初中班級(jí)工作計(jì)劃范文3篇word版本

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除中學(xué)班級(jí)工作方案范文 3 篇班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的基本單位, 中學(xué)班主任是班級(jí)治理工作的實(shí)施者和組織者；班主任的治理理念與方法直接影響到班級(jí)治理的成??；本文是小編為大家整理的中學(xué)班級(jí)的工作方案范文,僅供參考；中學(xué)班級(jí)工作方案范文篇一：初一班主任工作方案本學(xué)期我擔(dān)任初一 4 班的班主任；班主任,在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任 ; 是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁; 是聯(lián)系各科老師的紐帶; 是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵,也是一個(gè)班級(jí)的靈魂; 更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵；新時(shí)期的班級(jí)治理,作為訓(xùn)練教學(xué)的主陣地,完全有賴于我

2、們班主任 帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去制造,去出現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效；對(duì)于剛剛跨入中學(xué)大門的同學(xué)來(lái)說(shuō),從學(xué)校進(jìn)入中學(xué),是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折,面對(duì)新增的學(xué)科、生疏的老師、和學(xué)校迥然有別的中同學(xué)活,他們往往會(huì)感到既新奇、又緊急；他們的內(nèi)心像一張白紙,期望著畫上最新、最美的圖畫；另外,我校的同學(xué)城 鄉(xiāng)結(jié)合,各個(gè)方面參差不齊,治理是有肯定難度的；因此,做好新初一的班主任工作至 關(guān)重要,假如能夠把握好這一環(huán)節(jié),對(duì)以后工作的開展將起到事半功倍的成效；鑒于 此我制訂了本學(xué)期的工作方案：一、學(xué)情分析目前的初一 4 班,共有同學(xué) 67 人,其中男生42 人,女生 25 人；雖說(shuō)已進(jìn)入中學(xué),

3、但同學(xué)心理仍比較放松,心態(tài)仍在暑假之中,各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,班上同學(xué)不夠活潑,在平日班級(jí)活動(dòng)中參與度不夠,如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng) 性,以期適應(yīng)中同學(xué)活,并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),是本學(xué)期班主任工作的首要任 務(wù)；二、 治理思想：在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列訓(xùn)練工作方針的基礎(chǔ)上,只供學(xué)習(xí)與溝通面對(duì)全體同學(xué),以成功訓(xùn)練為此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 主線,以促進(jìn)教學(xué)和保證教學(xué)為宗旨,在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下,積極與同學(xué) 家庭及社會(huì)親密協(xié)作,從同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,廣泛開展德育活動(dòng),切實(shí)做 好 班級(jí)量化考核 活動(dòng),努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng),全面提升德育

4、工作的實(shí)效性,為學(xué) 生的后續(xù)進(jìn)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；用五個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、； 俗語(yǔ)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒； 嚴(yán) 對(duì)同學(xué)的治理無(wú)論是品德、仍是學(xué)習(xí)必需從嚴(yán)要求; 理 就是講道理,嚴(yán)格要求的必需有道理,讓學(xué)生口服、心服 ; 情 就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個(gè)同學(xué),或者懂得為老師有嚴(yán)格的一面,也有溫順的一面,更多的關(guān)愛問(wèn)題生; 尊當(dāng)然就是敬重同學(xué),無(wú)論哪一類同學(xué)； 法 即定規(guī)章制度, 制定適合本班的班規(guī)班約并指導(dǎo)同學(xué)按班規(guī)執(zhí)行 ;在實(shí)際的工作中,我是以此為基礎(chǔ),以此為依據(jù)的；三、工作目標(biāo)1、通過(guò)班主任工作的開展,同學(xué)安全事故發(fā)生率為零、同學(xué)犯罪率為零,體質(zhì)健康及格率達(dá) 99%；2、

5、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)治理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列; 讓同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)必讀 ,嚴(yán)格依據(jù)里面的規(guī)定執(zhí)行；3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,通過(guò)努力,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模,削減待進(jìn)生數(shù)量,力爭(zhēng)使優(yōu)秀同學(xué)占到班級(jí)人數(shù)的四分之一；4、同學(xué)校、政教結(jié)合,共同開展一系列訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；四、主要工作措施 一 、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修,努力提高班主任工作的理論水平和自身素養(yǎng)只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除本學(xué)期,要加強(qiáng)班主任自身的理論建設(shè)；除仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以 外,仍要盡可能多的聽專家講座,多和有體會(huì)的班主任溝通,虛心向他人學(xué)習(xí),提升自 身業(yè)務(wù)水平,常常性的做好學(xué)習(xí)筆

