2022年小學教師交流工作計劃范文

1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年小學教師交流工作計劃范文一、對各位老師的要求及解決現(xiàn)存問題的方法:1、對于教學方面:由于現(xiàn)存的問題，我們各位老師一起探討一下，學生流失問題，和不繼續(xù)續(xù)班的情況。在教學過程中，盡量能關(guān)注到每一個學生，讓學生對英語感興趣，對于厭學的學生更應(yīng)加以重視，這需要老師能夠了解自己的每一個學生。2、對于管理方面:作為老師，我們不僅專注到學生的學習問題，對于學生來到學校，我們?yōu)閷W校及學生安全問題都要重視，特別是對于課間有學生打鬧、上下樓跑的問題，同時現(xiàn)在存在學生破壞學校設(shè)施的情況，希望各班老師能夠管理好自己的學生，并加以引導，方法很多，比如課間多和學生聊聊天，

2、或是給學生講一些小故事、或看一些英文電影，不僅可以讓學生放松，從而還能遞進師生關(guān)系。3、對于溝通、服務(wù)方面:老師與家長的溝通最為重要，希望老師在課后能夠盡量與家長多溝通，簡要說一下學生的學習情況、上課表現(xiàn)情況。能夠定期給家長通電話溝通，哪怕學生有一點點進步，家長也會很認可，希望各位老師能夠讓家長感覺到我們對孩子的重視。這些都是需要我們每個老師能夠自我協(xié)調(diào)，例如:我們在校與一部分家長做了溝通，那么可以與另外一部分家長通電話溝通。這些都是循序漸進的工作，老師可以靈活掌握，我們主要目的還是讓家長能夠感受到我們對學生的重視。對于在校的其他老師，我們應(yīng)該也做到用熱情的態(tài)度來面對家長，哪怕是一句問候或家長

3、走時的一句慢走。希望我們各位老師能從細微的小事做起，讓來到我們學校的學生和家長感到溫暖。二、針對溝通的具體方法:1、老師與學生的溝通(1)對于課堂紀律問題，或不寫作業(yè)的情況。我們可以理解學生在校學習，有時要上_個小時的課，對于上課集中的注意力，不可能每個人保證都會認真去聽，所以我們要掌握學生的情況，我們可以比賽鼓勵的方式去引導學生，去特別注意那些淘氣的學生。例如:我們可以給紀律不好的學生分配一些任務(wù)，能夠激勵他去完成并感到成就感，老師隨之在全班加以鼓勵與表揚他，這樣能夠穩(wěn)住他的紀律。對于不完成作業(yè)的學生，我們不要一味的去計較，而要運用技巧去想辦法讓他完成。例如:我們可以先考察一下他是否已經(jīng)學會

4、，如果他能每次都背會或老師讓他寫都能寫出來，我們可以私下跟他商量，如果他每次都能做的很好，他可以不在本上，如果他這樣堅持以這種方法全都掌握，反而正是激勵他學習、充滿自信的好方法。這都需要老師能夠根據(jù)不同學生，去運用適當?shù)姆椒☉?yīng)對。(2)對于學生厭學，不想上課的情況。對我們培訓機構(gòu)來說，目前面臨很大的競爭壓力，隨之現(xiàn)有的學生對我們來說非常重要，我們?nèi)绾尾蛔寣W生流失，能夠在原有班級繼續(xù)續(xù)班。這不僅僅需要我們有很好的教學質(zhì)量，同時與學生之間的溝通也至關(guān)重要。簡單來說，怎么樣能夠讓學生喜歡老師，喜歡學習。我們應(yīng)該了解每個學生的性格特點，抓住學生的心理，能夠與學生做到上課是師生，下課為朋友。例如:在課間

