淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中對(duì)機(jī)會(huì)的識(shí)別能力培養(yǎng)

1、淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中對(duì)時(shí)機(jī)的識(shí)別才能培養(yǎng)論文關(guān)鍵詞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)識(shí)別才能培養(yǎng)論文摘要自美國(guó)金融危機(jī)爆發(fā)以來，世界各國(guó)都受到了它的影響，中國(guó)大大小小的企業(yè)也因此出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益不佳甚至倒閉的情況。企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善直接后果就是大批員工的失業(yè)，大學(xué)生因沒有工作經(jīng)歷等原因，就業(yè)非常困難。大學(xué)生的就業(yè)困難有教育體制的原因，但是大學(xué)生是我國(guó)將來建立的專業(yè)人才，他們的就業(yè)情況關(guān)系到我國(guó)整體的開展。為此，國(guó)家不斷推出政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。那么，大學(xué)生們對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度如何？他們?nèi)绾伟盐談?chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)？他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中需要培養(yǎng)什么才能？這都是本文所要討論的問題。一、問題的提出就業(yè)關(guān)系到生存的問題，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的開展之源。大

2、學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)困擾了我國(guó)很多年，越來越多的大學(xué)生選擇在困難的就業(yè)環(huán)境下自主創(chuàng)業(yè)，這既是經(jīng)濟(jì)開展的需要，也是大學(xué)生人力資本價(jià)值的最好表達(dá)。盡管在創(chuàng)業(yè)的初期階段會(huì)遭受到很多困難，但是我們相信，隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的優(yōu)化和創(chuàng)業(yè)才能的增強(qiáng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程會(huì)開展的越來越迅速。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中一個(gè)非常重要的問題就是創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的把握，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度討論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的識(shí)別和把握問題有利于國(guó)家出臺(tái)更加有力的政策，有針對(duì)性地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供條件，也有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)才能，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。目前我國(guó)大學(xué)教育中提供給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形式主要包括兩種：一種是全真式的創(chuàng)業(yè)教育形式，也就是說采用模擬真實(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的方法開

3、展創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能的培養(yǎng)工作；另外一種就是孵化式的創(chuàng)業(yè)教育形式，簡(jiǎn)單來說就是依托高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)中的企業(yè)，將其作為“孵化器，大學(xué)生在企業(yè)內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)，參與鍛煉，畢業(yè)后脫離企業(yè)自行創(chuàng)業(yè)。不管采取何種創(chuàng)業(yè)教育形式，我們都需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)識(shí)別和創(chuàng)業(yè)才能培養(yǎng)的培訓(xùn)，為大學(xué)生脫離校園之后可以成功創(chuàng)業(yè)提供根底性的條件.二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的存在由麥可思中國(guó)大學(xué)生就業(yè)研究課題組撰寫的2022年就業(yè)藍(lán)皮書?中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告?顯示，經(jīng)濟(jì)條件興隆的地區(qū)所處的高校，大學(xué)生的就業(yè)率比較高，而相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)業(yè)率就低。但是我們不能說，較高的自主創(chuàng)業(yè)率就可以保證較高的創(chuàng)業(yè)成功率。因?yàn)橄啾扔诮?jīng)濟(jì)興隆地區(qū)，欠興隆地區(qū)

4、不管是在根底設(shè)施建立、政府政策引導(dǎo)、地方財(cái)政支持、融資環(huán)境等當(dāng)面都有著很大的差距。而正是這些差距導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)欠興隆地區(qū)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的開掘，經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)完善的根底設(shè)施建立以及融資環(huán)境寬松、人才儲(chǔ)藏雄厚、信息流通順暢等因素，更加可以保證大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的優(yōu)越環(huán)境，有利于進(jìn)步大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率。我們?cè)诳疾齑髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的時(shí)候不得不考慮目前我國(guó)因受到的美國(guó)金融危機(jī)涉及而遭受到的經(jīng)濟(jì)困難，這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響也是非常直接的。金融危機(jī)在兩個(gè)方面影響大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)：一方面，金融危機(jī)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了難得的機(jī)遇。一是，經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)開展困難，企業(yè)消費(fèi)才能下降，無法包容更多的大學(xué)生，這就迫使大學(xué)生選