6、記,寫學(xué)習(xí)心得,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)體會(huì)教訓(xùn),盡最大努力,提高自身素養(yǎng)； 二 、搞好家校結(jié)合,做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作搞好家校結(jié)合工作, 是班主任工作的重要組成部分,也是班級(jí)治理工作的有效手段,因此本學(xué)期要常常與家長(zhǎng)聯(lián)系,明白同學(xué)校外生活,有針對(duì)性地訓(xùn)練同學(xué)；在過(guò)程中并 要做到事前有方案、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié),并力爭(zhēng)能通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì),使班級(jí)管 理能夠達(dá)到事半功倍的成效； 三 抓常規(guī)治理一個(gè)好的班集體必定是和諧的、團(tuán)結(jié)一樣的、行為有規(guī)范的；要做到這一點(diǎn),大家 必需共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)就,又必需有各種約束的規(guī)定,這就是制度；有了制度才能保證行動(dòng)一樣,不至于偏離和各行其是; 有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律,是

7、集體的活動(dòng)井然有序 ; 有了制度班主任才有治理的依據(jù),才不至于隨便和盲目; 有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié),并使同學(xué)的輿論有明確的指向；以下是我依據(jù)我校的實(shí)際情形,制定的一些制度：1、 早自習(xí)： 1 嚴(yán)格依據(jù)規(guī)定時(shí)間到教室,不得遲到,有事必需履行請(qǐng)假手續(xù)； 走校生必需由家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假 2 到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)快速拿出來(lái),整齊地放在桌子上,待組長(zhǎng) 當(dāng)面查收 ; 接著按老師或課代表的要求,上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀；朗讀中要大聲、要投入、要專心,必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、 上課： 1 課前要預(yù)備好學(xué)習(xí)用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒 等學(xué)

8、習(xí)用品,并放在桌子的左上角2 提前兩分鐘侯課,由各科課代表提示同學(xué)們預(yù)備侯課；同學(xué)們坐在座位上等待 老師來(lái)上課；并在老師將來(lái)上課前自覺的讀一讀、看一看課本,回憶和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課 和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)進(jìn)入到 我要學(xué) 的狀態(tài)；3 坐姿提出明確的要求,身挺、背正、足安,雙手平曲放在桌子上 ；3、課間：一切活動(dòng)要留意文明、安全、有度,不準(zhǔn)打鬧、罵人；參與課間輕松愉快的活動(dòng) ; 不答應(yīng)在樓道內(nèi)聚堆兒,逗留 不要在教室外、其他班級(jí)門口、老師房間外圍觀; 未經(jīng)許可,不要走進(jìn)老師辦公室 ; 不要追趕奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)；4、清潔衛(wèi)生制度：1 教室內(nèi)要保持潔凈、衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰; 不準(zhǔn)用粉筆頭

9、打著玩; 不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫；2 每天教室衛(wèi)生做完后,課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊; 黑板、講臺(tái)要潔凈,教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上 ; 勞動(dòng)終止,由衛(wèi)生委員驗(yàn)收方可離開；3 課桌上不答應(yīng)放太多的書本,并且一律要求放在桌子的左上角；桌套上不答應(yīng) 亂寫亂畫,保持潔凈；5、走校生： 1 出入校門必需佩戴校牌,在進(jìn)校門或見到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)向老師行禮 問(wèn)只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除好,聲音洪亮、面帶微笑、親切自然；2 每天把自行車整齊的放在指定的位置,放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車；3 每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家,時(shí)刻留意步行或坐車、騎車 的安全,不準(zhǔn)在路上玩耍

10、,不準(zhǔn)在路上追趕、戲鬧,不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧；以上是一些比較詳細(xì)的日常行為規(guī)范要求,仍不是很全面；那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行,去落實(shí)；怎樣去落實(shí).用魏書生老師的一句話概括就是 人人有事做,事事有人做 ；發(fā)動(dòng)同學(xué),調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,培育同學(xué)的自主治理才能；并且要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、嘉獎(jiǎng)機(jī)制、分工要明確；要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋；實(shí)行 值日班長(zhǎng)制度 ；值日問(wèn)題,我讓幾個(gè)干部輪番,經(jīng)過(guò)觀看,我發(fā)覺這樣只能是好的同學(xué)好,差的仍舊趕 不上,由于這會(huì)使部分同學(xué)長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性；為了全面實(shí)施 素養(yǎng)訓(xùn)練,培育同學(xué)自理才能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展,讓每個(gè) 同學(xué)都有錘煉的機(jī)會(huì)；今年

