《我的信念》教學教案設計「」

1、PAGE11PAGE11我的信念教案設計我的信念教案設計2篇我的信念教案設計【1】教學目標知識與能力：1、學習本文質樸、真誠的語言。2、體會居里夫人的人格美及其取得的巨大成就與她的性格特點之間的聯(lián)系。3、學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法。過程與方法：1、通過查字典、工具書等，掌握“讀一讀、寫一寫”中生詞音、形、義2、抓取警辟、關鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。情感態(tài)度與價值觀：1、從文中得到有益的啟示，磨練意志，學會生活，熱愛科學。教學重點1、梳理文章思路，理清全文結構。2、分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗居里的性格和高尚的思想品德。教學難點1、通過分析重點語句，品味語言的質

2、樸美。課時安排2課時教學過程第一課時一、導入有這樣一位科學家，常年在這樣一個實驗室里工作著，夏天，炎熱的倉庫內彌漫著濃濃的煙霧，工作服被灰塵和汗水染得臟兮兮的，眼睛、喉嚨也被煙熏得刺痛。冬天，窗戶也必須隨時開著，免得有毒氣體無法排出而導致中毒，凍得連握筆做記錄都成問題?？墒?，她仍堅持不懈地做著實驗，提煉礦石，在1903年和1911年分別獲得諾貝爾物理學獎和化學獎，大家猜她是誰呢對了，她就是世界科學史上一個不朽的名字，功勛蓋世但卻淡泊名利：瑪麗居里。今天，我們學習居里夫人晚年寫的我的信念，體會她人格的美，了解她取得成功的原因。昨天已經布置同學們預習這篇文章了，第一項預習任務是什么(查閱課外資料，

3、收集有關居里夫人的一些信息)。大家先準備一下，1分鐘后請同學們來介紹居里夫人。關于居里夫人：A.請看課本插圖：居里夫人的照片B.瑪麗居里(1867-1934)：原名瑪麗-斯可羅多夫斯卡，波蘭著名科學家。1867年出生在波蘭一個知識分子家庭。因嫁給法國科學家皮埃爾居里，故稱居里夫人。1898年在和丈夫皮埃爾居里的12下一頁我的信念教案設計2篇一、探究研讀(學生閱讀課文，完成下列思考題。體會居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。)(1)第一段中，居里夫人認為，做事情需要有怎樣的精神?明確：堅韌不拔，有信心。她告訴我們，在生活中誰都會遇到困難，不管遇到什么困難，都要克服困難，堅持下去。(2)第

4、1段最后一句：“當事情結束的時候，你要能問心無愧地說：我已經盡我所能了?！泵鞔_：a、學習“”標點符號在作文中的應用。b、理解：這句話很簡單，但很有力量。給人一種力量，是你努力去做好每一件事，當事情結束的時候，無論結果如何，都問心無愧，都能對自己說“我已經盡我所能、全力以赴”了。(3)第三段中，居里夫人說“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，為什么“孤獨”也會成為“美好快樂的記憶”明確：求學時雖然很孤獨，但居里夫人一個人精心讀書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學生活是美好的回憶。她心里是快樂的，所以說即使是一個人工作，也是美好快樂的。而不是說她的心里感到孤

5、獨和寂寞。說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。(4)第四段中可以看出，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?明確：寧靜的工作環(huán)境，簡單的家庭生活。(5)第五段中，怎樣理解“我的唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”這一句?明確：因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學是無國界的，科學研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。(6)第七段中，就常人看來，科學研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻說科學家也應當是“一個小孩兒”，為什么這反應作者怎樣的心態(tài)明確：科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，如神話故事，在這美妙的科學世界面前，科學家就好

6、像是迷醉于神話故事中的小孩兒一般。反應在科學研究中如癡如醉的心態(tài)。(7)從全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系明確：其一，堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神;其二，淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格;其三，以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，對科學研究的極度興趣和極大熱情。這些構成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。二、再次研讀課文，品味語言，感受哲理：(1)居里夫人所說的“講究現(xiàn)實的人”與“夢想家”各有什么特點?明確：a、什么叫“講究現(xiàn)實”掙錢謀生。通過工作取得物質利益，

7、因為生活畢竟需要金錢。獲得很多的報酬才能享受很好的生活，這也是居里夫人肯定的。b、什么叫“夢想家”就是獻身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，完全不存在物質利益的觀念。(這個問題書上就有答案。就在這一段：“因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富?！比绻永锓蛉松暾埩髓D的專利，獲得了一大筆財富,我們就可以說她是一個講究現(xiàn)實的人。但是她沒有這么做，沒在工作中獲得很多的報酬，“他們受事業(yè)的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益”。)因此這樣的人才是夢想家。(2)第6段，“我便學會了逆來順受”，為什么在她丈夫猝然長逝以后她就學會了逆來順受了呢?明確：因為前文剛說過，“我并非生來就是一個性情溫和的