5、擇自主創(chuàng)業(yè)這條路，并且在金融危機(jī)的大背景下，大學(xué)生做出創(chuàng)業(yè)決策的時(shí)機(jī)本錢比較低；第二，金融危機(jī)使得群眾消費(fèi)降低，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的選擇時(shí)機(jī)就變多，創(chuàng)業(yè)門檻較之以前也降低了。大學(xué)生選擇某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)入后，可以利用經(jīng)濟(jì)衰退的時(shí)機(jī)積累經(jīng)歷和財(cái)富，為金融危機(jī)后、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期的進(jìn)一步開展創(chuàng)造根底；第三，金融危機(jī)導(dǎo)致失業(yè)人員增多，且大學(xué)生就業(yè)也很困難，因此選擇自主創(chuàng)業(yè)在吸引人才方面的本錢就下降了，這有利于為企業(yè)今后的開展創(chuàng)造核心團(tuán)隊(duì)，也有利于創(chuàng)業(yè)者們?cè)谕使部嗟臈l件下增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。另一方面，我們也要看到金融危機(jī)在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面造成的消極影響。第一，金融危機(jī)導(dǎo)致了很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)衰減甚至停頓，嚴(yán)重挫傷

6、了人們對(duì)經(jīng)濟(jì)開展和投資的信心，在這種大的消極市場(chǎng)環(huán)境的影響下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情也會(huì)減退；第二，大學(xué)生由于沒有資本，需要從市場(chǎng)融資，但是融資機(jī)構(gòu)對(duì)貸款等條件的限定非常嚴(yán)格，大學(xué)生在融資方面的苦難就不言而喻了。沒有融資渠道只能依靠大學(xué)生自籌資金，但這樣也加大了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和投資風(fēng)險(xiǎn)。分析比照金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極和消極的影響之后，我們可以做出總結(jié)：總體來講，金融危機(jī)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了較為有利的時(shí)機(jī)，而如何把握這些有利條件創(chuàng)業(yè)成功，關(guān)鍵在于大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的識(shí)別和對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的有效利用。三、大學(xué)生時(shí)機(jī)的開掘與利用創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人才能影響到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成功與否，而成功企業(yè)家的共同精神包括積極進(jìn)娶創(chuàng)新

7、、奉獻(xiàn)、合作等。大學(xué)生從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者首先要做的就是進(jìn)步自身的才能，使自己具備成功企業(yè)家的精神。概括來講，創(chuàng)業(yè)者的個(gè)體才能都與開掘并利用創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)有關(guān)，因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備開掘創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)和合理利用創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的才能。一開掘創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的才能我國(guó)相關(guān)的政策和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境大學(xué)生提供了較為充足的創(chuàng)業(yè)條件，但是創(chuàng)業(yè)不僅需要外在的完善的客觀條件，還需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有著清醒的認(rèn)識(shí)和足夠的才能，區(qū)分出創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)且開掘出其中的價(jià)值，這樣才能創(chuàng)造利潤(rùn)，創(chuàng)業(yè)成功。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的開掘和把握才能需要自身知識(shí)構(gòu)造、性格特性、認(rèn)知才能等各個(gè)方面素質(zhì)的綜合。1知識(shí)構(gòu)造大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏都來源于大學(xué)，知識(shí)構(gòu)造主要是思想道德教育與專業(yè)

8、知識(shí)。思想道德教育可以為大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的過程中把握好價(jià)值取向，并且提供精神支持。正確的價(jià)值觀和金錢觀對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有著保障作用，可以使他們明確奮斗的目的，同時(shí)充滿熱情地向目的前進(jìn)。創(chuàng)業(yè)的熱情和自身潛能的開掘可以促使大學(xué)生們不斷進(jìn)步直至成功。大學(xué)課堂上積累的專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功的根本條件。我們?cè)谶@里提到的專業(yè)知識(shí)不能僅限于大學(xué)生掌握的本專業(yè)的知識(shí)，還要包括對(duì)所要涉及領(lǐng)域的詳細(xì)理解，特別是對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論掌握，這對(duì)創(chuàng)業(yè)成功是非常關(guān)鍵的因素。大學(xué)生雖然對(duì)本專業(yè)的知識(shí)更為理解，但是很多情況下由于其他原因的限制，他們都會(huì)選擇與本專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大的行業(yè)進(jìn)展自主創(chuàng)業(yè)。據(jù)葉國(guó)愛等對(duì)我國(guó)中部地區(qū)高校的一項(xiàng)

9、調(diào)查顯示，94.6%的創(chuàng)業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的范圍局限在效勞咨詢、飲食行業(yè)、娛樂業(yè)等效勞性行業(yè)。這一現(xiàn)象與大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論的缺失有著很大的關(guān)系。我國(guó)大學(xué)教育在創(chuàng)業(yè)教育方面的缺失使得很多大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)知識(shí)等方面缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，這也是我國(guó)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新才能不強(qiáng)、不能將本專業(yè)的知識(shí)與創(chuàng)業(yè)行為相結(jié)合的重要原因。2性格品質(zhì)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般都具有獨(dú)特的性格品質(zhì)，這些獨(dú)特的個(gè)性可以使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過程中發(fā)揮出宏大的熱情。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、縝密的思維和過人的膽識(shí)。堅(jiān)強(qiáng)的意志可以使創(chuàng)業(yè)者在面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候堅(jiān)決目的，發(fā)奮圖強(qiáng)，不至

