《雨巷》教學(xué)教案及反思

1、PAGE6PAGE6雨巷教案及反思雨巷教案及反思【教學(xué)設(shè)想】整體把握，理清思路，掌握詩(shī)歌意象，體會(huì)詩(shī)人內(nèi)在情感【教學(xué)目標(biāo)】1.通過掌握意象來把握意境的營(yíng)造。2.體會(huì)“丁香姑娘”的象征義。3.積極引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)青春的迷茫?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)工具】PPT【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：雙魚座的人浪漫柔情，以愛情為生命的養(yǎng)分，意志薄弱，喜好幻想，逃避現(xiàn)實(shí)，優(yōu)柔寡斷。戴望舒出生于3月5日，照西方星象學(xué)的說法，屬于雙魚座。戴望舒就是典型的雙魚座性格。二、作者簡(jiǎn)介“雨巷詩(shī)人”:戴望舒生于杭州，望舒是他給自己起的筆名，出自屈原的離騷:“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬。”望舒是神話傳說中替月亮駕車的天神，純潔而溫

2、柔，多情又瀟灑。三、詩(shī)歌賞析:步驟一：【感悟詩(shī)歌，整體把握】師：有這樣溫柔多情的筆名，又有這樣浪漫柔和的性情，戴望舒筆下流淌出來的詩(shī)句也必然是細(xì)膩多情的，下面就讓我們12下一頁(yè)雨巷教案及反思師：這個(gè)姑娘是一個(gè)什么樣的姑娘呢?生：丁香一樣的顏色(全體朗讀詩(shī)人理想中的丁香姑娘)為什么是丁香花而不是其他的呢比如菊花、牡丹花等我們說戴望舒是一個(gè)深受中國(guó)古典詩(shī)風(fēng)影響的詩(shī)人，同時(shí)有著法國(guó)印象派作風(fēng)?！菊n堂小講座】丁香，又名紫丁香。春季開花，多為淡紫、粉、白色，貌不驚人，容易凋謝，然而卻可以散發(fā)淡雅的花香。因?yàn)樗母邼嵟c冷艷，文人墨客把它作為哀婉、愁怨、惆悵的象征反復(fù)吟詠，古來已久。唐代詩(shī)人李商隱有詩(shī)曰：“

3、芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！碧浦兄骼瞽Z詞曰：“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！笨梢?，丁香在古典文學(xué)當(dāng)中是個(gè)“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物?！久鞔_】：選用丁香花是因?yàn)槎∠沔脜s容易凋落，姑娘美好但倏忽即逝，同時(shí)又是柔弱和哀愁的象征物。師：根據(jù)剛才的課堂小知識(shí)，同學(xué)們思考一下，在這里丁香一樣的姑娘是怎么的姑娘呢?生：(追問學(xué)生依據(jù)在哪里，盡量從文本來)師：是一個(gè)美麗、有著丁香花芳香、憂愁、哀怨、孤寂、彷徨的女孩(允許多種解讀)師：丁香一樣的姑娘象征著什么呢?生：多種解讀師：(從虛實(shí)來引導(dǎo))丁香姑娘她美麗、高潔、飄緲、哀怨，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生信念、美好愛情等的追求，但是這個(gè)追求卻又是易碎

4、的，飄忽短暫、轉(zhuǎn)瞬即逝的。師：那么我和這位姑娘照面了沒有?請(qǐng)?jiān)诘?小節(jié)中找出一個(gè)詞。生：沒有。飄過(讓人感覺有點(diǎn)虛無飄渺)。師：當(dāng)她向詩(shī)人走近時(shí)，詩(shī)人正想和她說點(diǎn)什么的時(shí)候，丁香姑娘的反應(yīng)是什么呢?生：投出太息一般的眼光，飄過像夢(mèng)一般的，像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。師：為什么太息呢?生：因?yàn)樗膽n愁。師：很好。她沒有向詩(shī)人打招呼，而只是向詩(shī)人投出了一道嘆息的目光，然后像夢(mèng)一般輕盈而不著痕跡地飄過了。詩(shī)人這時(shí)候感覺到她的感覺是凄婉迷茫的。詩(shī)人目送這位丁香姑娘在雨巷中漸行漸遠(yuǎn)：他們?cè)陔鼥V的雨巷中不期而遇，竟然又失之交臂，這是多么令人遺憾的事啊!眼睜睜地看著美好的(愛情、理想)就這樣消失去了，詩(shī)人是何等心痛