11、實(shí)行全班同學(xué)輪番值日；在當(dāng)值日時(shí),值日生要記錄、報(bào)告 當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等,這樣每個(gè)同學(xué)都有獨(dú) 立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)治理,培育同學(xué)獨(dú)立工作才能,更重要的是值日生既要去管 理別人,又曾經(jīng)被別人管過(guò),他能體會(huì)到治理與被治理角色的轉(zhuǎn)換,以后他就很可能做 得很好, 也會(huì)聽從治理； 作為班主任, 在這里可不是沒事兒了,認(rèn)為什么都由同學(xué)去管；其實(shí),最重要的仍是班主任；我要去監(jiān)督,去幫忙同學(xué)解決一些他們自己解決不了的問(wèn) 題,要深化同學(xué)內(nèi)部,明白班里的動(dòng)態(tài),做到心中有數(shù),并且在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)必需一 絲不茍,仔細(xì)負(fù)責(zé),不能時(shí)松時(shí)緊,不能有始無(wú)終或是虎頭蛇尾,不能雷聲大雨點(diǎn)

12、小,更不能因人而異,失去公正；同時(shí),我要以身作就,成為制度的榜樣； 四 抓目標(biāo)我制定的班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：在這三年中, 我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、 文明、 勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣 ; 在這三年中,我們要形成誠(chéng)懇、守信、堅(jiān)強(qiáng)、自信的個(gè)性品質(zhì) ; 在這三 年中,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立摸索、合作學(xué)習(xí), 在獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程中,充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、積極性和制造性；它是表達(dá)班級(jí)進(jìn)展方向的目標(biāo),應(yīng)把德育放在首位；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除班集體的組織治理目標(biāo)：讓同學(xué)形成良好的日常行為習(xí)慣,建立班集體的凝結(jié)力,逐步形成良好的班風(fēng)；這是實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展目標(biāo)的保證；它主要指組織狀況、 紀(jì)律與規(guī)范、輿

13、論和班風(fēng)、人際關(guān)系等；這也構(gòu)成了班級(jí)文化；各個(gè)小組目標(biāo)的制定,要環(huán)繞集體總目標(biāo)進(jìn)行,是由小組成員共同商討打算的,并且對(duì)每一位同學(xué)既有約束力又有勉勵(lì)作用；,個(gè)人目標(biāo)應(yīng)當(dāng)比較全面,包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等方面,從自身實(shí)際動(dòng)身,并且能通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)；更重要的是 必需有相應(yīng)的詳細(xì)措施；在這兒,我作為班主任要通過(guò)對(duì)同學(xué)細(xì)心的觀看,依據(jù)同學(xué)的 實(shí)際情形,幫忙他們確立自己的目標(biāo),更要幫忙同學(xué)制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施；這一工作要 做細(xì),不然同學(xué)制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,會(huì)逐步打消他的積極性；我準(zhǔn)備,同學(xué)的個(gè)人目 標(biāo)一學(xué)期制定兩次,開學(xué)初和期中考試后； 五 抓溝通1、與同學(xué)的溝通我們總說(shuō)愛同學(xué),但怎么去愛.如

14、何讓同學(xué)感受到我們對(duì)他的的愛.這是很關(guān)鍵的；除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外,我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是善于與同學(xué)溝通、溝通；一 是用口頭語(yǔ)言,二是書面語(yǔ)言；后者成效更為好一些,會(huì)給同學(xué)留下深刻的印象,更能 讓同學(xué)記住,并且留下痕跡；我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作；常常捕獲同學(xué)的一 些細(xì)節(jié),行動(dòng)上的、語(yǔ)言上的、心情上的,抓住適合的時(shí)機(jī),給同學(xué)寫一個(gè)紙條；舉一 個(gè)這樣的例子：當(dāng)同學(xué)請(qǐng)假時(shí)就是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì),表達(dá)老師對(duì)同學(xué)的愛；同學(xué)常常會(huì) 有由于哥哥姐姐結(jié)婚來(lái)請(qǐng)假,其實(shí)我對(duì)這種緣由的請(qǐng)假是不贊成的,怕影響孩子的學(xué)習(xí)；但是假如在他的假條上寫上 老師祝你姐姐新婚幸福；路上要留意安全；祝一路平安； 你想同學(xué)會(huì)

