部編人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 《青春萌動(dòng)》教學(xué)課件

1、七年級(jí)道德與法治（下）多媒體課件第二課 青春的心弦青春萌動(dòng)第 2 框 課前導(dǎo)語：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。青 春 萌 動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)青春期異性同學(xué)之間的交往是很正常的，能夠聯(lián)系實(shí)際分析與異性同學(xué)交往的積極意義。 知識(shí)目標(biāo)了解異性同學(xué)交往的積極作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受青春期異性同學(xué)之間關(guān)系的變化，體會(huì)異性同學(xué)之間交往的積極作用。一、異性朋友：探究活動(dòng)（一）情景再現(xiàn)情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場(chǎng)才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎

2、么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！鼻榫岸阂惶?，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場(chǎng)景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。(1)小梅和大海為什么苦惱？他們的苦惱有什么共同特點(diǎn)？(2)你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？(3)在成長(zhǎng)過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？步入青春期，我們會(huì)有一種特殊的情感體驗(yàn)，在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動(dòng)。(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長(zhǎng)和老師

3、擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？問 題：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼會(huì)成為我們青春美好的見證。合作交流：討論：怎樣與異性相處？1、與異性交往要注意場(chǎng)合、時(shí)間、分寸等。遵循自然適度的原則。2、要從思想上和行為上分清友誼與愛情的界限。3、應(yīng)多在集體活動(dòng)中交往。二、異性情感：教材P20探究與分享1、夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎？2、如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？A、告訴雨薇 B、埋藏心中 兩種選擇都可能影響雨薇

4、和彬彬的友誼，彬彬要知道自己的心理是一種正?，F(xiàn)象，要做到內(nèi)心坦蕩言談得當(dāng)。探究與分享同齡人故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”問題：(1)你認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？其實(shí)，這樣的心理可能你也有過。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。探究與分享同齡人故事二一次偶然的機(jī)會(huì)，曉敏和男孩兒認(rèn)識(shí)了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封這是一封情書！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？ 生理上、心理上還不成熟 時(shí)間、精力上沒有足夠的時(shí)間和精力 經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

5、 學(xué)習(xí)上會(huì)影響到我們的學(xué)業(yè) 老師、父母的態(tài)度反對(duì) 同學(xué)評(píng)價(jià)不佳 我們的結(jié)論慎重對(duì)待、理智處理合作交流：討論： 通過以上分析，你想對(duì)曉敏說些什么？與異性交往過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。青春期的情感不成熟，情緒也不穩(wěn)定，應(yīng)該采取正確方式、理智對(duì)待。探究與分享同齡人故事三曉敏思量再三，把這件事告訴了家長(zhǎng)。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)討論：你想對(duì)男孩說些什么？如何正確理解愛情？“愛之酒，甜而苦。兩人喝是甘露，三人喝是酸醋，隨便喝，要中毒?！碧招兄?、愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含

6、對(duì)家庭的責(zé)任。2、愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情3、真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓我們了解到對(duì)異性有好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待與異性之間的交往，理解什么是真正的愛情。世間萬物皆有時(shí)節(jié)，過早的成熟，會(huì)過早地凋謝。青蘋果看上去雖美，吃起來卻酸澀，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事！ 萌動(dòng)的青春，需要理性的駕馭和意志的控制。 面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。課堂總結(jié)課后練習(xí)1、異性交往是很敏感的話題，與異性應(yīng) （ ）A、男女生堅(jiān)決不交往 B、開放式交往C、適當(dāng)交往 D、正常、健康

7、交往2、“如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，無異于拒絕和放棄了一半朋友?！边@說明 （ ）A、與異性同學(xué)交往是不正常的 B、與異性同學(xué)交往不應(yīng)該C、與異性同學(xué)交往是正常、健康的表現(xiàn) D、與異性交往不健康DC3、隨著青春期的到來，關(guān)注異性，渴望接觸，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是 （ ）早戀的表現(xiàn) 早熟的表現(xiàn) 走向成熟過程中自然產(chǎn)生的情感正常的心理變化 需要理智對(duì)待的感情A、 B、 C、 D、C4小林是班上的頑皮大王，他常常捕風(fēng)捉影地制造班里的“桃色新聞”，而且在班里傳播。小林的行為（）不利于班里男女同學(xué)的正常交往 是可恥的，是對(duì)同學(xué)的一種傷害只是開個(gè)玩笑，沒事兒是不懂得尊重同學(xué)的

8、表現(xiàn)，不利于男女同學(xué)的正常交往 A、 B、 C、 D、D5、放學(xué)后，小明與小月兩同學(xué)在路上相遇并握手問好，小美與小陽看到后，展開了下列討論，你認(rèn)為正確的是 （ ）A、小明和小月之間的交往不正常吧 B、小明和小月之間的交往是一種“早戀”現(xiàn)象 C、小明和小月之間的交往是正常健康的D、小明和小月之間的交往是對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的行為C6、最近同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)小斌和娟娟上、下學(xué)路上同行，課間活動(dòng)也常在一起。于是同學(xué)們議論紛紛你對(duì)男女同學(xué)交往有何看法 （ ） A、男女同學(xué)可以交往，可以建立真摯的友誼，但不能過分親密，超出友誼的范圍 B、男女同學(xué)交往一定會(huì)彼此激勵(lì)C、男女同學(xué)交往會(huì)荒廢學(xué)業(yè) D、男女同學(xué)最好就不交往A7、男女同學(xué)之間的交往，有利于 （ ） 增進(jìn)對(duì)異性的了解 完善自己的個(gè)性 走向成熟過程中自然產(chǎn)生的情感 正常的心理變化 A、 B、 C、 D、 D8、進(jìn)入中學(xué)后，小群對(duì)同班的一位男生萌發(fā)了好感，小群喜歡和他一起復(fù)習(xí)功課，討論