開設(shè)老年護(hù)理專業(yè)可行性報(bào)告

1、鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)開設(shè)老年護(hù)理專業(yè)可行性報(bào)告人口老齡化是21世紀(jì)全球共同面對的一大難題。目前我國從事 老年護(hù)理的專業(yè)人員還較少，多數(shù)社區(qū)機(jī)構(gòu)和居家的養(yǎng)老護(hù)理還是停 留在對老人的生活照料和疾病護(hù)理，并沒真正做到疾病預(yù)防和健康促 進(jìn)。要很好地解決老年護(hù)理這一社會(huì)問題，對老年護(hù)理人員的培養(yǎng)至 關(guān)重要。我國的中等職業(yè)教育有著設(shè)立老年護(hù)理專業(yè)的顯著優(yōu)勢，可以為社會(huì)培養(yǎng)大量急需的老年護(hù)理人員，以更好地為老年人服務(wù)，從而 實(shí)現(xiàn)健康老齡化。一、我國老年護(hù)理現(xiàn)狀（一）我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)人口老齡化是指社會(huì)中60歲以上（含60歲）人口超過總?cè)丝?的10%或65歲及其以上人口超過總?cè)丝诘?7%。1990年以來，我國 老

2、齡人口以平均每年3.32%的速度增長，2000年我國60歲以上人 口達(dá)1.3億，占我國總?cè)丝诘?0.09% ,全國開始進(jìn)入老齡化社會(huì)。 據(jù)推測，2025年我國老齡人口將達(dá)到20.00%, 2050年將達(dá)到 25.50%。我國人口結(jié)構(gòu)由成年型轉(zhuǎn)向老年型，發(fā)展速度之快，老年 人口之多，世界罕見。老齡人口的增加將給社會(huì)生活的許多方面，尤 其給健康護(hù)理帶來巨大的壓力。（二）老年人的健康狀況我國老年人的健康狀況不容樂觀。根據(jù)各地老年人健康普查表明，無重要臟器疾病的所謂健康老年人僅占2025%。老年人患病率高，發(fā)病率較高的慢性病依次為高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎肺 氣腫、關(guān)節(jié)炎等。根據(jù)我國城市老年人醫(yī)療服

3、務(wù)調(diào)查， 老年人2周就 診率為23.75%遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他年齡組14.66%的水平；老年人住院率 為7.62%,比其他年齡組4.36%高得多。（三）人口老齡化對護(hù)理服務(wù)的需求隨著人們健康水平的不斷提高，社會(huì)人口老齡化日益明顯增加， 對醫(yī)療衛(wèi)生、護(hù)理服務(wù)的需求將日益增長。2015年我國的人均期望壽命將達(dá)74.5歲，2014年60歲以上老年人口 2億，社會(huì)對老年護(hù) 理、慢性病護(hù)理、精神衛(wèi)生護(hù)理的需求，已成為重要社會(huì)問題。培養(yǎng) 老年護(hù)理人才，發(fā)展老年護(hù)理是社會(huì)發(fā)展的需要。中國60歲及以上人口占比趨勢圖302010 年2020 年203。年2040 年2050 年據(jù)火源：甲一丁卡丁告仁川3,強(qiáng)國老艙工作擠

4、來急辦公震二、專業(yè)定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和老年護(hù) 理專業(yè)技能，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)、高技能護(hù)理人才。就業(yè)崗位：各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等醫(yī)療和服務(wù) 機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作。三、教學(xué)基本條件分析師資隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校把全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平 作為師資隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo)，建立了師資隊(duì)伍建設(shè)及師資培養(yǎng)的長效機(jī) 制。按照“穩(wěn)定和引進(jìn)并重，引進(jìn)和培養(yǎng)相統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)教師 職業(yè)道德、專業(yè)技能培訓(xùn)。一是重點(diǎn)引進(jìn)專業(yè)發(fā)展必需的高素質(zhì)人才； 二是校內(nèi)校外教育培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)施全員培訓(xùn)；三是選送骨干教師到 知名院校進(jìn)修學(xué)習(xí)；四是分級(jí)分層培訓(xùn)，實(shí)施“名師”工程；五是從

5、 社會(huì)聘任有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、技能型教師，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)條件：學(xué)校注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)外 實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)資源，抓管理、重實(shí)效。護(hù)理專業(yè)建立了具有真實(shí)職業(yè)氛 圍、軟硬件配套的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)條件良好。三、人才培養(yǎng)質(zhì)量定位基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能：護(hù)理專業(yè)教學(xué)包含基礎(chǔ)理論課程模塊、專 業(yè)課程模塊、專業(yè)技能模塊，在有效的教學(xué)質(zhì)量管理體系和優(yōu)質(zhì)的教 學(xué)資源保證下，專業(yè)教師按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱優(yōu)質(zhì)優(yōu)良的完成教 學(xué)任務(wù)，學(xué)生經(jīng)過三年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實(shí)踐，學(xué)生掌握的基礎(chǔ) 理論與專業(yè)技能達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)：為適應(yīng)市場對人才需求的變化，學(xué)校 在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，提出

