教師節(jié)精選作文800字

1、 教師節(jié)精選作文 800 字【教師節(jié)精選作文800 字】【篇一 : 教師節(jié)】今天是教師節(jié) , 我們沒有放假. 忙完一天的工作, 參加了熱鬧的慶賀會(huì)回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī), 發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)熟悉的來自家鄉(xiāng) TOC o 1-5 h z 的電話 . 是誰呢 ?我撥過去 , 原來吳教師.吳教師是我剛到夾江一小教書時(shí)的指導(dǎo)教師. 那時(shí)候她已經(jīng)快退休了但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍. 我至今仍清晰地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開課時(shí),幾乎一句句為我示范此生能遇到她真是我的幸運(yùn).吳教師在電話那頭說: “今天是教師節(jié) , 我打個(gè)電話祝你節(jié)日快樂 ! ”我一時(shí)羞愧不已 , 不好意思地說: “吳教師 ,

2、本該我主動(dòng)向您問候的真是對不起! ”吳教師說: “小黃, 你一直對我多好的 ! 我聽說你在新學(xué)校里干得不錯(cuò)真是為你快樂啊! ”我更不好意思了, 對吳教師我是一直滿懷感激之情的, 但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人. 逢年過節(jié) , 也曾想過上教師家坐坐 , 最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開脫了 . 今天 , 說實(shí)話 , 我竟然把吳教師給忘掉了. 我真是對不起吳教師.放下電話 , 我心里既快樂又有點(diǎn)沉重. 這時(shí) , 電話響了 . 那頭傳來一個(gè)小伙子沉沉的低音: “黃教師 , 我是宿立新, 祝你教師節(jié)快樂 ! ”哦 , 這個(gè)睫毛長長、長著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中中學(xué)了 . 這么忙的學(xué)業(yè)還記得我,

3、我的心里涌上一股暖流. “孩子 , 你的學(xué)習(xí)怎樣? ” 話一出口 , 我有點(diǎn)懊悔, 還是改不了一開口就問學(xué)習(xí)的毛病. 要是孩子學(xué)習(xí)不夠好 , 那該多為難他呀! 不過立新倒是很干脆地說: “剛開學(xué)考了一回 , 考得不太好, 教師說像這樣的成績只能剛剛上重本! ”我趕緊安慰他 : “能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了 , 只要自己盡了力 , 黃教師相信你 ! ”十點(diǎn)半 , 正準(zhǔn)備睡覺, 電話又響了 . 這次又是一個(gè)學(xué)生打來的 . 他叫江昕海 , 在七中育才學(xué)校讀, 上學(xué)期考了年級第一名 . 他說他剛上完晚自 TOC o 1-5 h z 習(xí)就趕緊給我打電話! 我對這個(gè)勤奮的孩子說, 一定要注意身體啊!今天 , 我

4、很感動(dòng) . 為手機(jī)里那一條條家長發(fā)的真誠的短信, 為那一張張寫滿祝福的卡片 , 為這晚上的三個(gè)電話.感動(dòng)之余 , 我很自責(zé) . 我也有很多辛勤培育過我的教師, 但是在今天,我沒能為他們送上我的祝福. 我只能在心底默默地為他們禱告: 祝他們身體安康, 快樂幸福 !同時(shí) , 我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重. 想起彌校長說的話: “人生的三大幸事里, 有一件就是遇到一位優(yōu)秀的教師. ” 我能讓學(xué)生擁有這樣的幸事嗎？我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎今年的教師節(jié) , 有著別樣的味道.【篇二 : 教師節(jié)】在我的腦海里, 一件件經(jīng)歷過的事和相處過的人就像一幅彩色照片 ,當(dāng)時(shí)間久了 , 當(dāng)我淡忘這些人和事時(shí),

5、 那些 “彩色照片” 也會(huì)漸漸褪色,但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的那張 “照片” , 那一雙包含申請與慈祥的眼睛 , 時(shí)常出現(xiàn)在我的夢中 , 令我難以忘懷, 這就是我的啟蒙教師李教師 .記得剛到三友少兒園學(xué)前一班時(shí), 我很恐懼也很自卑 . 因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)家都住在堿廠, 而他們的父母也與教師很熟, 所以教師們自然對他們倍加關(guān)愛嘍! 而我 , 家離學(xué)校非常遠(yuǎn), 每天都是爸爸齊騎摩托車接送我 , 因?yàn)槁飞虾芾? 所以我要穿好多衣服, 到學(xué)校門口脫下來后爸爸就拿回家 , 接我的時(shí)候再拿來. 我這一行為被一位同學(xué)看見了 , 她就奔走相告 , 第二天同學(xué)們都去沙堆里盡情玩耍, 而我只得做在一旁 , 靜靜地看著 . 李教