15、有什么感受 .當(dāng)同學(xué)回來(lái)時(shí),再給他一個(gè)紙條 你姐姐的婚禮肯定很喧鬧吧；這兩天你耽擱了一些課程,想方法怎么補(bǔ)上啊；然后交代學(xué)習(xí)委員幫忙他并檢查他；抓住這樣一個(gè)小細(xì)節(jié)既和同學(xué)拉近了感情,又沒有讓同學(xué)落下功課；當(dāng)然仍要培育同學(xué)準(zhǔn)時(shí)給班主任回信；相互溝通嘛；時(shí)間長(zhǎng)了,師生之間會(huì)感覺彼此心靈很近,有些口頭不好意思說(shuō)的,都可以通過(guò)寫信說(shuō)出來(lái)；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 2、與家長(zhǎng)溝通從這學(xué)期開頭, 我要實(shí)行一些相應(yīng)的措施加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通；要想順當(dāng)?shù)拈_展工作必需取得家長(zhǎng)的大力支持；蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào) 訓(xùn)練的成效取決于學(xué)校和家庭訓(xùn)練影響的一樣性； 假如沒有這種一樣性,那么學(xué)校教學(xué)

16、和訓(xùn)練的過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)； 我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色；這就需要我們和家長(zhǎng)相互之間進(jìn)行溝通,讓彼此明白各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困難；我想實(shí)行的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式；溝通的內(nèi)容：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)及家庭訓(xùn)練的期望和要求 ; 家庭訓(xùn)練的方法; 孩子在校的表現(xiàn),包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),肯定要實(shí)事求是; 需要家長(zhǎng)協(xié)作做哪些事情 ; 孩子的心理健康訓(xùn)練、孩子在家的表現(xiàn)等等；之后做好相應(yīng)的記錄,寫下交談的內(nèi)容、成效和心得體會(huì)；當(dāng)然這得需要付出肯定的時(shí)間；四、這學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì)德育的主陣地就是班會(huì),利用好了,就不僅僅是課堂45 分鐘的訓(xùn)練,或者說(shuō)不僅僅是中學(xué)三年的訓(xùn)練

17、,很可能是一生的訓(xùn)練；班會(huì)要充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性；要把班會(huì) 交給同學(xué),由同學(xué)想點(diǎn)子,由同學(xué)組織、主持,然后由同學(xué)記錄；這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下 主題班會(huì)：1、 我為抱負(fù)插上翅膀目的：激發(fā)同學(xué)自覺奮勉向上的激情,培育同學(xué)自覺的自我約束意識(shí)和自我約束才能,使個(gè)人抱負(fù)成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力；詳細(xì)操作：一、由主持人介紹我國(guó)古代英雄,近代領(lǐng)導(dǎo)人的抱負(fù)以及他們?yōu)榱俗约旱谋ж?fù)奮斗的過(guò)程 ; 二、由同學(xué)暢所欲言,爭(zhēng)論什么是抱負(fù),抱負(fù)與空想、妄圖的聯(lián)系和區(qū)分； 三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際情形,談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目標(biāo)及個(gè)人抱負(fù)；四、爭(zhēng)論： 如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù) 抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù)- 學(xué)習(xí) . 抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要什么品

18、質(zhì) .品質(zhì)培育與個(gè)人行為約束的關(guān)系；五、老師指引,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的激情及 轉(zhuǎn)變同學(xué)不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略,2、弟子規(guī)系列班會(huì)只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除弟子規(guī)的內(nèi)容很廣泛,包含 孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁、學(xué)文；將其內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際相聯(lián)系,可以確定很多主題的班會(huì)；信任通過(guò)老師的努力和同學(xué)的協(xié)作,必將建設(shè)出一個(gè)文明和諧的班集體；以上就是我在本學(xué)期的班主任工作方案；由于體會(huì)頗淺,很多地方存在不足,期望 在將來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果；中學(xué)班級(jí)工作方案范文篇二：中學(xué)同學(xué)最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì),為了制造更好的學(xué)習(xí)氛圍,為了使我班同學(xué)