5、我們要多與學生聊天，可以了解他在學校、或生活中感興趣的事情，拉近師生關(guān)系，能夠讓學生對老師不恐懼，像朋友或家人一樣溫馨的感覺。當學生在學習上遇到問題，我們能夠耐心的解答或鼓勵，能夠讓學生喜歡來學校上課，喜歡與老師在一起，那么對于我們老師自己也會獲得很大的成就感(3)對于學生的批評的情況。我們老師要相信，好的學生并不是批評出來的，而是鼓勵起來的。即使學生做錯了什么，或是作業(yè)做的不好，我們也要先揚后抑。先找出學生的優(yōu)點或做的好的方面，然后再向?qū)W習提出不足，這樣學生能夠很好的去接受。而且我們在批評學生時，要掌握場合，不要傷到學生的自尊心。例如:學生課堂表現(xiàn)不好或沒完成作業(yè)，我們不要的一味的批評，我們

6、先聽一下學生的解釋。并且我們要站在學生的位置考慮事情，不要一有事情就跟學生說找家長或給家長打電話打“小報告”，這是學生最忌諱的，這樣不但讓學生反感老師，同時會出現(xiàn)失去自信心“破罐子破摔”的現(xiàn)象。2022年小學教師交流工作計劃范文（二）_年_月我被派往_小學交流。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了_小學。學校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。從交流的任務(wù)來看，主要有幾大方面:要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作，要

7、全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃:一、計劃及實施方案:1、深入學校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。2、積極協(xié)助所在學校推進素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系，從他們的交流

8、中走出適合自己交流特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗總結(jié)。4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。5、一年中配合學校領(lǐng)導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領(lǐng)導的一切安排。6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各界關(guān)心交流、支持交流工作。三、最

9、終目標:力爭五種效果1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。2、教育教學管理上一個臺階效果。3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。4、學校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!2022年小學教師交流工作計劃范文（三）一、提高認識，加強領(lǐng)導按照教育局的要求，學校成立了由分管領(lǐng)導、中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡(luò)小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進機制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流工作納入_年重要工作

10、之一，教師進行參與交流。二、落實措施，提高效益。1、在統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。2、加強對交流教師的管理。學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎(chǔ)上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式和方法。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子，在教學理念、班級管理、課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。3、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學校為每位

11、交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結(jié)對，制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓等活動，通過開展各種活動，促進雙方教師共同發(fā)展、成長。4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、學習，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交流機制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化。根據(jù)聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動:1、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等;2、開展交流教師聽、評課活動;3、討論共擔課題實驗活動;4、參加各個校學生學習習慣、學習方法經(jīng)驗交流;5、開展網(wǎng)上教研、資源共享;6、組織人員對交流教師學期工作總結(jié)、考核，提出新學期要求;并配合做好教

12、育局的考核工作7、迎接教育局交流工作考核。2022年小學教師交流工作計劃范文（四）_年_月我被派往_小學交流。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了_小學。學校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。從交流的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：一、計劃及實施方案：1、深入學校，開展全面的調(diào)

13、研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。2、積極協(xié)助所在學校推進素質(zhì)教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質(zhì)量。3、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗總結(jié)。4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校

14、之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。5、一年中配合學校領(lǐng)導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領(lǐng)導的一切安排。6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映交流工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各界關(guān)心交流、支持交流工作。三、最終目標：力爭五種效果1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。2、教育教學管理上一個臺階效果。3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。4、學校品牌更優(yōu)化效果。5、友誼長存

15、，合作內(nèi)容不斷拓新效果。兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!2022年小學教師交流工作計劃范文（五）新時期需要的是高素質(zhì)、跨世紀的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育，它著重于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與“應(yīng)試教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過“應(yīng)試教育”模式下培養(yǎng)的學生，但他有很大的發(fā)展空間，將來有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育，需要有一定的勇氣，作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質(zhì)教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創(chuàng)造高峰。為了盡快適應(yīng)新學校、新環(huán)境，新生活，學習更多的開發(fā)區(qū)中學的先進經(jīng)驗，帶回更多的寶貴教育教學及管理信息資源，盡快的

