀察發(fā)現(xiàn)！學(xué)生匯報(bào)(要求按：我是用什么方法對(duì)巖石進(jìn)行觀察的？我觀察到了巖石 的哪些特征？)師：你們知道他觀察的是哪塊巖石嗎？學(xué)生根據(jù)他的描述，識(shí)別、尋找出相應(yīng)的巖石。并對(duì)他的觀察方 法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。三、給巖石分類(lèi)

5、1、指導(dǎo)分類(lèi)方法。師：你們能對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)嗎？又將按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分呢？生：按顏色、形狀、光滑不光滑2、給巖石分類(lèi)。師：請(qǐng)大家在分類(lèi)時(shí)思考以下三個(gè)問(wèn)題：(出示分類(lèi)提示)(1)我們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？將巖石分成了哪幾類(lèi)？(2)我們想到了多少種不同的分類(lèi)方法？(3)不同的分類(lèi)方法結(jié)果一樣嗎？學(xué)生分類(lèi)，教師巡視指導(dǎo)。3、匯報(bào)交流巖石分類(lèi)結(jié)果。學(xué)生匯報(bào)交流分類(lèi)結(jié)果，說(shuō)明分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況，教師取出一塊凝灰?guī)r，問(wèn)：這塊巖石屬于哪一類(lèi)？為什么？追問(wèn)：(1)有沒(méi)有一些巖石可以在不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下歸入不同的類(lèi)別？(2)有沒(méi)有一些巖石不屬于任何類(lèi)別？四、小結(jié)拓展(播放雁蕩山地質(zhì)錄像)教師繼續(xù)追問(wèn)：為什么這些

6、巖石是各種各樣的？師：下面請(qǐng)大家閱讀資料庫(kù)巖石的成因和分類(lèi)，了解不同類(lèi) 別巖石在地球運(yùn)動(dòng)中的形成原因。2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石科學(xué)概念學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知 識(shí)；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的 種類(lèi)。,過(guò)程與方法能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程， 獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種 類(lèi)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對(duì)巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀 察過(guò)程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)巖石進(jìn)一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別 它們的種類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石

7、的種類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集大量的巖石(在第一課中已經(jīng)分類(lèi))，教師提供典型的 三類(lèi)巖石代表。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。教學(xué)過(guò)程一、引入上節(jié)課我們給巖石開(kāi)了個(gè)展覽會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺(jué)得 比較粗糙，有聞起來(lái)有點(diǎn)氣味、還有的稱(chēng)了一下比較重。還知道了在 生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁(yè)巖、 砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、 花崗巖等常見(jiàn)的巖石，那么這些巖石有什么特點(diǎn)呢？二、探究過(guò)程1、進(jìn)一步觀察巖石師：除了上節(jié)課我們采用的方法外， 我們還可以用什么方法來(lái)觀 察這些巖石？(1)學(xué)生交流反饋。(放大鏡、互相撞擊等)(2)師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察，還可從它們的 構(gòu)造和組成來(lái)觀察。

8、觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。(3)巖石遇酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)講解：我們還可以通過(guò)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)巖石， 這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)， 會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。(教師邊講邊演示滴鹽酸的方法)提示：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，向?qū)W生進(jìn)行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性 比較強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會(huì)腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請(qǐng)馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石 上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴 1-2滴；為了安全，稀鹽酸 最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過(guò)多。(4)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄在巖石觀察記錄表中。(5)匯報(bào)交流觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)。2、怎樣識(shí)別

9、它們(1)通過(guò)我們對(duì)巖石的進(jìn)一步觀察，知道了以上不同編號(hào)的巖 石分別具有的特點(diǎn)，但是不知道它們是哪種巖石？請(qǐng)大家閱讀文中的 資料(P68),來(lái)識(shí)別它們并說(shuō)說(shuō)理由。(2)閱讀資料并與以上的觀察作比較。(3)匯報(bào)交流(存在分歧)(4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石學(xué)家對(duì)巖石種類(lèi)作出判斷的方法，如用 放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。(5)閱讀P69頁(yè)顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類(lèi)。(6)學(xué)生再次鑒別(7)匯報(bào)交流，把認(rèn)同的巖石的種類(lèi)名稱(chēng)填入記錄表中。3、巖石的組成科學(xué)概念學(xué)生通過(guò)提供的工具和自己的觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。,過(guò)程與方法學(xué)生利用工具

10、，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過(guò)對(duì)巖石的觀察， 收集記錄巖石的一些性狀。通過(guò)閱讀資料，能夠確定一些描述礦物特 征的標(biāo)準(zhǔn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生對(duì)研究身邊的礦物有濃厚的興趣，將生活中的發(fā)現(xiàn)利用所學(xué)知識(shí)檢索定位。教學(xué)重點(diǎn)：觀察幾種常見(jiàn)巖石，了解巖石的組成。教學(xué)難點(diǎn)：能描述常見(jiàn)的礦物。教學(xué)準(zhǔn)備：花崗巖、云母、長(zhǎng)石、石英、小刀、放大鏡、閱讀資 料。教學(xué)過(guò)程：一、引入上節(jié)課我們知道了花崗巖是由幾種不同顏色的顆粒組成的，那么這幾種顆粒是什么樣的？它們又是什么呢？今天這節(jié)課來(lái)研究巖石 的組成。二、探究過(guò)程1、研究花崗巖師：請(qǐng)大家拿出花崗巖，仔細(xì)觀察花崗巖，我們進(jìn)行小組間的競(jìng) 賽，比一比那個(gè)小組發(fā)現(xiàn)花崗巖的秘密多

