項目策劃實驗的基礎(chǔ)與方法

1、認(rèn)真組織實踐 積極開拓創(chuàng)新學(xué)習(xí)型樓組自主評價體系研究結(jié)題報告新成路街道社區(qū)學(xué)校黨中央發(fā)出的“構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”的號召,給新成路街道帶來新的動力。近幾年來，在街道學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的支持下，街道各社區(qū)開展了扎實有效地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型樓組學(xué)習(xí)活動，營造了“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，進一步推動了街道學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)，也有力地促進了社區(qū)教育的進展。隨著創(chuàng)建活動的不斷深入，如何做好服務(wù)指導(dǎo)工作，街道社區(qū)學(xué)校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，在原有學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型樓組，創(chuàng)建成功的基礎(chǔ)上，適時引領(lǐng)、積極探究學(xué)習(xí)型樓組自主評價體系研究實驗項目，運用問卷調(diào)查、召開座談會、邀請專家指導(dǎo)等形式，開展內(nèi)容新穎、形式

2、多樣的學(xué)習(xí)實踐活動，取得了專門好的學(xué)習(xí)效果。項目實驗的基礎(chǔ)1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的需要新成路街道是第一批上海市社區(qū)教育實驗街道。連續(xù)舉辦了十屆主題新穎、內(nèi)容豐富、成效顯著的“社區(qū)教育節(jié)”。連續(xù)6次被評為上海市文明社區(qū)。先后獲得全國和諧社區(qū)建設(shè)示范街道，全國十佳及百家學(xué)習(xí)型社區(qū)。上海市學(xué)習(xí)型先進集體榮譽稱號，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)過程中，學(xué)習(xí)型家庭、樓組都發(fā)揮了引領(lǐng)與輻射的作用，一個學(xué)習(xí)型家庭阻礙促動了旁邊的家庭，繼而帶動了一個樓層，最終成為學(xué)習(xí)型樓組。2、“樓組黨建”帶動樓組自主學(xué)習(xí)的需要“樓組黨建”是新成路街道的一個亮點，依托“樓組黨建”是開展社區(qū)教育有力保證。以“溝通”、“互助”、“溫馨”、“和

3、諧”的樓組黨建活動，架起了黨群聯(lián)系的紐帶，也構(gòu)建了學(xué)習(xí)型樓組學(xué)習(xí)的平臺。在黨員的帶領(lǐng)下，樓組讀書讀報組，樓組運動會、樓組學(xué)編織、樓組學(xué)種花、樓組環(huán)保宣傳等主題活動吸引了越來越多的居民參與樓組活動中來。樓組文化角和信息“直通車”及時地傳遞黨的聲音和社區(qū)其他信息，成為居民知曉知情的渠道。樓組黨建活動的開展，緊密了黨群關(guān)系，也增強了居民對社區(qū)教育活動凝聚力3、樓組市民終身學(xué)習(xí)的需要。改革開放三十多年來，經(jīng)濟和社會的大進展。人們的居住環(huán)境和日常生活發(fā)生了翻天覆地的變化。95年拔地而起的新成路街道現(xiàn)擁有五萬多人口，他們迫切需要有一個舒適愉快的生活環(huán)境，同時還需要有一個輕松歡樂的活動空間。新成四坊6號樓有

4、12戶家庭，成員中許多是知識分子，他們要求建立居民學(xué)習(xí)場所，在休閑的時刻里補充新的精神食糧，使內(nèi)心世界充實,生命更有活力。這就為學(xué)習(xí)型樓組的創(chuàng)建提供了一定的基礎(chǔ)。項目實驗的方法學(xué)習(xí)型樓組自主評價的實驗這一項目在原有基礎(chǔ)上，提升學(xué)習(xí)型樓組的建設(shè)，形成良好的樓組學(xué)習(xí)氛圍和樓組文化，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；通過有組織的學(xué)習(xí)，使居民不斷產(chǎn)生超越自我的能力；也使樓組團隊在自主評價中拓展思路、進展和創(chuàng)新。因此運用了問卷調(diào)查、訪談法、專家指導(dǎo)等方法，實現(xiàn)了群眾性、實踐性、理論性的完美結(jié)合。問卷調(diào)查法：為順利進行學(xué)習(xí)型樓組自主評價的實驗，提高樓組居民學(xué)習(xí)的積極性、持久性、和有效性。采取了對每個小區(qū)樓組長的問

