七班級班主任下學(xué)期工作方案

1、七班級班主任下學(xué)期工作方案七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇1 班級基本狀況 本班有同學(xué)56名（其中男生34名，女生22名），他們思想狀況、紀(jì)律意識、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)力氣、智商情商等參差不齊。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、會學(xué)習(xí)勤思考、成果好表現(xiàn)佳的不多，調(diào)皮搗蛋寵愛瘋鬧、厭學(xué)好玩的較多。其中學(xué)困生8名，心理有偏差的有2人，偏科嚴(yán)峻的23人，體質(zhì)較差的6人，單親家庭的5人。 本學(xué)期重點(diǎn)工作 進(jìn)一步端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)，形成樂觀向上的班級環(huán)境，營造良好的成長氛圍。 教育方法與措施 1.利用晨會、主題班會進(jìn)行平安教育、法紀(jì)教育、理想教育、集體主義教育。 2.利用墻報(bào)、手抄報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、表彰先進(jìn)、促進(jìn)

2、后進(jìn)、弘揚(yáng)正能量。 3.利用座談會溝通學(xué)習(xí)閱歷。 4.利用個(gè)別談心進(jìn)行心理健康教育。 5.利用演講競賽進(jìn)行感恩教育。 6.利用家訪、家長會形成家校合力，促同學(xué)健康成長。 7.利用實(shí)踐活動進(jìn)行養(yǎng)成教育。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇2 下學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七（7）班的班主任工作。反思七班級上學(xué)期的班主任工作，我的想法是：為了使同學(xué)能夠在我的帶領(lǐng)下，熟識自己、提高自己、做好自己。雖然，我在班級管理上閱歷還不足，但我希望能合理利用下學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間，在現(xiàn)在這批同學(xué)中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。 在20 xx20 xx學(xué)年其次學(xué)期，我的班主任工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)

3、習(xí)、貫徹執(zhí)行新課改理念，全面推動素養(yǎng)教育，以市教育提出的課堂教學(xué)“三個(gè)三分之一”為指針，以“同學(xué)進(jìn)展”為主線，進(jìn)一步提高同學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的分散力。 3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深化爭論班級中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。 二、存在問題： 作為一名班主任，要處理好同學(xué)在學(xué)習(xí)方面會產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位同學(xué)都朝著正確的方向前進(jìn)。總來說，七（7）班的同學(xué)的基礎(chǔ)差異較大，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱還不高，后進(jìn)生較多。因此，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動同學(xué)的

4、學(xué)習(xí)樂觀性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的進(jìn)展動向，關(guān)懷他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 三、工作內(nèi)容及措施： 1、養(yǎng)成教育 （1）在上學(xué)期班級制度制訂的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夯實(shí)“班費(fèi)捐獻(xiàn)制度”、“早餐進(jìn)餐制度”、“服裝統(tǒng)一制度”、“收費(fèi)通知制度”、“出操調(diào)度制度”，來完善班級內(nèi)同學(xué)的統(tǒng)一行為。 （2）充分利用課間休息時(shí)間組織同學(xué)學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使同學(xué)在自己的心中形成確定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值推斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。 （3）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我

5、為高傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的分散力。并且充分利用班會講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說法，使同學(xué)明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有確定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 （4）開學(xué)初的“收心教育”中要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)熟識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為每一次測試作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。 （2）抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們

6、將來做出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，爭論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 （3）加大課堂紀(jì)律的巡查，協(xié)作科任老師加強(qiáng)課堂監(jiān)督，提高課堂效率，培育良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、班干部建設(shè) （1）接受班干部輪動式，讓同學(xué)在產(chǎn)生競爭意識的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)班干部間的相互監(jiān)督。充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的樂觀性，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動。 （2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部確定的自主權(quán)。連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會參與管理。 （3）利

7、用“收心教育”的契機(jī)，適時(shí)合理的召開班干部會議，使同學(xué)明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。 老師的使命就是教育好每一位同學(xué)，而班主任的使命便是以同學(xué)的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把同學(xué)放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，同學(xué)應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的同學(xué)而光榮。這是我始終勉勵自己話。 所以身為班主任，首先就是要對得起同學(xué)，其次還是要對得起同學(xué)，最終還是要對得起同學(xué)。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為

8、了對得起同學(xué)和對得起自己而工作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了同學(xué)，心里也就沒有什么怨言了。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇3 本學(xué)期，本人仍擔(dān)當(dāng)七班級的班主任，通過上學(xué)期觀看，同學(xué)的基礎(chǔ)差異較大，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不高，不但學(xué)習(xí)成果不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控力氣差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的進(jìn)展動向，關(guān)懷他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。依據(jù)班級的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下： 一、培育良好的班風(fēng) 強(qiáng)化

9、班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育同學(xué)的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會等課余時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 二、加強(qiáng)班級管理，培育提高班干部的管理力氣 首先，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守中同學(xué)日常行為規(guī)范、班級制度，重點(diǎn)從提高同學(xué)樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力

10、爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的潔凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾潔凈。開學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求同學(xué)樹立猛烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。 其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用; 三、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作。 面對全體同學(xué)，分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜每個(gè)同學(xué)的角度動身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 在組織同學(xué)開展集體活動的同時(shí)，留意對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班

11、級里一些較特殊的同學(xué)，他們或是智力有問題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊同學(xué)的教育工作。具體做法如下： 對于個(gè)別同學(xué)的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特別是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝

