《爸爸的花兒落了》語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案

1、PAGE6PAGE6爸爸的花兒落了語文優(yōu)質(zhì)教案爸爸的花兒落了語文優(yōu)質(zhì)教案教材分析：爸爸的花兒落了節(jié)選自城南舊事的最后一部分，原題是爸爸的花兒落了，我已不再是孩子，爸爸的花兒落了教學(xué)設(shè)計(jì)。從題目中可以看出主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時(shí)，終于體會到自己已經(jīng)長大了。文章隨主人公起伏的思潮而記敘下來，時(shí)而記眼前之事，時(shí)而憶從前往事，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯(cuò)而不零亂。文章重點(diǎn)寫了爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感，寫得深沉而動人，令讀者仿佛能依稀的看到文字的幕簾后面，閃爍著一雙盈盈的淚眼，童稚里充滿了哀怨，純真中蘊(yùn)含了惆悵。品味語言，體會父愛，感悟成長，是本文的教學(xué)重點(diǎn)。揣摩理解故

2、事中蘊(yùn)含的真情是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。2.理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。3.理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。課前預(yù)習(xí)：1.朗讀課文，了解課文內(nèi)容，查字典解決生字詞。2.了解作者林海音的生平及創(chuàng)作情況，讀小說城南舊事。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入播放歌曲送別，詢問學(xué)生聽完后有什么感覺?歌曲用音樂的語言告訴學(xué)生這是一種離愁別緒，離別的惆悵和失去親人的悲傷，人生的悲歡離合和失意悵惘盡在不言之

3、中，而課文使用文字的形式來表達(dá)而已。只要學(xué)生領(lǐng)會到這層感情基調(diào)，就進(jìn)行課文賞析了。二、感知內(nèi)容1.文章寫了哪些人最主要的兩個(gè)人物是誰2.速讀課文，概括提煉文章內(nèi)容。從英子的角度概括小說內(nèi)容。從爸爸的角度概括小說內(nèi)容。從英子的角度可以這樣概括：本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時(shí)由眼前的的事物引發(fā)的回憶。從爸爸的角度可以這樣概括：本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸在六年前因英子賴床不起而懲罰她；爸爸愛花的故事；爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。)提示：同學(xué)們區(qū)別出寫眼前事和對往事的回憶的段落，從寫眼前事的段落中(文章第1、30-32、35-38、54-68段)概

4、括以英子為角度的內(nèi)容；從寫對往事的回憶的段落中(文章第2-29、33-34、39-53段)概括以爸爸為角度的內(nèi)容，教案爸爸的花兒落了教學(xué)設(shè)計(jì)。用人物+事件的思路逐一完成。三、合作探究1.題目爸爸的花兒落了在文中有何含義?一語雙關(guān)，一實(shí)指爸爸種的夾竹桃的凋謝；另一是象征特別愛花的父親的離開人世。2.花在文中還有什么妙用(主要線索是貫穿全文的花。)3.請快速找出描寫花的語句，思考：那為什么要選擇花而不是別的作為主要線索(以花開頭、以花結(jié)尾，中間也都多次提到花-是因?yàn)楦赣H喜歡花，花讓作者想到回憶起父親，同時(shí)花也成了象征；二則以花來貫穿小說的始末，作為潛在的線索，這樣可以做到事件交錯(cuò)而不凌亂。)4.表

5、達(dá)了作者什么思想感情?飽含著作者失去父親的痛楚和無奈，同時(shí)也會引起讀者深深的眷念之情。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。四、布置作業(yè)熟讀課文，感覺父愛。第二課時(shí)一、課文導(dǎo)入人生在世，人們夸贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛?？墒墙裉煳覀円獮槲覀兊母篙叧皇醉灨瑁麄兺瑯幼屛覀冸y以忘懷，他們同樣值得我們夸贊?，F(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識一位可敬又可愛的父親吧！二、研讀賞析1.我認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的爸爸，并說說理由。爸爸表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特別愛花，每天下班回來，第一件事

6、就是澆花。2.爸爸對我的成長有什么影響呢(從文中找出英子成長的事情或句子)對成長的影響：歷練中培養(yǎng)不怕困難，敢闖敢練的堅(jiān)強(qiáng)性格.對自己負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)家庭責(zé)任的品質(zhì).英子具體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)非常用功，被選做代表為同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書和致謝詞。從六年前的那一次后從不遲到。硬著頭皮完成了匯款給在日本的陳叔叔這件事。聞?wù)f爸爸去世而處亂不驚從容面對3.找出你最喜歡的情節(jié)并說說理由?；蛘呤牵何疫€有能理解的是四、體驗(yàn)反思1.請學(xué)生當(dāng)場仿寫，并交流。父愛是陽光，讓我感到人間的溫暖。父愛是燈塔，照亮我前行的路。父愛是2.說說自己和父親(或其他親人)之間的故事。然后推薦代表發(fā)言。要求：敘述好自己的語言、動作、心理活動，注意語言的感染力