5、卷調(diào)查，了解學(xué)習(xí)型樓組的操作模式，學(xué)習(xí)內(nèi)容、量化要求、和學(xué)習(xí)建議。在收回上百多份問卷中，我們進行了認(rèn)真統(tǒng)計分析，摸清了情況，掌握了動態(tài)。采納適當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?。了解到每幢樓的總戶?shù)、人員結(jié)構(gòu)、特長愛好、學(xué)習(xí)需求。做到了心中有數(shù)。訪談法為了更全面真實客觀掌握街道各社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型樓組的情況，我們開展了對社區(qū)辦學(xué)點干部的培訓(xùn)和訪談。對辦學(xué)干部工作過程中好的形式、方法，給予了確信并及時推廣。在社區(qū)召開樓組長座談會，進一步了解樓組學(xué)習(xí)的進程和居民對學(xué)習(xí)的需求。鼓舞他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，持之以恒，不斷知識更新，尋求歡樂的做法和經(jīng)驗。使學(xué)習(xí)型樓組自主評價的實驗，有一個自我嘗試的感受。專家指導(dǎo)法“學(xué)習(xí)型樓組自主評價”這

6、一實驗項目，只有在街道爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)的基礎(chǔ)上才能實施有一定難度的項目。街道一方面請區(qū)聯(lián)絡(luò)員前來指導(dǎo)。另一方面請市區(qū)有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)對這一項目逐條指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗。使我們在實驗中比較順利開展，同時也提高了自身能力。實施過程1、預(yù)備時期（2009年5月2009年8月）（1）加強領(lǐng)導(dǎo)力量成立由街道辦事處主任為組長的“上海市社區(qū)教育實驗街道”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及實驗項目工作小組充實調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員，加強對學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)力量，真正形成共識、生產(chǎn)合力。（2）加強部門統(tǒng)籌建立由街道辦事處各職能部門具體負(fù)責(zé)的工作機構(gòu)，確立由街道成人學(xué)校各社區(qū)居委會和街道所屬各單位的分工合作運行機制。成立各部門黨組織和工會、共青

7、團、婦聯(lián)的活動陣地，規(guī)范和提升社區(qū)教育內(nèi)容、教育質(zhì)量。加強各個層次的教育，做到既有分工，又有統(tǒng)一協(xié)調(diào)，責(zé)任到部門、落實到人。（3）加強資源整合進一步建立街道、社區(qū)兩級教育工作班子，加強師資隊伍建設(shè)。配備專職教育干部，擁有一支工作經(jīng)驗豐富，指導(dǎo)有力的治理隊伍。發(fā)動機關(guān)、院校和共建單位的優(yōu)勢，讓更多的人、財、物注入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型樓組的工作中，廣泛發(fā)動社會力量積極參與，不斷拓寬資金來源渠道，爭取政府主辦，社會單位協(xié)辦，市民自愿參與等多種形式，通過市場化運作，加強對資源整合，有效利用。（4）加強調(diào)查研究 為試驗項目的建立，摸清樓組學(xué)習(xí)情況，市民的學(xué)習(xí)需求。我們開展調(diào)查研究開展調(diào)研活動社區(qū)學(xué)校組織教師走訪