6、以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為中心， 突出以 職業(yè)能力為主線、以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力的同 時(shí)，注重學(xué)生的職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 通過相應(yīng)的實(shí)踐項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生具備了適應(yīng)行業(yè)崗位的職業(yè)技能資 格。畢業(yè)生就業(yè)：由于專業(yè)定位準(zhǔn)確，緊扣社會(huì)發(fā)展需要，以崗位職 業(yè)能力分析設(shè)置課程，因此護(hù)理專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知 識(shí)和專業(yè)技能，符合行業(yè)企業(yè)的崗位需求。四、專業(yè)設(shè)置與定位學(xué)校嚴(yán)格按照國家中等職業(yè)教育的要求， 依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需 要，準(zhǔn)確進(jìn)行專業(yè)定位。我們定期安排教師深入醫(yī)院及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行 專業(yè)調(diào)查，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定 及國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)

7、展職業(yè)教育的決定等文件精神，經(jīng)過多次修 改，確定護(hù)理專業(yè)定位為： 老年護(hù)理專業(yè)；我校還根據(jù)市場調(diào)查確立了社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨床護(hù)理等培 養(yǎng)方向。社區(qū)護(hù)理方向培養(yǎng)具有對個(gè)體、家庭、社區(qū)提供整體護(hù)理和 保健服務(wù)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者；老年護(hù)理方向培養(yǎng)熟悉老年護(hù)理和康 復(fù)技術(shù)，能初步采取預(yù)防、保健策略和護(hù)理干預(yù)措施的高素質(zhì)勞動(dòng)者； 臨床護(hù)理培養(yǎng)針對老年病患者、長期臥床的患者、急診術(shù)后及外科手 術(shù)后的患者能配合醫(yī)生協(xié)同治療。綜上所述，開辦老年護(hù)理專業(yè)是必要的、可行的。我校已具備開 辦老年護(hù)理專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備，為老年護(hù)理 事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。鄉(xiāng)寧縣職業(yè)中學(xué)世界很大，風(fēng)景很美；人生苦短，

8、不要讓自己在陰影里蜷縮和爬行。應(yīng)該淡然鎮(zhèn)定，用心靈的陽光驅(qū)散迷霧，走出陰影，微笑而行，勇敢地走出自己人生的風(fēng)景！人們在成長與成功的路途中，往往由于心理的陰影，導(dǎo)致兩種不同的結(jié)果：有些人可能會(huì)因生活的不順暢怨天尤人，煩惱重重，精神萎靡不振，人生黯淡無光；有人可能會(huì)在逆境中頑強(qiáng)的拼搏和成長，歷練出若谷的胸懷，搏取到驕人的成就。只有在磨難中成長和成功的人們，才更懂得生活，才更能體味出世態(tài)的炎涼甘苦，才更能闖出精彩的人生。陰影是人生的一部分。在人生的陽光背后，有陰影不一定都是壞事。我們應(yīng)該感激傷害過自己的人，是他們讓你的人生與眾不同；感激為難你的人，是他們磨煉了你的心志；感激絆倒你的人，是他們強(qiáng)化了你

9、的雙腿；感激欺騙你的人，是他們增強(qiáng)了你的智慧；感激蔑視你的人，是他們警醒了你的自尊；感激遺棄你的人，是他們教會(huì)了你該獨(dú)立。人生若要走向成功，有好多的陰影需要消除。必須消除自卑的陰影：自卑，是人生的一大陰影。我們要以一種平和的心態(tài)對待自己。不要總把注意力始終停留在自己的短處上，你停留的時(shí)間越長，自卑心就越重，灰色的陰影就越多、越濃。必須消除受挫的陰影：真正的強(qiáng)者，不但要學(xué)會(huì)在順境中穩(wěn)步前行，更重要的是學(xué)會(huì)消除逆境中的陰影。真正的強(qiáng)者，不會(huì)因幸運(yùn)而沾沾自喜，固步自封，也不會(huì)因厄運(yùn)而一蹶不振，昏昏庸庸，而應(yīng)該從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)和方向，一往直前，從從容容。必須消除貪婪的陰影：知足