19、學(xué)習(xí)更有積極性,因此我們制定一份班級(jí)工作方案,來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活,使我們的 學(xué)習(xí)能井然有序；我們制定工作方案的主旨是：協(xié)作并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作,培育同學(xué)自主治理才能,培育同學(xué)的良好學(xué)風(fēng),為爭(zhēng)創(chuàng) 方案劃分為以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情形優(yōu)秀班級(jí) 而奮勉努力；我們的班級(jí)大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差,特殊是一部分男生,雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍舊沒有大的轉(zhuǎn)變,部分同學(xué)厭學(xué),班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位,在 新學(xué)年中要不斷努力,爭(zhēng)取不斷前進(jìn),樹立良好的班風(fēng)；二、抓紀(jì)律,樹班風(fēng)作為中同學(xué)理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己；每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做個(gè)禮儀之士,懂得尊師重道,因 此,樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急；我們要

20、樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高 尚班風(fēng),這不但有利于我們的學(xué)習(xí),更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、開創(chuàng)班級(jí)特色文化子曰： 吾嘗終日不是,終夜不寢,以思為無(wú)益,不如學(xué)也； 在班級(jí)中要渲染一種 學(xué)習(xí)氣氛,讓求知熏陶同學(xué)的思想,使其能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；以此為目的,我們班級(jí)準(zhǔn)備搞一些讀書溝通活動(dòng)；我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書籍,并談?wù)勊捏w會(huì)；我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng),請(qǐng)同學(xué) 們積極投稿,將優(yōu)秀之作供應(yīng)于出板報(bào)的同學(xué),這樣既能調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的積極性,又可以從中挖掘人才,可謂一舉兩得；四、

21、培育班干部的自主治理才能中學(xué)階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；一切事情都主見讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成,這是培養(yǎng)同學(xué)才能的一個(gè)有效途徑；作為班干部就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何自主治理；或許在學(xué)校中各項(xiàng)工作都是老師指定好,規(guī)劃好的,干部們只要依據(jù)老師的要求按部就班就可以了；但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要依據(jù)班級(jí)情形自主制定班級(jí)治理規(guī)劃,自己完成發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理；準(zhǔn)時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法,當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與同學(xué)之間的橋梁工作,是師生之間能夠得到準(zhǔn)時(shí)的溝通,這有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展；作為班干部,應(yīng)當(dāng)將自己的集體看成一個(gè)大家庭,每個(gè)同學(xué)都是其中的 一員,我們要讓班級(jí)形成一種相互幫忙,共

22、同前進(jìn)的風(fēng)氣；我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行 學(xué)習(xí)體會(huì)溝通,使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn),從而提高學(xué)習(xí)成果；總 之,作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé),時(shí)刻關(guān)懷班級(jí),使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管 理模式；五、加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中同學(xué)守就、中學(xué)校生日常行為規(guī)范 ,強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練,培育同學(xué)的自我治理才能,采納形象化的教 育形式、分層遞進(jìn)的勉勵(lì)機(jī)制,勉勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班；3、加大力度環(huán)繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌

23、等道德行為開展 系列訓(xùn)練活動(dòng), 使同學(xué)在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,形成上海同學(xué)特有的、鮮明的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌；4、充分利用校內(nèi)思想訓(xùn)練陣地,上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等,積極探究現(xiàn) 代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合,形成新的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練模式,對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練 和指導(dǎo),給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；六、連續(xù)加強(qiáng)法制訓(xùn)練,綜合整治治理1、 加大安全、法制訓(xùn)練；加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)貫徹青少年愛護(hù)等條例,培育同學(xué) 法制意識(shí),增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)；2、 把禁毒訓(xùn)練納入學(xué)校教學(xué)方案,開展 上好一堂課、閱讀一本書、舉辦一次報(bào)告、參觀一個(gè)展覽、觀看一部錄象、向父母訓(xùn)練一次的 六個(gè)一 活動(dòng),使同學(xué)明白毒品的危害和

24、預(yù)防毒品的基本學(xué)問(wèn),養(yǎng)成健康文明的生活方式；3、 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練,自覺抵制外來(lái)誘惑,培育同學(xué)的自我愛護(hù)才能；4、 積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),訓(xùn)練同學(xué)做到 物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)伴隨下上網(wǎng)吧；只供學(xué)習(xí)與溝通 三不 ,即：不買小攤販的此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練培育同學(xué)具有健全的人格；一是要多渠道地了 解和把握同學(xué)的心理問(wèn)題信息,準(zhǔn)時(shí)幫忙同學(xué)解決心理障礙；二要常常性通過(guò)版報(bào)、咨詢等形式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練；三要結(jié)合后進(jìn)生 的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康訓(xùn)練與后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率；6、 續(xù)開展好 學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心 活動(dòng),幫忙貧困同