12、通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。 四、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情： 經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各學(xué)科同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升 五、對同學(xué)進(jìn)行法制平安教育 對同學(xué)的法制平安教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問題隱患把握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需做好，確保平安工作萬無一失。 六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長關(guān)心鼓舞或關(guān)懷同學(xué)，

13、作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。 方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向有閱歷班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，關(guān)心任課老師，樂觀制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)樂觀向上的班集體。 一、班級現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好

14、狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格照舊有些偏激。課間休息和課前預(yù)備以及清潔的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇4 現(xiàn)在的xx車間江電站信號班，是在原xx站信號班和xx站信號班的基礎(chǔ)上于年5月份合并、重組建立的，主要負(fù)責(zé)xx站、xx站、xx站的鐵路信號設(shè)施的維護(hù)、檢修、保養(yǎng)工作。在20余公里的鐵路線路上，共有轉(zhuǎn)轍機(jī)24組、繼電器1700余臺、電源屏5架、機(jī)械室3處，電動道口欄木機(jī)2套。尤其是在重組以后，該班的人員比過去削減了9人，但工作量反而有所增加（增加了部分室內(nèi)交電

15、工作），工作壓力和難度也越來越大。 多年來，該班始終堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，以平安促生產(chǎn)，時(shí)刻把平安生產(chǎn)放在首位，取得了較好的效果。他們的具體做法是： 一、抓學(xué)習(xí)，在“灌輸”上做文章。 該班經(jīng)常組織職工進(jìn)行平安思想教育， 通過班前會、周平安活動分析會等形式，組織學(xué)習(xí)班組五分鐘、長鋼宣揚(yáng)等平安宣揚(yáng)資料，學(xué)習(xí)“安規(guī)”及上級各種平安文件，總結(jié)在平安生產(chǎn)方面取得的成果和存在的不足。同時(shí)，針對其他單位發(fā)生的典型事故案例進(jìn)行分析、爭辯，從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷；認(rèn)真分析習(xí)慣性違章的“三個(gè)”危害性：由于習(xí)慣養(yǎng)成不易矯正，長此以往，必釀大禍；承襲不良的作業(yè)傳統(tǒng)，僥幸過關(guān)，還以為是閱歷，簡潔產(chǎn)生麻痹松懈

16、思想，使原來就很薄弱的平安防線不攻自破，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生；習(xí)慣性的做法易被人接受，從而使違章面不斷擴(kuò)大，造成惡性循環(huán)。通過學(xué)習(xí)，使全班職工強(qiáng)化了平安生產(chǎn)的憂患意識、頂真意識和到位意識；轉(zhuǎn)變了部分職工平安生產(chǎn)與己無關(guān)的觀念以及逆反心理，基本樹立起了“平安是法”、“平安是效益”、“平安是人技物三防并重”、“平安為自己，平安在自己”等具有x鋼特色的企業(yè)平安文化理念，逐步實(shí)現(xiàn)了從“要我平安”到“我要平安”的轉(zhuǎn)變。 二、抓平安操作規(guī)程的執(zhí)行，突出一個(gè)“實(shí)”字。 他們首先從勞保穿戴做起，人員的第一件事就是穿戴好勞動防護(hù)用品。無論是刮風(fēng)下雨、還是酷暑當(dāng)頭，他們都始終保持著齊備的勞保穿戴，成為了一道亮麗的風(fēng)

17、景線。 在日常線路修理、故障搶修等工作中，他們認(rèn)真執(zhí)行電務(wù)平安規(guī)章，堅(jiān)持“三不動”“三不離”：未登記聯(lián)系好不動；對設(shè)備性能、狀態(tài)不清楚不動；正在使用中的設(shè)備(指已辦理好的進(jìn)路或閉塞設(shè)備)不動。工作完了，不徹底試驗(yàn)好不離；影響正常使用的設(shè)備缺點(diǎn)未修好前不離(一時(shí)克服不了的缺點(diǎn)，先停用后修復(fù))；發(fā)覺設(shè)備有異狀時(shí)，未查清緣由不離。 在日常的巡檢工作中，他們對發(fā)覺的事故隱患和始終堅(jiān)持“四不放過”的原則：事故緣由分析不清不放過；責(zé)任宋詞艿醬理不放過；沒有防范措施不放過；有關(guān)人員沒有受到教育不放過。 在檢修作業(yè)及處理故障時(shí)牢記“七嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁甩開聯(lián)鎖條件，借用電源動作設(shè)備(試驗(yàn)信號機(jī)燈泡除外，但試驗(yàn)前必需

18、確認(rèn)無列車接近)；嚴(yán)禁倒置，歪放重力式繼電器或按壓電碼繼電器銜鐵；嚴(yán)禁封連各種信號設(shè)備電氣接點(diǎn)(試驗(yàn)電動臂板信號機(jī)除外，但試驗(yàn)前必需確認(rèn)無列車接近)；嚴(yán)禁在軌道電路上拉臨時(shí)線構(gòu)通電路造成死區(qū)間，或盲目用提高軌道電路送電端電壓的方法處理故障；嚴(yán)禁色燈信號機(jī)燈光滅燈時(shí)，用其他光源代替；嚴(yán)禁人為地構(gòu)通道岔假表示，進(jìn)行更換轉(zhuǎn)轍，轉(zhuǎn)換設(shè)備；嚴(yán)禁未登記要點(diǎn)使用手搖把轉(zhuǎn)換道岔。杜絕了信號工作人員用不正值的方法，開放信號，辦理閉塞。如：不經(jīng)聯(lián)鎖條件或人工解鎖電磁鎖閉裝置；綁扎信號選別器、扛重錘，拉導(dǎo)線，按下信號臂板及強(qiáng)行調(diào)整聯(lián)鎖箱轉(zhuǎn)轍桿缺口；用人工解鎖取出路簽(牌)或人工變更閉塞狀態(tài)；用備用鑰匙解鎖把握鎖；代

