部編版語文六年級下冊第三課《古詩三首》導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)單教案

1、古詩三首導(dǎo)學(xué)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，能背誦課文。會(huì)寫“侯、章”等7個(gè)字。學(xué)會(huì)通過看注釋、查閱資料、邊讀邊想象畫面等方法，感知古詩大意，并能用自己的話講述詩句的意思。體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)詩人所運(yùn)用的表達(dá)方法。預(yù)習(xí)檢測作者回顧：寒食作者 ，朝代 ，被稱 之一。迢迢牽牛星選自 ，寫作時(shí)代大約在 。十五夜望月作者 ，朝代 。2、字詞檢測：我會(huì)寫：hu zhng q t yng m m q y 寒食（用斜線劃分節(jié)奏）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。注釋：寒食： 。春城: 。御柳： 。漢宮： 。傳蠟燭： 。五侯： 。翻譯（根據(jù)注釋自行翻譯）。春城無處不飛花，

2、寒食東風(fēng)御柳斜。 。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 。感知1.這首詩中哪些句子描寫了春意？ 。2.“寒食東風(fēng)御柳斜”這句詩的重點(diǎn)是什么？ 。3. “日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”有何深意？ 。4. 寒食是按什么順序描寫的？詩中描寫了哪些景物？ 。思想感情本詩中，作者通過 的手法，流露出對 的不滿。迢迢牽牛星（用斜線劃分節(jié)奏）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。易錯(cuò)字注音：迢（ ） 纖（ ） 泣（ ） 涕（ ） 盈（ ） 脈（ ）注釋：漢河女： 。擢: 。素： 。札札： 。機(jī)杼： 。章： 。零： 。盈盈： 。

3、脈脈： 。翻譯（根據(jù)注釋自行翻譯）。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。 。終日不成章，泣涕零如雨。 。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。 。盈盈一水間，脈脈不得語。 。感知1. 這首詩寫了一個(gè)什么故事？抒發(fā)了一種怎樣的情感？ 。2. 在本課中，運(yùn)用了“迢迢、皎皎”等6個(gè)疊詞。這些疊詞抒發(fā)了怎樣的意境。 。十五夜望月（用斜線劃分節(jié)奏）中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家？注釋：十五夜： 。中庭: 。地白： 。翻譯（根據(jù)注釋自行翻譯）。中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。 。今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家？ 。感知為什么詩中寫的是桂花？ 。2.“人盡望”描繪出了一幅怎樣的情景？ 。3. “中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”