8、各社區(qū)，了解各社區(qū)在爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型樓組中，好的做法，市民的學(xué)習(xí)需求，及存在的困難和問題。開展訪談活動社區(qū)學(xué)校專門召開部分樓組長座談會，進一步掌握學(xué)習(xí)型樓組的成功經(jīng)驗，同時與樓組長心靈溝通中，既對樓組長認(rèn)真工作、無私奉獻(xiàn)所感動,又掌握了樓組在學(xué)習(xí)中碰到的困難。例學(xué)習(xí)資料不足,活動器材有限，開展活動缺乏經(jīng)費等。開展問卷調(diào)查社區(qū)學(xué)校組織教師深入社區(qū)各樓組開展問卷調(diào)查，掌握學(xué)習(xí)型街道創(chuàng)建中市民對學(xué)習(xí)型樓組的學(xué)習(xí)需求，對樓組長的要求，對社區(qū)及街道的建議等發(fā)放二百份問卷，收到198張，有效率99%，也可看出市民對學(xué)習(xí)的愿望是強烈的。2、實驗時期（2009年9月2010年8月）（1）、明確目標(biāo) 細(xì)化自主評價標(biāo)準(zhǔn)

9、以提高社區(qū)居民素養(yǎng)為目標(biāo)，街道制訂新成路街道關(guān)于上海市社區(qū)教育實驗項目實施方案，以人為本，把主題教育和豐富多彩的活動結(jié)合起來，把樓組學(xué)習(xí)與自主評價結(jié)合起來。讓寬敞市民查找到心靈寄予的精神家園，彰顯“我學(xué)習(xí)，我長進，我受益，我歡樂”的團隊愿景。我們進行了一系列積極而有效地實驗，既有感性的認(rèn)識，又有理性的考慮。從實驗的時期性要求而言，形成一整套有地點特點、具有推廣價值的學(xué)習(xí)型樓組評價標(biāo)準(zhǔn)。這是對前一時期社區(qū)教育實驗工作的總結(jié)，也是進一步深化社區(qū)教育實驗工作的關(guān)鍵。（2）、由點到面 逐步實驗項目 我們在實驗項目過程中，先進行點上實施。選擇有文化底蘊、學(xué)習(xí)時刻固定、學(xué)習(xí)有成效的學(xué)習(xí)型樓組。在溝通的基礎(chǔ)

10、上，形成共識，市民要求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)形式，如此居民的學(xué)習(xí)積極性較為高漲。自主評價取得可喜收獲。迎賓樓488弄3號樓組，組長喜愛養(yǎng)花，使樓組居民產(chǎn)生了一定興趣，樓組長對每戶居民贈花的基礎(chǔ)上，組織學(xué)習(xí)種花知識。居民積極實踐操作，帶著問題在下次學(xué)習(xí)會上請教，如此的學(xué)習(xí)成效顯著。試行自主評價后，進行了度量和指導(dǎo)樓組每戶居民養(yǎng)花技術(shù)，使整個樓組形成綠化組，既美化樓道環(huán)境，又提高了居民認(rèn)知度。（3）、總結(jié)經(jīng)驗 推廣普及提高作為家庭生活向戶外社交的第一延伸空間，樓組為居民之間的深入交往構(gòu)建了一個有效平臺，增強了鄰里之間的互動和團結(jié)。學(xué)習(xí)型樓組的創(chuàng)建，營造了樓組學(xué)習(xí)的氛圍，也提高了居民自主學(xué)習(xí)和參與社區(qū)活

11、動的熱情。新成社區(qū)共有二百多個樓組，在爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)中2005年獲中央十佳及百佳學(xué)習(xí)型社區(qū)。并榮獲上海市2008年學(xué)習(xí)型社區(qū)先進集體的光榮稱號，新的歷史條件新的社區(qū)環(huán)境，對樓組建設(shè)提出了新的要求。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一方面抓學(xué)習(xí)型樓組推進工作，另一方面抓住學(xué)習(xí)型樓組自主評價標(biāo)尺，使學(xué)習(xí)型樓組建設(shè)跨上一個持續(xù)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路。77個學(xué)習(xí)型樓組認(rèn)真總結(jié)，向外取經(jīng)，充實了學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)涵，再次展示了人生的價值。達(dá)到了深化學(xué)習(xí)型樓組建設(shè)的目的，涌現(xiàn)了一批特色學(xué)習(xí)型樓組?？萍紭恰⒕G化樓、書畫樓、編織樓、衛(wèi)生樓、新風(fēng)樓的誕生，伴隨著自主評價的道路又前進了一步。我們遵循不斷總結(jié)，不斷完善的愿景，踏踏實實地做好