19、替行車人員按壓按鈕，扳動或轉(zhuǎn)換道岔，檢查進(jìn)路，辦理閉塞和開放信號(包括手信號)。 三、抓各項(xiàng)活動的開展，在“結(jié)合”上下功夫。 今年，xx車間被xx公司確定為kyt活動試點(diǎn)單位后，該班組又結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開展好kyt活動。他們依據(jù)不同的工作內(nèi)容和作業(yè)現(xiàn)場，分別擬定了轉(zhuǎn)轍機(jī)、信號機(jī)、欄木機(jī)和機(jī)械室檢修過程中的危險(xiǎn)因素，并制定了相應(yīng)的防范措施。在實(shí)際工作中做到了每一項(xiàng)任務(wù)都開展一次kyt活動，將收集到的信息，整理記錄在活動卡片上，一事一卡，并由作業(yè)小組長和作業(yè)小組成員簽字。 從實(shí)踐效果看，kyt活動對檢修類的作業(yè)能起到很好的把握作用，基本消退了檢修維護(hù)作業(yè)中的損害事故，進(jìn)一步喚起了全體職工對平安的

20、重視，增加了作業(yè)人員對事故的敏感性、識別力氣和預(yù)知力氣，加強(qiáng)了作業(yè)人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，使現(xiàn)場的協(xié)作風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，也增加了作業(yè)人員的獨(dú)立思考力氣，激發(fā)了對現(xiàn)場不良狀況的改革欲望和提合理化建議的樂觀性。把工作前要預(yù)想：聯(lián)系、登記、檢修預(yù)備、防護(hù)措施是否妥當(dāng)；工作中要預(yù)想：有無漏檢、漏修和只檢不修及造成妨害的可能；工作后要預(yù)想：檢和修是否都徹底，復(fù)查試驗(yàn)、加封加鎖、銷記手續(xù)是否完備的“三預(yù)想”工作落到了實(shí)處。例如今年5 月份，江電1、2號道口連續(xù)發(fā)生液壓欄木機(jī)欄桿被撞事故，他們每次都是先預(yù)想好全部可能發(fā)生的擔(dān)憂全因素，到達(dá)現(xiàn)場后又一邊關(guān)心工務(wù)車間道口值班人員做好平安防護(hù)工作，一邊搶修被撞設(shè)備，確保了

21、平安生產(chǎn)。 他們還通過“平安生產(chǎn)月”活動，“安康杯”、“青安杯”等其他活動，經(jīng)常開展“查隱患、促整改”、“自查自糾”等日常巡查工作，做到了不損害自己、不損害他人也不被他人損害的“三不損害”。并且在黨團(tuán)員身邊開展了無違章、無違紀(jì)、無事故的“三無”活動，充分發(fā)揮了黨員、生產(chǎn)骨干和青安崗的作用，在生產(chǎn)過程中真正做到了聯(lián)?；ケ?。 今年以來，該班組又依據(jù)公司的部署和要求，加大了對平安生產(chǎn)工作的監(jiān)管力度，深化開展了平安生產(chǎn)專項(xiàng)整治活動，實(shí)行了自查、互查、抽查等多種切實(shí)有效的措施，使該班組的平安生產(chǎn)的良好勢頭得以保持，形成了“個(gè)人保班組、班組保車間、車間保全局”的良好局面。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇5

22、 今年我所帶的班級已經(jīng)進(jìn)入初一班級的下學(xué)期。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及成長特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)學(xué)期對同學(xué)來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力氣在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，也是同學(xué)的少年時(shí)代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時(shí)期。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人，對于同學(xué)來說都是很重要的。 經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)們已經(jīng)對學(xué)校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到學(xué)校階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作方案詳細(xì)列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。 1、加強(qiáng)班級管理

23、 這個(gè)年齡的同學(xué)還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我始終要求同學(xué)要有猛烈的集體意識，把自己的個(gè)人行為放到班級中來，時(shí)時(shí)刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個(gè)班集體的形象。 （1）鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守中同學(xué)行為規(guī)范、班規(guī)班約。 重點(diǎn)從提高同學(xué)樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，樂觀參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的潔凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾潔凈。本學(xué)期我班將經(jīng)常發(fā)覺班級模范，切實(shí)調(diào)動起這一部分力氣，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個(gè)班級的進(jìn)展

24、。開學(xué)初，即召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求同學(xué)樹立猛烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會議，多鼓舞，努力培育他們的管理意識和力氣，爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。 （2）培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。 學(xué)期初，嘉獎上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀同學(xué)以及最有進(jìn)步的同學(xué)，調(diào)動同學(xué)們互不服氣的意識，使優(yōu)秀同學(xué)相互學(xué)習(xí)，中等同學(xué)圍繞優(yōu)秀同學(xué)，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后，同學(xué)們已經(jīng)意識到了自己在班級中的水平。實(shí)

