狄梁公與婁師德文言文閱讀答案

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)狄梁公與婁師德文言文閱讀答案狄梁公與婁師德文言文閱讀答案狄梁公與婁師德同為相。狄公排擠師德非一日，那么天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事。”那么天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力也?！币蛎笥胰】鸷D，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，那么天不責(zé)。出于外曰：“吾不意為婁公所涵!”而婁公未嘗有矜色。(選自宋王讜唐語(yǔ)林)【文學(xué)常識(shí)】唐語(yǔ)林筆記體唐代文史資料集。編撰者宋代王讜。仿世說(shuō)新語(yǔ)體例，按內(nèi)容分門(mén)系事。書(shū)中材料采錄自唐人50家筆記小說(shuō)，資料集中，內(nèi)容豐富，廣泛記載唐代的政治史實(shí)、宮廷瑣事

2、、士大夫言行、文學(xué)家軼事、風(fēng)俗民情、名物制度和典故考辨等，對(duì)研究唐代歷史、政治和文學(xué)，均有參考價(jià)值。【譯文】狄梁公與婁師德一同擔(dān)任相國(guó)。狄仁杰排擠婁師德不止一天了，武那么天問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“朕重用你，你知道什么原因嗎?”狄仁杰答復(fù)說(shuō)：“我因?yàn)槲恼鲁錾推沸卸苏龉?，并不是無(wú)所作為而依靠別人?！边^(guò)了一會(huì)兒，武那么天對(duì)他說(shuō)：“我曾經(jīng)并不理解你，你做官，實(shí)際是婁師德的提拔之力啊?！庇谑橇钍虖哪脕?lái)文件箱，拿了十幾篇推薦狄仁杰的奏折給狄仁杰。狄仁杰讀了之后，害怕得連忙認(rèn)錯(cuò)，武那么天沒(méi)有指責(zé)他。狄仁杰走出去后說(shuō)：“我沒(méi)想到這是婁公在包容我!”而婁公從來(lái)沒(méi)有自夸的表現(xiàn)?！鹃喿x訓(xùn)練】1.解釋?zhuān)?1)為 (2)許

3、 (3)咎 (4)矜2.文中人物形象鮮明，其中狄梁公、婁師德和那么天的皇帝各具有怎樣的性格特點(diǎn)?【參考答案】1.(1)擔(dān)任 (2)左右 (3)過(guò)錯(cuò) (4)自夸2.狄梁公：知錯(cuò)能改;婁師德：胸懷假設(shè)谷;那么天的皇帝：懂得用人之術(shù)。閱讀理解看分值答題法可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)答案是：3種?！凹訜岱ā薄ⅰ拔鼭穹ā?、“人工攪動(dòng)混合法”。文中提到的屬于第二種。做閱讀題的技巧和方法某段或某句在文中的作用體型在首段總領(lǐng)全文、首尾照應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)展比照，反襯出概括某段大意要準(zhǔn)確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話(huà)的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的互相關(guān)系，找出能提醒全段意思的主要句子，即所謂的中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的)。假如沒(méi)有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫(xiě)作意圖、目的。它是通過(guò)文章的字、詞、段、篇的構(gòu)造形式表達(dá)出來(lái)的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