5、啊。師：詩(shī)歌是如何寫丁香姑娘離去的?生：她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。(全班朗誦)師：很好。同學(xué)們注意這里的一個(gè)意象：籬墻，而且前面用定語(yǔ)頹圮修飾。(引導(dǎo)頹圮的意思：坍塌、破敗)師：詩(shī)人為什么要用一個(gè)極美的丁香姑娘消失在極丑的破墻里呢?生：明確：提示：這首詩(shī)寫于1927年，雖然有些事可能是偶然的，但我想該有必然因素在內(nèi)。在1927年四一二反革命鎮(zhèn)壓后，1927年的聞一多在詩(shī)集死水中說：“這是一溝絕望的死水”;1927年的朱自清在清華園里“這幾天心里頗不寧?kù)o”;1927年的戴望舒“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”。詩(shī)人遇見的美好的理想的象征在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前破碎了，因

6、此在這里形成一種美丑對(duì)照，來說明詩(shī)人心中的美好理想、愛情的希望破滅。師：丁香姑娘消失了，而詩(shī)人此時(shí)卻還依舊回味在剛才相逢的情景中，還處于魂不守舍的狀態(tài)中，依舊還感受著丁香姑娘的絲絲氣息。那么詩(shī)人懷念丁香姑娘的什么呢(全班朗誦第5節(jié))生1:：顏色，芬芳，太息般的眼光生2：還有丁香般的惆悵。師：回答非常完整。我們可以想見，詩(shī)人一個(gè)人呆立在雨巷中，久久地回味著剛才與丁香姑娘相逢時(shí)所感受到的顏色、芬芳，甚至她的滿含嘆息和惆悵的目光。但是殘酷的現(xiàn)實(shí)卻容不得美好的愛情或理想。在詩(shī)的最后，我們看到：在“悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的雨巷中”又只剩下詩(shī)人在獨(dú)自彷徨。(全班朗誦最后一節(jié))【小結(jié)】至此，詩(shī)歌通過寫自己對(duì)“丁香姑娘“

7、這個(gè)意象的翹首期盼邂逅相遇傷情離別無情消失，來寫出自己在人生道路上理想破滅，對(duì)美好事物(革命理想、愛情婚姻)苦苦追尋而不得的苦悶心情。師：在詩(shī)的末尾，詩(shī)人似乎又將詩(shī)的開頭所出現(xiàn)的那個(gè)鏡頭又重新播放了一遍。只是將“逢著”改成了“希望”。為什么要這樣改呢(全班朗誦最后一節(jié))生：師：一方面表明詩(shī)人并沒有完全放棄希望，另一方面卻讓人感到了希望越來越渺茫了。因而，讀到詩(shī)的最后一節(jié)，我們不禁感到：詩(shī)中所渲染的那種理想破滅而又無法挽回的苦悶、哀怨而又無奈、惆悵的情感又加了深了一層，升華了詩(shī)歌的感情。步驟三【總結(jié)全詩(shī)】全班再次朗誦全詩(shī)。【總結(jié)】通過我們剛才對(duì)詩(shī)歌的分析，詩(shī)人選取了油紙傘、雨巷、丁香花、籬墻等意

8、象，通過朦朧、細(xì)膩的表現(xiàn)手法描繪出了一副雨天詩(shī)人獨(dú)自彷徨于雨巷的情景，運(yùn)用了象征的手法，抒發(fā)了詩(shī)人在時(shí)代的孤寂中懷著對(duì)美好理想和希望的憧憬與追求，但是，這種美好的理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的迷茫心態(tài)。同時(shí)這種心態(tài)正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識(shí)分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)反映?！窘虒W(xué)反思】雨巷是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，是戴望舒的成名作。戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望，這首詩(shī)體現(xiàn)了一代知識(shí)分子的曲折的心路歷程，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。該詩(shī)意象優(yōu)美，意境朦朧，剛升入高中的學(xué)生