25、際上，幾乎全部的同學(xué)在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開頭，我確定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不鋪張時(shí)間了。針對這種狀況，我接受鼓舞與督促相結(jié)合的方法。對于學(xué)習(xí)力氣較強(qiáng)的同學(xué)，一方面鼓舞他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭更好成果。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)峻，對于單科較好的同學(xué)，鼓舞其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)外，更要鼓舞其對其他學(xué)科的愛好；對于單科較差的同學(xué)，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識到偏科對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時(shí)了解和督促。爭取使同學(xué)都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中吸取學(xué)問并獲得歡快，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢。 要讓全部同學(xué)了解到，學(xué)習(xí)好不是好同學(xué)的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的集體

26、行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級做貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，還要培育他們正確對待競爭，相互取長補(bǔ)短，摒棄雜念，提高正義感，建立健全現(xiàn)代意識。 （3）融洽師生關(guān)系。 由于我是一名年輕的班主任，雖然在力氣和閱歷上存在很大的不足，但我有充分的精力去學(xué)習(xí)去嘗試。我要求自己在班上多聽課、多觀看，課間與同學(xué)多溝通、溝通?，F(xiàn)在我和這個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)特殊有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當(dāng)能夠體會到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，更好地培育同學(xué)的行為習(xí)慣。我把自己的工作目標(biāo)和同學(xué)的目標(biāo)放在一起，作為年輕老師，我很能體會這一代同學(xué)的感受，應(yīng)當(dāng)說也是我的優(yōu)勢。同學(xué)們經(jīng)常寫信來說自己的問題，

27、我總是把他們當(dāng)作伴侶一樣，力爭更融洽更和諧的師生關(guān)系。 2、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊(duì)伍 通過一年多的熬煉，部分同學(xué)已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作力氣，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的同學(xué)干部，以舊帶新，使班里更多的同學(xué)了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培育更多的同學(xué)勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。 3、樂觀協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和周一的大掃除，按時(shí)參加升國旗、早操。 4、樂觀協(xié)作任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作 樂觀探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作任課老師，提高同學(xué)在各方

28、面的學(xué)習(xí)愛好，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的力氣，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以自己的力氣協(xié)作任課老師給同學(xué)更多的輔導(dǎo)。 又是一個(gè)新的開頭，我信任憑借自己的工作熱忱和對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中確定能夠順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇6 一、本班同學(xué)的基本狀況 本班共有35名同學(xué)，從上學(xué)期考試來看，其中有4名同學(xué)成果優(yōu)秀；有24名同學(xué)成果合格；有7名同學(xué)成果較差。 二、本學(xué)期的工作要點(diǎn) 初一是學(xué)校階段的起步時(shí)期，是同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，同時(shí)這個(gè)時(shí)期的同學(xué)明辨是非的

29、力氣較差，簡潔受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且學(xué)校學(xué)科比學(xué)校多，學(xué)習(xí)難度又加大，同學(xué)不易適應(yīng)，故制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下： 1、連續(xù)向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。 2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例，使同學(xué)的做人做事的觀念得以擺正，提高同學(xué)辨別是非的力氣。 3、鼓舞同學(xué)勤于思考，勇于探究，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 4、樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使同學(xué)在活動中受到教育。 5、連續(xù)搞好班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理力氣，防微杜漸，使班干成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 三、具體措施 1、思想品

30、德教育 （1）思想品德教育 首先要關(guān)懷疼惜同學(xué)，再利用班會課對他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們寵愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，依據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 （2）對同學(xué)進(jìn)行量化考核 依據(jù)學(xué)校行為規(guī)范的要求對同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。 2、班委班風(fēng)建設(shè) （1）培育班干部 接受先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據(jù)所選干部的氣

31、質(zhì)、性格類型以及力氣的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。 教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。同時(shí)，對他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作消逝失誤的時(shí)候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，賜予具體指導(dǎo)和關(guān)懷。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。 （2）增加班級的分散力 我組織互幫互學(xué)活動，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，紀(jì)律上相互提示，勞動生活上相互關(guān)懷。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動加強(qiáng)同

32、學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。 3、學(xué)風(fēng)建設(shè) （1）在同學(xué)中培育競爭意識，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 （2）抓兩頭促中間 對成果好的同學(xué)確定成果，經(jīng)常鼓舞，而對成果差的同學(xué)，則實(shí)行組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組（請成果好的同學(xué)關(guān)懷成果差的同學(xué)）的措施。這樣，成果好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成果差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動中等生也有所進(jìn)步。 4、雙差生轉(zhuǎn)變 （1）多談話、多教育 平常多觀看這些同學(xué)，在發(fā)覺有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。 （2）多檢查、多督促、多跟進(jìn) 在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些同學(xué)，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同

33、時(shí)多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)狀況。 5、清潔衛(wèi)生 本班課室、衛(wèi)生區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員支配，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評比優(yōu)秀值日組，賜予加操行分等多種嘉獎。 6、心理品質(zhì)教育 （1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際狀況，給同學(xué)講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使同學(xué)學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會同學(xué)把握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向同學(xué)推舉心理與成才、偉人的歷程、名人成功錄等書籍，溝通讀書心得等。同時(shí)針對平常成果較好，考試成果經(jīng)常不理想的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與

34、其溝通。 （2）自信念教育：充分利用班會講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說法，使同學(xué)明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有確定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。 （3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓同學(xué)從小事中熟識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)方案，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 7、家庭教育 （1）結(jié)合期中、期末兩次考試成果，開好每次的家長會，針對同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。 （2）平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準(zhǔn)時(shí)