10、于被失敗嚇到，不會(huì)因身處逆境而退縮。在頑強(qiáng)拼搏的過程中提升自身的才能；縝密的思維可以使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者緊緊抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)，迅速捕捉到市場(chǎng)中的信息，還可以在作出決策的時(shí)候?qū)彆r(shí)度勢(shì)、科學(xué)判斷，這樣才能將企業(yè)帶入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)中；過人的膽識(shí)可以幫助創(chuàng)業(yè)者在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不畏艱險(xiǎn)，以智謀和英勇取勝。另外，這些獨(dú)特的性格品質(zhì)也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者吸引到人才的關(guān)注，可以穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)的必要的品質(zhì)。3認(rèn)知才能可以在市場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)是一件不容易的事情。通過分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者我們可以發(fā)現(xiàn)，這些成功人士比其別人更加容易發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)遇，對(duì)有效信息的接收才能較強(qiáng)，這都與他們有這強(qiáng)烈的認(rèn)知才能有關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)市場(chǎng)有著敏銳的觀察力和認(rèn)知力

11、，才能對(duì)市場(chǎng)的變幻做出準(zhǔn)確的判斷：一是從經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的微觀變化判斷出大的市場(chǎng)走向；二是從政府創(chuàng)業(yè)政策的深化理解找到好的創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要將創(chuàng)業(yè)看作是一種時(shí)機(jī)而不是冒險(xiǎn)，對(duì)信息的發(fā)現(xiàn)和挖掘要有獨(dú)特的視角，這樣才能打破守舊成規(guī)，闖出自己的天地。二利用創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的才能創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的開掘不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的終點(diǎn)，還需要好好地把握時(shí)機(jī)和利用時(shí)機(jī)，這樣才能堅(jiān)實(shí)創(chuàng)業(yè)的基矗將創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)槔麧?rùn)，這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的才能提出了更高的要求。1創(chuàng)新精神大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在變幻的市場(chǎng)信息中開掘出創(chuàng)業(yè)信息之后，要做的是對(duì)這些信息做出正確的判斷，一旦肯定了這些信息的價(jià)值，就果斷地開展行動(dòng)做出創(chuàng)業(yè)的決策，這正是創(chuàng)業(yè)者們創(chuàng)新精神的表達(dá)。每一

12、個(gè)能產(chǎn)生利潤(rùn)的創(chuàng)業(yè)信息都會(huì)存在著劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，這時(shí)候創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神就決定了誰(shuí)可以在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)。另外，創(chuàng)新精神還表如今對(duì)新產(chǎn)品的開發(fā)、對(duì)融資渠道的開拓以及企業(yè)組織形式的革新等方面，另外，創(chuàng)業(yè)者們還需要在各個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)注意創(chuàng)造出與眾不同的效果，因因?yàn)閯?chuàng)新才是企業(yè)的生命力。2融資才能創(chuàng)業(yè)資金的籌集是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者面臨的首要問題。大多數(shù)人選擇的是家庭的資助，但是我們提倡大學(xué)生們通過各種商業(yè)渠道籌集所需的資金。國(guó)家在政策方面的支持可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者解決一部分問題，另外，在創(chuàng)業(yè)過程中選擇科技含量高、資本需求較少的工程也是可行的方法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者也可以從其他企業(yè)中融資，或者從風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)中融資，這都需要對(duì)大學(xué)生融資才能進(jìn)展專業(yè)的培訓(xùn)。3管理才能創(chuàng)業(yè)者利用創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)成功建立起新的企業(yè)離不開大學(xué)生在管理方面的才能。大學(xué)生作為創(chuàng)立者，其在管理方面的才能關(guān)系著企業(yè)的生死存亡。一方面，大學(xué)生需要建立起一支高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如何吸引人才并留住人才是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者首先要考慮的問題。另一方，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要從戰(zhàn)略管理的高度出發(fā)，對(duì)企業(yè)開展進(jìn)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不計(jì)較短期收益的得失。總的說來，創(chuàng)業(yè)者的管理才能表如今對(duì)創(chuàng)業(yè)資源的合理利用上，這些資源包括創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人知識(shí)和認(rèn)知，創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人力資源以及其他戰(zhàn)略資源。創(chuàng)業(yè)