五年級下冊科學(xué)教案-10 平直的梁橋｜粵教版

1、平直的梁橋教材分析平直的梁橋是科學(xué)五年級下冊第二單元橋梁的第2課，在前面的課時中，學(xué)生已經(jīng)對橋梁的分類，對橋梁有了大致的認識。本節(jié)課中將進一步對橋梁進行探究，探究梁橋的具體結(jié)構(gòu)和承重能力，并通過控制變量的對比實驗，讓學(xué)生認識到改變橋面的形狀和結(jié)構(gòu)能夠改變梁橋的承重能力。學(xué)情分析五年級學(xué)生對橋梁已經(jīng)有基本的認知，而且經(jīng)過前面一節(jié)課的學(xué)習(xí)已熟悉橋梁的結(jié)構(gòu)。但是，學(xué)生并不清楚決定梁橋承重能力大小的因素，讓他們了解改變橋面形狀和結(jié)構(gòu)能力能夠改變承重能力的原理相對困難，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生積極思考并通過實驗去驗證和感悟，從而提升學(xué)生的自主探究能力。教學(xué)策略本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法是發(fā)現(xiàn)法，

2、利用開始的任務(wù)驅(qū)動頁向?qū)W生提出梁橋厚度與承重能力關(guān)系的有關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并設(shè)計實驗，在實驗過程中體會、發(fā)現(xiàn)概念和原理，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、發(fā)展探究性思維。教學(xué)目標科學(xué)知識知道梁橋的結(jié)構(gòu)比較簡單，橋面外形平直，跨度較小。增加橋面的厚度、改變橋面的形狀和結(jié)構(gòu)能增強梁橋的承重能力?？茖W(xué)探究會用控制變量的對比實驗來研究紙的厚度、形狀和結(jié)構(gòu)與其承重能力關(guān)系。能對中空的橋面做出合理的解釋。科學(xué)態(tài)度認識到認真細致的觀察和實驗有利于探究活動的不斷深入。體會到人們對自然的改造能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重難點通過實驗了解增加橋面的厚度、改變橋面的形狀和結(jié)構(gòu)能增強梁橋的承重能力。教學(xué)準備教學(xué)課件、A4

3、紙、盒子、鐵墊圈教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)行為學(xué)生行為設(shè)計意圖課堂導(dǎo)入簡單回顧上節(jié)課堂的內(nèi)容橋梁架設(shè)在江河湖海上，幫助行人和車輛順利通行。古今中外的橋梁千姿百態(tài)，可以有多種分類方法。按材料分為梁橋、拱橋、懸索橋和桁架橋等。首先問題探究：選多薄的石板就可以過人呢？一起看著屏幕，跟著一起朗讀。認真討論探究?；仡櫱懊娴闹R，熟悉各種橋梁的基本特點。引導(dǎo)學(xué)生觀察梁橋，思考梁橋需要承載行人的重量時，至少需要什么樣的厚度，從而引發(fā)學(xué)生思考橋面厚度與梁橋承重能力的關(guān)系。第一部分橋面厚度與梁橋承重能力的關(guān)系1、小組討論，匯報小組的方案（小組討論，請代表上來匯報）不同的厚度承重能力就會有所不同。石板越厚，梁橋的承重能

4、力就越強。2、探究：小橋能承多重？提問：在實驗中，用A4紙作為橋面，以盒子做橋墩，以鐵墊圈充當行人，你能通過實驗解決剛剛提出的問題嗎？3、探究實驗出示實驗材料：盒子、A4紙、鐵墊圈，指導(dǎo)學(xué)生如何利用實驗材料制作一個紙梁橋并探究承載三個鐵墊圈最少需要多少張A4紙。學(xué)生分組實驗，教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)不同小組實驗結(jié)果的差異進行分析。問題：如果在相同的跨度下再增加三個鐵墊圈，需要增加多少張紙？進一步探究橋面厚度對梁橋的承重能力影響。這個過程可以讓學(xué)生知道橋面厚度越厚，梁橋的承重能力越強。梁橋的跨度越小，承重能力越強。 小組進行討論，做筆記。代表上臺匯報。思考，討論，寫下筆記。認真進行模擬實驗，組長分配好

5、任務(wù)，做好記錄。小組進行匯報總結(jié)。學(xué)生認真討論分析。讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)的知識，進行一個猜測，為下一步探究做準備。引導(dǎo)學(xué)生認識到跨度越小承重能力越強。第二部分改變橋面形狀和結(jié)構(gòu)重點：改變橋面形狀和結(jié)構(gòu)，能增強梁橋的承重能力。問題：如果改變橋面的形狀和結(jié)構(gòu)，橋面的承重能力會不會改變呢？任務(wù)：還是用一張A4紙，保證橋墩的距離不變，如果改變橋面的形狀和結(jié)構(gòu)，能否增加梁橋的承重能力。引導(dǎo)學(xué)生猜測。應(yīng)用提供的實驗器材，進行比較實驗?？偨Y(jié)如何能增強橋梁的承重能力。引申問題：為什么厚厚的橋面不是實心的？總結(jié)：增加橋面厚度、減小橋梁跨度、改變橋面形狀和結(jié)構(gòu)，都能增強梁橋的承重能力。討論思考如何改變橋面形狀和結(jié)構(gòu)。凹凸形、V形、W形等等。小組匯報討論的結(jié)果，并與其它小組交流。小組思考總結(jié)。通過討論和分析，認識橋面的形狀和結(jié)構(gòu)對橋面的承重能力的影響。八、課后探究課后興趣實驗拓展（1）利用控制變量對比實驗，認識橋面厚度、橋梁跨度、橋面形狀和結(jié)構(gòu)對梁橋的承重能力的影響；（2）對身邊橋梁的研究，用自己所學(xué)的知識加以解釋。九、注意事項注意事項（1）活動開始前務(wù)必保證所有教具齊全；（2）課