35、與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長關(guān)心鼓舞或關(guān)懷同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對癥下藥。 工作配檔： 三月份： 1.制定德育工作方案 2、開展常規(guī)教育 3加強(qiáng)美德修養(yǎng)教育：開展一句話活動 4、學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法，加強(qiáng)法制教育 5、學(xué)雷鋒主題活動 四月份： 1、清明節(jié)祭祀革命烈士，開展學(xué)習(xí)先烈的革命精神活動 2、發(fā)動同學(xué)，開展“綠色班級”的創(chuàng)設(shè)活動 3.連續(xù)開展常規(guī)教育 4、開展心理健康教育 五月份： 1、召開班會，組織期中考試 2、連續(xù)開展常規(guī)教育 3、連續(xù)開展心理健康教育 六月份 1、召開誠信教育主題班會 2、召開“走進(jìn)少年，我想

36、對父母說”主題班會 3、學(xué)習(xí)方法介紹 4.復(fù)習(xí)方法的介紹 七月份 1、組織復(fù)習(xí)，迎接期末考試 2、學(xué)期工作總結(jié) 3、暑假前平安教育，布置假期工作. 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇7 一.指導(dǎo)思想。 本學(xué)期我班立足實(shí)際，加強(qiáng)引導(dǎo)，落實(shí)素養(yǎng)教育精神，留意人格教育，引導(dǎo)同學(xué)自我管理，真抓習(xí)慣養(yǎng)成，精細(xì)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和課堂常態(tài)化管理，深化教學(xué)改革，切實(shí)做好導(dǎo)學(xué)案備課，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，全力協(xié)作學(xué)校各部門的工作，全面完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。 二.基本狀況： 1.本班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)各方面都有確定的提高。 2.本班同學(xué)體質(zhì)多數(shù)較為瘦弱，但精神面貌還好，心理健康狀況亦良好。 3.從上學(xué)期末考

37、試的成果來分析，同學(xué)總體成果差，并不理想，對學(xué)問把握的不全面。 4.經(jīng)過上學(xué)期的教育，同學(xué)對學(xué)校紀(jì)律和管理模式已經(jīng)生疏，同學(xué)的紀(jì)律意識增加了。 三.工作目標(biāo) 1.嚴(yán)抓日常行為規(guī)范，做到同學(xué)在心中謹(jǐn)記行為規(guī)范的要求，在行為上體現(xiàn)行為規(guī)范的要求。 2.對作業(yè)和課堂狀況嚴(yán)格把關(guān)。把作業(yè)上交率和作業(yè)質(zhì)量提到最高。把課堂上說話、傳紙條、走神等不良現(xiàn)象減到最少，直至消逝。 3.培育良好習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我監(jiān)督。 4.班主任、老師打破班與班的界限、任科老師與班主任的界限，共同努力，抓好同學(xué)的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。 5.增加集體意識，使同學(xué)之間形成團(tuán)結(jié)互助的好風(fēng)氣。 新學(xué)年加大力度管理好級中的各項(xiàng)事務(wù)，引導(dǎo)

38、同學(xué)讀好書、做好人。培育良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)安靜、和諧、向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。均衡進(jìn)展，全面提高同學(xué)成果，力爭本期末考試成果有較大提高 四.工作內(nèi)容。 1.抓好紀(jì)律、德育教育。針對同學(xué)學(xué)問力氣參差不齊的特點(diǎn)，班主任要充分利用好班會和常規(guī)的管理工作，通過抓衛(wèi)生抓公物愛惜抓平安教育抓日常的行為習(xí)慣的規(guī)范等方面入手，做好同學(xué)的養(yǎng)成教育。 2.強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，抓好教學(xué)過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)：認(rèn)真落實(shí)每次集體備課。上課關(guān)：以同學(xué)進(jìn)展為本，提高課堂40分鐘效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，要求對“重點(diǎn)”同學(xué)進(jìn)行面批。考試關(guān)：把握考試的次數(shù)，留意考試卷的質(zhì)量

39、，測試的試卷必需批改講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后認(rèn)真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。月考期中期末考試后開好班級質(zhì)量分析會。加強(qiáng)教學(xué)爭論，提倡相互聽課，提高集體備課的質(zhì)量，提倡團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。 3.有效把握兩級分化，加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作。高度重視優(yōu)秀同學(xué)的培育，讓他們吃飽。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度。要讓比較優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)會主動關(guān)懷其他同學(xué)。讓優(yōu)秀的同學(xué)成為老師的好幫手，同學(xué)們學(xué)習(xí)和成長的小老師。 4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班

40、主任素養(yǎng)。 5.樂觀開展形式多樣的活動。各班依據(jù)本班特點(diǎn)開展同學(xué)喜聞樂見的各種活動，豐富班級文化，如文體活動，學(xué)習(xí)愛好小組活動等，讓同學(xué)在活動中熬煉力氣，培育愛好，增進(jìn)同學(xué)間的了解和合作。 6.加強(qiáng)平安教育，樹立平安意識。進(jìn)行深化扎實(shí)的宣揚(yáng)教育活動，增加師生的平安意識。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題準(zhǔn)時(shí)講明狀況，限期整改，提出改進(jìn)措施。班主任做好少數(shù)違紀(jì)同學(xué)的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消退在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)青春期教育，做好同學(xué)的心理指導(dǎo)。 本學(xué)期我班要從細(xì)節(jié)抓起，以養(yǎng)成好習(xí)慣為目標(biāo)。讓同學(xué)從一開頭就