10、者常樂，不知足者能進(jìn)取，知足與不知足都蘊(yùn)涵著辯證法的哲理。貪婪的人永不知足，寡欲的人一身輕松。人世間，凡事都想求全，但凡事不可能求全；凡事都應(yīng)知足，因?yàn)橹挥兄?，才能開開心心，才能掙脫貪婪的韁繩。假如過于貪婪，只會(huì)加重人們的心理負(fù)擔(dān)，使自己永遠(yuǎn)處于無盡的煩惱之中！必須消除無事生非的陰影：本來已經(jīng)身家百萬，你卻奢求千萬；本來已經(jīng)兒女雙全，你卻奢求千金一對，成雙兒男；本來已經(jīng)事業(yè)有成，你還依然好高鷲遠(yuǎn)。你貪欲無盡，你奢求無限；本是眾人眼中的佼佼者，你卻憂郁連連；本來圓圓滿滿，你卻無事生非，庸人自擾，畫牢自鉆圈。你為何不能快快樂樂，陽光一點(diǎn)？ ！四季更替，不可改變；花開花落，順其自然；月缺月圓，規(guī)律

11、使然。若遇人生之陰影，要勇敢面對，積極消除。擁抱陽光，微笑向暖，你一定會(huì)快樂無限！著名專欄作家哈理斯和朋友在報(bào)攤上買報(bào)紙，朋友禮貌地對報(bào)販說了聲“謝謝”，但報(bào)販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言?！斑@家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續(xù)前行時(shí)，哈理斯問道?！八刻於际沁@樣的。”朋友說。“那么你為什么還是對他那么客氣？”哈理斯問。朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”每個(gè)人心中都有把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。一位女士抱怨道：“我活得很不快樂，因?yàn)橄壬３霾畈辉诩摇?”她把快樂的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說：“我的孩子不聽話，讓我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。男人可能說：“上司不賞

12、識(shí)我，所以我情緒低落?！边@把快樂鑰匙又被塞在老板手里。婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情。當(dāng)我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時(shí)，我們便覺得自己是受害者，于是，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開始怪罪他人，并且傳達(dá)一個(gè)信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負(fù)責(zé)！ ”這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。一個(gè)成熟的人能握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將自己的快樂與幸福帶給周圍的人。生活，就是一種苦苦撐下去的歷程，沒有誰的生活一帆風(fēng)順，也沒有誰的紅塵一直歲月靜好，有的是一路坎坷，一路磨難，和一路的成長。只是當(dāng)你撐不下去的時(shí)

13、候，請保留內(nèi)心最真實(shí)的 溫柔。想起看過的一幅漫畫，一個(gè)人從十樓跳下，當(dāng)她經(jīng)過每一層鄰居的窗口，她看見了每一家、每個(gè)人不為人知的那一面，也看見了別人的不易和自己生活的幸福?？墒?，當(dāng)她墜地，她又成 了所有不幸之人深思自己幸福的模板。只是她的幸福已經(jīng)完結(jié)，別人照樣經(jīng)歷著各種生活的不堪和不幸。這個(gè)世界就是這樣，你以為的幸福從來都是在別人的眼睛里，而每個(gè)人真正的幸福或者不幸，往往都藏在心里。或許，我們在外人面前光鮮靚麗，卻在某個(gè)時(shí)候，會(huì)被一句話或一首歌打動(dòng)了心扉，觸動(dòng)了自己內(nèi)心深處的柔軟，讓你再也控制不住情緒的波動(dòng)?；蛟S，生活的艱難在某一刻讓你淚流滿 面，卻也會(huì)讓你在哭過痛過之后，擦干眼淚依舊前行。人活

14、在這世上，沒有人能夠真正體會(huì)你經(jīng)歷了怎樣的生活、心靈的折磨，他們看到的只是一個(gè)人的表面。而生活的真實(shí)，卻讓你不得不一邊崩潰著大哭，一邊拼命地活著。是的，就是活 著。一個(gè)人只有經(jīng)歷了生死之間的糾纏和折磨，才會(huì)懂得：活著，才是一種苦苦撐下去的堅(jiān)持。沒有人可以幫到你，只有你自己才是自己躲雨的那個(gè)屋檐。所以最難熬的日子里，你要學(xué)會(huì)一 個(gè)人扛起所有的艱辛，一個(gè)人去面對生活所有的刁難，哪怕路途遙遠(yuǎn)，哪怕是一個(gè)個(gè)漆黑的長夜，你也要咬緊牙關(guān)地走下去，不負(fù)初心，不忘自己最初的本真你知道嗎？有時(shí)候當(dāng)你以為生活走到盡頭的時(shí)候，總是會(huì)峰回路轉(zhuǎn)；當(dāng)你孤苦無依的時(shí)候，總有一個(gè)人默默地幫助你，幫你走出生命的關(guān)口，幫你走過那些泥濘的路途。所以，千萬不要 放棄，只要活著，一切皆有可能。疲于奔命的時(shí)候，多想想那些比你還困難的人；情感失意的時(shí)候，多想可能會(huì)遇上的幸福，曾經(jīng)得到的溫暖和愛；走投無路的時(shí)候，多想到這是人生另一種方式的拐彎人生沒有重來的機(jī)會(huì)，生活卻有讓你重新選擇活法