11、。(1)學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。(準(zhǔn)備：放大鏡)(2)匯報(bào)交流。小組派一代表，參加其他組的討論研究，交流 發(fā)現(xiàn)所得。(3)教師提供云母、長(zhǎng)石、石英礦物標(biāo)本。投影圖片：云母、長(zhǎng)石、石英標(biāo)本(4)學(xué)生利用放大鏡仔細(xì)觀察，它們各有什么樣的特點(diǎn)？學(xué)生交流、匯報(bào)：云母有閃亮的薄片；長(zhǎng)石有肉紅色顆粒；石英 有白色透明顆粒。(5)利用提供的礦物標(biāo)本再次鑒定花崗巖的成分。比較：花崗巖中的什么物質(zhì)與這三種礦物中的哪一種礦物最為接 近？(6)學(xué)生再次觀察并進(jìn)行匯報(bào)。小結(jié)：石英、長(zhǎng)石和云母都是自然界的礦物。礦物在自然界中很 少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石?；◢徥褪怯墒?、 長(zhǎng)石、云母組成的。2、

12、常見(jiàn)的礦物教師提供一些礦物標(biāo)本，學(xué)生試著觀察，進(jìn)行描述兩塊不同的礦物標(biāo)本。(描述中要求學(xué)生不是比較它們的異同，而是分別描述他們 的特征。)(1)投影：煤、硫磺、石膏、赤鐵礦、方解石(2)師解說(shuō)：世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近 4000種。我們身邊有許多 礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點(diǎn)豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨， 中藥用的雄黃，做首飾的金、銀和鉆石等。(3)你對(duì)礦物知道什么？請(qǐng)大家閱讀單元資料庫(kù) 礦物特征卡， 了解人們是怎樣描述礦物特征的。(4)學(xué)生閱讀單元資料庫(kù)礦物特征卡。(5)交流匯報(bào)：我們可以從哪些方面去描述礦物？(學(xué)生：名稱(chēng)、性狀、用途)(6)教師提供礦物，學(xué)生明確描述礦物著重于哪些方面后，試

13、 著模仿描述。(7)學(xué)生制作礦物鑒定分析卡。(8)匯報(bào)交流，教師與學(xué)生共同修正。4、觀察、描述礦物(一)科學(xué)概念指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取一些礦物顏色、條痕、 軟硬等方面的 基本科學(xué)知識(shí)。,過(guò)程與方法組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活 動(dòng)過(guò)程：經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述的過(guò)程；經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開(kāi)展觀察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子在課 外或校外繼續(xù)開(kāi)展一些研究礦物的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察、描述礦物。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行描述。教學(xué)準(zhǔn)備：讓孩子們準(zhǔn)備銅鑰

14、匙、小刀、鉛筆、礦物石、木頭、塑料、瓷磚。老師給每一小組提供石英、長(zhǎng)石、云母三種不同的礦物(可以自定)教學(xué)過(guò)程：一、引入上節(jié)課我們知道巖石是由礦物組成的，那我們會(huì)對(duì)礦物進(jìn)行描述 嗎？今天這節(jié)一起來(lái)學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的方法。二、提出問(wèn)題，討論觀察和描述的方法那你準(zhǔn)備從哪些方面去觀察礦物呢？如：云母、長(zhǎng)石、石英，你 準(zhǔn)備怎樣觀察、描述它的特點(diǎn)？(1)學(xué)生討論(2)交流：透明度、顏色、形狀、還有表面光滑和粗糙程度、 硬度、反光度、輕重、厚度、氣味(3)在這些方面里，哪些方面你覺(jué)得最能反映礦物的本質(zhì)屬性？(4)通過(guò)討論交流確定：顏色、光澤、硬度等(5)明確本節(jié)課的目標(biāo)：觀察和描述礦物的顏色和條痕及礦物 軟硬

15、三、觀察和描述1、觀察和描述礦物的顏色和條痕(1)投影圖片：不同色彩的礦物(2)讓學(xué)生根據(jù)礦物的色彩命名。(3)師解說(shuō)：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因?yàn)轭伾?最容易觀察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。但有些 礦物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。投影圖片：石英(不同色彩)、金礦、黃銅礦、黃鐵礦(4)觀察鉛筆的條痕A、用鉛筆在白色瓷板上劃一劃，你有什么發(fā)現(xiàn)？R鉛筆條痕的顏色與筆芯的顏色有區(qū)別嗎？(5)親歷對(duì)礦物條痕觀察的活動(dòng)A、用石英、長(zhǎng)石和云母在白色瓷板上磨擦，你有什么發(fā)現(xiàn)？并 記錄R學(xué)生實(shí)驗(yàn)C學(xué)生交流描述礦物的條痕D這些條痕的顏色與礦物外表的顏色一致嗎？E、觀察比

16、較自己收集來(lái)的礦物的條痕。F、礦物條痕的顏色和礦物表面的顏色相比，誰(shuí)是礦物的本來(lái)顏 色呢？為什么？G討論交流2、觀察和描述礦物的軟硬引入：在三年級(jí)我們用什么方法來(lái)比較材料硬度的？(1)比較木頭、金屬、塑料的軟硬。A、用木頭和金屬相互刻劃，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？R用木頭、金屬、塑料三種物體相互刻劃，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn) 象？C你能解釋這些現(xiàn)象嗎？試一試。D比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？(互相刻劃)(2)比較礦物的軟硬A、你有辦法比較石英、長(zhǎng)石、云母這三種礦物的軟硬？R學(xué)生用互相刻劃的方法實(shí)驗(yàn)。把礦物按從軟到硬的順序排列， 并填入表中。C匯報(bào)交流D你還有其他方法進(jìn)行比較？E、學(xué)生討論確定：用指甲、銅鑰匙、