41、朝著一個(gè)好的方向去進(jìn)展。各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我們深信經(jīng)過老師和同學(xué)的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)確定會實(shí)現(xiàn)。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇8 班級狀況分析 本班同學(xué)整體活躍，班干部有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)力氣；學(xué)習(xí)成果不突出，主要表現(xiàn)在成果優(yōu)秀的同學(xué)占的比例小，特別是中上游的同學(xué)更少，后進(jìn)生較多，有個(gè)別同學(xué)都到了很難連續(xù)學(xué)習(xí)的境地。另外由于入學(xué)初期缺少集體主義教育，顯得班級分散力不是很強(qiáng)，同學(xué)集體主義意識較差。 本班還存在幾個(gè)特殊同學(xué)：xxx、xxx、xxx 本學(xué)年班級主要任務(wù) 意識形態(tài)方面：加強(qiáng)集體主義意識教育，讓同學(xué)具有較強(qiáng)的集體主義意識，能

42、做到班榮我榮班恥我恥。進(jìn)一步明確團(tuán)結(jié)就是力氣。 學(xué)習(xí)方面：依據(jù)同學(xué)的具體狀況，重點(diǎn)培育幾個(gè)可以進(jìn)一步提升的同學(xué)，以期在本學(xué)年中取得更大的進(jìn)步，也就是進(jìn)一步提升中間力氣的優(yōu)秀度，由于我覺得有幾個(gè)同學(xué)是有潛力的。除此之外，努力督促優(yōu)秀生連續(xù)保持領(lǐng)先的地位。在后進(jìn)生方面，主要是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使其有信念連續(xù)學(xué)下去，而不是破罐子破摔。 抓好班級管理工作的措施以班會為依據(jù)地，對同學(xué)進(jìn)行各種教育，以談話為主要教育溝通方式，以班干部為主要切入點(diǎn)，以鼓舞為主要方法，以活動評比加以落實(shí)。 班級具體活動支配： 三月份：期末成果分析，確立新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。 四月份：樂觀籌備預(yù)備校春季運(yùn)動會，以此為契機(jī)提高班級分散

43、力。 五月份：預(yù)備期中考試，做好考試的迎考和成果分析。 六月份：對比期中考試的成果對重點(diǎn)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的幫扶。 七月份：樂觀預(yù)備期末考試，做好期末考試的有關(guān)事宜。支配暑假的有關(guān)事宜。 八月份：家訪 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇9 經(jīng)受了七上一個(gè)學(xué)期的同學(xué)行為規(guī)范的教育和指導(dǎo)，七下的班主任工作會有所轉(zhuǎn)變。但行為習(xí)慣作為一個(gè)班級的行政綱領(lǐng)，不行偏廢。在此前提下，本學(xué)期的班主任工作方案如下： 1、連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)的行為習(xí)慣的要求和教育，本學(xué)期可以在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要求更嚴(yán)格、更細(xì)致、更明白一些。由于，同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了確定的規(guī)章制度的要求后，也會慢慢隨著你的要求而提高。 這個(gè)行為規(guī)范的抓落實(shí)，學(xué)校三年都不

44、行忽視。一般到了初二下，同學(xué)一般的規(guī)范行為會形成，那樣以后的工作會相對輕松。 2、將一部分的工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，如：同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)上進(jìn)心的增加等等。確定要逐步培育他們的學(xué)習(xí)和競爭意識，這樣的話才能有效的調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性。 七下的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，會為同學(xué)進(jìn)入初二一開學(xué)的穩(wěn)定和同學(xué)成果的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、關(guān)注差生，后進(jìn)生。學(xué)校同學(xué)的兩級分化，其實(shí)從一開頭就存在，但隨著學(xué)業(yè)的加深，這一點(diǎn)慢慢會突出來。這時(shí)候，作為班主任，確定要有超前意識。發(fā)覺差生，不光是成果上的，更是思想上的。發(fā)覺一個(gè)，就要即時(shí)了解狀況，通過談話或家訪來了解工作。確定要即時(shí)。 4、關(guān)注鞏生工作。 初

45、一下也是一個(gè)溜生的高峰期，必需早做預(yù)備，在班級多做一些思想工作。多了解一些狀況，以備不時(shí)之需。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇10 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就過去了，在過去的一個(gè)學(xué)期了，作為一名初一班級的班主任，我生疏并了解了這個(gè)新組成的班級，同時(shí)，也讓他們了解了我。作為一名班主任，我知道自己有很多必需要做的事情，有很多要做的預(yù)備。在上一年里，我們班級通過努力，在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，大家都從學(xué)校的觀念中漸漸的蛻變，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)校生。盡管還有部分同學(xué)沒能適應(yīng)這個(gè)變化。但是信任在大家的感染下，他們也會有很大的進(jìn)步。 但是，初一的下學(xué)期照舊是特殊重要的關(guān)鍵時(shí)期，作為班主任，我不僅要和他們生疏，更要抓緊

