五年級下冊科學(xué)教案-11 彎彎的拱橋｜粵教版

1、五年級 下 冊第 2 單元 （ 科學(xué)）課題彎彎的拱橋課型新授第 1 課時(shí)備課教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知道拱橋的特點(diǎn)是外觀美觀，跨度較大。拱受力是通過拱圈把壓力向下傳到拱腳，向外傳到拱座，因此拱橋有很強(qiáng)的承重能力。能力目標(biāo)會用控制變量的對比實(shí)驗(yàn)來探究拱橋的承重能力。能根據(jù)拱的形狀來推想它的受力狀況，并能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋?。情感目?biāo)認(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致地觀察和實(shí)驗(yàn)有利于探究活動的不斷深入。2，通過觀察趙州橋，體會到古人的創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)重點(diǎn)1.知道拱橋的特點(diǎn)。2.拱受力的基本原理。教學(xué)難點(diǎn)1.會用控制變量的對比實(shí)驗(yàn)來探究拱橋的承重能力。2.能根據(jù)拱的形狀來推想它的受力狀況，并能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋觥?/p>

2、教 法指導(dǎo)性試驗(yàn)學(xué) 法小組合作探究教學(xué)準(zhǔn)備課件，拱橋的實(shí)驗(yàn)相關(guān)備件教學(xué)過程復(fù)習(xí)舊知：（課前獨(dú)立完成）橋梁從結(jié)構(gòu)上可分為：（ ）（ ）（ ）和（ ）。2，梁橋的特點(diǎn)：（ ）。新授揭題：彎彎的拱橋完成自學(xué)預(yù)習(xí)的內(nèi)容。（課前獨(dú)立完成）3，觀看趙州橋圖片，初步了解拱橋的外形特征。4，介紹趙州橋的相關(guān)資料：趙州橋又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣，橫跨清水河兩岸，建于隋朝年間公元595年605年，由著名匠師李春設(shè)計(jì)建造，距今已有約1500年的歷史，是當(dāng)今世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的古代敞肩石拱橋。趙州橋凝聚了古代漢族勞動人民的智慧與結(jié)晶，開創(chuàng)了中國橋梁建造的嶄新局面。大約700年后，歐洲才建成類似的石拱橋。在

3、漫長的歲月中，雖然經(jīng)過無數(shù)次洪水沖擊、風(fēng)吹雨打、冰雪風(fēng)霜的侵蝕和8次地震的考驗(yàn)，卻安然無恙，巍然挺立在清水河上。橋長50.82米，跨徑37.02米，橋高7.23米，兩端寬9.6米，橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。（設(shè)計(jì)意圖：體會到古人的創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。）問題：趙州橋橋長50.82米，跨徑37.02米，橋高7.23米，兩端寬9.6米，經(jīng)過無數(shù)次洪水沖擊、風(fēng)吹雨打、冰雪風(fēng)霜的侵蝕和8次地震的考驗(yàn)，卻安然無恙，巍然挺立在清水河上。這意味著拱橋怎樣的特點(diǎn)呢？（設(shè)計(jì)意圖：再次體會拱橋的特點(diǎn)是跨度大，堅(jiān)固）5，認(rèn)識拱橋：拱橋受力結(jié)構(gòu)示意圖（圖略）（設(shè)計(jì)意圖：初步了解拱橋的結(jié)構(gòu)

4、圖）6，實(shí)驗(yàn)操作：（要求：實(shí)驗(yàn)過程中完成對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄表）活動1：比較梁橋和拱橋的承重能力。活動2：拱橋的承重能力。（設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生們通過自學(xué)得出拱橋的特點(diǎn)）7，匯報(bào)交流三，小結(jié)：拱橋不僅外形美觀，橋面跨度較大，承重能力強(qiáng)而且結(jié)實(shí)耐用，在建造時(shí)還可以較好的做到就地取材。四，操作應(yīng)用用冬瓜搭一座拱橋。（設(shè)計(jì)意圖：初步利用拱橋的特點(diǎn)制作冬瓜拱橋）五，拱橋賞析。（激發(fā)孩子認(rèn)知拱橋的自然之美）作業(yè)布置作業(yè)：利用我們身邊的材料制作一座拱橋板書設(shè)計(jì)彎彎的拱橋拱橋不僅外形美觀，橋面跨度較大，承重能力強(qiáng)而且結(jié)實(shí)耐用，在建造時(shí)還可以較好的做到就地取材。教學(xué)反思（紅色小四楷體）本節(jié)課教授的內(nèi)容是粵教版五年級科學(xué)下冊第二單元橋梁的第三課彎彎的拱橋，在教學(xué)中從復(fù)習(xí)從結(jié)構(gòu)上的分類入手，回顧梁橋的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)從而引出本節(jié)課的類容-拱橋。教學(xué)中分三步走：初步認(rèn)識拱橋-認(rèn)識拱橋的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)-制作拱橋。從情感上培育孩子的