12、項目推廣普及工作。（4）整合資源，組織自主評價關(guān)于一個新建街道來講，經(jīng)濟實力是較薄弱，但社區(qū)人力資源依舊較豐富的。我們社區(qū)學(xué)校緊緊抓住這一優(yōu)勢。利用社區(qū)的各類人才，在爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型樓組中發(fā)揮了作用，顯示了人生價值，生活過的充實歡樂。我們社區(qū)干部商定了有一定的組織治理能力 愿熱心為民服務(wù)的有一定才能的居民為樓組長。并在社區(qū)內(nèi)進行了樓組長的培訓(xùn)，使樓組長深感組織的信任，肩負(fù)的責(zé)任。同時加強市民對社區(qū)、樓組認(rèn)同性的整合。學(xué)習(xí)型樓組的創(chuàng)建，要求市民在思想上有認(rèn)同感；要與街道、社區(qū)的精神文明建設(shè)相結(jié)合；要與文明單位和文明社區(qū)、文明小區(qū)、文明家庭相結(jié)合。通過認(rèn)同整合、倡導(dǎo)團結(jié)溝通、協(xié)作理解，營造人際關(guān)系和諧融

13、洽、民主寬容的氣氛，塑造良好的社區(qū)形象和市民形象。通過對社區(qū)居民、青青年、老年人等群體進行各類培訓(xùn)活動，也列入學(xué)習(xí)型樓組自主評價的范疇。另外整合社區(qū)人才資源，使樓組學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富起來，既有時事政治信息，又有養(yǎng)生保健知識。既有書畫編織的學(xué)習(xí)，又有文娛體育的操練。形成了樓組學(xué)習(xí)定時刻、定內(nèi)容、定人員、定講師的有打算的學(xué)習(xí)活動，推進了學(xué)習(xí)型樓組，健康進展。(5)專家指導(dǎo) 提升實驗效果實驗項目在實施過程中，碰到了許多難題，如何確定自主評價標(biāo)準(zhǔn)，如何在學(xué)習(xí)型樓組中實施自主評價等問題。社區(qū)學(xué)校一面積極試行，一面請專家領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。區(qū)社區(qū)學(xué)院專家何志華兼任新成路街道學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)聯(lián)絡(luò)員，經(jīng)常來街道指導(dǎo)社區(qū)教

14、育工作，使街道學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)不斷深化，學(xué)習(xí)型樓組創(chuàng)建呈現(xiàn)自我需要的格局。項目實施后，多次進行指導(dǎo)。對自主評價標(biāo)準(zhǔn)這一問題要求我們應(yīng)依照樓組學(xué)習(xí)的特色，市民的需求才能搞得好。故各樓組的自主評價標(biāo)準(zhǔn)有所不同。在操作指導(dǎo)中強調(diào)樓組市民的學(xué)習(xí)熱情要愛護，必須聯(lián)系實際，充分調(diào)動樓組長和樓組骨干的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)指導(dǎo)中心徐秋娟主任上門指導(dǎo)，還語重心長地講：“新成路街道學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，一直是我區(qū)的領(lǐng)頭羊。形勢的進展必須深入推進，才能有所進展、有所前進。市區(qū)其他專家領(lǐng)導(dǎo)對實驗項目十分關(guān)懷，經(jīng)常指導(dǎo)我們開展工作。在那個地點深表謝意。3、總結(jié)時期（2010年9月2010年10月）（1）召開聯(lián)席會議 實驗