46、這個(gè)時(shí)間去塑造他們，俗話說：“打鐵趁熱”。為了打造一個(gè)優(yōu)秀的班級，我也必需加緊自己的步伐。以下是我對20 xx初一下學(xué)期的工作方案支配： 一、 拉回狀態(tài)，統(tǒng)一步調(diào) 經(jīng)受了一個(gè)寒假，很多的同學(xué)在這個(gè)時(shí)候還沒能將心思從假期中收攏回來。這不僅導(dǎo)致新學(xué)期的學(xué)習(xí)開展困難，更可能會導(dǎo)致落后的同學(xué)沒能跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。所以作為班主任，我必需在收假的前期做好工作，讓同學(xué)們都能統(tǒng)一的回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，能跟上各科老師的步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 為此，開學(xué)后的第一節(jié)班會課特殊的重要！我必需點(diǎn)醒同學(xué)們，提示，他們假期已經(jīng)結(jié)束，并通過之后的過渡教學(xué)讓他們重回學(xué)習(xí)的狀態(tài)。再次期間，一篇詳細(xì)的新學(xué)期預(yù)備，可以讓他們很好的通過規(guī)劃自己的學(xué)

47、習(xí)，重新回到狀態(tài)，并且也能給同學(xué)們定下新的方案，讓他們能更好的完成自己得學(xué)業(yè)。 二、 分析同學(xué)、轉(zhuǎn)變同學(xué) 想要每位同學(xué)一樣優(yōu)秀是不行能的，但是作為班主任，我必需保證班級整體的狀況樂觀向上，讓同學(xué)們保持學(xué)習(xí)的樂觀性，這樣才能在后面不斷的改造同學(xué)，針對同學(xué)的不足去提升！ 為此，在同學(xué)的了解中，我還要通過和各科老師的溝通來共同制定班級的管理方案，更清楚的了解同學(xué)，以便于更好的鼓舞同學(xué)！ 三、 對自己的規(guī)劃 在這新的學(xué)期里，我不僅僅要做到了解同學(xué)，更要融入同學(xué)，融入這個(gè)班級。不能僅僅只是一昧的去管理，我必需用自己的行動去帶動同學(xué)的熱忱！讓同學(xué)情愿跟著我一起帶動整個(gè)班級的樂觀性！總之，在下個(gè)學(xué)期里，我要

48、更多的留意同學(xué)們的心靈而不是單調(diào)的成果。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇11 本學(xué)年度，作為七（12）班的班主任，我將從本班同學(xué)的實(shí)際狀況動身做好班級管理工作。本班有同學(xué)50人，男生24人，女生26人。依據(jù)班級的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下： 一、依托班干部，以點(diǎn)帶面的做好班級管理工作 留意選拔培育班級的樂觀分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。 首先，關(guān)懷班委樹立威信； 其次，鼓舞班委大膽工作，教育他們工作方法； 二、樹立樂觀向上的班風(fēng) 提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成班榮我榮，班恥我恥的觀念，增加班集體的分散力。培

49、育同學(xué)的仆人翁意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，提高課堂效率。利用班會等課余時(shí)間，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用； 第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。 三、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作 對于個(gè)別同學(xué)的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特別是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和

50、自信念，做到動之以情，曉之以理。 對個(gè)別同學(xué)的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群；有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會搞出惡作劇?？傊?，對個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教，定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。 四、留意對同學(xué)的平安教育 發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問題隱患把握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需確保平安工作得到保障。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇12 一、指導(dǎo)

51、思想： 依據(jù)兩綱要求，依據(jù)學(xué)校新三年進(jìn)展規(guī)劃，遵循同學(xué)思想道德品德形成的規(guī)律和社會進(jìn)展的需要，“努力做好每件事”。培育同學(xué)自尊自愛、懇切守信的良好心理品質(zhì)和明辨是非、自覺抵制不良影響的力氣，讓同學(xué)在學(xué)禮、知禮中明禮。 二班級基本狀況分析： 初一（4）班，一共有同學(xué)38名。男 19人，女19人?，F(xiàn)對本班的狀況作一分析： 1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，大部分同學(xué)有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有10位左右的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善與培育。 2、整個(gè)班集體比較活躍，但班干部隊(duì)伍的管理力氣仍需加強(qiáng)。 3、男生中具有表現(xiàn)欲望的同學(xué)較多，但往往眼高手低，做事也不太穩(wěn)重；女生中較多孩子的性格較為內(nèi)向。 4、動手力氣

52、及自理力氣較差， 也不情愿動手；遇事寵愛問問題，不太會自己想方法解決。 三本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是： 培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握良好的學(xué)習(xí)方法；建立一支有進(jìn)取心、力氣較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 四本學(xué)期工作的具體措施： 1、培育一批得力的班干部，形成班級常規(guī)管理的良性運(yùn)行。 我要重視班委會的建設(shè)，以班委會為核心，重點(diǎn)抓班風(fēng)，班紀(jì)的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的核心作用，抓好班級同學(xué)的出勤，課堂紀(jì)律，要初步形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、樂觀上進(jìn)、分散力強(qiáng)的班集體。要做好班干部的培訓(xùn)工作：對

53、班干部工作中暴露出的弱點(diǎn)隨時(shí)賜予訂正指導(dǎo)，讓班干部帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，培育他們的仆人翁精神和班級責(zé)任感，以便揚(yáng)長避短，改進(jìn)和完善工作。 在班級紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭，妥當(dāng)處理好第一個(gè)犯錯誤的同學(xué)，抓好每個(gè)違紀(jì)大事的處理，公正公正的對待每個(gè)同學(xué)。讓事實(shí)說話，為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn)，作到令行禁止。要落實(shí)中同學(xué)日常行為規(guī)范的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、進(jìn)校禮儀、文明用餐、衛(wèi)生值日等方面。 2、在學(xué)習(xí)方面，需認(rèn)真檢查同學(xué)的課內(nèi)課外作業(yè)，督促同學(xué)保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使同學(xué)養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。指導(dǎo)同學(xué)把握初一的學(xué)習(xí)方法

