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文檔簡介
1、分?jǐn)?shù)的整理與練習(xí)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 自學(xué):目標(biāo)導(dǎo)航,定向預(yù)習(xí) 要求:自主完成分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)這單元的知識(shí)整理, 完成相應(yīng)的思維導(dǎo)圖。 互學(xué):展示交流,小組合作要求:1.以四人小組為單位; 2.說一說自己整理的思維導(dǎo)圖; 3.理一理自己有沒有遺漏的地方? 助學(xué):聚焦核心,啟發(fā)引領(lǐng)1.請你來描述 ,但是不能說出 ,還要讓別人明白你在說 。2.在本單元的學(xué)習(xí)過程中,你想提醒同學(xué)們注意些什么? 1.把一箱圖書分給4個(gè)班,每班分得這箱書的 。( ) 2.一堆煤,已經(jīng)燒了 ,是把“已經(jīng)燒的煤的質(zhì)量” 看作單位“1”。 ( )3.7千克棉花的 和1千克鐵的 質(zhì)量相等。 ( )4.把一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后,分?jǐn)?shù)的大
2、小不變,分?jǐn)?shù) 單位也不變。 ( )判斷:成學(xué):當(dāng)堂訓(xùn)練,自評反饋 選擇:1.分子是5的假分?jǐn)?shù)有( )個(gè)。 A.3 B.4 C.5 D.62.把10克鹽放入90克的水中,鹽占鹽水的( )。 A. B. C. D. 3.要使 是真分?jǐn)?shù),同時(shí)使 是假分?jǐn)?shù),x應(yīng)該是( )。 A.3 B.4 C.5 D.6 4.一根鐵絲剪成兩段,第一段長 米,第二段占全長的 ,那么 第一段與第二段相比( )。 A.第一段長 B.第二段長 C.一樣長 D.無法確定成學(xué):當(dāng)堂訓(xùn)練,自評反饋CBBA 1.一塊花布長5米,正好可以做6條同樣大小的童褲。 (1)每條童褲用了這塊布的幾分之幾? (2)每條童褲用布幾分之幾米?解決問題:2.你能想到哪些方法來比較 3 4 和 2 3 的大?。砍蓪W(xué):當(dāng)堂訓(xùn)練,自評反饋 數(shù)學(xué)家陳省身 數(shù)學(xué)是自己思考的產(chǎn)物
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