七年級生物上冊第一章周圍的生物世界復(fù)習(xí)綱要培訓(xùn)講學(xué)

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。七年級生物上冊第一章周圍的生物世界復(fù)習(xí)綱要-七年級生物（上冊）第一章周圍的生物世界復(fù)習(xí)綱要一、知識點：常見生物的名稱、生物的分類、生命現(xiàn)象的共性、各種生態(tài)因素對生物的影響、生物與環(huán)境的關(guān)系、生物學(xué)的概念、生物學(xué)與人類的關(guān)系、生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響。二、重點難點：說出生命現(xiàn)象的共性、探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、生態(tài)因素對生物的影響。三、對知識點的掌握：1、自然界是由_的物體和_物體組成的。其中_的物體叫做生物。地球上的植物約有_多萬種，動物約有_多萬種，此外還有_等微生物。我國

2、是世界上生物資源最豐富的國家之一，你所知道的我國珍稀植物有_、_珍稀動物有_、_。2、請說出各種生物所具有的共同特征（至少答對5點）_3、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做_。它又可以分為_和_。生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括_，_，_，_，_等。生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的_。如草原植物的盛衰關(guān)系到鹿群的生活，那么影響鹿群生存的生物因素可能是_。4、生物的生存依賴一定的環(huán)境。因此，生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等必須_。反之，生物的生存也能_。生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_,_。因而，生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切。5、我們把研究_和_的科學(xué)叫做生物學(xué)。6、生物學(xué)與人類的關(guān)系非常密切。人

3、類的_和_離不開生物。例如，我們吃的食物主要取自于地球上的_和_；我們制衣服用的_,_,麻等；建房用的_和竹材也都來自生物；我們燒的煤、石油來自于_。7、對雜交水稻研究做出杰出貢獻(xiàn)的我國著名生物學(xué)家是_，通過此例可以說明未來人類的_危機(jī)有賴于生物學(xué)去解決。此外，你還知道人類面臨的_,_,_等問題也離不開生物學(xué)的發(fā)展。四、難點解析（一）選擇題1、生活在海洋中的烏賊遇到敵害時會噴出墨汁，染黑海水，乘機(jī)逃遁。這種現(xiàn)象說明生物（）。A、能產(chǎn)生變異B、能排出身體產(chǎn)生的廢物C、能對外界刺激做出反應(yīng)D、能適應(yīng)環(huán)境、改變環(huán)境答案：C點評：這是烏賊對敵害的一種躲避行為，屬于應(yīng)激性。2、下列哪一地區(qū)的生物種類及數(shù)

4、目會最多？（）A、終年冰凍的極地B、干燥的沙漠地帶C、又深又黑的洞穴中D、溫暖潮濕的地方答案：D點評：影響生物的環(huán)境因素有很多，其中溫度與水分是主要因素。（二）判斷題1、環(huán)境對生物有影響，生物只能適應(yīng)環(huán)境，但對環(huán)境沒有影響。答案：錯。點評：生物與環(huán)境的關(guān)系是相互影響、相互作用的。生物能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。2、煤和石油是不可再生資源，對于可能出現(xiàn)的能源危機(jī)人類只能接受卻無法改變。答案：錯。點評：生物學(xué)與人類的關(guān)系非常密切。對于可能出現(xiàn)的能源危機(jī)人類還有賴于生物學(xué)的發(fā)展，有望去解決。（三）探究實驗題探究影響螞蟻分布的環(huán)境因素。探究目的：初步訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)探究能力，探究影響螞蟻分布的環(huán)境因素。材料

5、器具：硬紙盒、泥土、清水、剩米飯、手電筒等。探究指導(dǎo)：學(xué)生35人為一學(xué)習(xí)小組，每個小組課前觀察螞蟻的生活環(huán)境，_若干個（注意愛護(hù)學(xué)?；蛏鐓^(qū)的綠化設(shè)施等）。針對螞蟻的生活環(huán)境提出問題：_？通過交流捉到螞蟻的環(huán)境條件，針對螞蟻分布的主要環(huán)境因素作出假設(shè)。如假設(shè)影響螞蟻分布的環(huán)境因素有_等。根據(jù)假設(shè)，利用提供的材料器具，設(shè)計探究計劃。根據(jù)探究計劃設(shè)施探究。觀察并記錄螞蟻在不同環(huán)境中5分鐘內(nèi)的活動情況?？蓪⒂^察的數(shù)據(jù)記錄于下表中：不同的環(huán)境螞蟻數(shù)目1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘總數(shù)平均數(shù)濕泥土干燥泥土無光有光組內(nèi)分析討論，探究結(jié)果是否與假設(shè)一致，得出探究結(jié)論，交流探究結(jié)果。你得到的探究結(jié)論是_。探究結(jié)