54、，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)力氣，盡快適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)生活。我班仍有5位同學(xué)初一上學(xué)期大考時(shí)班級名次在100名之后，針對這種現(xiàn)象，我班組建了一幫一的互助活動，充分發(fā)揮尖子生的作用，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)解決困難，樹立起他們的學(xué)習(xí)自信念。 3加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。要利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)懷同學(xué)澄清思想上的模糊熟識，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育，培育同學(xué)的奇妙品質(zhì)。在做同學(xué)的思想工作時(shí)，要抱著作好同學(xué)的良師益友的態(tài)度，事事從同學(xué)利益動身，急同學(xué)所急，想同學(xué)所想。每周堅(jiān)持與同學(xué)進(jìn)行公正溝通，認(rèn)真與同學(xué)溝通，把握同學(xué)的想法、思想動態(tài)，關(guān)注他們的苦與樂

55、。通過家?；悠脚_，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，爭取同學(xué)家長的協(xié)作，精確了解每位同學(xué)的狀況。在對同學(xué)的教育中，要作到有的放矢，要讓同學(xué)心服口服。 4. 要樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力氣，發(fā)揮好班主任的紐帶作用，親熱與各任課老師間的關(guān)系，共同做好同學(xué)的工作。通過家長會，要加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、老師、家長之間的聯(lián)系，更好地關(guān)注同學(xué)心靈的成長。 5.加強(qiáng)平安紀(jì)律教育 在平安方面，要加強(qiáng)同學(xué)在校內(nèi)的平安教育，不準(zhǔn)在樓梯擁擠、瘋打鬧，上下樓梯不能跑，文明休息，體育器械要在老師的指導(dǎo)下使用等。 讓我班同學(xué)從點(diǎn)滴做起，努力做好每件事。 希望通過本學(xué)期的工作，誠意希望讓每一位4班的同

56、學(xué)都?xì)g快地度過在學(xué)校的每一天，在待人接物及文化修養(yǎng)方面得到真正提高。 七班級班主任下學(xué)期工作方案 篇13 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期班級工作圍繞學(xué)工處工作方案，緊扣中同學(xué)日常行為規(guī)范和班級常規(guī)管理，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，留意引導(dǎo)的方法，培育同學(xué)自我管理意識，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到讓同學(xué)的活動向無人監(jiān)管方向正常進(jìn)展，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體。 二、班級現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難心情，有偏科現(xiàn)

57、象，有的孩子性格照舊有些偏激。課間休息和課前預(yù)備以及清潔的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。 三、七班級下學(xué)期班主任工作目標(biāo)： 1.以人為本，教育同學(xué)成為一個(gè) 正直，和善，才智，健康的人。 2.營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。 3.教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。 4.利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級而傲慢。 5.關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。 6.加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長。 7、正確熟識孩子青春期消逝的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，關(guān)懷

58、孩子們走出困惑，從而歡快樂觀投入學(xué)習(xí)。 8、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。 三、七班級下學(xué)期班主任工作措施 1、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以守則和規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒，逐條落實(shí)，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，通過嚴(yán)格的長期的訓(xùn)練和管理，使同學(xué)做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、疼惜公物;做到儀表潔凈，行為文明，維護(hù)秩序，熱心公益強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以守則和規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒，逐條落實(shí)，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，通過嚴(yán)格的長期的訓(xùn)練和管理，使同學(xué)做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、疼惜公物;做到儀表潔凈，行為文明，維護(hù)秩序，熱心

59、公益。 2、加強(qiáng)法制平安教育。提高同學(xué)自覺遵紀(jì)守法的意識和自我愛惜力氣。連續(xù)開展平安班級創(chuàng)建和中學(xué)校生交通平安教育宣揚(yáng)月活動。大力宣揚(yáng)文明從腳下起步，增加寬闊師生交通平安觀念，培育良好的交通習(xí)慣。 3、加強(qiáng)誠信教育。培育中同學(xué)懇切待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。在學(xué)校開展社會公德講誠信教育。大力提倡誠信作業(yè)、誠信考試，堅(jiān)決杜絕中同學(xué)考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。 4、開展心理健康教育。依據(jù)七班級年齡階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，樂觀開展心理健康教育，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長、交友、生活等方面的沖突和困惑，培育同學(xué)健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增加他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的力

60、氣。加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，樂觀開展心理輔導(dǎo)與詢問活動。 5.加強(qiáng)感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培育同學(xué)的人文情懷，增加責(zé)任感。 6、以營造書香班級，陶冶同學(xué)情操為活動主題，通過開展讀書活動，增加同學(xué)的讀書積累，促進(jìn)同學(xué)人格的升華和完善，讓讀書滋養(yǎng)人生，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基。提倡師生共同重視讀書的良好風(fēng)尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。 7、通過電話家訪、親自到同學(xué)家家訪、接待家長等形式，親熱學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)作有關(guān)部門，加強(qiáng)校內(nèi)周邊治安環(huán)境整理。樂觀開展以關(guān)注現(xiàn)實(shí)，親身體驗(yàn)為主要特征的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動，組織同學(xué)參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學(xué)習(xí)各行業(yè)模范人物敬