《可愛的貓咪》教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7可愛的貓咪教案可愛的貓咪教案范文可愛的貓咪教案1一、教學(xué)目標(biāo)1.了解貓的生活習(xí)性和相關(guān)知識。2.大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的美好思想感情。二、教材分析1.編寫思路。本課與老牛和小牛、奔跑的動物、泥塑大象組成了一個教學(xué)單元，以各種造型方式，由靜到動地表現(xiàn)可愛的動物。動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象生動、活潑可愛的小貓咪，更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。學(xué)習(xí)表現(xiàn)貓的各種生活習(xí)性、可愛的姿態(tài)、警惕勇敢的神情等，學(xué)生的積極性是很高的，這可以增強(qiáng)他們的動手能力，促進(jìn)智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種

2、活靈活現(xiàn)的學(xué)生作品，有的大膽運用各種涂色方法，有的巧妙利用有色紙，有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情這些作品打開了學(xué)生的思路，為學(xué)生多元化、個性化的表現(xiàn)提供幫助，使學(xué)生在充分欣賞感知的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，激起強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。實際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品，造型簡練生動、專注神態(tài)畢現(xiàn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒，為課后學(xué)生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。2.重點、難點。重點：激發(fā)學(xué)生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。三、教學(xué)設(shè)計方案一課前準(zhǔn)備（學(xué)生）貓的圖片、顏料、色紙、剪刀、膠水等工具材料（教師）各種貓的圖片、示范

3、作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料教學(xué)過程1.辨聲揭題。（1）課件播放各種動物的叫聲，讓學(xué)生大膽猜，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。（2）當(dāng)學(xué)生聽到貓的叫聲“喵喵”而猜出貓時，教師隨即揭題。2.回憶交流。（1）回憶：你在哪些地方見到過貓聽到過哪些有關(guān)貓的故事給你印象最深的貓是怎樣的（2）學(xué)生分小組交流后，選派代表匯報。3.討論分析。分小組抽簽討論以下問題并匯報：（1）貓主要由哪幾部分組成（課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。）（2）貓的頭部由哪幾部分組成各有什么作用和特點（課件隨機(jī)播放貓頭的特寫鏡頭。）（3）你見到過的貓的毛色是怎樣的（課件播放貓的毛色圖片。）（4）貓的坐、臥、行、走等動作有什么

4、變化規(guī)律（課件播放相關(guān)畫面。）4.欣賞感悟。（1）播放貓和老鼠等有趣的動畫片片段或圖片，體會貓的各種不同動態(tài)造型和夸張造型，進(jìn)一步激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。（2）展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品，欣賞體會生動的瞬間貓的神態(tài)。（3）展示優(yōu)秀學(xué)生作品，激活學(xué)生思維，鼓勵創(chuàng)造性的表現(xiàn)。5.練習(xí)體驗。（1）作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。（2）教師巡視輔導(dǎo)：從構(gòu)圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動、色彩鮮艷等方面予以指導(dǎo)。6.交流評價。（1）給自己的作品編小故事，小組間講述交流。小組評出優(yōu)秀作品，予以全班展示。（2）課后鼓勵學(xué)生模仿貓和老鼠自編連環(huán)畫小故事。四、相關(guān)資料1.關(guān)于貓的趣味小知識。貓有230

5、根骨頭，比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏。相對身體尺寸而言，貓有比任何哺乳動物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39。貓的垂直跳躍高度能達(dá)到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的，沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對女人的反應(yīng)大于男人，原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動物，一天中大約有16個小時在睡覺。2.貓捉老鼠、愛吃魚的秘密。貓是捉鼠能手早已家喻戶曉，貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚，這個秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動物，體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì)，而

6、一向善于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質(zhì)，如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補充，那么，這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養(yǎng)”，攝取牛黃酸，保留它夜間活動的習(xí)慣，就必須大量捕捉老鼠?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)的實驗分析，發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸，這也是貓愛吃魚的原因所在。3.貓的感情。貓的情緒變化很豐富，雖然貓不能笑，也不能哭，但只要我們細(xì)心觀察，也能體察到它的喜、怒、哀、樂。高興時，耳朵揚起，胡須放松，瞳孔沒有變化，尾尖抽動。發(fā)怒時，兩耳直立，向后擺，耳尖向里彎，瞳孔縮小成一條縫，胡須向前豎起。要爭斗時，瞳孔放大，兩耳平伸，胡須向兩邊豎起，尾巴拍打地面，前肢伏地，隨時準(zhǔn)備躍起。要求主人愛撫時，兩眼

7、欲閉，尾巴晃動。注意觀察貓的情緒變化，對養(yǎng)貓者很重要，以防與貓耍斗時被抓傷，特別是在訓(xùn)練時，能抓住有利時機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，可收到事半功倍的效果?？蓯鄣呢堖浣贪?活動目標(biāo)：1幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。2發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。3培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。4能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。5增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒又仉y點：會用對折的方法折出小貓頭。學(xué)習(xí)添畫，添畫出小貓的特征?；顒訙?zhǔn)備：1小貓圖片。2找小貓音樂。3小貓折紙示意圖。4正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。活動過程：一、讓幼兒認(rèn)識小貓

8、1玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師：我來說；幼兒：我來聽；教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎那我們來唱首歌送給它們吧。（放音樂，歌唱“我愛我的小動物”）2讓幼兒觀看小貓圖片，認(rèn)識小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的（重點引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進(jìn)行觀察描述）二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。老師示范講解步驟：教師：小貓可愛嗎你們喜歡它嗎今天老師教你們一個新的本領(lǐng)折紙：可愛的貓咪。想不想學(xué)那請小朋友先仔細(xì)看好

9、老師是怎樣折的。1.先將正方形對角折成三角形，抹平。2.再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。3.最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。三、出示示意圖。讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、教師對幼兒作品進(jìn)行評講，好的作品給予表揚。五、音樂游戲找小貓。活動反思：在開始部分，我用語言對小貓外形進(jìn)行總結(jié)，并示范折紙的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結(jié)束后我們進(jìn)行互贈禮物，也增進(jìn)了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單