6、束，將螞蟻放回到_中。思考：環(huán)境中還有哪些因素對螞蟻的分布有影響？_。參考答案：捕捉螞蟻。（第二空）具開放性，如螞蟻喜歡生活在潮濕環(huán)境，或螞蟻喜歡生活在干燥的環(huán)境，或螞蟻喜歡生活在黑暗的環(huán)境，或螞蟻喜歡生活在光下等。水分、光照。表中數(shù)據(jù)根據(jù)具體實驗結(jié)果填寫，開放性強(qiáng)。探究結(jié)論開放，要根據(jù)實驗結(jié)果并針對假設(shè)作出。如影響螞蟻生活的因素有水、光等。螞蟻原先生活的環(huán)境或適宜螞蟻生活的環(huán)境。思考：環(huán)境中的水分、光照、食物的等對螞蟻的分布都有影響。（四）綜合分析辛棄疾的“明月別枝驚鵲，秋風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@首詞中，涉及到的生物有_，屬于植物的有_，屬于動物的有_。請說說你對“蛙聲

7、一片”與“豐年”之間關(guān)系的理解：_。參考答案：樹、鵲、蟬、稻、蛙，樹、稻，蟬、蛙、鵲?！巴苈曇黄闭f明蛙的數(shù)量多，而這么多的蛙可以捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲，對水稻的生長和高產(chǎn)有利，水稻等糧食高產(chǎn)了，當(dāng)然是豐收之年即“豐年”了。單元檢測題單一選擇題1、下列物體中不屬于生物的是（）。A、人B、蘑菇C、青蛙D、電腦2、下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（）。A、鯨B、病毒C、細(xì)菌D、青菜3、有些植物如含羞草，它受到碰觸時展開的葉片會合攏，這一現(xiàn)象說明生物能（）。A、由小長大B、影響環(huán)境C、對外界刺激作出反應(yīng)D、使種族得以延續(xù)4、沙漠地區(qū)中午種類稀少，是因為那兒缺少（）。A、水B、適宜的溫度C、陽光D、土壤5、影響

8、青蛙冬眠的非生物因素主要是（）。A、陽光B、水C、空氣D、溫度6、在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗中，所用鼠婦的數(shù)量最好是（）。A、1只B、3只C、5只D、8只以上7、下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物？（）A、衣食住行離不開生物B、現(xiàn)在利用的煤和石油也來源于遠(yuǎn)古生物C、征服疾病、治理環(huán)境污染需要生物學(xué)D、A、B、C、都是8、海帶在淡水里無法生存，這說明（）。A、生物不能適應(yīng)環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、生物不能影響環(huán)境D、環(huán)境能適應(yīng)一定的生物9、海洋深處沒有綠色植物的生存，是因為那兒缺少（）。A、陽光B、淡水C、空氣D、溫度10、下列現(xiàn)象中，屬于與缺少環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象是（）。A、蛾類夜

9、間活動B、仙人掌葉變成刺C、候鳥的遷徙D、山點的旗形樹11、據(jù)生物學(xué)家估計，現(xiàn)在地球上被人們認(rèn)識的動物、植物大約有（）。A、30萬種B、100萬種C、150萬種12、把鼠婦置于避光的環(huán)境中，觀察鼠婦的分布情況，這主要是研究哪種生態(tài)因素影響鼠婦的分布？（）A、光B、水C、溫度D、空氣13、在一個繁殖的季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，這種現(xiàn)象說明（）。A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)環(huán)境C、生物大量繁殖是不必要的D、生物都能產(chǎn)生變異14、山羊較易飼養(yǎng)，連草根都啃食，羊絨制品質(zhì)量好，價格昂貴。下面說法不正確的是（）A、不能光考慮經(jīng)濟(jì)效益，也應(yīng)該考慮山羊?qū)Νh(huán)境的影響B(tài)、在大量飼養(yǎng)山羊的同時，也要做好對