15、項目的實施過程歷時一年，各教育干部及樓組長都付出了專門大精力和物力，有力地推進了學(xué)習(xí)型樓組建設(shè)，并積極嘗試了學(xué)習(xí)型樓組自主評價的實驗，也取得了較好的效果。在召開社區(qū)辦學(xué)干部、樓組長代表聯(lián)席會議中，進一步了解并掌握實驗項目操作后樓組居民對學(xué)習(xí)情緒的持續(xù)高漲，學(xué)習(xí)內(nèi)容的更加豐富。學(xué)習(xí)效果的顯著提升。進一步總結(jié)成功經(jīng)驗，不斷完善自主評價體系。有待向街道所有樓組推廣。（2）測評實驗情況街道依據(jù)“有一定基礎(chǔ)、有參與愿望、有進展可能”的標(biāo)準(zhǔn)，通過社區(qū)推舉、樓組自薦等形式，遴選了八個社區(qū)的92個樓組，作為本實驗項目的實驗點，形成了圍繞實驗點開展工作的實驗主線。每個季度對各實驗點進行一次時期性測評，依照本樓組

16、的實際，自主評價學(xué)習(xí)的情況。社區(qū)學(xué)校開展相關(guān)調(diào)研，依照各實驗點本時期的學(xué)習(xí)情況，及時協(xié)商修正實驗項目評價標(biāo)準(zhǔn)與實施方案。依照測評結(jié)果，及時總結(jié)實驗點成敗得失，及時推廣實施過程中的成功經(jīng)驗。遵循“從群眾中來，到群眾中去”的工作思路，結(jié)合年度學(xué)習(xí)型組織評選工作，召開座談會，走訪樓組長等有關(guān)人員，傾聽市民意見，修改完善自主評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成以學(xué)習(xí)型家庭促進學(xué)習(xí)型樓組建設(shè)的保障體系，激勵機制。在實施實驗項目過程中，街道實驗項目工作小組定期、不定期的邀請區(qū)社區(qū)教育指導(dǎo)中心聯(lián)絡(luò)人和專家對本實驗項目進行指點，形成專家指導(dǎo)、教師輔導(dǎo)、教育干部引導(dǎo)的工作格局，有力地推進了項目的開展。匯總實驗結(jié)果針對學(xué)習(xí)型樓組自

17、主評價的實驗?zāi)繕?biāo)、進程要求及體系形成，進行梳理與研究，在實驗中出現(xiàn)的新情況和新問題逐個分析和解決，修正實驗方案，深入推進實驗工作，鞏固和進展實驗成果。項目實驗成果有效促進社區(qū)各類人群教育開展學(xué)習(xí)型樓組自主評價的實驗的全然目的，是進一步完善終身教育體系和多層次學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，形成以素養(yǎng)教育為核心，知識更新為重點，以促進就業(yè)為目標(biāo)的自我學(xué)習(xí)為要緊形式的終身教育體系。在實驗過程中著力抓好五個層次教育：（1）嬰幼兒教育形成了 幼兒園、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的兒童早期教育模式；（2）青青年教育形成了社區(qū)教育和學(xué)校道德教育的有機結(jié)合，讓更多青青年走進社區(qū)體驗生活；（3）市民教育形成了利用各種社區(qū)資源，開展自我治理

18、、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督，拓展和諧共生的空間；（4）老年教育形成了娛樂型、知識型、健身型等形式，使他們老有所教、老有所學(xué)、老有所樂。（5）黨員干部教育通過“樓組黨建”為學(xué)習(xí)型樓組搭建了學(xué)習(xí)平臺，樓組長認(rèn)真工作的作風(fēng)、學(xué)習(xí)的風(fēng)范，帶動了樓組人員的學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自樓組的特長，形成了各具特色的學(xué)習(xí)型樓組，推動了社區(qū)教育工作。有效提升社區(qū)和諧互助氣氛依托“樓組黨建”開展社區(qū)教育活動是新成路街道“樓組黨建”品牌新進展。以“溝通、互動、溫馨、和諧”開展的樓組黨建活動，架起了黨群聯(lián)系的紐帶。中秋樓組團圓聯(lián)誼活動、社區(qū)服務(wù)、結(jié)對幫困、樓組運動會、智力競賽、環(huán)保宣傳等各具新穎靚麗的主題活動，吸引了越來越多的