16、提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定工作計劃如下。第一周：盡快的熟悉新學校環(huán)境，融入到開發(fā)區(qū)中學的大集體中。首先熟悉本級部學生情總，跟幫扶教師互相認識，虛心向幫扶教師學習。第二周：有空堂時間就去聽開發(fā)區(qū)中學教師的課，學習他們的授課技藝。第三周：重點聽相關(guān)學科的課，特別是聽同級部或同科老師的課，學習他們的授課新方法。第四至五周：自己邀請儀愛玲組長和同科的王宏志主任聽自己的課，讓他們提出改時措施，進一點改進自己的教學方法。第六至八周：積極參入開發(fā)區(qū)中學的各項活動，輔導社團踢毽活動。第九周：把初三的人生規(guī)劃課按要求上的更精彩。第十周：做到每堂新課都精心制作課件和教學練一體案，并與同科教師交流切磋，定稿后方可使

17、用。第十一周：全身心的配合開發(fā)區(qū)中學的各部門迎接上級的評估檢查工作，認真填寫學校下發(fā)的各類材料。第十二周到第二十周：加大學習力度，爭取在各項工作中做的更好。積極主動邀請幫扶老師多多指出不足之處，在最短的時間內(nèi)改進。2022年小學教師交流工作計劃范文（六）為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實開展“精細管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動，實現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市區(qū)教育_加強中小學教師有序流動的指導意見，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。一、指導思想深入貫徹落實_，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)

18、籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學、均衡、人文、靈活的用人機制,促進城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。二、基本原則堅持積極穩(wěn)妥、合理流動、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。三、工作目標自_年秋季開始，每年參加交流的教師比例占學校符合交流條件人員總數(shù)的_%-_%，三年內(nèi)達到_%左右。通過交流，促使師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學水平，提高教育質(zhì)量。四、交流對象與條件1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強業(yè)務(wù)工作能力。2、凡在橫港小學任教滿_年(男_周歲以下、女_周歲以

19、下)的教師，應(yīng)有計劃地進行交流。3、夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。4、評選特級教師及市級以上學科帶頭人、骨干教師等，必須具備在邊遠學?；虮∪鯇W校工作一年以上的經(jīng)歷。5、申報小學高級、中學高級教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。6、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。五、交流形式及辦法1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計劃，符合交流條件的教師由本人申請，學校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。2、按照區(qū)教育_文件_銅官山區(qū)小學教師交流工作實施方案_通知(區(qū)教_號)規(guī)定的外圍學校教師有序交流要求，凡是工作滿_年(新招聘的教師自轉(zhuǎn)正定級

20、后算起)的在編在職教師，每年安排_名教師有序交流。學校每年接受交流申請報告的截止日期為_月_日。每年_月份由學校行政會議或校務(wù)委員會研究確定并公布當年交流人員名單，并報區(qū)教育局備案。交流人員名單根據(jù)申請人的情況按下列辦法依次確定：按在橫港小學服務(wù)年限長短排序;服務(wù)年限相同的，按各人出身年月日先后排序;出身年月日相同的，由校務(wù)委員會全體成員根據(jù)各人的工作能力和實績打分，按得分高低依次排序。交流人員的接收單位由本人負責落實。學校應(yīng)當為其順利流動提供一切可行的方便，但不承擔任何責任和義務(wù)。確定當年交流的人員，因某種原因沒有交流完成，五年后方有資格再次提出交流申請。組織調(diào)動或調(diào)出銅官山區(qū)教育局系統(tǒng)的，不參照本規(guī)定。3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。4、定期雙向交流。由學校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時間為一學期，并逐步延長至一學年。5、掛職與外派交流。安排邊遠學校或薄弱學校教師到規(guī)模較大的學校掛職鍛煉，時間為一學期。有計劃地選送學校管理人