10、牧區(qū)資源的保護(hù)工作C、大量飼養(yǎng)山羊，經(jīng)濟(jì)效益第一，環(huán)境工作次要D、飼養(yǎng)山羊過多，最終會導(dǎo)致牧區(qū)內(nèi)植被的破壞，土地的沙化15、魚的背面顏色較深，腹面顏色較淺，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要非生物因素是（）。A、溫度B、陽光C、空氣D、水分16、下列哪一項不是一般生物所共同具有的生命現(xiàn)象？（）A、需要養(yǎng)分B、能夠由小長大C、有延續(xù)種族的能力D、能顯著的運(yùn)動或遷移17、生物與環(huán)境的關(guān)系是（）。A、生物只能適應(yīng)環(huán)境B、環(huán)境必須適應(yīng)生物C、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境并能影響環(huán)境D、生物能適應(yīng)一切環(huán)境但不能改變環(huán)境18、人類的一些生活、生產(chǎn)用品來自于生物。下列各項都來自于生物的是（）。棉線木材鋼材豆制品肉類奶制品A、B、C

11、、D、19、下列有活化石之稱的是（）A、西紅柿B、水杉C、桫欏D、恐龍20、“一娘生九子，九子各不同?！边@句話說明（）。A、生物都能繁殖后代B、生物的后代與親代肯定不同C、生物都能繁殖后代，而后代會出現(xiàn)一定的變異D、生物繁殖的后代無法確定二、判斷改錯題1、生物圈中的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2、生物和非生物的本質(zhì)區(qū)別是生物有生命，非生物沒有生命。自然環(huán)境中的各種因素影響著生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式。動物可以通過各種方式排除體內(nèi)的廢物，植物卻不產(chǎn)生廢物。生物與環(huán)境之間的關(guān)系既相互影響又相互作用。袁隆平研究的雜交水稻從根本上解決了人類糧食危機(jī)的問題。關(guān)愛生物是生物學(xué)家的義務(wù)，我們學(xué)生只要學(xué)好生物就行了。

12、有些樹木到了秋天就落葉，這是它們不能適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。三、填空題在自然界中凡是_的物體叫做生物。根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)可分為_,_,_,_和_等。研究_和_的科學(xué)叫做生物學(xué)。1928年，美國生物學(xué)家_首次發(fā)現(xiàn)了一種被稱為_的抗生素。生物體對外界的刺激都能做出_，生物都能_一定的環(huán)境，也能_環(huán)境。我們的衣食住行都離不開生物，說明人類的_和_都離不開生物。當(dāng)今世界面臨的一些重大問題，如_，_，_，_，_和各種疾病等都離不開_的發(fā)展。_是世界著名的水稻專家，他和他的助手們在世界上首次培育出了_，該優(yōu)良品種的主要優(yōu)點是_。四、探究實驗題探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素：探究目的：分析影響鼠婦分布的環(huán)境因素。材料器

13、具：培養(yǎng)皿、吸水紙、紙板等。探究指導(dǎo)：學(xué)生4人一組，每組在課前_若干，留心觀察鼠婦的生活環(huán)境。嘗試提出的問題是_。通過組內(nèi)交流提出的假設(shè)是_。小組討論，設(shè)計一個實驗來驗證提出的假設(shè)。根據(jù)設(shè)計的實驗，利用推薦的器材和其他用具進(jìn)行實驗，你可能的實驗現(xiàn)象記錄于下表中：環(huán)境因素鼠婦的數(shù)目1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘總數(shù)平均數(shù)干土、黑暗01220干土、有光1098810濕土、黑暗1098810干土、黑暗01220根據(jù)實驗現(xiàn)象，本組分析交流，得到的結(jié)論是_。分析全班的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是_?；顒咏Y(jié)束后，請把鼠婦_。思考：你認(rèn)為影響鼠婦分布的環(huán)境因素可能還會有_。五、綜合分析題中華虎鳳蝶，屬于國家二級