8、人，我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感”。她丈夫死后，她的生活環(huán)境和條件可能不如從前了。(參考課本第42頁方框里的課外閱讀：居里夫人的工作和生活條件)居里夫人從她丈夫身上學到了溫和沉靜，不會再那么敏感，她學會了逆來順受，就是學會了在惡劣的環(huán)境或無禮待遇中采取忍受的態(tài)度，而不是過分的懊惱和敏感。(3)第5段：“我們都認為不能違背我們純粹研究的觀念”。什么是“純粹研究的觀念”明確：結合上下文，什么是“人類需要的夢想家”純粹研究的觀念，就是人類需要的夢想家，他們的研究是受了事業(yè)的強烈吸引去研究，而不是為了獲得很多的報酬。所以，純粹研究的就是夢想

9、家。(4)“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結繭一般?！蹦撤N力量指什么力量?明確：居里夫人所以沒有明確地說出來，而用一個比喻含蓄地點出，大概是因為這種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復合的因素。指的是：完成某件事的決心;對真理的渴求;科學魅力的吸引;進行科學研究、造福人類的崇高使命感。三、課堂小結：學完這篇文章，相信大家都深深地被居里夫人的魅力所打動。如果說過去我們沒有生活目標，那么現(xiàn)在我們就要試著學會明確人生目標。如果過去我們一味地貪圖玩樂，那么現(xiàn)在我們就要學會珍惜時間和精力，專一對待學習;如果說過去我們意志薄弱，那從現(xiàn)在開始我們要擁有堅定的人生信念，為我們實

10、現(xiàn)人生理想提供源源不斷的前進的動力!四、布置作業(yè)：1、完成狀元成才路第9課。2、搜集至少2句名言警句激勵、共勉：居里夫人名言1、我絲毫不為自己的生活簡陋而難過，唯一使我感到遺憾的是天天太短了，而且流逝得如此的快!2、弱者坐失良機，強者制造時機。3、在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。4、吃喝玩樂的享受生活是沒有意義的。這樣的人，只不過是時代的過客而已。板書設計：我的信念瑪麗居里崇淡泊名利成人高樂觀的生活態(tài)度關的對科學的熱愛和興趣格信追求安靜、簡單、自由健念堅韌不拔的精神、信心功美我的信念教案設計【2】【教學目標】知識目標a、識記重點字詞。b、理解重點語句的

11、含義。c、學習本文質樸、真誠的語言。方法目標a、抓取警辟、關鍵的語句，探究居里夫人的人格和心理。b、學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法。情感目標感受居里夫人那顆水晶般的心，并聯(lián)系自己的人生深入思索：磨練意志，學會生活，熱愛科學。【教學重點】了解居里夫人的人格美以及所取得的成就與她性格特點的聯(lián)系。【教學難點】理解本文質樸、真誠的語言美?！菊n時安排】一課時【教學流程】一、創(chuàng)設情境，點燃激情由居里夫人軼事說引：有這樣一位偉大的科學家，她曾兩次獲得諾貝爾獎，一次是化學、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學家的一塊價值極高的獎牌竟然在她的一個

12、小孩手中當作玩具玩耍，記者問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方?！边@位偉大的科學家就是居里夫人(瑪麗居里)?，旣惥永?1867-1934)法國物理學家、化學家。原籍波蘭，巴黎大學理學博士。1895年與皮埃爾居里結婚，他們共同研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，1903年獲諾貝爾物理獎，1911年又獲諾貝爾化學獎。二、閱讀質疑，自主探究學生質疑，教師補充，生成學習目標1、試用四字短語歸納居里夫人的行為特點。2、本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么?3、怎樣理解：我們唯一的奢望，是在

13、一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作4、文中講究現(xiàn)實的人是什么人那夢想家呢5、“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒”，為什么這么說6、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系三、多元互動，合作探究學生通過討論交流解決上述問題。堅忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標獻身科學探討真理生活簡單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財富珍惜時間追求自由克制自己熱愛生活因為求學時雖然很孤獨，卻能有時間、有精力學習知識，這說明了她對科學的渴求。因為她曾經生活在被占領的波蘭，缺少自由，缺少寧靜的科研環(huán)境的氛圍;而科學是無國界的，科學研究需要和平的環(huán)境，自由的精神

14、。通過工作取得物質利益，因為生活畢竟需要錢，獲得很多報酬才能享受很好的生活，這種人就是“講究現(xiàn)實的人”。為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質利益的觀念，這種人就稱為“夢想家”。因為只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能對科學產生興趣，才能沉醉于當中，有探求的欲望，才有可能產生新的科研成果。她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學者的身份在自由國家進行自由學術研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關鍵之所在。四、訓練檢測，目標探究為劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。執(zhí)著()盛名()報酬()渲染()sh()望mi()力ruln()()2、在悼念瑪麗居里一文中，愛因斯坦如是說：在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們取