6、師見我一個(gè)人坐在那里, 便笑著對我說 : “你怎么不去跟大家玩啊?”教師話音剛落, 我就哭起來, 委屈地說 : “我不認(rèn)識(shí)他們 , 而且大家都嘲笑我，不愿意和我玩”教師聽后生氣極了，拉著我的手:“走 ! 教師帶你去玩! ” 教師把我?guī)У缴扯? 和我玩起過家家來, 同學(xué)們看見了非常羨慕, 我們一起玩 , 十分開心 . 在玩的過程中大家都發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn) , 并且都愿意和我做朋友.還有一件事令我永生難忘 , 那件事徹底改變了我.六一臨近 , 班里要排節(jié)目 . 教師們早就選上了一個(gè)時(shí)裝模特步 , 男主角當(dāng)然是由班長高英男擔(dān)任 , 這女主角 , 其他教師當(dāng)然要選李秋實(shí)了!這時(shí) , 李教師站了出來:“我

7、看著女主角孟可心最適宜! 她與高英男的身高、臉型都很相配, 而且她很有舞蹈天賦, 你們說呢 ?”李教師算得上是少兒園里的長老了 , 即便其他教師有十萬個(gè)不愿意, 也沒有規(guī)定 , 因?yàn)樗齻冎? 李教師是不會(huì)看錯(cuò)的 . 就這樣 , 我當(dāng)上了舞蹈里的女主角 . 留意那天 , 我發(fā)揮得非常好, 雖然演出中服裝出了一點(diǎn)狀況, TOC o 1-5 h z 我還是巧妙的把它遮掩過去, 我們的舞蹈獲得了一等獎(jiǎng).【篇三 : 教師節(jié)】在教師節(jié)即將來臨之際, 我想給自己的教師送上祝福 , 教師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè), 把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生, 在這特殊的節(jié)日里,我們怎么能不感謝教師呢 ?我的班主任是從一年級一

8、直教到我現(xiàn)在的王教師, 她是一位女教師,長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮 , 一臉的笑容使同學(xué)們感到親切 . 是她把我從無知中喚醒 , 教給我豐富的知識(shí) , 讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性. 使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童, 長成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生 .小時(shí)候我總以為教師是最害怕的 . 經(jīng)過 5 年多 （ next88 ） 的學(xué)習(xí)生涯,使我明白 : 教師不是令人害怕的 , 而是令我們感到和顏悅色的 ! 每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候, 教師會(huì)耐心地給我們講道理; 每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候, 教師會(huì)熱情地幫助、支持我們 .在 5 年級升 6 年級的期末考試中 , 我的語文沒考好, 主要是粗心大意精選作文沒寫習(xí)題目

9、! 精選作文是我驕傲的資本, 每次考試我都能拿高分 . 可這一次 , 哎! 記得發(fā)卷子的那天, 王教師把我叫到身邊, 親切地對我說 : “你認(rèn)為你這次沒考好的原因在哪里?”我低下頭, 小聲地說 :“精選作文沒有寫習(xí)題目 . ” 我以為她會(huì)像其他教師一樣, 狠狠地批評我一頓 . 沒想到 , 王教師聽了我的答復(fù) , 仍然親切地對我說: “既然知道了原因 , 就要改正它 , 教師相信你 ! ” 我抬起頭 , 看見了王教師溫暖的笑容 , 在她的眼神里, 我感受到了理解與鼓勵(lì) . 我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭 .有一次 , 上課時(shí)王教師有點(diǎn)來遲了 , 同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了 : 有的站起來說話; 有的隨意在教室

10、里走動(dòng) . 教室里真是人聲鼎沸 . 這時(shí) ,王教師走進(jìn)了教室 . 同學(xué)們看見王教師的臉一下子變得莊重起來 , 登時(shí)教室里變得鴉雀無聲. 王教師嚴(yán)厲地說: “誰讓你們這么鬧的 ?”同學(xué)們緘默不答. “給我把第十課課文抄五遍, 抄 ! ”大家都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤 , 乖乖地抄起來. 過了一會(huì) , 也許是王教師不想耽擱給我們上課的時(shí)間 , 便讓我們停了下來. 她語重心長地說:“同學(xué)們, 時(shí)間是你們的 , 你們不能浪費(fèi) , 你們有那么多的時(shí)間來吵鬧 , 就不能拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間 , 又能提高學(xué)習(xí)效率, 那多好呀 ! ”這是王教師對我們的期望 , 她希望我們成為有用之材! 我一直拿這句話激勵(lì)自己