19、居民參與到社區(qū)教育活動中來；樓道文化角和社區(qū)信息“直通車”及時地傳遞黨的聲音和社區(qū)各類信息，讓居民知曉知情；黨員自發(fā)關(guān)心樓道內(nèi)學(xué)生輔導(dǎo)功課；退休教師義務(wù)組織樓組學(xué)生開展假期活動，為孤寡、獨居老人送清涼；離休干部為樓主小朋友開展革命傳統(tǒng)教育，使同學(xué)們明白得了如何樣感恩于奉獻(xiàn)。樓組黨建活動的開展，拉近了黨員與群眾的距離，也增強了社區(qū)教育活動對居民的凝聚力?！扒趯W(xué)樓、禮儀樓、綠化樓、環(huán)保樓、普法樓、科普樓、敬老樓”等特色樓組的創(chuàng)建，更是營造了樓組濃厚的學(xué)習(xí)氛圍增添了更多知識，提升了自身素養(yǎng)，使學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)不斷推向深入。嘉樂社區(qū)“女工坊”編織組在沈云寶的帶領(lǐng)下，參加成校電腦班學(xué)習(xí)掌握電腦的操作技術(shù)：

20、打字、上網(wǎng)掃瞄。為退休后生活增添了樂趣。并指導(dǎo)女工坊的同事編織毛衣，并將從書本上、網(wǎng)上學(xué)到新知識、新款式、新技藝，有效及時地傳授大伙兒，經(jīng)?；ハ嘟涣鳌⑶写杓妓?，邀請多才多藝的王阿姨師傅，學(xué)做布藝制品。居委及時組織布藝制品和毛衣編織品展示，受到了社區(qū)居民的一片贊揚聲。選送到區(qū)展示的作品獲得專門高的評價，她們受到了鼓舞，女紅坊越辦越火。學(xué)以致用，老有所為，學(xué)習(xí)能充實人生。越活越年輕，越活越快樂，這是“女工坊”親身感受，也是社區(qū)居民的共同心聲。有效展示社區(qū)特色樓組風(fēng)采創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，加快了學(xué)習(xí)型樓組的步伐。整樓居民在樓組長帶領(lǐng)下，以人為本，從不同人群、不同需求動身，堅持智力領(lǐng)先、歡樂生活的理念；

21、注重智力投資，組織居民學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)，使樓組居民的生活豐富多彩。樓組內(nèi)每單元設(shè)有宣傳欄和報刊架（學(xué)習(xí)資料袋），張貼名人名言及樓組人員的書畫作品、學(xué)習(xí)心得等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。樓組整潔潔凈，環(huán)境優(yōu)美。有樓組人員種植的花卉及各種裝飾品漂亮極了。樓組成員自覺遵守公民差不多道德規(guī)范、遵紀(jì)守法、講禮貌、講文明、家庭和睦、鄰里關(guān)系融洽、無安全事故發(fā)生。樓組成員在社區(qū)內(nèi)起榜樣帶頭作用，團結(jié)合作、互相關(guān)心、共同進步，已蔚然成風(fēng)。幾年來，在街道社區(qū)學(xué)校的支持下，在樓組長帶領(lǐng)下，先后創(chuàng)建了“書畫樓”、“科技樓”、“勤學(xué)樓”、“綠化樓”、“新風(fēng)樓”、“擁軍愛民樓”等特色樓組。他們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)令人感動，他們的成果展示令人佩服。4、有效建立學(xué)習(xí)型樓組自主評價體系學(xué)習(xí)型樓組自主評價體系實驗項目是建筑在街道學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)蓬勃開展基礎(chǔ)上付之實施。因而自主評價有共同點，也有不同點。依照不同樓組的特點，自定自主評價標(biāo)準(zhǔn)