14、保護(hù)動物，因體表有老虎的斑紋而得名，分布于江蘇、湖北一帶。南京牛首山自1990年就起就建立了全國第一個中華虎鳳蝶保護(hù)基地。寧淮高速公路因要保護(hù)老山地區(qū)的虎鳳蝶，不惜舍棄傳統(tǒng)的“炸山辟路法”而采取了耗資的“鉆隧法”。但是，近十年來，南京減少的虎鳳蝶占了原來數(shù)目的2/3，南京的虎鳳蝶將再次面臨絕跡。原來牛首山最多，過去能看到二十余只，現(xiàn)在每年只能看到兩三只了。面臨絕跡的主要因素有兩個，一是虎鳳蝶生存環(huán)境的破壞，二是采集捕捉者的大肆偷盜。日本雜志社曾經(jīng)報道一只虎鳳蝶的標(biāo)本可以賣到1000美元的好價錢。根據(jù)上述資料回答：中華虎鳳蝶面臨絕跡的生物因素和非生物因素各有哪些？國家采用“鉆隧法”取代“炸山辟路

15、法”的意義何在？作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該做些什么？探索生命知識點識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各部分的功能、學(xué)會使用顯微鏡、識別常用的探究器具、制作臨時玻片標(biāo)本、使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本、掌握科學(xué)探究的一般方法。二、重點、難點顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各部功能、規(guī)范使用顯微鏡、制作臨時玻片標(biāo)本、科學(xué)探究的一般方法。三、對知識點的把握1、下圖是一臺顯微鏡，請根據(jù)要求作答：（1）認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)：寫出下列標(biāo)號中所指顯微鏡各部分的名稱。（2）下列有關(guān)顯微鏡結(jié)構(gòu)和各部功能，請你用線段連在一起。粗準(zhǔn)焦螺旋支持反光鏡轉(zhuǎn)換物鏡遮光器反射光線轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱物鏡觀察生物材料鏡座調(diào)節(jié)鏡筒升降（3）取鏡時，應(yīng)該一手握住_，一手托著_。（4

16、）對光：對光時要轉(zhuǎn)動_，使物鏡對準(zhǔn)_，選擇較大的光圈。左眼注視_，轉(zhuǎn)動_，直到看到明亮的視野。用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是_和_，光線暗時，應(yīng)該選用_光圈和反光鏡上的_來反射光線。（5）觀察：尋找物象時，先轉(zhuǎn)動_使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應(yīng)注視_，當(dāng)物鏡接近標(biāo)本時，反方向轉(zhuǎn)動_，使鏡筒緩緩上升，此時眼睛應(yīng)注視_，如果觀察的物象不清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動_進(jìn)行調(diào)節(jié)。（6）顯微鏡鏡頭不清潔時，應(yīng)用_檫拭。（7）如目鏡選用10X，物鏡選用40X，則顯微鏡的放大倍數(shù)是_。（8）選用顯微鏡時我們應(yīng)該特別注意的是_。2、制作臨時玻片標(biāo)本目的：嘗試制作臨時玻片標(biāo)本器材：顯微鏡、鑷子、載玻片、蓋玻片、滴管、干凈的紗布、葉片、

17、自來水、葉片、吸水紙。指導(dǎo)：在檫拭干凈的載玻片的中央滴一滴_。（2）用鑷子在葉片上夾取一小薄片葉片的下表皮，將其浸入載玻片中央的水滴中，并展平。（3）用鑷子夾起_，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上，用_吸去多余的水。（4）將制作好的標(biāo)本放在_觀察，并記錄觀察到的現(xiàn)象。（5）制作標(biāo)本時應(yīng)該注意的是_?？茖W(xué)探究的一般方法：科學(xué)探究一般包括_，_，_，_和表達(dá)交流等五個步驟。嘗試探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？學(xué)生4人一小組，每組在課前觀察蚯蚓的生活環(huán)境，捕捉蚯蚓若干條，用手輕輕撫摸蚯蚓，你的感覺是_。你提出的探究問題是_？你作出的假設(shè)是_。根據(jù)假設(shè)，你設(shè)計的實驗方案是_。

18、在實施實驗方案時，你觀察到的想象是_。根據(jù)實驗現(xiàn)象，經(jīng)過判斷推理，你得出的結(jié)論是_。在和其他小組交流實驗結(jié)果以后，你們得出的結(jié)論是_。四、難點解析：共同探究：有人認(rèn)為，蝙蝠是老鼠吃了鹽后變成的。你能設(shè)計一個實驗，用科學(xué)探究的方法進(jìn)行驗證嗎？提出問題：_？作出假設(shè)：_。設(shè)計實驗過程：_。得出結(jié)論：_。解答：提出問題：老鼠吃鹽后會變成蝙蝠嗎？作出假設(shè)：老鼠吃鹽后會變成蝙蝠。設(shè)計實驗過程：（1）挑選兩只大小一樣的老鼠，分別喂養(yǎng)在兩只相同的鼠籠中。（2）一只每天喂它稻谷等食物，另一只喂加了鹽的稻谷等食物。（3）一周后觀察結(jié)果。得出結(jié)論：如果一周后，吃鹽的老鼠變成了蝙蝠，說明假設(shè)成立；如果吃鹽后老鼠不變