11、, 以后一有時(shí)間我就看書 , 了解更多的課外知識(shí) .冰心奶奶說過“有了愛就有了一切” , 王教師正是用這種無限的愛來奉獻(xiàn)給學(xué)生, 學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí) , 都滲透著王教師辛勤的汗水. 是她 ,我才能成為一名德智體美全面開展的好學(xué)生. 我和王教師之間的師生情 , 我將永遠(yuǎn)銘記在心.【篇四 : 教師節(jié)】這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了 . 那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長的人 , 成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯 , 一個(gè)個(gè)烙印 .九月金秋 , 丹桂飄香、柔風(fēng)送爽, 辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光.9 月 10 日“教師節(jié)”是如此的響亮 , 神州大地禮儀之邦 , 穿越時(shí)空激情回蕩 . 從東海之濱到雪域西

12、藏, 從南國寶島到塞外邊陲, 從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂 ,無不沉浸在歡樂的海洋. “教師 , 您辛苦了 ! ” 一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望 ; “教師 , 節(jié)日快樂 ! ”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥! 時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房, 尊師 TOC o 1-5 h z 重教已成時(shí)尚 , 科教興國綻放清香, 教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁, 卻把幸福寫在臉上 , 這就是中國教師的寫照 , 中國教師的度量!有人說 , 教師是燭光, 燃燒自己釋放光輝; 有人說 , 教師是翅膀, 能讓學(xué)子在太空翱翔; 有人說 , 教師是奠基, 構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;可我認(rèn)為 ,

13、 教師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神大師, 他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望, 傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量: 科技、 理念、 信仰 ! 為了桃李芬芳, 他們嘔心瀝血、 掛肚牽腸 , 為了培育棟梁, 他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng) , 從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜, 從大方激昂到退休還鄉(xiāng) , 有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂? 引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、披荊斬棘泛舟知識(shí)海洋 .從黎民百姓到文臣武將, 從一招一式到馳騁賽場, 從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔 , 從呀呀學(xué)語到放聲歌唱 , 從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng) , 從加減乘除到運(yùn)算流暢 , 誰沒有感悟教師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗(yàn)教師的衷腸?誰沒有品味教師的佳釀?教師有海

14、納百川的胸膛, 教師有取之不盡的寶藏 , 從儒家思想到素質(zhì)引航, 從粉塵飛揚(yáng)到到閱讀上網(wǎng) , 從“臭老九”到“教書匠” , 教師走過的路困難坎坷、泥濘漫長, 卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng) , 一代一代源源流長, 因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒, 留下的是精神食糧, 注入的是拼搏堅(jiān)強(qiáng) , 才使炎黃子孫昂首矗立于世界的東方 .從睡獅清醒氣勢浩蕩, 到巨龍騰飛趕超列強(qiáng) , 從神舟飛天圓千年夢想 ,到潛艇入海探世紀(jì)寶藏 , 從港奧回歸游子返鄉(xiāng) , 到雅典稱雄世界景仰 ,哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門” “驕子射天狼” , 其實(shí) , 教師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的楷模, 乖巧的百靈鳥應(yīng)該

15、為教師縱情歌唱 , 教師能使沙漠不再荒涼, 孕育綠洲溪 TOC o 1-5 h z 水流淌 , 教師有靈丹妙方 , 能讓愚笨變得富有智商. 即便傾長江為墨,也畫不全教師的光輝, 縱然讓大地作紙, 也寫不完教師的華章.一滴水可以折射出太陽的光輝, 無數(shù)滴靈感的水則會(huì)聚成智慧的海洋靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始 , 用心血和汗水托起明天的太陽【篇五 : 教師節(jié)】飲水思源 , 難忘師恩尊敬的教師們:九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息 , 教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來對我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生來說, 從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中教師您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人 . 在第 22 個(gè)教師節(jié)來臨之際，我

16、代表我們初XX班全體同學(xué)向辛勤工作的教師們致以衷心的感謝和誠摯的恭喜.教師 , 您是最值得我們尊重和感恩的人, 您像是一支蠟燭 , 雖然微弱 ,但有一份光熱, 發(fā)出一份亮 . 您耗盡了自己 , 照亮了別人, 這無私和奉獻(xiàn) , 讓我們永志不忘 . 您的生活雖然清苦, 卻情系祖國的將來, 您雖只是一尾紅燭 , 卻心聯(lián)學(xué)子之心. 您不計(jì)較個(gè)人得失. 這毫無保留的嘔心瀝血 , 讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡, 您偉大的教師 , 您的愛 , 如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般溫暖, 如清泉一般甘甜 ; 您的愛 , 細(xì)致而溫暖; 您的愛 , 高潔而偉大 ! 在慶賀教師節(jié)22 周年的日子里, 我們心潮澎湃, 思