25、學(xué),升華愛心訓(xùn)練；中學(xué)班級(jí)工作方案范文篇三：初二班級(jí)工作方案范文本學(xué)期我連續(xù)接任初二 179 班的班主任工作, 初二是中學(xué)階段關(guān)鍵的一年,有人把初二喻為 分水嶺 ,可見它的重要性；初二年級(jí)的同學(xué)正值 青春叛逆期 ,加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),同學(xué)治理的沖突顯得尤為突出；本班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期 的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但仍存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下方案；一、學(xué)情分析：本班共有 64 名同學(xué)；其中男生28 名,女生 28 名；男生性格較為活潑好動(dòng),這也為班級(jí)治理帶來(lái)了一些麻煩,特殊是初二這個(gè)較為敏銳的階段,男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化；這就

26、需要班主任敏捷觀看力和耐心的訓(xùn)練；其次,班級(jí)中大部分是務(wù) 農(nóng)和打工家庭為主,學(xué)問(wèn)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響,使得部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,個(gè) 人習(xí)慣較差； 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí), 已經(jīng)顯現(xiàn)了 貧富 差距,隨著學(xué)問(wèn)廣度和深度上的加大,導(dǎo)致一些基礎(chǔ)差、 自信心不高的同學(xué)顯現(xiàn)厭學(xué)心情,這就需要老師對(duì)他們精神上的勉勵(lì) 和支持；總體來(lái)說(shuō),我班同學(xué)活潑好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,紀(jì)律性較強(qiáng),能按時(shí)做好衛(wèi)生 值日工作；二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原就,在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè),形成 我以班級(jí)為榮,班級(jí)以我為自豪 的良好只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)

27、系網(wǎng)站刪除氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝結(jié)力；三、工作內(nèi)容及措施：1、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康與否的關(guān)鍵；可以毫不夸張地說(shuō),班風(fēng)就是班魂；鑒于對(duì)班級(jí) 一年的治理,發(fā)覺了工作上很多問(wèn)題；例如問(wèn)題同學(xué)楊秀娟、段美寧,個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣差 并且多次拖拉作業(yè) ; 住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不好,學(xué)期末顯現(xiàn)的早戀問(wèn)題；與此同時(shí),這學(xué)期老師發(fā)生了較大的變動(dòng),新語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的加入,物理課的新增,對(duì)班級(jí)的管理既是一個(gè)挑戰(zhàn)又是一個(gè)機(jī)遇；作為班主任這時(shí)需要聯(lián)合任課老師共同治理班級(jí),詳細(xì)措施： 1 調(diào)換座位,采納好幫差,共同進(jìn)步；2 準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通,指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),客觀全面明白同學(xué)；3 對(duì)待問(wèn)題同學(xué),采納班級(jí)監(jiān)督

28、和自我反省的訓(xùn)練方式,嚴(yán)慈相濟(jì),多發(fā)覺該生的閃光點(diǎn)；4 多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)；5 舉辦形式多樣的班會(huì)活動(dòng),形成積極互動(dòng)的班級(jí)氛圍；6 狠抓自習(xí),使同學(xué)做到 人人有事做,人人找事做 ,同時(shí)任課老師準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通,查缺補(bǔ)漏；2、搞好校內(nèi)、班級(jí)衛(wèi)生,連續(xù)培育良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)行責(zé)任承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,派選有責(zé)任感、組織才能強(qiáng)的同學(xué)為組長(zhǎng),進(jìn)行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃,班主任進(jìn)行監(jiān)督,衛(wèi)生委員以老師日志的形式記錄衛(wèi)生情形,最后采納月末總評(píng)；這種責(zé)任監(jiān)督的形式,利于培育同學(xué)的責(zé)任感和集體意識(shí)；3、加強(qiáng)安全訓(xùn)練工作初二是一個(gè)極為敏銳的時(shí)期,同學(xué)的身心都在靜靜的發(fā)生變化,作為班主任就需要一顆敏銳的心和敏捷的眼,抓取同學(xué)思想上的動(dòng)態(tài),同時(shí)部分同學(xué)住校,他們的人身安 全尤為重要；作為班主任更應(yīng)當(dāng)關(guān)注這塊；例如：個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查,把握住同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)；運(yùn)用女性特有的魅力,用愛心、耐心,恒心去疏導(dǎo)、影響他們；只供學(xué)