《吃水不忘挖井人》的教學(xué)教案

1、PAGE4PAGE4吃水不忘挖井人的教案吃水不忘挖井人的教案教學(xué)目標(biāo):(1)認(rèn)識并學(xué)會本課生字.(2)正確流利的朗讀課文,能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情.(3)初步懂得飲水思源的道理.教學(xué)重難點(diǎn):正確書寫生字;有感情地朗讀課文.教學(xué)準(zhǔn)備:搜集關(guān)于毛主席的資料教學(xué)過程:第一課時教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識生字,正確朗讀課文.懂得飲水思源的道理教學(xué)過程:（一）導(dǎo)入新課:1板書“井”說一說,井是什么樣的有什么用想一想:挖井是件容易的事嗎?板書課題,認(rèn)讀“忘挖井”2齊讀課題.挖井人是誰呢?下面請同學(xué)們大聲讀課文,尋找答案.（二）讀文識字1出示毛主席的畫像,讓學(xué)生說說他是誰?2老師簡介毛主席的生平和事跡,隨即板書

2、席導(dǎo)革命解,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀.3借助拼音讀課文4出示生字,對照小黑板畫出生字,反復(fù)讀帶生字的句子.5朗讀比賽,隨即改正朗讀中的錯誤.6自由朗讀課文.7指導(dǎo)認(rèn)字(1)拼讀本課生字,教師提醒大家容易讀錯的字.(井念)(2)分小組完成兩個任務(wù):A讀生字B介紹自己的識字方法(3)全班交流識字經(jīng)驗(yàn),教師給出提示,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識字方法.歸類比較識字:同偏旁忘念;同結(jié)構(gòu)挖刻形近字比較識字:開井土士(4)通過游戲鞏固識字8指導(dǎo)朗讀，教育學(xué)生要知恩圖報，飲水思源（三）拓展把自己搜集到的資料介紹給大家（四）作業(yè)把課文中的故事講給家人聽2第二課時教學(xué)內(nèi)容：正確書寫生字，有感情地朗讀課文教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)（二）指導(dǎo)寫字老師

3、板書生字，學(xué)生仔細(xì)觀察，看看能否發(fā)現(xiàn)每個字的特點(diǎn)全班交流，介紹自己的識字方法，然后指名領(lǐng)讀所有的生字學(xué)生分組分析發(fā)現(xiàn)書寫特點(diǎn)，并上臺試寫、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“忘想念”三個字是上下結(jié)構(gòu)的字。引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)“心字底”的寫法：不要把“臥鉤”寫成“豎彎鉤”，第一筆是左點(diǎn)，不是撇。5、書空，隨時糾正書寫中的錯誤。6、打開課本，學(xué)生描紅、臨寫，教育學(xué)生養(yǎng)成邊寫邊記的好習(xí)慣。（三）游戲活動，鞏固生字1、學(xué)生上臺領(lǐng)讀。2、開火車讀生字，分析結(jié)構(gòu)認(rèn)偏旁。3、分小組活動：讀字組詞，比一比，看誰組的詞多（目的是進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)）4、完成課后練習(xí)第三題，老師讀字，學(xué)生接字讀詞。（四）拓展1、給學(xué)生讀資料袋中的故事，讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。2、讀課文，要求在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。3、我會連，