美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)教案 古零鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 陳生利一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；美利堅(jiān)民族的形成；英國(guó)對(duì)北美的殖民統(tǒng)治；來(lái)克星頓的槍聲；華盛頓就任大陸軍總司令；獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容；薩拉托加大捷；約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役；1783年英美和約；1787年聯(lián)邦憲法；聯(lián)邦政府的成立。通過(guò)討論“為什么說(shuō)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一次資產(chǎn)階級(jí)革命”、“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因有哪些”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象能力和綜合歸納能力。通過(guò)評(píng)價(jià)華盛頓的主要活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和評(píng)價(jià)歷史人物的能力。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表”，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2、過(guò)程與方法：圍繞華盛頓的主要革命活動(dòng)，說(shuō)

2、明戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程、結(jié)果和影響。運(yùn)用問(wèn)題討論法，探討美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到其中最重要的原因，理解因果關(guān)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，落后地區(qū)的人民只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，就能最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人，贏得國(guó)家和民族的新生，從而激發(fā)學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的民族精神。通過(guò)對(duì)美國(guó)1787年憲法內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到該憲法在當(dāng)時(shí)的進(jìn)步意義，但又有階級(jí)和時(shí)代的局限性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：獨(dú)立宣言2、難點(diǎn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)三、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入新課：（設(shè)置情境，問(wèn)題探究）多媒體課件展示美國(guó)國(guó)歌、國(guó)旗，由學(xué)生思考各部分構(gòu)成含義，其中13塊紅白相間的長(zhǎng)條

3、代表著最初的13塊殖民地。誰(shuí)能想到當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó)是由十三塊殖民地發(fā)展而來(lái)的呢？它又是怎樣戰(zhàn)勝英國(guó)獲得獨(dú)立的呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下第十課美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。（二）、講授新課1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景引導(dǎo)學(xué)生看教材，歸納教材從幾個(gè)方面分析獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只作點(diǎn)撥和補(bǔ)充和最后的總結(jié)歸納。（1）英屬北美殖民地的建立多媒體課件展示北美殖民地物產(chǎn)分布圖動(dòng)畫圖片，了解北美13塊殖民地的發(fā)展?fàn)顩r。（2）美利堅(jiān)民族開始形成和民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒請(qǐng)思考：美利堅(jiān)民族形成的要素有哪些？（3）啟蒙思想的傳播（4）英國(guó)的殖民壓迫多媒體課件展示三幅英國(guó)人殘酷壓迫北美人民的漫畫，角色轉(zhuǎn)換：假如你是當(dāng)時(shí)北美

4、人民當(dāng)中的一員，面對(duì)英國(guó)的殖民壓迫，你會(huì)怎么做？（5）北美人民的反抗2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件多媒體課件展示波士頓傾茶事件的圖片，面對(duì)北美人民的反抗，英國(guó)采取了什么態(tài)度呢？學(xué)生思考討論：如果沒(méi)有波士頓傾茶事件，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)爆發(fā)嗎？教師做總結(jié)：點(diǎn)出其根本原因是英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程（1）爆發(fā)：來(lái)克星頓槍聲 1775.4多媒體課件展示來(lái)克星頓槍聲動(dòng)畫、視頻，重現(xiàn)當(dāng)年的歷史，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣。（2）建軍：第二屆大陸會(huì)議 1775多媒體課件展示華盛頓圖片，組建大陸軍，任命華盛頓為總司令（3）建國(guó)：獨(dú)立宣言的發(fā)表 1776.7.4 多媒

5、體課件展示視頻獨(dú)立宣言，提問(wèn)：獨(dú)立宣言的主要內(nèi)容有哪些？ 想像一下北美人民聽到獨(dú)立的宣言書有怎樣的反應(yīng)？獨(dú)立宣言有何重大作用及意義？ 多媒體問(wèn)題討論：獨(dú)立宣言把爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立和維護(hù)人的權(quán)利結(jié)合起來(lái)。對(duì)此，你有什么感想？（4）轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷 1777多媒體課件展示視頻薩拉托加大捷，感受一下戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的激情澎湃！激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?。?）勝利：約克鎮(zhèn)大捷 1781 多媒體課件展示視頻約克鎮(zhèn)大捷，讓學(xué)生享受一下成功的喜悅。4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果（1）英美和約：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束 1783多媒體課件展示英美力量對(duì)比表歷史探究：獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)贏得獨(dú)立。但是這場(chǎng)勝利來(lái)之不易，因?yàn)檫@是一場(chǎng)力量極其懸殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。

6、但是弱小的美國(guó)最終戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的英國(guó)，這是為什么？結(jié)合課本，咱們一起探究一下美國(guó)贏得自由、獨(dú)立的原因？ 你認(rèn)為其中最主要的原因教師最后作總結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因通常從哪幾個(gè)角度思考，也就是一般規(guī)律是什么？一般來(lái)講從正義性、人民群眾的作用、個(gè)人的作用、國(guó)際環(huán)境（有無(wú)外援）、對(duì)方的劣勢(shì)等幾方面來(lái)思考。（2）1787年憲法和華盛頓就任第一屆美國(guó)總統(tǒng)多媒體展示問(wèn)題討論：1787年憲法的主要內(nèi)容是什么？你有何認(rèn)識(shí)？教師總結(jié)：三權(quán)分立使之相互獨(dú)立、相互監(jiān)督，有利于防止權(quán)力的過(guò)分集中和暴政的出現(xiàn)，具有進(jìn)步意義。5、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有何歷史意義？ 多媒體展示問(wèn)題討論：為什么說(shuō)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一次資產(chǎn)階級(jí)革命？ 教師總結(jié)：此問(wèn)題一可以從雙方的作戰(zhàn)目的和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程來(lái)分析，二可以從美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的表現(xiàn)形式和結(jié)果來(lái)分析。（三）、課堂小結(jié) 指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表”。比較美國(guó)