19、成蝙蝠，說明假設(shè)不成立。單元檢測題單選題1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）。A、用手檫B、用檫鏡紙檫C、用紗布檫D、以上方法均可2、對光以后，在目鏡中看到的視野應(yīng)該是（）。A、白亮的B、有直射陽光的C、安灰色的D、黑暗的3、玻片標(biāo)本上的“上”字，用顯微鏡觀察到的是（）。A、B、C、D、4、用顯微鏡觀察標(biāo)本時，應(yīng)該（）。A、雙眼睜開，用右眼觀察B、雙眼睜開，用左眼觀察C、左眼觀察，右眼閉上D、右眼觀察，左眼閉上5、小明在用顯微鏡觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片和物鏡，小黑點均不動，由此可以判斷小黑點可能在（）上。A、目鏡B、物鏡C、蓋玻片D、反光鏡6、在觀察臨時裝片時，如在視野

20、中看到中央發(fā)亮，四周黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）。A、污物B、細(xì)胞C、氣泡D、墨水7、現(xiàn)有一臺顯微鏡，有兩個目鏡（放大倍數(shù)分別為5X、8X），兩個物鏡（放大倍數(shù)分別為10X、45X），那么這臺顯微鏡最高放大倍數(shù)是（）。A、50倍B、80倍C、360倍D、450倍8、下列哪個倍數(shù)的顯微鏡視野最亮？（）A、50倍B、100倍C、200倍D、400倍9、用50倍的顯微鏡鏡頭可以觀察到40個物象，如果換用100倍的鏡頭可以觀察到的物象大約是（）。10、在顯微鏡的視野內(nèi)尋找物象時，應(yīng)該是（）。A、先用高倍鏡，再用低倍鏡B、先用低倍鏡，再用高倍鏡C、高倍鏡低倍鏡同時使用D、根據(jù)觀察物來決定11、在制作玻片

21、標(biāo)本時，常用的染液主要有（）。A、紅墨水B、藍(lán)墨水C、紅油漆D、碘液、龍膽紫12、在制作玻片標(biāo)本的過程中，蓋玻片的一側(cè)要先接觸水滴再放下的原因是（）。A、防止水溢出B、防止觀察材料受損害C、防止出現(xiàn)氣泡D、防止蓋玻片受損13、下列染色方案中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A、將玻片標(biāo)本放在染液中浸泡B、把蓋玻片取下滴一滴染液再蓋上C、在蓋玻片的一側(cè)滴一滴染液，在另一側(cè)用吸水紙吸D、在蓋玻片的周圍滴染液14、在對光的過程中視野里始終很暗的原因是（）。A、反光鏡的方向不對，使光線不能進(jìn)入鏡筒B、遮光器的光圈沒有對準(zhǔn)通光孔C、物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔D、以上幾種因素都有可能15、下列物體中，能用顯微鏡觀察的是（）。A、

22、書本B、小樹枝C、頭發(fā)絲D、寫在白紙上的很小的字16、在探究過程中得出的結(jié)論與原有的知識發(fā)生矛盾時應(yīng)（）。A、放棄自己的探究結(jié)論B、適當(dāng)修改探究結(jié)論以保持與原有知識相一致C、大膽地修改原有知識D、否定自己的探究結(jié)論17、在設(shè)計對照實驗時應(yīng)注意的問題是（）。A、所有變量都相同B、所有變量都不相同C、實驗變量都相同D、除實驗變量外，其他變量都相同18、觀察臨時玻片時，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是（）。A、不便于畫生物圖B、不便于調(diào)節(jié)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C、不便于對光D、容易使裝片中的水溢出從而影響觀察并損害顯微鏡19、下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中正確的是（）。A、假設(shè)與實驗結(jié)果必須一致B、在實驗中只能有一個變量C、在科學(xué)探究中必須堅持實事求是D、設(shè)計