17、緒萬千 , 千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激, 萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們學(xué)生一聲親切的問候、 一封表露自己感激之情的親筆信、 一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶賀教師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受 .古人云：“一日為師，終身為父.”值此第22個(gè)教師節(jié)來臨之際，MXX班學(xué)生X X X代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里 ，向我們尊敬的教師深深的鞠上一躬 , 衷心地對我們的教師說一聲 : “教師 , 您辛苦了 ! ”讓我們弘揚(yáng)尊師重教, 感念師恩的美德, 在全班 , 乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氣氛.X X X代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起

18、, 認(rèn)真聽好每位教師的每一堂課, 完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè) , 真正從一點(diǎn)一滴做起, 做到熱愛教師, 關(guān)心教師 , 尊重教師 . 影響身邊的親人朋友, 為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氣氛作出自己的奉獻(xiàn)祝愿XXXX全體教師身體安康，青春永駐！【篇六: 教師節(jié)】假如有一天 , 有人問你這樣一個(gè)問習(xí)題 : “你認(rèn)為世界上最偉大的職業(yè)是什么? ”“最偉大的職業(yè)是什么？是醫(yī)生，是警察,還是明星？”也許正當(dāng)你優(yōu)柔寡斷的時(shí)候, 別人已經(jīng)告訴了你答案“是教師. ”是呀 , 你想到了許多種職業(yè), 卻唯獨(dú)忘記了“教師” , 不管是醫(yī)生、明星、 還是偉人 , 他們 , 都會(huì)有一位教師, 沒有教師的教導(dǎo), 便沒有他

19、們的 成就 .教師就是這樣一種默默無聞的職業(yè), 她不求榮譽(yù), 富貴 , 也不求功名利 TOC o 1-5 h z 祿 , 她只求學(xué)生們的成就.一天又一天, 一年又一年, 一屆有一屆 , 她始終堅(jiān)守在自己的崗位上 .從古到今，多少文學(xué)家，歌唱家,都在頌揚(yáng)她的無私與奉獻(xiàn)古有李商隱飽含熱情 , 奮筆疾書而作 “春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干 . ”頌揚(yáng)于教師.今有宋祖英高昂歌唱長大后我就成了你贊美于教師.法國作家雨果曾經(jīng)說過: “花的事業(yè)是尊貴的 , 果實(shí)的事業(yè)是甜美的 ,讓我們坐那葉的事業(yè)吧, 因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的 . ”教師 , 您就是那葉, 您從事著葉的事業(yè), 平凡而謙遜, 但卻是偉大

20、的 .教師 , 您就是園丁, 讓花園里勃勃生機(jī); 教師 , 您就是春雨 , 滋潤著一切 ,使“幼苗”安康成長; 教師 , 您就是艄公, 將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸教師 , 您不是演員 , 但每次都能將課堂變?yōu)檫B續(xù)劇 , 讓我們沉迷在其中 ;教師 , 您不是歌唱家, 但下了課卻還讓我們回味無窮 ; 教師 , 您不是superstar,但您卻比superstar更有魅力，吸引著我們教師 , 您對我們的恩情報(bào)不完 , 教師 , 您的功利用一千零一夜也說不教師 , 世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退 ; 刻在木頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊 ; 但是 , 教師 , 您的功名、

21、 榮譽(yù) , 永遠(yuǎn)刻在了我們的心里, 永不磨滅 !謝謝您教師, 謝謝您無怨無悔的付出 , 我知道 , 我其實(shí)不是一個(gè)好學(xué)生也不是一個(gè)所有教師都喜歡的學(xué)生 , 也有許多缺點(diǎn) , 但是 , 我一定會(huì)努力地去改正的 , 教師 , 為我加油好不好?!謝謝您教師, 謝謝對學(xué)生的愛 .【篇七 : 教師節(jié)】站在鮮艷的紅旗下 , 我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié) , 在這幸福、 溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻 , 我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真誠、最熱烈的心, 祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體教師們節(jié)日快樂、幸福安康 ! 我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋, 擦去園丁雙鬢的微霜, 讓園丁們那智慧的雙眸永放光輝!當(dāng)教師是辛勞的 , 可塑造靈魂的工作是偉大的 ; 紅燭的燃燒是短暫的 ,可她燃燒自己 , 照亮別人的心卻是永恒的 . 你們之所以偉大, 不單單在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí) , 更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范 .感謝您教師 , 您讓我們成為自信的 , 能超越自己的人. 你用事實(shí)向我們證明 : 學(xué)習(xí)其實(shí)不是一種承擔(dān), 而是一種快樂和責(zé)任 , 一把通向我們從未知道的天地的鑰匙. 您教會(huì)我們用